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元宵节活动策划方案如何写的呢?元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。下面小编为大家带来学校元宵节主题活动方案设计(最新篇),

希望对您有所帮助!

一、活动目标:

、激发幼儿猜灯谜的兴趣。

、学习自己创编谜语,与同伴一起分享。

二、活动准备:

教师、家长与孩子共同搜集谜语,教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物。

三、活动过程:

、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯,激发幼儿参与活动的兴趣;

、教师出示带灯谜的花灯,念灯谜让幼儿猜,

并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的,正确理解谜底与谜面的关系,让幼儿掌握猜灯谜的方法。

、我来出,你来猜

教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听,

并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜,让大家猜。

(此环节把活动的。主动权交给孩子,

让孩子自己组织活动,他们参与活动的积极性十分高。)。

四、活动延伸

给爸爸、妈妈猜灯谜

简单的小结:教师请孩子们把学到的新灯谜,带回家猜给家人听。

正月十五马上就要来到了,孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆,还可以去赏灯,

到那一天,

超市门口,广场上还会有猜灯谜的活动,你们也可以猜灯谜。

组织形式:

亲子形式

活动时间:

__年月日下午:

活动准备:

幼儿家庭:

(月日前交各班老师处)

、幼儿和家长利用假期制作多种多样的花灯;

、拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。

幼儿园:

、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;

、准备灯谜和各种小礼物;

、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

、准备米面和糖

活动建议:

、积极参与元宵的制作,告诉孩子元宵节的`来历;

、带孩子参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。

、积极参与赏灯猜谜活动,交流对灯谜的认知经验,丰富对灯谜来历、种类和结构的认识,

猜对给予适当的奖励。

主题活动环境创设

班级环境

()收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;

()在家长园地贴出“元宵节活动方案”,介绍主题活动的构想和配合事项。

园内大环境

()园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;

()展板:《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展)

一、活动目的

为了丰富未成年人节日精神文化生活,

培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强学生对中华传统节日文化的认同感和自豪感,激发学生对中国传统文化的热爱之情。

二、活动内容

围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝亲敬老的主题,遵循简洁可行、就近就便,

力所能及的原则,进行以下几项内容的汇报展示:

、张贴展示以春节、元宵节为主题内容的节日手抄报。

、诵读汇报有关春节、元宵节的古诗。

以此充分感受民族传统节日的独特文化魅力。

、展示学生搜集或编写的新春对联。

、让学生登台讲有关春节的故事。

、张贴展示有关春节、元宵节内容的。作文。

、张贴展示反映新春佳节家人团圆的图片和参与包饺子、包汤圆的图片,

展示新春贺卡。

三、活动要求

各班要把组织学生参加“我们的节日——春节、元宵节”主题汇报展示活动作为加强传统文化学习教育的重要契机,纳入班级工作总体安排,制定方案,抓好落实。

四、活动安排

、活动时间:__年月日中午

、活动地点:麒麟小学操场

一、活动主题:《元宵节活动方案》闹元宵猜谜语

二、活动时间:__年月日

三、活动地点:学校篮球场

四、活动准备:

、月日前,

准备灯谜谜底,准备奖品,通知。

、场地布置:月日,班委负责布置场地,在场地四周拉上红丝带,将谜语吊在上面;

挂好灯笼。

、月日活动当日,

各个班委负责组织猜谜活动,包括谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;

可以由班级内纪律部负责维持活动期间的秩序。

五、活动规则:

、猜谜现场,猜谜者每人每次只限猜一条谜语,

不限次数,

多猜多赠。

、谜底猜出后,猜谜者只需把谜面号记住,到谜底核对处核对答案,确认无误后,

由工作人员发放奖品

、请读者文明猜谜,遵守规则。

六、活动注意事项:

、猜谜要有秩序,不要大声喧哗。

、谜底猜出后,读者只需把谜面题号记住,到指定兑奖处核对答案,不能将谜面取下。

、对答案要排队守秩序,

违反者取消猜谜资格。

、已公布答案的谜面当场封题,

不能再猜。

一、活动概要

、活动介绍

活动主题:《闹元宵,

砸大奖》。

活动对难忘的中秋节作文400字象:关注__账号的顾客。

活动口号:其乐融融庆元宵,喜气洋洋砸金蛋。

活动时间:__年月日。

举办场地:__县__广场。

主办单位:__房地产开发有限公司。

承办单位:__房地产开发有限公司。

、活动背景

农历正月十五日,是中国的传统节日元宵节。正月为元月,

古人称夜为“宵”,

而十五日又是一年中第一个月圆之夜,

所以称正月十五为元宵节,又称为“上元节”。按中国民间的传统,在一元复始,

大地回春的节日夜晚,天上明月高悬,

地上彩灯万盏,人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。为了进一步促进社区文化及节日氛围(商场则为吸引人流,带旺人气,借元宵之际开展元宵旺场活动)开展本次活动。

、活动目的

通过开展晚会活动,能提高群众对于__房产的好感;以大家喜闻乐见、形通俗易懂的游戏节目内容、营造成一个充满节日氛围的“欢乐大舞台”,充分体现群众与元宵节同欢、同庆、同喜、同乐,

激情沸腾的热烈场景,使整场元宵晚会的气氛达到潮,是更多的群众认识了解__房产。

二、活动现场布置

、布置效果:具有中国元素的新春元宵气氛,欢快、热烈,

以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰,烘托出温馨喜庆的元宵气氛。

、现场将放置传统元宵节风俗介绍展板,活动场地周边悬挂与元宵节相关的介绍等(诗句、故事)。

、活动现场播放元宵节喜庆音乐。

、搭建舞台,

全新红地毯,显眼活动主题背景,突显节日喜气洋洋的气氛。

、提前释放出活动信息。

、广场入口粘贴活动海报。

三、活动内容

、关注__账号,送红包。

游戏规则:现场节目开始我 作文前,

观众可以通过关注__房产的__账号与会场大门处获得现场赠送的红包,红包有三百个,只有进入会场且关注__房产的__账号的前三百名观众可获得红包,一个账号只能获得一个红包,

经现场服务人员验证后领红包者签字领取,送完为止。

注:每个人只有一次获得红包的。机会,同一个人多个__账号也只能获得一个红包。

道具:红包三百个,发奖台一个

奖品:进入活动现场并关注后获个红包

所需人力:共五人,

两名保安在发奖台两边维持现场秩序,一名服务人员负责检查领红包观众是否关注__房产__账号,一名服务人员负责发红包并监督领红包观众签字,

一名服务人员负责保管所有的红包。

、砸金蛋

游戏规则:晚会进程中段每位观众可通过所关注的__房产的__账号在手机__上参加砸金蛋抽奖活动,

每个关注的账号有三次砸金蛋机会,

通过砸金蛋来随机获得现场所提供的不同奖品,奖品分为一等,二等,

三等(如有需要可增加奖项),每次砸金蛋的中奖概率为百分之五十,中奖后观众__账号上会显示获奖信息,中奖的观众可在晚会结束后凭借中奖信息到领奖处领取相应的奖品,

奖品限当日兑现,经现场服务人员验证获奖信息签字领取,过期作废。

道具:手机,桌子,板凳(条件允许的话可在现场提供免费,

以方便观众参与活动)

奖品:待定

所需人力:共九人,四名保安位于领奖台周围维持现场领奖持续,一名服务人员负责监督领奖观众签字验证,一名服务人员负责发放奖品,

三名服务人员负责保管所有奖品。

(可根据奖品的数量适当增减保管奖品的服务人员。)

四、兑奖

、兑奖方式:红包所获奖金直接在红包里以现金方式提供。砸金蛋所获奖项可在晚会结束后,凭借__房产__账号所提供的中奖信息到指定的领奖台当场兑现。

、奖品设置:

送红包游戏:每个红包内金额随机为一元,

三元,五元。一元红包设两百个,三元红包设八十个,五元红包设二十个。

总金额五百四十元。

金蛋游戏奖品待定

、注意事项:

获得奖券者领取奖品前需亲笔签字后才能领取对应奖品。

一、目的及意义

、鼓励低年级的学生自己动手,高年级的学生自己组织活动,

参与到整个活动中来,体现“学生是学习和活动的主体”这个理念,培养他们组织和参与活动的能力。

、引导少先队员进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日,并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史,

感受传统文化魅力,传承中华美德,增强爱国主义情感和社会责任感。

二、活动内容:

活动一:开学第一周布置任务,

学生自制花灯、灯谜,周三队课或周五元宵节当天班级自行组织开展赏花灯或猜灯谜活动,同时交流元宵节的来历,讲讲关于元宵节的故事,

可以结合“家长进课堂”活动同时进行。各班活动照片发至大队部金秋霞处。

活动二:元宵节当天中午,每位学生吃汤圆。其中学校准备了内陷与众不同的汤圆,吃到的。孩子当场在凭汤圆在大队部金秋霞处兑换奖品。

活动三:元宵节晚上自行赏花灯,

拍下“我与花灯的一张合影”发送给班主任老师,班主任老师可将班级搜集照片打包发送至大队部金秋霞处。

三、相关事项

、班主任请多动员、鼓励学生自我开展活动。

、大队部及时做好活动的宣传报道工作。

、鼓励班级自行开展元宵节相关活动,

相关活动照片或者文字稿发大队部。

活动主旨:

每年农历的正月十五,

春节刚过,

迎来的就是中国的传统节日——元宵节。按中国民间的传统,人们要点起彩灯万盏,

以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。通过元宵这一传统节日,

揭开中华民族传统习俗的神秘面纱,借助各类课程与活动的整合,让学生了解中国的传统节日风俗,传承中华民族的`悠久文化。

一、指导思想

根据学校“民族文化”的主题,

展示我校民族文化教育风貌,传承弘扬民族文化,

打造民间文艺精品,激发全体师生热爱水丰分校、建设水丰分校的热情,构建“和谐水丰”,

创造和谐稳定的校园文化环境。

二、活动内容

活动基本思路

动员:召开班会,激发学生的兴趣,鼓励学生讨论如何办好这次活动。

归纳总结活动方法,鼓励大家积极筹备,简单分工。

(比如哪些同学重点搜集跟“猪”有关系的词语,

哪些同学重点搜集喜庆的词语,或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料,

制作灯谜、灯笼。

教师:重点指导学生准备活动,在筹备过程中,锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标,

教师一方面做好引导,一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。

家长:充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理,以便更有秩序的搞好活动,

同时也让家长从中体会新课程的理念。

活动分以下三个部分:

(一)迎春文化庙会

、活动要求:每个学生至少带一个灯笼,(最好有自制的)查阅资料,或自制灯谜若干,写在纸条上。

自备奖品奖励给猜出灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜),但不能完全代替。

、上网查询元宵节的由来与传说,

习俗与诗歌,制(校园环保活动策划书)作小报进行评比。

、组织学生在社区进行花灯巡游。

、学做元宵,

请长辈品尝元宵的敬老活动。

、体育竞技活动:踩高跷

、元宵赛诗会。

(二)“喜迎元宵感动春天”大队集会

活动时间:正月初一元宵节前后。

活动背景:

为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,

热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动,来树民族文化之根,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

活动目的`:

通过活动,

让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;

通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,

进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;

通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;

培养学生上网搜集信息、整理资料(),调查访问等综合能力;

培养学生创新精神、探究意识,

协作精神;

让学生获得情感的体验;

活动内容:

了解元宵节的由来与传说,

元宵节的习俗

学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

活动建议及进程安排:

由学生自主自愿地参加这次探究活动,并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。

第一阶段:了解“元宵节”

学生方面:借助学校的“智慧泉”,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?

