体育教研组教学计划

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【导语】以下是小编为大家准备的体育教研组教学计划(共篇),仅供参考,

欢迎大家阅读。

一、指导思想

坚持以“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,认真地学习和贯彻中央文件精神,培养学生对体育活动的兴趣和爱好,

转变教学观念。优化课堂教学结构,使学生身心得到全面健康发展。以学习新课程标准和深化体育课堂教学改革为的切入点;以全民健身为指针,

以培养学生自觉锻炼身体和培养学生兴趣为目的,以增强学生体质为重点,不断加强与改进学校体育工作。

二、主要工作目标

。全面执行学科教学基本规范化要求,

加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。

。全面提高广大学生身体素质的基础上,重点抓好初三年级学生的各项身体素质的锻炼与提高工作,迎接体育中考。

。加强运动队训练,组队参加全县比赛。

。落实教育部关于体育、艺术“+项目”实施方案。让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。

读后感。拓展我校传统体育项目,

踢毽子、跳绳活动。

三、工作重点

。积极开展学校群体活动,保证学生每天一小时体育活动时间。

。加强学校体育科研活动,积极提升我校体育工作的品位。

。拓宽学校体育业余训练网络,

加强体育项目传统校和体育特色项目学校的建设。

。加强体育课堂和课外活动的实效,着实营造校园体育文化氛围。

。认真贯彻《学校体育工作条例》,

结合学校实际,突出学校特色,

开拓创新,认真实效开展好学校体育工作。

四、工作措施

。全面落实“健康第一”的体育教学指导思想;狠抓教育改革,提高教学质量。

。认真备好课和上好课,定期开展教研活动,深入研讨课堂教育的教学方法,

完成初三体育中考预定目标。

。在体育教学中,以学生为主体,

以培养创新精神和实践能力为重点,注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。

。勤于思考,切实抓好课余训练工作。

各运动队要根据实际,结合近期、远期目标,认真制订本学期的训练计划,并根据比赛要求,

合理建制梯队。各运动队的训练要注重各级系统性、科学性,

认真搞好训练工作,做好运动队的档案建设。

。齐抓共管,抓好学校群体体育工作。

。加强体育课常规教育、安全教育,避免伤害事故的发生。

加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研究,提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。

促进学生积极参加体育锻炼,掌握基本运动技能,养成良好的体育锻炼习惯。

一、指导思想

以《学校体育工作条例》为指导,

以《学生体质健康标准》为工作目标,

认真贯彻学习新课程标准。

树立健康第一的指导思想,以高标准,

高质量作好学校体育工作。

二、工作目标:

、加强体育课堂教学的常规管理。

推动体育教学改革与教学研究,提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。促进学生积极参加体育锻炼,

掌握基本运动技能,养成良好的体育锻炼习惯。

、加强运动队训练工作,

保证训练时间、提高训练质量,认真制定训练计划,积极主动的开展训练活动。

为提高学生的竞技水平打下良好的基础。

、认真抓好群体工作,保证两课两操质量,安排好体育课外活动和学生《体质健康标准》工作,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

三、工作重点及活动安排

、加强体育教学工作管理,积极组织各种教育教学活动,提高体育教师授课水平,使体育教学改革不断深入。

、认真安排好课间操和体育课外活动,保证课间操质量,

体育教师必须带操。

体育课外活动要安排合理,活动形式内容丰富。

、开学初,尽快组织田径队、武术队、健美操队。

加强训练,保证每天早晚两小时的训练时间,争取在各级竞赛中取得优异成绩。

、开学初,尽快组织每周四下午社团乒乓球活动。

、月组织校运动会和参加区运动会报名工作。

、月初组织部分运动员参加市运动会。

、月中组织校群体运动会工作。

、月组织参加区长跑运动会。

、元月组织参加市元旦环城赛跑。

、月底,将学生《体质健康标准》成绩输入计算机并上传。

指导思想:

本学期进一步贯彻江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神,

以教委体育工作会议精神为指导,认真学习全国基教会的《决定》,

积极贯彻“健康第一”思想,以二个条例为指针,搞好学校的体育工作,为我校体育工作再上新台阶而孜孜不倦地努力。

一、树立“健康第一”思想,深入实施素质教育。

本学期,

体育课程作了全新改革,是一次涉及人的培养目标和发展的新的教学思想观念,它更注重学生实践能力及创新能力的培养,因此全体教师面对新的形势,瞬息万变的信息社会,

必须加强学习,

领悟新课程的内涵,在教学中使学生树立终身体育,

健康第一的意识,养成持之以恒地锻炼身体的习惯,使学生终身受益。

二、加强常规管理,切实提高教学质量。

()本学期继续以学校“六认真”为指导,

认真做好每一项具体工作,做到细而新,细在每节课都认真备、认真上,

新在抛弃陈旧观念,勇于创新,

探索出合理,有效的新路子,用全新的观念实施素质教育,提高体育教学质量。

()认真抓好每周一次业务学习,

集体备课,共同探讨在实施新大纲课程中遇到的新问题,共同研究、取长补短,

集体备课做到抛形式重实效,不为完成任务而集体备课,而注重解决问题,研究问题,

使集体备课真正成为全组教师互相磋砌,

互相帮助,共同提高的好机会。每个教师必须根据期初制定的课题备出富有个性特色的教案,突出他体现现代体育教育思想,切实提高备课艺术。

()本学期,我校的教学设施,教学场地有较大改善,如何在宽松、良好的教学环境中上出个性鲜明,

富有特色的体育课则是摆在我们面前的难题,每个教师必须迎难而上,向分钟的课堂要效率。

因此除校领导抽查听课外,

教研组还要进行随堂听课、说课、评课的活动,促进全组教师业务水平和教学艺术的进一步提高。

三、以各季三项赛为契机,

提高学生的身体素质。

月本学期,

市里将举行冬季三项比赛,我校将提前发给学生毽子、及绳子,利用早锻炼,

体育课、活动课的有利时机,督促学生练习,

培养他们在冬季加强身体锻炼的兴趣,信心、恒心,从而促使全校学生形成自觉锻炼、积极运动的良好氛围,努力提高学生身体素质。

四、合理分工合作,

着力提高各运动队水平。

()本学期对各运动队的教练分配作了合理调整,田径队由经验丰富、基本功扎实的王为金及除菊文老师带领,而乒乓球则是我校传统项目,

仍由马文英老师及杨永江老师重点训练,争取各兴趣组质量上能有较大幅度提高。

()对于活动课的安排、实施、检查、督促、评分则由宋叶珍老师进行统筹安排,一条龙管理,

努力保证活动课的质量,确保学生每天一小时的活动时间,让学生到操场上,去阳光下陶冶身心,为学生的身心健康提供条件。

小学体育教研组教学计划

一、指导思想:

