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小学植树节活动总结(通用篇)

暖风习习,春日和煦,

我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召,使学生充分了解有关树木的知识,了解植树节的来历及其远大意义;

进一步了解树木与人类的密切关系,提高学生保护树木花草的责任感;

增强爱护树木的能力,

我校特将月日&;

&;日定为“绿化周”,组织了“争做绿化小卫士”植树节活动。在活动中,我们要求学生做到:

、了解植树节的来历及意义,

以班为单位,围绕爱树、护树,进行树类知识讲座;

、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动,

为小树浇水、施肥,除杂草等;

、低年级学生可进行“我和小树共成长”主题绘画大赛;

、中年级学生可创作爱树护绿标语,

制作标语牌;

、高年级学生可上网了解树类知识及相关内容,进行一次树类知识调查,

在班内进行汇报交流。

月日,各班老师号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义;月日(星期一),全校以班为单位举行了一次以植树节为主题的班队活动,

深化学生的思想意识,明确此次活初一学生作文动的要求;月日,

一年级各班的小学生一大早就捧着自己在家中精心绘制的关于种植小树的画交到了各班老师手中,各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁,

营造绿化氛围;五年级的学生利用美术课,集体设计创作了十几条爱苗护绿标语,

不仅语言凝练,而且制作精美;

下课后,

在老师的带领下,同学们饶有兴致地将这些标语小心翼翼地悬挂于校内外的花草树木上,以提醒师生及行人:要爱护花草树木!

将整个活动推向高潮的是六年级学生集体给小树苗浇水活动:日下午,

六年级的学生从家里带来水桶、洒水壶、铁锨等劳动工具,以小组为单位分别为校园内、外的绿化花草浇水、松土,场面热火朝天。恰逢此时,

天降甘霖,有同学幽默地说:“老师您看,我们给小树苗浇水,老天也给我们浇水了!”浇过水的花草仿佛更加鲜绿,

为学校又增添了一道春天的风景。

此次植树节活动,

加深了我校师生的环保意识。大家都积极地行动起来,

为了保护地球母亲,为了美化我们居住地城市太原,也为了美化我们的校园,

贡献自己的力量!

又到了月日。这一天是我们国家的植树节。为了进一步了解树木与人类的密切关系,增强学生们的环保意识,提高学生保护树木花草的责任感,

在这天的下午,我们学校开展了“低碳生活从植树开始”的植树节系列活动。

这次活动我们从这几个方面出发:

、了解植树节的来历及意义,

以班为单位,围绕爱树、护树,进行树类知识讲座。

、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动,为小树浇水、施肥,除杂草等。

、鼓励学生去了解植物的属性知识,进行一次树类知识调查,

在班内进行汇报交流。

我号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义;利用周一班会时间举行了一次以植树节为主题的班队活动,深化学生的思想意识,明确此次活动的要求。

此次植树节活动,加深了我校师生的环保意识。

大家都积极地行动起来,为了保护地球母亲,

为了美化我们的校园,也为了美化我们的国家,贡献自己的力量!

月日,第个植树节带着浓浓的春意姗姗而来。

平远二小乡村学校少年宫以“我与小树同成长”为主题,开展了一系列活动引导孩子们爱绿、护绿,用自己的双手努力营造一个良好的校园环境。

日一早,

学校通过广播发出倡议书,号召孩子们人人参与植树节爱绿、护绿系列活动,

为美化、净化环境尽一份力。下午,在平远二小的校园里,

一派繁忙热闹的劳动场面,

五年级一班的多名小学生,正在辅导老师的带领下,开展植树造林的活动。

在辅导老师的指挥下,孩子们有的忙着拉线测量行距株距,有的忙着挖坑打塘,有的忙着放苗,

有的忙着填土,有的忙着浇水,别看孩子们个头矮小,

但干起活来有模有样,一点也不含糊。大家分工明确,个个干劲十足,

配合默契,用自己的劳动为校园增添一抹新绿。短短一个小时的时间,

一排排整齐的树木就种植完毕了。春风中,看着一棵棵充满生机和希望的树苗植入草地,每个人的脸上洋溢着幸福的成就感。

据了解,

此次活动,

三、四年级学生还主动把好的花苗、盆栽带到班里,建设“植物角”,美化教室;