可以上网收集资料(),也可以问问社区的爷爷奶奶们。

教师方面:学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料(),并有计划地组织大家对所查阅的资料()进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料()、处理信息、整理信息的能力。

学校方面:提供电脑房

第二阶段:学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比

学生方面:每个学生制作一个春联或者灯谜;

以小组为单位制作一个元宵灯的作品;

活动策划

猜灯谜活动;

教师方面:为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座。

学校方面:对学生的作品进行布置、展览、评比。

家长方面:家长在活动中应该积极支持学生的探究活动。可以在活动中对学生进行上网、查阅资料等方面的指导。如果家长对活动同样感兴趣,

也可积极地参与活动。

元宵节观灯猜谜是我国民间古老的习俗,亦是中华传统文化的重要组成部分。今年元宵佳节正值我校开学期间,为了让全校师生感受节日氛围,

共度佳节,我校将举办“华韵致远”中华传统文化教育系列活动之“中华好谜语”师生猜灯谜活动。现向广大师生广发“英雄帖”,请师生员工发挥才智,开动脑筋,

踊跃参与到猜灯谜活动中来,答对谜题可领取奖品。让我们相约不见不散,共享元宵灯谜喜乐会。

一、活动意义:

__年元宵节即将来临,为弘扬民族文化,

让学生了解多姿多彩的传统民族节日,

结合我校孝德节活动主题,__级学生将通过“庆元宵猜灯谜”活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围,

满足学生成长过程中个性发展需求,丰富学生精神生活。

二、活动目标:

、通过活动,让学生了解元宵节的来历,知道它的传说、习俗等,激发学生对祖国传统文化的热爱之情。

、通过让学生制作灯谜、猜灯谜活动,培养学生传播民族文化的责任感。

、通过本次活动,

发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力以及动手能力,养成探究学习的态度和习惯。

三、活动时间:

__年月日(周三)下午:—:

四、准备活动:

每个学生在寒假期间搜集元宵节相关资料,了解元宵节的来历、传说和习俗,

准备灯谜。通过参加丰富多彩的猜灯谜活动,初步了解灯谜,并自己尝试创作灯谜,

或摘录一些感兴趣的灯谜。

开学,月日带一个灯笼(最好是自制的`)到班级,班主任利用日晨会课和学生交流资料、指导学生自制灯谜,

贴在自己的灯笼上。

谜面要求字迹清楚,

内容健康,与谜底匹配;反面写好编号(例:,前四位为班级编号,

后三位为谜面号);谜面形式可相对统一,

如:小灯笼、红色纸条等等。班级有专人编排序号、登记谜底编号及奖品编号。活动前,由班主任组织学生将粘有谜面的灯笼挂到绳子上。

五、活动过程:

、各班派家长委员一名,及学生人负责核对谜底,人负责发放奖品(开学每位学生自带一个奖品放在班主任老师处);

下半场再选名学生与上述名学生调换。

、猜谜时,同一楼层各班按照班级序号往后推磨个班级开始猜谜,猜中的人记下谜面编号至班级奖品兑换点兑换奖品。

每分钟往后一个班级。

、班主任和辅导员老师一前一后组织带领学生猜谜,维持纪律;

家长志工负责行进过程中各班级之间的组织与协调;每班一名家长委员负责兑换点的服务工作指导;

语文老师负责前期灯谜把关工作。

、活动结束后,学生撰写体验日记,表达参与活动的感悟。

、活动成果:各班自带奖品奖励猜中学生;年级评选最佳策划班级、最佳组织班级、文明活动班级,

以及灯谜大王(每班名)、文明活动个人(每班名)、最佳服务员(每班名)、灯笼制作大王(每班名);

、活动完成后,各班结合班级文化布置,整合活动成果进行展示,年级发新闻一篇,

留下珍贵的成长足迹。

【活动时间】元宵节前一天

【活动对象】学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)

【活动地点】学校楼下(最好是临街道路旁)