要坚持“健康第一”的指导思想,按照加强青少年体育工作的总体要求,全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。一要大力推进素质教育,确保学生有时间进行体育锻炼;

二要以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础,以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手,确保学生每天锻炼一小时,保质保量上好体育课;三要切实加强学校体育设施建设,

为青少年参加体育锻炼创造良好的条件;四要以加强学校体育为重点,全面推动青少年体育运动,形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。

为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念,扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步提高“三课、两操、一活动”的质量为基础,

以提高学生活动能力为核心,以提高学校整体运动队训练水平为目标,

教会学生强身健体的方法,培养学生热爱运动的兴趣,使他们乐学、爱学、会学,从而推进素质教育的发展。本学年小学教研工作将遵照我校工作安排,

结合市区初教工作意见精神。继续以课程改革为中心,

全力抓好理论与实践的研究,努力开创校本教研新局面;以提高教学质量为重点;以提高教师专业素质为动力,为每一个学生健康和谐发展创造有利条件。

坚持解放思想、与时俱进,加速教育创新工作步伐,

不断优化教研工作策略,充分发挥教研员的引领作用,面向基层、立足实际,主动、积极、稳妥地开展工作。

二、具体内容:

、加强广播操的队列队形训练,进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育,

纠正广播操的错误动作及规范动作教学,提高广播操的质量。开展小学生广播操评比活动。

、启动“小学生快乐体验教育”。优化课堂结够,积极探索,提高课堂效率,教学形式灵活多样,

让孩子快乐学习,体验成功喜悦。

、营造浓厚的校园体育氛围,

开展阳光体育运动,大力加强学校体育工作。引导广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,

有效提高学生体质健康水平。

、“活动课、两操”由任课老师负责,跟班指导,体育教师协调、严格按照学校体育活动安排进行锻炼。

、抓好学校运动队的组建工作,运动员选材,运动队计划,

逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。

、开展校体育公开教学研讨。

、举行各种体育单项比赛。

、继续开展好微型课题研究工作。

、抓好体育教学常规工作

三、具体安排:

九月份:

、学习新课程标准,制定学校体育教研组工作计划。

、制定落实体育课堂教学常规。

、抓好教学常规和每天“两操”的组织训练及安全教育工作。

、选拔体育苗子组建运动队,并制定运动训练计划。

、提高教研组活动质量,

落实公开教学教研。

十月份:

、校运动队训练。

、营造“校园阳光体育”氛围,举行体育单项比赛。

、抓好广播操、眼保键操的动作要领规范教学。

十一月份:

、参加教学经验交流。

、继续抓好“两操”。

十二月份:

、进行期末教学常规自查自纠工作。

、组织各年段体育活动周活动。

一月份:

、做好体育教学评价。

、进行校、体育教研组工作总结。

高中音体美教研组工作计划-体育教学计划

随着课程改革的不断深入,新课程标准强调的基础性、实践性和综合性的特征,在教学中得到初步体现,

突出学生的主体地位,

建立完整的课程目标体系和发展性评价体系正在初步建立。为更好地实施课程标准,搞好教学工作,制定音体美组工作计划:

一、围绕课程标准,深入教学研究

、继续学习新课程标准,

重点是教学评价部分,计划初步建立我校的音体美教学评价办法及评价标准。

、加强教研组的‘教学与科研活动,每次教研组活动时保证有一、二个研究主题。

、计划用一、两个教研活动时间,

利用多媒体教室学习如何上网,以提高教学研究能力,使每个人都学会利用因特网下载文件和进行学习。

二、体现教学改革,严格课堂常规

、抓好备课组的教科研活动,各备课组要制定出具体的教学改革办法,

争取本学期有一、两项可行的办法。

、严格执行听课、评课制度,

每人每学期听课不少于节,每周听课至少一节。

提倡跨学科听课,

努力做到学习、借鉴、提高。

、规范课堂教学常规,严格执行学生课堂考勤制度,对无故缺勤者,

要及时通报教务处和班主任。

、高中备课组重点研究新课程标准教师教法部分,这样教才能更有利于学生更好地学。

三、活跃文体气氛,

丰富课余生活

、待学校操场修好以后,

月底计划在大操场开展非毕业年级广播体操比赛;月中、下旬举办田径单项比赛;

月举办学生摄影作品展、书法作品展、绘画作品展和陶艺作品展;月初举办学生合唱节活动。

、协助学校工会、办公室搞好教师健康系列活动,月举办教师乒乓球比赛;

月举办教师羽毛球比赛。

、加紧各代表队的训练,乒乓球队在月份太原市中学生乒乓球比赛赛中,争取好进入前三名;田径队在月底太原市中小学田径运动会上,

争取进入高中甲组团体前八名;