五、六年级学生以“植树节”为主题,开展手抄报评比活动,并将评选出的优秀作品进行展示。

为进一步增强学生生态环保意识和社会责任感,

日,

流沙坡小学少先队组织名少先队代表开展了植树活动。上午九点整,

学生们整装待发,挥舞着大队旗精神抖擞地赶赴活动地点。

本次活动得到了校领导的大力支持与配合,

学校德育处、教导处及体育组全程配合,整个活动进展特别顺利。

到达植树场地后,

大队辅导员杜蓉老师向学生们统一讲解了植树过程中的注意事项后,学生们马上就行动起来了。他们两三人一组,

三五人一群,有的挥着铁锹挖坑,有的把树苗放在坑里扶正,有的培土,有的浇水&;

&;个个忙得不亦乐乎。他们相互间既有明确的分工又有合作的乐趣。在整个活动过程中,

学生们你说我笑,相互讨论如何才能把树苗种得更好、让树苗长得更快,整个劳动基地到处充满了快乐的气氛、和谐的音符。

经过一个多小时的努力,一行行排列整齐的树苗挺立在了山坡上。

“十年树木,百年树人。”老师和孩子们种下的不仅仅是一株株小树苗,

更是一份幸福与希望。通过开展本次活动,使学生们了解了植物对生态平衡以及人类生存的重要性,提高了爱树护树的意识,

并促使大家将这种意识化为行动,从身边小事做起,切实做到爱护树木,保护树木,

在孩子的心里播下了绿色的希望。

一年一度的“植树节”马上就要到了。

今天,

在“植树节”来临之际,小学师生在大队辅导员的带领下,

手拿植树工具和树苗,来到了校园内的劳动基地进行了植树活动。

首先,

由辅导员以班级为单位进行地段分配。然后,同学们在各班主任的带领之下进行植树活动。各班学生带来了木瓜树、桔子树、长青树等不同树种,有些班级的学生还带来了一些菜苗种在树苗的旁边以增加周围空间的利用。

老师说完注意事项之后,同学们马上就行动起来了。有的挖坑;有的扶树苗;

有的浇水;

忙得不亦乐乎。

他们既做了明确分工又体验到了合作的乐趣。在活动过程中,同学们不时地问老师要怎样才能种得更好、让树苗长得更快,征求老师的宝贵意见;他们说着、笑着、互相争论着,

让整个劳动基地甚至整个校园都充满了快乐的气氛。

最后,

辅导员检查活动的现场,

表扬了每个班的优秀学生,同学们在一片笑声中离开了学校。

以往的植树节我都会带领班上的学生了解保护环境的相关知识,

也许是条件所限的缘故导致我并没有特地组织过相应的植树节活动,今年在学校的安排下让我获得了策划活动的契机并带领学生学到了不少有关植树节的知识,

因此我能够体会到自身职责的重要性并在组织植树节活动中付出了不少努力,令人感到高兴的是植树节活动的‘结束也让参与的学生得到了不小的成长。

这次组织的植树节活动主要有保护环境知识竞赛以及盆栽观察日记两个项目,

前者让学生学习知识的同时也令他们体会到保护环境的重要性,后者则是通过学生自己培养盆栽并在植物成长的过程中进行观察从而明白植物是大自然不可缺少的一部分,尽管活动项目比较少且没有带领学生参与到植树工作中去却是现阶段适合他们学习的方式,

因此我在活动之前便进行了大量的准备并对进行知识竞赛的场地进行了布置,而且我也布置了特殊的家庭作业从而让他们回家查找有关环境保护的知识并写下自己的感想。

在知识竞赛中为了保证公正性从而选择了抢答的比赛机制,

既要培养学生回答问题的信心也要让他们加强对这方面知识的学习,回答正确的学生自然会因此感到高兴并为了继续得到嘉奖而积极应对竞赛,回答错误的学生则会反思自身知识面的不足并为了不再犯错而加强这方面的学习,除此之外我们还为分数较高的学生准备了教辅资料之类的礼品从而激发他们参与活动的热情,