【活动内容】做灯笼、猜灯谜、得奖励

【活动目的】

、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯,感受节日的气氛和快乐,

并通过收集元宵节的资料,培养其收集信息、处理信息的。能力。

、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。

、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情,

感受亲情。

【活动流程】

、前期准备

.上课期间,

各班以“灯笼”为主题讲灯笼,做灯笼,

写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选,各班上交的比例不少于%,

动员学生正月十四参加猜灯谜活动,带一名新生每生奖励元和仕币,前台做好新生登记工作。

.各老师清点灯笼,

做好美化补充工作,并给每个灯笼附上字谜。

.各老师在本周期间,每日通过校讯通给家长发送短信,

祝福元宵节快乐,动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动,

让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。

、人员分工

.收集条谜语,

以及谜底,包括文学,历史名人,生活,

汉字,地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人:___时间节点:___)

.制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅,

制作-块展板(负责人:___时间节点:___)

.准备铁丝,灯穗等,活动奖品设置((负责人:___时间节点:___)

.场地布置:活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人:___时间节点:活动开始一个小时)

.主持人(负责人:___)

.活动营销(负责人:___)

新生登记表张、压岁钱张或其它优惠奖励券等。

、活动期间

.所有灯笼分组展示。

每组设立负责人两到五名,

要求分开站立各组灯笼前,

负责引导学生及家长去撕谜面,

避免乱撕、多撕。

.兑奖台:前台老师负责兑奖,主持人公布兑奖。

(四张桌子,奖品份,和仕币元)

.照相:___

.总协调:___(负责活动前期所有工作到位)

、活动总结

各老师书面总结一份并分享。

、附灯谜一份、主持稿一份。

为更好地弘扬中华民族优秀传统文化,营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日气氛,丰富节日活动内容和节日文化生活,深入开展“我们的价值观”活动,现将开展“我们的节日·春节、元宵”系列活动的有关事项安排如下:

活动主题

我们的节日·春节、元宵

活动时间

月日——月日

活动内容

。开展清洁大行动。

各村(社区)、企事业单位要广泛动员“双报到”的党员干部、社区居民(村民)、志愿者等积极参与到“喜迎新春、文明过节”清洁大行动中来。打造“国内最清洁城市”示范点、“乡村清洁”先进单位和各级文明单位要充分发挥模范带动作用,开展多种形式的‘清洁行动,

确保活动形成声势、取得实效。

。开展礼仪普及活动。利用文化礼堂、道德讲堂、市民学校等阵地,广泛开展文明礼仪宣传教育,弘扬中华民族爱国爱家、尊老敬贤、温雅友善的传统,

引导广大市民文明过节、文明聚会、文明祭祀。深入开展走访道德模范、身边好人和“五老”人员等慰问活动,倡导树立尊老敬贤风尚。大力倡导与父母一起过年、与亲友团聚过年、与邻居联谊过年,

表达和增强家庭亲情和邻里友情。大力开展移风易俗、反对迷信活动,

倡导以文明方式追思先人美德、传承良好家风。

。开展网上过佳节活动。余杭晨报、天天看余杭等新媒体可设计制作新年电子贺卡、经典年画、春联等,供网民转发,体现向祖国拜年,向道德模范、身边好人拜年,

向师长亲友拜年等内容,倡导用无纸低碳方式互致新春祝福;推出以节庆习俗、特色活动、勤俭过节为主题的“欢乐祥和中国年”随手拍活动,倡导广大市民文明过节的良好风尚,营造欢乐祥和的过节氛围。