棋类代表队争取在太原市棋类比赛中保持第一名;男、女篮球代表队,在暑假太原市篮球比赛中,争取进入前三名。

、搞好毕业班级体育达标登记工作,使全校体育达标达到%以上。

、抓好初三毕业班体育锻炼工作,争取中考体育测试好成绩。

、搞好音体美特长生注册工作。

四、建议

、建立学校操场场地维护组,负责日常维护,保持场地整洁、漂亮、干净。

、完善场地配套设施,保证音响、照明,

以及桌椅的正常使用。

、对体育馆栏杆、坐椅、暖气罩等进行维护修理,

以防发生以外伤害事故。

、体育馆内场地卫生最好有专人负责,

随时保证室内干净、卫生。

、尽快安装室外乒乓球台,便于活动锻炼。

、尽快研究特长生招收工作,确定招收人数,

这样教师能够进行摸底,了解具体情况,招收好学生。

开展多种文体活动,丰富师生课余生活。

活动目标:

、能根据信号迅速向指定方向跑,

努力做到不与他人发生碰撞。

、能积极探索瓶子的多种玩法,激发玩瓶子乐趣。

、培养团结协作精神,萌发遵守基本交通规则的意识,体验运动带来的快乐情绪。

活动准备:

人手一个矿泉水瓶,

红、黄、绿颜料,红绿灯指示标记、停车场标记、地垫

活动过程:

一、瓶子魔术,引发兴趣。

:宝宝们,看,那里有许多会变魔术的瓶子哦!我们一起来变魔术!

二、激发情绪,魔术变变操。(播放“开场律动”)

师生一起玩“瓶子变变操”。

三、引导探索。自由玩,

探索瓶子的多种玩法。

(播放自由玩音乐)

:这个神奇的瓶子还可以变成好玩的玩具,想一想可以怎么玩呢?

四、小司机游戏

、听,什么声音?我们也来做小司机开小汽车。

要求:开车时,注意安全,不要和其他车辆发生碰撞。(游戏)

、红灯停、绿灯行。出示红绿灯。

:小司机,看到红灯,我们应该怎么做?看到绿灯呢?(游戏)

、停车场。

(出示停车场标志)这是什么意思。看到这个标志,

小司机去哪里休息呢?看自己的车的颜色。

每次游戏后,减少一个垫子。

小司机,

现在停车场变小了!你们能不能都进去停好车?

逐步取走垫子至每组剩个

五、结束活动(播放放松活动音乐)

瓶子按摩律动

、自己按摩

、给朋友按摩

一、指导思想

学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨,积极推进素质教育,加强体育课改教研活动,

努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动,

从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,

使学生得到身心健康和协调发展。

二、工作要求

、认真学习,转变观念,

力求创新

学校应组织全体体育教师学习各项有关体育教师的工作条例,学习强化新课程标准,加深对课改工作的认识,在工作中积极实施课改要求,转变观念,

用现代教育教学的新理念来指导本职工作,用创新的思维,

改革课堂教学的模式,从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点,培养学生终身锻炼的好习惯。

、对学生进行正确的课堂评价

正确评价学生能提高学生参与活动的积极性,

根据学生的心理特点,

体育教师在课堂教学中,应及时对学生进行正确的评价。评价分教师对学生的评价,学生自评,学生互评。

在课堂中,评价要从学生的自身条件出发,

因材施教,

提高学生的活动兴趣。

、抓好“两操”,

积极贯彻全民健身活动纲要

学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,

抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。

抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。现在针对学生的实际情况,

课间操以巴山舞和韵律操为主,组织学生开展大课堂活动。

、抓好学生课外体育活动的管理

课外体育活动要合理运用课余时间,开展各种小型、多样、灵活、自由的运动锻炼。课外体育活动可以班为单位,也可以小组为单位,因地制宜地开展。

班主任要负责领导、教育,由学生干部负责组织,也可由少数体育爱好者自愿组织活动。学校教务人员要经常检查,协调解决活动中的一些具体问题。

这些活动应把达标活动、课外运动和体育竞赛结合起来。在内容方面,坚持生动活泼、讲求实效、持之以恒的原则。

同时在安排时要注意场地、器材合理分配,并有防止伤害事故的措施。月举行一年一次的秋季运动会,

为市中学生田径运动会选拔体育运动员。

、依照新课程标准,搞好体育课改活动

在教学中,

要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念,

要有创新意识,

在上好平时家常课的同时,还要上一堂课改实验课,力求有新意。

符合现代教学的发展趋势,并且每位任课教师都要交一份详细的教案和教学设计,逐步使我校的体育课正规化。

让学生在体育活动中得到锻炼,身心和谐地发展。

、冬锻和冬训相结合,

提高体育竞技水平

冬季是训练的大好时机,为了全面提高我校的田径竞技水平,决定对部分优秀的田径运动员进行集训,项目分跑、跳、投三大项,训练注重学生的耐力跑,

技巧和技术方面,

每周训练三次。

三、具体工作安排

九月:

、组建我校篮球运动队,迎接当阳市举行的第六届中学生篮球赛。

、组建毽球队,为明年的中学生毽球赛做准备。

、添置部分体育器材。

、制定学校体育工作计划。

、进行新操的培训、教学工作,

达到人人会做。

十月:

、召开全体体育教师会议。

、学校组织进行上体育公开课。

、选拔优秀田径苗子,进行冬季集训。

、制定冬训计划,

逐步进行实施。

、学校组织开展秋季田径运动会。

、运动会总结。

十一月:

、学校组织全校的巴山舞和韵律操的比赛活动,

评出一等奖名,二等奖名,三等奖名。

、进行校内体育与健康达标课。

十二月:

班级篮球赛的开展。

年一月:

、长跑比赛。

、学校体育工作总结

、冬训小结。

一、课程名称:

篮球

二、授课对象:

,,年级学生

三、课程目标:

—年级学生在一定的竞争环境中学习,

掌握双手胸前传接球,单、双手投篮,多点三步上篮以及教学比赛,攻防战术学习等。

小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目,

集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应,都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素,使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一,

也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。

“小篮球校本课程”的实施开展,

首先从思想上高度重视,加大对学生的宣传力度,小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目;篮球也是我市传统项目,