也许是临时组织这次活动的缘故导致大部分学生的准备并不够充分,因此在后续的教学工作中应该加强这方面的教导才行。

至于盆栽观察日记则是要求学生自己培养盆栽中的植物并进行相应的观察,由于准备持续进行下去的活动因此可以取得比预期更好的效果,

通过课堂提问的形式了解到学生培养盆栽的情况并引起他们对自身的反思,事实上若是能够小心呵护盆栽中的植物并具备相应的责任心完全能够将其培养得很好,

因此布置这项作业也是希望让学生在观察盆栽的过程中培养自身的责任心,当他们明白培养盆栽的不易以后自然就会体会到植树之类的绿化工作的重要性了。

虽然植树节活动只有两个项目却也是经过了我与其他老师的探讨总结出来的,

因此当活动结束以后看到学生们都若有所思的样子自然意味着取得了预期的效果,只不过在做好总结的同时也要反思植树节活动中做得不够的地方才行。

月日是一年一度的植树节,为使孩子们能够积极、主动参与植树节的种植活动,亲身体验劳动的乐趣,

了解美化环境的意义,郑州市惠济区大庙小学组织开展“拥抱春天·我爱绿色”植树节活动,师生以自己的行动为美化校园、守护一方蓝天做出自己的贡献。

活动前,该校向全校学生讲解了植树节的意义并发出植绿护绿的倡议,

号召每位同学行动起来,

积极参与“拥抱春天·我爱绿色”活动,美化校园,从我做起。学校相继开展了拣落叶、清理花坛、清理垃圾、修剪枝叶、松土浇水等养护绿化活动。

学生们还自发组织了校园护绿巡逻队,热情地捧出精心挑选的盆景摆放在教室一角,既美观又绿化。

在植树地点,

师生齐动手,大家都展现出不同一般的热情,一个个树坑的挖成,

一棵棵树苗的栽下,

象征着一份份绿色的希望;