。开展勤俭节约活动。大力倡导“以勤俭节约为荣,以奢侈浪费为耻”的理念,引导市民树立节约一度电、一滴水、一粒粮、一张纸、一升油的绿色环保理念,

培育勤俭节约的社会风尚。通过宣传教育、科学普及、舆论引导等途径,倡导勤俭朴实、理性消费,反对盲目攀比、奢侈浪费。

。开展播撒爱心活动。

引导公益组织、志愿者采取结对帮扶等方式,

为孤寡老人、空巢老人、留守儿童和残疾人提供志愿服务,为困难群体送亲情、献爱心,

与他们守望相助、共度佳节。深入开展党员干部结对帮扶家庭活动,使困难群众和家庭真切感受党和政府的温暖,

过一个充实、温暖的传统节日。

。开展优化秩序活动。

要创新方式方法,拓展载体平台,广泛开展安全常识宣传教育,

普及安全知识,增强市民安全意识和防范意识,

平平安安过春节。各地各单位要积极维护治安秩序,化解矛盾,维护社会稳定。各职能部门要认真维护市场秩序,

引导经营单位(户)诚信经营、公平交易,自觉抵制假冒伪劣行为,共同创造良好市场环境。要积极做好文明出行教育引导工作,

倡导文明礼让、安全出行,自觉抵制违法营运、违法驾驶行为,

保障交通安全。

。开展挂灯笼贴春联活动。各地各单位要将社会主义核心价值观融入到挂灯笼贴春联活动中,在主要街道、社区、广场、公园等地点做好悬挂布置,

既营造浓厚节日氛围,又大力宣传普及核心价值观。要围绕“百姓好活法”这一主题,

利用春节团拜会、文化礼堂元宵灯会等活动,组织群众开展赏灯、传诵,培育和践行社会主义核心价值观。

一、活动目标

、积极参与交流、讨论等活动,

共同策划元宵节的庆祝活动方案。

、对元宵节庆祝活动充满期待,

共同营造节日氛围。

、具有分工合作意识,知道通过大家的努力完成任务。

二、活动准备

幼儿前一年过元宵节的照片展板。

三、活动过程

、欣赏照片展板,

激发共同布置节日环境、准备节日活动的’愿望。

指导语:

①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候,你们的心情是怎样的?

②今年的元宵节,大家准备开展哪些活动?

需要做些什么准备工作

、设计“闹元宵准备工作表”,

分配任务,各组根据自己的任务进行讨论。

()师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报

()自由分组,分配任务。

()各组围绕自己的任务展开讨论。

①布置环境需要哪些材料?布置些什么

②准备些什么节目?

请谁来参加我们的元宵庆祝会

③海报上要有哪些内容

、集体交流小组意见,互相补充,共同完善方案。

四、活动结束

、评价

、总结

活动时间:

__年月日

活动地点:

幼儿园内(操场)

参加人员:

全园幼儿及家长

活动目的:

、了解元宵节的主要风俗习惯,

全园征集谜语,以猜灯谜的‘形式庆祝元宵佳节。

、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备:制作谜语底板彩纸,发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品

活动流程:

一、全园征集谜语

在幼儿报到时,

发放一张撰写灯谜的彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,

用水彩笔或记号笔撰写在纸上,

要求字迹端正、清楚,放学前交给班主任。

二、班主任统计谜底情况交至办公室

三、各班组织集体谈话或教学活动,

了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)

四、上午协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置

五、下午全园猜谜庆元宵活动

幼儿在家长的带领和帮助下,在操场上进行猜谜游戏,

每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果。

活动名称:

灯笼会,猜灯谜

活动目的:

、了解元宵佳节的风俗习惯和庆祝方式。

、积极参与家园同乐“闹元宵”活动,并感受其喜庆、快乐的’节日气氛。

活动准备及要求:

、以班级为单位组织进行。

、请家长亲子制作灯笼,并参与猜灯谜。

、厨房准备汤圆制作材料,后勤人员需协助在大厅指定的位置绑上铁丝。

、影像资料收集:各班班主任

、活动结束后文稿、照片及时发送到博客。

活动人员:

全体幼儿班级制作、家庭亲子制作

活动流程:

、周二分组进行方案研讨。

()

、班级亲子制作时间为周三、周四,

可以给家长提供材料(色卡纸、皱纹纸、即时贴等),调整为家长带谜语(—个)。

、班级周四放学后制作的灯笼挂起来(按划分区域)。

、周五—课程设置:由班级老师给孩子们讲解元宵节的知识,诵读古诗、播放歌曲。

制作汤圆:幼儿园准备汤圆材料,班级准备好面板、电磁炉、煮锅等材料。

、周五下午放学时邀请家长和幼儿一起逛灯会,

猜灯谜,猜中了就取下谜面去对奖。

(奖品在班级老师处兑奖)

、奖品(折纸、铅笔、橡皮、本子)负责人:王秀芳。