为此我们为了继承我市的优良传统,将篮球项目推广普及到全市中小学生,其次体育课程越来越被国家所重视(体育学科纳入中考),深受家长和学生喜欢。

因此小篮球为校本教材,贯彻落实体育与健康课程标准的精神,满足广大学生的需要,

为学生健康锻炼和身心健康服务。

四、课程实施:

(一)实施形式:

、课时安排:每周课时,可以得用课外时间为课时。

、组织形式:采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。

、活动地点:校内。

、活动准备:提高思想认识,

大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。

、成果展示:在校内开展各种比赛及展示活动,采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。

(二)实施办法:

、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。

、坚持每节课安排球性练习,各种运球练习。

、教师对技术教学、动作要规范。

、激发学生学习兴趣,发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。

、明确考查内容,让学生明确学习目的,

促进学习。

、实行人一球或人一球,提高练习密度,提高教学效果。

、坚持每周一次全校性篮球练习活动。

、实行每年一次阳光体育展示活动,为创造校园篮球文化增添色彩。

五、课程评价:

期末测试及评价标准:

、高年级考核项目:原地持球突破上篮、一分钟罚球线罚球。

、评价标准:考核成绩和技术成绩及平时成绩。

一、基本情况:

、学生情况:一、二年级,

每个年级都有两个班,每个班级都有学生四十人左右。七年级有一名特殊病,

不能从事体育运动锻炼外,

全校初中生各年级学生都健康,

都能从事体育运动锻炼。

、技能情况:一、二年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、追逐、跳绳、跳皮筋、打沙包和球类等体育活动。但是动作的协调性,

连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高。

二、教材分析:

根据中职体育培养的目标。中职体育教材,

以及我校体育器材,场地,学生的实际情况。

有目的,有计划地进行体育教育教学工作,学习基本的体育理论知识,

基本技能和保健知识。

在教育教学的过程中,对学生进行思想品德的教育。

激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。

培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求:

、使学生能够根据自己的身体情况,

合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能,学会一些体育卫生保健知识和安全常识。

培养学生认真锻炼身体的态度。

、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧。进一步提高每一位学生的能力。

、充分利用各种体育活动,

提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。

培养顽强,

拼搏、自觉遵守运动规则,团结协作等优良品质。

四、主要工作:

、认真备课,上课。

充分尝试“三疑三探的教学模式”。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯,

提高学生学习的质量。

、抓好班级的田径运动员,为本学期开好运动会做好准备。

、开展好班级的体育活动,

班与班进行,篮球、引体向上、立定跳远、立定三级跳远、仰卧起坐等体育项目的比赛。

、写课后反思,心得,总结等理论。

、进行备课,说课,听课,评课,集体备课等活动。

五、具体安排:

、抓好全班整体身体素质的提高。(引体向上,仰卧起坐,俯卧撑等)。

、抓好基本技术(男、米,

女、米,立定跳远,立定三级跳远等)。

、不断改进教育教学方法,

激发学生锻炼身体的积极性,培养他们的兴趣,根据学生的实际情况,进行不同层次练习,

建立互帮,互学,相互鼓励地共同进步的团体。

、对差学生,要有耐心,

爱心和关心,交流和谈心。鼓励,大家都来关心的方式。

激励他学习。充分激发他向上的欲望。

、及时掌握学生学习情况,

提出新目标,

新要求。

六、教学措施:

、逐步提高学生锻炼身体的主动性,创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。

、要用体育特有的影响,培养学生的美感。

遵守纪律,相互帮助,团结友爱的优良作风。

、发展学生优良的个性,培养学生勇敢、顽强、积极进取向上的精神风貌。

一、学情分析

。我任教五年级班,学生通过这几年的上课基本了解上课的要求,

学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目,

同时有必要辅助速度练习。

。五年级的测试项目是米,这就要求在课堂上注重学生全面发展,侧重学生的柔韧练习。

。根据了解的情况来看,

学生的柔韧成绩还可以,学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后,要多做些速度练习。

二、教材分析

新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。

学校体育是以“增强体质为中心”,比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度,而新课程是一门综合性的学科,

是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,健康不仅是没有病或不虚弱,

而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐,明确指出了“健康第一”的指导思想,着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力,

完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向,

培养学生的创新能力和实践能力,更好的推动素质教育在学校全面实施。

三、教学目标

、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

、进一步学会一些基本运动,

游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作

。新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。

学校体育是以“增强体质为中心”,比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度,而新课程是一门综合性的学科,

是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,健康不仅是没有病或不虚弱,而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。

而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐,明确指出了“健康第一”的指导思想,

着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力,

完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向,培养学生的创新能力和实践能力,更好的推动素质教育在学校全面实施。

。主体地位真正确立,被动学习方式逐渐减少。

在体育教学中,学生是主体,教师是主导已不是现代教学的模式,学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视,

因而教师要摒弃就教而教的观念,使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习,发扬学习的主动精神、自主意识,体现学生的主体作用,

把学生学习的主动权交给学生,学生的主体作用才能得以发挥。

而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段,有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神,往往屡遭挫折,使自已的情绪低落,

进取心减弱,甚至自暴自弃,不想学习,

这时教师应努力从“教”的角度去唤起,比如说可以教材简单化、细微化,

增强学生“学”的意识,使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体,教师应总结教学经验,让学生知晓体育学习的目标,并制定适于学生各种特点的学习策略,

鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼,在练习中发现自己的潜能,产生学习和发展的内在动力,使自己成为体育教学的主体。当然,

体育教学中教师的教,学生被动的学并不是不行的,而应是传授式的教学方式在减少,

即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。

四、教学重难点

、教学原则、教学方法的运用,

要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

、加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,

努力完成体育三个方面的任务。

、鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼,在练习中发现自己的潜能,产生学习和发展的内在动力,

使自己成为体育教学的主体。

五、教学措施

。根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。

。在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

。教学原则、教学方法的运用,

要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

。认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,

指导和改进教学工作,不断提高教学质量,教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。

六、教学进度安排

第一周

、始业课:上体育课的安全常识(理论)、复习小学生广播体操、队列队行练习;