每一滴汗水的流下,每一铲泥土的填充,都代表着每一个人的奉献与关爱。经过大家的共同努力,校园内外新栽种的小树苗在春天的大地里汲取着营养,

茁壮地成长。

通过该活动,

不仅使学生们在劳动中体验到成功的喜悦,

增强了环保和生态意识,

而且为学校增添了绿色,

同时也达到了净化、美化环境的目的。

年月日,三年级五班的学生和家长在家委会的组织带领下,来到了沂河边,开展了三年级第二学期第一次户外亲子活动------植绿护绿活动。

上午时左右,迎着徐徐微风,参加活动的学生和家长们陆续来到沂河西岸,开始了当天的植绿活动。

我们的植树任务分配在第组,

需要种植棵树。接到任务后,同学们便自愿组合,

有的是妈妈带着儿子,

有的是爸爸带着女儿,有的是全家总动员,有的是几个家庭一起干,

红红火火、争先恐后地干了起来。只见爸爸把树放进树坑,女儿扶着,妈妈和儿子培土,

然后大家将土踩实,一棵树就种好了。“我种了棵了”,

“我种了棵了”。不一会儿,

小朋友们的欢呼声便此起彼伏。仅仅一个多小时,大家便完成了棵树的种植任务。

干的最多的同学种了十几棵树。

由于今天气候干燥,

活动进行过程中尘土飞扬。

任务完成后,许多同学都灰头土脸,头发也像赶了毡。但是同学们看着栽好的树苗,憧憬着未来几年后的一片片绿荫,

大家无不欢呼雀跃,毫无怨言。

最重要的是,同学们通过这次活动体会到了劳动的辛苦,也领悟到了优美的自然环境需要靠辛勤的劳动去创造。

活动结束后,同学们欢快的站在刚刚种好的树苗前合影留念,

在同学们“西瓜甜不甜?甜!”的欢呼声中,

本次活动圆满结束。

活动结束后,孩子以我和小树的对话为主题,完成了爱护小树,从我做起的小画报。

感谢孩子们,

你们又一次让我们感觉到你们是最棒的,加油。

感谢家长们的积极参与,你们的表率作用是对孩子们最好的教育。

感谢家委会的精心组织,为三()班的孩子和家长们提供了一个良好的活动和交流的平台。

随着经济的发展,人们的环保意识也越来越强,并积极投身植树造林活动。

全民义务植树运动有力推动了中国生态状况的改善,人类生存的环境将会得到不断的改善。下文由活动总结网为您精心整理,

欢迎参考。

时间飞逝,转眼又到了阳春三月。为深入贯彻落实县教育局团工委“植一棵树,绿一方土”植树节的活动通知,

构建环境优美、生态和谐的校园环境,提高校园文化品位,结合实际,

我校以“.”植树节为契机,扎实落实县教育局团工委精神,

现将活动情况简要总结如下:

一、成立中心学校绿化工作领导小组

为加强学校绿化工作管理,加快绿色生态校园建设步伐,经中心学校团总支研究决定,特成立中心学校绿化工作领导小组,建立健全发展机制,

确保学校绿化工作的发展与落实。

二、分析现状,制定实事求是的绿化方案

我中心学校三所中学中学和中学(中学正在扩建中)绿化面积比率高,

有着较好的绿化基础;三所中学均为农村中学且无学农基地,学校集中组织植树大型活动不现实。

鉴于上述学校绿化现状分析,根据实事求是的原则,

今年我中心校的绿化原则是,积极宣传植树绿化家园,并在原有基础上向精细化提升,

向整体合理布局和立体绿化发展。

、根据我中心校学生不多、占地面积大,但活动空间有限的特点(大部分校园面积已被植被覆盖),在既不影响学生的活动空间,

又增加遮荫面积和绿地量上进行设计。

、学校原有大型乔灌木较多,不宜再种植大型乔灌木,本次以种植攀援植物和阔叶树苗木为主,绿化设计向块状和立体绿化发展。

三、具体活动

、为确保绿化工作适时有效开展,学校充分发挥领导干部、班主任、团员的模范带头作用。

中心学校领导小组责令各副组长归校立刻召集各级负责人会议,宣讲本次植树活动方案,积极开展相关工作。

并上报各校具体活动方案和相关材料。

、强化宣传,增强宣传力度。

三所中学通过黑板报、旗下讲话、学校板报、主题班会等多种学生喜闻乐见的形式强化宣传,

在师生中形成巨大的宣传攻势,为植树活动做好了充分的舆论准备。

特别值得一提的是中学。

、相关植树活动。

①中学团支部组织学生于月日下午组织全校团员,在老师的带领下沿着南茅线开展植树造林工作,共栽种杨树余棵。

②中学于月日组织学生在学校空地开展植树活动,共栽种余棵,并培植多盆花卉。

③根据统计,

学生在家共栽种树木余棵。

、植树与环保。开展植树造林等相关活动,都是为了增强学生强烈的环保意识。

环保意识不上来,植树也将成为一个过程,或只能成为一项无意义的活动。为进一步提高学生的环保意识,

增强学生环保的责任感,

我们特开展了相关志愿者服务。

名志愿者带着劳动工具,

将学校一些卫生死角彻底地清理干净。两次志愿者活动中,志愿者积极主动,做出了巨大的贡献,

通过两次活动也将环保意识根植在学生的心中。

这次的植树活动,

极大地提高学生对植树节的了解和植树的热情。使广大学生在参与绿化活动中,

自我教育,自我提高,增强了绿化意识、环保意识,提高了个人素质,达到了为班级、学校、社会增添绿色,

净化、美化环境的目的。这个春天,让我们的绿色校园更美、更和谐!

暖风习习,

春日和煦,我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召,使学生充分了解有关树木的知识,

了解植树节的来历及其远大意义;

进一步了解树木与人类的密切关系,

提高学生保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力,朝邑镇中心小学特将月日——日定为“绿化周”,组织了“争做绿城小卫士”植树节活动。

在活动中,我们要求学生做到:

为了更好的开展活动我们成立了植树护树领导小组

组长:

成员:各班主任

学校召开了由全校师生参加的专题会,

讲解了有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义。要求学生人人写下了植树护树决心书,

立下了保证。

全校以班为单位举行了一次以植树节为主题的班队活动,深化了学生的思想意识。

举行了植树绘画比赛各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁,营造绿化氛围;

我校高年级学生创作了爱苗护树标语,在老师的带领下,同学们饶有兴致地将这些标语小心翼翼地悬挂于校内外的花草树木上,

以提醒师生及行人:要爱护花草树木!

组织学生进行了对树木浇水松土活动,

同学们干得热火朝天。浇过水的花草仿佛更加鲜绿,为学校又增添了一道春天的风景。

此次植树节活动,加深了学校师生的环保意识。

大家都积极地行动起来,

为了保护地球母亲,也为了美化我们的校园,贡献自己的力量!

时间飞逝,转眼又到了阳春三月。为深入贯彻落实县教育局团工委“植一棵树,绿一方土”植树节的活动通知,构建环境优美、生态和谐的校园环境,

提高校园文化品位,结合实际,我校以“。”植树节为契机,扎实落实县教育局团工委精神,

现将活动情况简要总结如下:

一、成立中心学校绿化工作领导小组

为加强学校绿化工作管理,加快绿色生态校园建设步伐,

经中心学校团总支研究决定,特成立中心学校绿化工作领导小组,建立健全发展机制,确保学校绿化工作的发展与落实。

二、分析现状,

制定实事求是的绿化方案

我中心学校三所中学--中学和--中学(--中学正在扩建中)绿化面积比率高,有着较好的绿化基础;

三所中学均为农村中学且无学农基地,学校集中组织植树大型活动不现实。

鉴于上述学校绿化现状分析,根据实事求是的原则,今年我中心校的绿化原则是,

积极宣传植树绿化家园,并在原有基础上向精细化提升,向整体合理布局和立体绿化发展。

、根据我中心校学生不多、占地面积大,但活动空间有限的特点(大部分校园面积已被植被覆盖),

在既不影响学生的活动空间,又增加遮荫面积和绿地量上进行设计。

、学校原有大型乔灌木较多,不宜再种植大型乔灌木,本次以种植攀援植物和阔叶树苗木为主,

绿化设计向块状和立体绿化发展。

三、具体活动

、为确保绿化工作适时有效开展,学校充分发挥领导干部、班主任、团员的模范带头作用。

中心学校领导小组责令各副组长归校立刻召集各级负责人会议,宣讲本次植树活动方案,积极开展相关工作。并上报各校具体活动方案和相关材料。

、强化宣传,增强宣传力度。三所中学通过黑板报、旗下讲话、学校板报、主题班会等多种学生喜闻乐见的形式强化宣传,在师生中形成巨大的宣传攻势,为植树活动做好了充分的舆论准备。

特别值得一提的是--中学。

、相关植树活动。

①--中学团支部组织学生于月日下午组织全校团员,在老师的带领下沿着南茅线开展植树造林工作,

共栽种杨树余棵。

②--中学于月日组织学生在学校空地开展植树活动,共栽种余棵,并培植多盆花卉。

③根据统计,学生在家共栽种树木余棵。

、植树与环保。开展植树造林等相关活动,都是为了增强学生强烈的环保意识。环保意识不上来,植树也将成为一个过程,

或只能成为一项无意义的活动。为进一步提高学生的环保意识,增强学生环保的责任感,我们特开展了相关志愿者服务。名志愿者带着劳动工具,

将学校一些卫生死角彻底地清理干净。两次志愿者活动中,志愿者积极主动,

做出了巨大的贡献,通过两次活动也将环保意识根植在学生的心中。

这次的植树活动,

极大地提高学生对植树节的了解和植树的热情。使广大学生在参与绿化活动中,自我教育,自我提高,

增强了绿化意识、环保意识,提高了个人素质,达到了为班级、学校、社会增添绿色,

净化、美化环境的目的。这个春天,让我们的绿色校园更美、更和谐!