游戏

第二周

、米快速跑;接力游戏、站立式起跑;快速反应练习、韵律操(一);

游戏:射击

第三周

、韵律操(二);捅马蜂窝、米耐力跑;

放松操、立定跳远;跳远接力

第四周

、花样踢毽;踢毽子比赛、有趣的拔河;冲出重围、跳短绳;一分钟跳绳比多

第五周

、走跑交替;

变速跑(米)、掷垒球;投准练习、单脚交换跳;游戏:大鱼网

第六周

、队形队列:向右转走,

向左转走;右(左)转弯走、理论:体育活动与营养卫生、排球:准备姿势;移动练习

第七周

、排球:双手胸前垫球;

小游戏、模仿操;柔韧练习、武术基本步伐;

基本手型

第八周

、队形队列练习;小游戏、双手抛实心球;力量练习、理论:运动损伤的预防与处理

第九周

、篮球:熟悉球性;原地运球、篮球:运球练习;

原地传球、篮球:传球比快;行进间传球

第十周

、技巧:前滚翻;柔韧性练习、技巧:后滚翻;

游戏:贴膏药、米耐力跑;

放松练习

第十一周

、跳远;游戏:小手球、投准练习;掷垒球、球性练习;运球接力

第十二周

、武术基本手型;快速反应练习、武术基本步伐;

游戏:争取胜利、技巧:立卧撑;

叫号赛跑

第十三周

、兔子舞;大家一起跳、米快速跑;复习队形队列、双手掷实心球;

小小保龄球

第十四周

、复习、总结、身体素质测试、身体素质测试

第十五周

、复习、考试、期末考试、期末考试

一、指导思想

以《新课程标准》为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,

使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,

建立完善科学的管理体系,深化教学改革,

全面推进素质教育。贯彻《小学生体质健康标准》。争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。

二、学生基本情况分析:

五年级学生人,

他们虽然对体育活动积极参加,但由于基础差,好胜心强,可塑性强。有些动作易变形,

掌握不好,所以,本学期应在上学期基础上,加大学习力度,

因材施教,

合理处理教材,

全面提高,重点培养不段增强学生体质,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材内容介绍

小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。

课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、米障碍跑、耐久跑等;

投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;游戏主要是十字接力,截住空中球等。

次数较少的是武术和体育与健康基础常识,

室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。

四、教学目标

、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,掌握简单的运动技能,

进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,

团结协作等优良品质。

、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中表现出展示自我的愿望和热情,

体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识;

学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯,

以及安全地进行体育活动的意识。

、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面协调的发展。

、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,

并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,

提高身心健康。

、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,

以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,

为学生今后的学习、生活奠定良好基础,

增强社会适应能力。

五、工作重点及主要措施

、狠抓课堂常规,提高课堂质量

本学期体育将狠抓体育常规,

提高堂课质量,

根据大纲,新教材,

积极组织好对新教材的理解和运用能力,使自己领会新课程标准的精神实质,根据新教材和学生具体情况制定好教学计划,备好室内和室外课教案。

加强理论学习,提高师德水平,理论水平,

教学和教科研能力。在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,

不早退。上课统一运动服装,对待学生耐心细致。

上课多练,多讲,以达到提高学生身体素质的目的。

、规范实施《学生体质健康标准》

认真落实“两操一舞活动”,

课余时间让学生真正动起来,

确保学生每天有一小时的活动总量。本学期,要强化学生武术操的训练,举行武术操和眼保健操比赛,认真实施《学生体质健康标准》,

确保成绩合格率达市规定指标。

、积极开展教科研活动

本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力,并更好的抓好运动队的训练,

在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动,

深化课堂教学改革,优化教学结构,切实提高课堂教学效率。

认真学习体育理论知识和体育教学方法,注意工作经验的积累和总结,撰写教学论文,促进体育教学水平和业余训练水平的提高。积极参加听课、评课活动,

要加强随堂听课并及时反馈意见,以促进体育教学水平不断提高。

六、课时安排

、体育基本知识

、高抬腿,

米,米跑

、定时跑(---秒)

、上步单跳模式,蹲锯式跳远、单,

双手胸前推实心球,掷沙袋

、徒手操

、跳短绳

、侧手翻,仰卧起坐

、山羊分腿腾越

、篮球基本技术,教学比赛

、武术基本技术,

组合动作

、韵律活动

、游戏

、复习

、复习

、迎接抽测

一、学生分析:

二年级的学生年龄大多数在岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,

身体素质较差,

意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,

显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,

自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,

自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,

在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。

二、教学目标及重难点

(一)教学目标

、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,

并不断巩固和提高。

、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。

、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。

、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

(二)教学重点

、结合教学常规,进行队列队形教学。

、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目,因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

(三)教学难点

二年级的学生理解老师要求相对较慢,在进行一些协调性方面的练习时,学生可能不容易接受。

三、教材分析

二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,

每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,

选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,

以游戏为主,分为

基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动”,

所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。

四、课时安排

每周课时,每期共课时。

五、教学措施及注意事项

教学措施:在教学过程中教师积极引导学生,

充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。

多采用情景法和主题法进行教学,让学生乐于其中。

注意事项:

、学生年龄较小,

在教学中应多采用游戏教学。

、学生年龄小,

好胜心比较强,可以利用这个机会进行一些教学比赛,增强学生锻炼的效果。

、因材施教,增强学生的自信心。

六、教学进度

周次教学内容

一、引导课,体育常识:做早操的好处(室内课)

、队列队形、游戏;

块块集合

二、基本体操

、基本体操、游戏:块块集合

三、基本体操、游戏:一切行动听指挥

、基本体操、游戏:挑战应战

四、队列:排纵队和横队、复习基本体操

、队列:原地转法、游戏:障碍赛跑

五国庆节放假

六、技巧:前后滚动、游戏:端水平衡和障碍赛跑

、技巧:复习前后滚动、游戏:绕木棒接力

七、韵律活动;

、走:各种姿势的走

科学的开展托班幼儿的体育活动,《纲要》指出体育的任务是:发展基本动作,培样幼儿对体育活动的兴趋,提高机体的功能,

增强体质,以促进幼儿健康成长。

幼儿生长、发育迅速,

身高、体重增长较快,

经常的、适易的体育活动能促进其身体的正常生长发育,有效地提高机体各器官系统的功能;促进基本动作和身体机能的协调发展,户外体育活动是幼儿心情愉快,

有良好的睡眠和食欲,能提高幼儿对外界环境的适应能力,减少疾病,增强体质,促进身体健康;

另外,幼儿的身体运动对其心理发展能产生良好的刺激影响,

尤其可以促进其智力的发展,

体育活动是幼儿心情开朗,自由愉快,积极主动,有利于培养开朗的性格和良好的个性品质。

因此,本学年对如何科学的开展托班幼儿的体育活动进行了一些探索,我们是从以下几个方面着手的。

一、利用游戏形式,

激发幼儿参与体育活动的兴趣。

培养幼儿参与体育活动的兴趣是幼儿体育教学的重要任务之一。体育活动的基本动作走、跑、跳、钻、爬、平衡等机械单调,幼儿容易感到枯燥无味。

用幼儿感兴趣的小游戏教他们掌握基本动作,既让他们玩得开心,

又能很快学到知识与技能。如:在练习向上跳的动作,我们就通过玩“小兔摘果子”的游戏来完成的,

在树林里散步的小兔,听到老师的信号,

突然看到头上有许多果子,就开始向上跳着摘果子,看谁摘得多。

体育活动不仅要健身,还要健心,在组织体育游戏时,要让幼儿具有快乐的情绪,开朗活泼的性格。

托班幼儿以具体形象思维为主,因此,生动、美丽的小动物头饰,学着动物的叫声跟“妈妈”到处玩游戏最能满足幼儿抒发爱心和依恋成人的情感。在综合性活动时,

为了创造活动的气氛,我们精心设计了一个情景让幼儿以角色的身份参加活动,

再根据内容配上和谐的音乐,让幼儿在欢乐的乐声中心情更愉快,精神更放松,这样不仅提高了他们的兴趣,

而且能充分发挥他们的想象力、创造力以及动手能力等。使幼儿更加喜欢参加体育活动了。

二、鼓励幼儿大胆创造,科学地开展体育活动。

创造是素质教育的核心,

创造性是人的一种最保贵的高品位的素质。

没有创造,社会的发展只能简单的重复或机械的累加。理想的创新教育应该使每一个受教育者的创新精神、创新能力、创新道德都得到提升。把一种游戏变换多种玩法,逐渐增加游戏的难度,

锻炼幼儿在不同条件下运用动作的能力,这样会使幼儿对体育活动产生更加浓厚的兴趣,

并始终保持学习的积极性。例如:在玩棒的活动中,幼儿将棒拿在手上转着玩,玩法上形式单一,幼儿没有新鲜感,

玩了一会儿就不感兴趣了。这时我就变换了游戏玩法和规则,增加一定的难度,可以学老爷爷拄着拐杖走,同时加上练习跳、投掷等基本动作的练习,

还可以两个人合作着玩(抬轿子、开汽车等)。一个小小的游戏在改变了玩法后,使幼儿在体育活动中都有玩不够的感觉,培养了幼儿对体育活动的兴趣。

三、在整合各学科知识,

培养自我保护意识。

幼儿体育活动是幼儿全面发展教育的重要组成部分,是开发幼儿智力的基础。在幼儿体育运动中,

让幼儿在玩中求知学中求乐。在幼儿玩“小兔采蘑菇”游戏时,

教师设计了各种难关:跨沟(两根纸棒平行放在地上)、钻网(用绳子拉成)、过平衡木,每过一关都可采到一个蘑菇,幼儿在进行游戏时就得动脑筋,想办法,

怎么过才能又快、又安全,发展幼儿思维的灵活性,

经过紧张的游戏后,

最后让幼儿边吃蘑菇边描述成功的喜悦,既发展了幼儿的语言,也使幼儿始终沉浸在愉快的氛围中。安全第一是幼儿园工作中至关重要的,

在幼儿体育游戏的设计中和组织过程中更应该强化安全第一的观念。因此,在每次体育活动中教师除了检查活动场地、器具等的安全,

还引导幼儿学会一些自我保护的方法,如:奔跑时注意不要互相碰撞,如有不慎跌倒,要尽可能用双手支撑身体,

防止头部着地等。总之,只有积极开展科学的体育游戏活动,那么,

幼儿在活动中,将能全面锻炼身体,促进幼儿身体正常发育,使幼儿健康活泼地

酷暑还没有褪去,

迎来了暂新的学期。上午聆听了校长的新学期工作计划安排和九年部丛主任的年部工作计划。认真领会计划的工作重点与要点,肩负起注重常规,提高质量,

突出特色的新学期教育办学方向。为了把自己的体育教学工作落到实处,特制订学期教学计划如下。

。学情分析,有的放矢。

这届学生是我一直从七年级带到九年级的,学生的体育技能较好,%以上已经掌握了一至两项运动技能了,

男生好与女生。心肺功能一般,爆发力相对较强。有个别学生出现强手弱脚,强脚弱手,

和少数弱手弱脚的学生。在课堂教学中应给与多关注。

。考试内容分析,打有准备之仗。

男生:米必考(分)、立定跳远和跳绳二选一(分)、实心球和引体向上二选一(分)。女生米必考(分)、立定跳远和跳绳二选一(分)、实心球和仰卧起坐二选一(分)。合计分,