暖风习习,春日和煦,

我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召,

使学生充分了解有关树木的知识,了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系,

提高学生保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力,我校特将月日——日定为“绿化周”,组织了“争做绿城小卫士”植树节活动。在活动中,

我们要求学生做到:

、了解植树节的来历及意义,以班为单位,围绕爱树、护树,进行树类知识讲座;

、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动,

为小树浇水、施肥,除杂草等;

、低年级学生可进行“我和小树共成长”主题绘画大赛;

、中年级学生可创作爱树护绿标语,

制作标语牌;

、高年级学生可上网了解树类知识及相关内容,进行一次树类知识调查,在班内进行汇报交流。

月日,

各班老师号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义;月日(星期一),

全校以班为单位举行了一次以植树节为主题的班队活动,深化学生的思想意识,

明确此次活动的要求;月日,一年级各班的小学生一大早就捧着自己在家中精心绘制的关于种植小树的画交到了各班老师手中,各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁,营造绿化氛围;

五年级的学生利用美术课,集体设计创作了十几条爱苗护绿标语,不仅语言凝练,而且制作精美。

下课后,

在老师的带领下,

同学们饶有兴致地将这些标语小心翼翼地悬挂于校内外的花草树木上,

以提醒师生及行人:要爱护花草树木!将整个活动推向高潮的是六年级学生集体给小树苗浇水活动:

日下午,六年级的学生从家里带来水桶、洒水壶、铁锨等劳动工具,以小组为单位分别为校园内、外的绿化花草浇水、松土,场面热火朝天。

恰逢此时,天降甘霖,有同学幽默地说:“老师您看,

我们给小树苗浇水,老天也给我们浇水了!

”浇过水的花草仿佛更加鲜绿,为学校又增添了一道春天的风景。

此次植树节活动,加深了我校师生的环保意识。

大家都积极地行动起来,为了保护地球母亲,为了美化绿城,也为了美化我们的校园,

贡献自己的力量!

年小学生植树节活动总结

月日是我们国家的植树节。

月日—日,我们学校开展了植树节系列活动。

在活动中,我们要求学生做到:

、了解植树节的来历及意义,以班为单位,

围绕爱树、护树,进行树类知识讲座;

、利用周末对本学校及自己所居住的家附近进行一次自发的爱树护绿行动,

为小树浇水、施肥,除杂草等;

、鼓励学生可上网了解树类知识及相关内容,进行一次树类知识调查,在班内进行汇报交流。

我们号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义;利用周一班会时间举行了一次以植树节为主题的班队活动,深化学生的思想意识,明确此次活动的要求。

此次植树节活动,

加深了我校师生的环保意识。大家都积极地行动起来,为了保护地球母亲,为了美化我们的校园,

也为了美化我们的国家,贡献自己的力量!

三月是大地万物复苏的季节,

花草树木在阳光和春雨的滋润爱好开始萌芽,

在这个布满生机的时刻,我校结合“月日&;植树节”展开了“齐行动,争做绿色环保小天使”的活动,活动前各班老师与学生交换了关于树木的相干知识,

并在户外漫步时挑选了一棵要认养的树,各班的同学都从家里带来了一些花草树木。为了能更好的照顾自己的花草树木,

同学们不但了解了这些树木的名称,更是在家长的帮助下查阅了有关这些树木的相干资料。

月日下午第三节课,

学生们手拿铲子、水桶精神抖擞地来到自己班管理的花坛旁,把从家里带来的植物种进了自己班上的花坛里,

为小树浇水、拔草,跟小树说静静话与它合影。

通过这次活动,学生们明白了本来在中心校内的树木,原来和我们大家都是一样的,都要喝水、都会生病,

而且都是有生命的。

并让学生们学会观察树木的变化,逐渐养成观察的习惯。

建立起用自己的双手照顾自己身旁的绿化,从保护身旁的绿色做起,共同创建美好的绿色校园的意识。

暖风习习,春日和煦,

我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召,使学生充分了解有关树木的知识,了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系,

提高学生保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力,我校特将月日&;&;

日定为“绿化周”,组织了“争做绿城小卫士”植树节活动。

在活动中,我们要求学生做到:

、了解植树节的来历及意义,以班为单位,

围绕爱树、护树,进行树类知识讲座;

、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动,

为小树浇水、施肥,除杂草等;

。低年级学生可进行“我和小树共成长”主题绘画大赛;

、中年级学生可创作爱树护绿标语,制作标语牌;

、高年级学生可上网了解树类知识及相关内容,

进行一次树类知识调查,在班内进行汇报交流。

此次植树节活动,

加深了我校师生的环保意识。

大家都积极地行动起来,

为了保护地球母亲,为了美化绿城郑州,也为了美化我们的校园,贡献自己的力量!