学校考试分,包括体质健康测试、体育艺术+、理论。共计分计入中考文化科总分。

。课堂教学安排

月份重点学习体育艺术+的运动技能之一技巧运动,以及跳绳。月份安排运动技能技巧的学习和自选项目的练习,跳绳。

月份安排耐久跑作为主要教学内容,采取灵活多变的教学手段,提高学生的有氧代谢能力。月份开展耐久跑测试训练,提高阶段,

考核跳绳。同时在月和月完成学生体质健康测试。

、大课间活动安排:

规划大课间跑步路线,班级站位,

从月号开始跑,一直跑到寒假放假,

风雨无阻。月份男生跑圈,女生跑圈。

、、月份男生跑圈,

女生跑圈。素质练习有柔韧性练习、蹲起、跳绳、掷实心球、俯卧撑、仰卧起坐等练习。

、常规活动方面:

按时撰写教案,

及时跟踪听课,

写读书笔记,不迟到不早退,积极主动打扫办公室卫生。积极参加学校举办的各项教学比赛活动,及时参加各项会议,

无条件完成学校和年部交给的工作任务。

做学校和年部放心的老师。

一、教学目的要求

、增进学生健康、增强学生体质,使学生德、智、体、美、诸方面都得到发展,

为提高全民素质奠定基础。

、热爱党,

热爱祖国,热爱社会主义,树立为祖国而锻炼的社会责任感,要配合教师完成小学体育教学任务。

、上课穿运动服和运动鞋,不穿皮鞋、塑料鞋和高跟鞋;衣袋里不装有碍活动与影响安全的物品;

冬季不穿大衣、不戴围巾和口罩。

、做好课前准备,上课铃响立即在指定地点按规定队形整队,由体育委员整好队伍后向教师报告出勤人数,

师生相互问好。

、不迟到、不早退、不旷课,

因病不能上课者,课前应向体育教师请假。

、上课时要专心听讲,认真观察动作示范,积极开动脑筋,分析理解动作要领。

、严格按照规定的队形、顺序,

动作技术规格、要求,

重复的次数和组数进行刻苦练习;按规定的哨音信号或手势进行轮换练习。

、遵守课堂纪律,不做与本课无关的其它活动;遵守安全制度,

防止一切事故发生。

、协助教师布置场地、收拾器材,要养成爱护公共财物的习惯。

、同学间要团结友爱、互相帮助,

共同进步;分组活动时要听从小组长的指挥。

、认真参加体育课考核和国家体育锻炼标准测验,

争取达到优秀成绩。努力完成教师布置的课外和假期体育作业,

养成科学地自觉地锻炼身体的习惯,不断增强体质。

二、教学内容及时间安排

(一)体育、卫生、保健基础知识(课时)

、体育课教学目的和课堂常规(课时)

、课间体育活动的作用于方法(课时)

、脉搏自我检测法和在体育活动中“自我保护的方法”(课时)

(二)实践课

、投掷(助跑投掷垒球)、游戏(十字接力)(课时)

、投掷(助跑投掷垒球)、游戏(车轮赛)(课时)

、徒手操(双人操第一套~节)、游戏(抢圈追逃)(课时)

、徒手操(双人操第一套~节)、游戏(互射)(课时)

、跑(蹲踞式起跑)、游戏(打好地目标)(课时)

、跳跃(跨越式跳高)、游戏(字接力跑)(课时)

三、具体措施

、坚持上好每一节课

、理论实践相结合

、做好示范

、注意安全

一、指导思想:

以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主体地位,

培养学生的自主创新意识,争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参加体育锻炼。

二、基本情况:

这学期教七年级和八年级。两个班大约有名学生,

几乎一半是男生和女生。大多数学生身体健康,

没有运动技能障碍。学生喜欢运动,但身体协调性差,

肥胖,学习动作不协调。学生身体素质的硬指标如速度、力量、耐力、柔韧性较差;敏感性、协调性等软指标明显不足。

个体发展不平衡,

下肢力量尚可,肩部肌肉力量差,这类教材要多加注意。

腰背腹的力量需要大大提高,这是体育锻炼成败的关键。

他们有不同的身体素质。因为初中生面临中考,学习压力很大。

如何调整他们的心理,处理好学习和活动的安排,让他们在体检中取得好成绩,是这学期的首要任务。

此外,

考虑到男女之间的巨大差异,他们的身体素质是不同的:男生活泼好动,

有很强的表现欲,能更好的锻炼身体;

女生往往比较安静不主动,上课要经常和她们交流,尽快转变观念,让男生开车送女生,

培养女生积极参加体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异成绩。

三、教材分析:

根据我校的实际情况,有目的、有计划地开展体育教学,传授身体保健的基本知识和技能,

培养良好的卫生习惯;掌握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识,

在教学中渗透思想道德教育。

让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材包括:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;

体操、球类:篮球、足球;健身运动。

教材重点:跑的快;跳跃中的跳跃跳高;体操中的单杠动作;

球类运动中的控球技术;

教材难点:蹲起;跳跃中的起跳环节;球类运动中的人球结合。

四、教学目标和要求

、让学生认识自己的身体,

掌握简单的体育锻炼知识和方法,学习一些体育保健和安全知识,培养认真锻炼身体的态度。掌握眼保健操和新的无线电练习。

、学习田径、体操、球类等基本功。

掌握简单的运动技能,进一步发展学生的素质,提高他们的基本身体活动能力。

、“以学生为本,

健康第一”是我们的’目标。我们会在体育比赛中不断尝试和体验,

练习和思考,互相学习和评价,感受体育的乐趣和益处,体验战胜困难、取得进步的成功喜悦。

、养成良好的锻炼习惯,

掌握很多中考可能要考的项目。

、收集和引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,进行综合能力测试。

、让他们体验运动的乐趣,能够在玩耍和学习的同时锻炼和增强体质。

六、学生方面:

、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

一、指导思想:

以新课程理念为指导思想,

充分发挥学生的主体地位,培养学生的自主创新意识,争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参加体育锻炼。

二、基本情况:

这学期教七年级和八年级。

两个班大约有名学生,几乎一半是男生和女生。

大多数学生身体健康,没有运动技能障碍。

学生喜欢运动,但身体协调性差,

肥胖,学习动作不协调。

学生身体素质的硬指标如速度、力量、耐力、柔韧性较差;敏感性、协调性等软指标明显不足。个体发展不平衡,

下肢力量尚可,肩部肌肉力量差,这类教材要多加注意。腰背腹的力量需要大大提高,这是体育锻炼成败的关键。

他们有不同的身体素质。因为初中生面临中考,学习压力很大。

如何调整他们的心理,处理好学习和活动的安排,让他们在体检中取得好成绩,是这学期的首要任务。此外,

考虑到男女之间的巨大差异,他们的身体素质是不同的:男生活泼好动,

有很强的表现欲,能更好的锻炼身体;女生往往比较安静不主动,

上课要经常和她们交流,尽快转变观念,让男生开车送女生,培养女生积极参加体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异成绩。

三、教材分析:

根据我校的实际情况,有目的、有计划地开展体育教学,传授身体保健的基本知识和技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识,

在教学中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材包括:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操、球类:篮球、足球;

健身运动。

教材重点:跑的快;跳跃中的跳跃跳高;体操中的单杠动作;

球类运动中的控球技术;

教材难点:蹲起;跳跃中的起跳环节;球类运动中的人球结合。

四。

教学目标和要求

、让学生认识自己的身体,掌握简单的体育锻炼知识和方法,学习一些体育保健和安全知识,培养认真锻炼身体的态度。掌握眼保健操和新的无线电练习。

。学习田径、体操、球类等基本功。掌握简单的运动技能,

进一步发展学生的素质,提高他们的基本身体活动能力。

。“以学生为本,健康第一”是我们的目标。我们会在体育比赛中不断尝试和体验,练习和思考,

互相学习和评价,感受体育的乐趣和益处,

体验战胜困难、取得进步的成功喜悦。

。养成良好的锻炼习惯,掌握很多中考可能要考的项目。。

收集和引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,进行综合能力测试。

。让他们体验运动的乐趣,

能够在玩耍和学习的同时锻炼和增强体质。

动词(的缩写)改善教育

教学具体措施

、适时了解、分析学生的学习信息。

、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,

充分体现学生的主体地位。

、根据学生实际,不断变化练习方式,

不断激发学生的练习兴趣。

、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,

启迪思维,培养学生的主动性、创造性。

。

利用课中或课后的时间多与学生沟通交流,

转变他们的观念,变被动为主动。

。认真备好课,向课堂分要效率,

确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

。课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干,

起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。

。课后做到及时反思总结。

六、学生方面:

、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本

知识技能与科学锻炼身体的方法,

逐步养成自觉锻炼的习惯。

、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

七、德育渗透:

体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用,在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛,

有意识的融入德育教育,不仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织,

遵守纪律,诚实、机智、积极进取的心理品质。

本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中:、课堂常规:使学生按规办事、做到有规可循。

、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观,

培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

、结合教材内容安排德育内容。

()、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。

培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。

()、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱的内容。

()、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

()、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

()、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容。

总之,

在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣,建立终身运动的习惯。

八、业务学习:

。认真领会课改精神,熟练各学段教材内容,

加强业务理论学习,在教学实践中提高自己的业务水平。

。

多听课,评课

参与集体研讨,

取其长补己之短,

丰富自己的阅历。

。充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料,学习新的好的教学方法。

。

努力学习电脑知识,能够制造出相应的课件利于教学。

。

多与同行共同交流,共同研讨,共同提高。。

加强自我锻炼,

提高自身素质。

九、评价教育教学:

通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式,分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次:

。学习态度与行为:能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。

。

体能与技能:能否正确的将动作掌握与运用情况。。交往与合作精神:能否正确处理好与同伴的合作关系。

一、学生分析

学生刚入学,年龄较小,接触的东西也很少,什么对于他们来说都是新鲜的,

什么对他们来说也是从零做起的,经过去年半个学期的学习,学生们已经开始了正常的上课秩序,他们喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢,

特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,

组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,

养成学生良好的习惯。

二、教材分析

的教材较为简单,

本册教材内容有:体育基础知识(看图学习体育知识天天进行身体锻炼)、韵律体操及舞蹈(在欢乐的日子里)、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(米跑高抬腿跑-跑走交替)、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容较简单,但全是基础的东西,所以一定要让学生养成良好的动作习惯,体操难度较大,

教师在注意安全的前提下适当降低动作难度,多加以引导,

给学生打下良好的基础,养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,

在锻炼中运用学到的知识。

绿豆观察日记

并不断巩固和提高。

、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。

、通过体育锻炼,

培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,

为终身体育打下坚实的基础。

、教学重点:田径的各种跳动和投掷动作。

、教学难点:各种体操动作。

四、教学措施

是一二年级的教学,属于小学低年级学段,

小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生的自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,

多去采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,

激发学生参与体育活动的兴趣。上好的体育课,就要因势利导,

富趣味于教学,寓游戏于教学,既能保证智力的发展,又能帮助学生培养手脑并用能力,

一方面实现教学目标,完成学习任务,另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯,为终身体育锻炼思想打下基础。

体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些的育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓,或教学直奔主体等缺陷,

阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法,可避免以上缺陷,

较好的完成的教学。

五、教学进度表

略

一、学情分析

。三年级学生通过两年的上课基本了解上课的'要求,学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目,

同时有必要辅助速度练习。

。三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈,这就要求在课堂上注重学生全面发展,侧重学生的柔韧练习。

。根据前一学期学生的情况来看,

学生的柔韧成绩还可以,学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级,要多做些速度练习。

二、教学要求

体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各美丽的西双版纳作文种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,

不断提高教学质量。

。认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。

。认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。

。教师要注意仪表整洁,举止大方,

教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

三、教学措施

根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,

必须经学校领导同意,并做好妥善安排。