现在的学生在家都是小公主、小皇帝宠爱集于一身,

尽享荣华富贵,而全然不理解父母的辛劳,

对父母的爱不领情,

不道谢,

认为是理所当然的,

对家人无私付出认为是天经地义……针对这些现状,我们在“小学年“母亲节”感恩教育活动”中根据德育生活化的原则设计并开展了一系列的感恩教育实践活动,

通过活动,让学生提高自己的认识,对感恩做到知行统一:

。进行感恩专题黑板报评比:我们在感恩教育活动月中积极鼓励学生多阅读有关感恩的书籍,并让他们将读后的感悟以黑板报的形式出版了一期感恩为主题的黑板报,

学校宣传组也在月日对学生们出版的黑板报进行了评比,对优秀黑板报的出版人员进行了表扬和宣传。

。开展“我为母亲做些事,

我对母亲说知心话”活动:在感恩教育活动月中,学校号召学生们积极为母亲多做事,对母亲多说知心话,回到家里,要懂得为母亲揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。

中高年级的同学,

要尝试参与“帮母亲准备一顿早餐,帮母亲做饭洗衣”等并设计了活动表格。在历时一个多月的活动月里,全校近学生全都认真去完成了“我为母亲做些事,我对母亲说知心话”这个环节的活动内容,

并按学校统一要求对自己的活动过程进行了记录。通过这个环节的活动,学生们用自身的经历体验了母亲的艰辛和不易,也让学生更懂得感激父母的养育之情,

而孩子们在活动中的优良表现,也让父母看到了未来的希望。

。开展算算亲情账活动:为了让学生了解父母抚养自己的不易,我们在月-日这段时间在高年级学生中开展了“算算亲情账活动”的活动,

安排数学老师指导学生将自己平时的书费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算算家长在经济上为自己的付出。

同时,在学生中开展“为父母节约一分钱、一粒米”的教育,在学生中大力倡导节约之风,

杜绝浪费。

。为母亲制作一张感恩卡和发一条短信:在感恩教育系列活动中,

我们在月日这天安排了“把爱说出来”的活动环节。让学生在母亲节当天亲手为母亲制作一张感恩卡,将对母亲的感激之情通过感恩卡写给母亲,感激父母赐予的生命、感激父母养育之恩、感谢父母无微不至的照顾。并在母亲节当天亲手交到母亲手中。

同时,各班主任还指导学生在母亲节当天利用家校通系统将“在母亲节最想对妈妈说的一句话”以短信的形式发到自己母亲的手机上。让每个学生母亲在“母亲节”当天都洋溢在浓浓感恩之情的氛围中。

此外,

学校少先队大队部还在月日在校园里展出了学生们制作的优美感恩卡,让全体学生都分享了各自的这份感恩情怀,同时也将我校的感恩教育活动推向一个高潮。

。开展“我来保护你”的活动:为了让学生更深刻感受母爱的伟大,

我们根据德育生活化的工作思路,

在月-日这段时间里在学生中开展了“我来保护你”的游戏活动:让学生将一个生鸡蛋随身携带,细心呵护,保证一个星期之内它完好无损),并同时每天馔写自己的心情日记……通过这样贴近生活的教育活动,使我们的学生充分感受到了父母对自己的呵护是多么地不容易,

更加真真切切感受到了父母之爱的伟大。在活动的最后,我们的学生还将在活动中(一星期里的)心情日记装订好送给自己父母,让广大家长也深受感动。

三、拓展感恩教育体系,多方位多角度进行延伸

我们在这次的感恩教育月活动中,

除了使我们的学生更懂得去感激父母爱以外。我们还对感恩教育体系进行拓展,将感恩教育跟环保教育、劳动教育等有机地结合起来,多方位、多角度进行延伸。

我们让学生认识到:生活在世上,

应该感激的东西有很多,要常怀感恩之心。除了感激生你养你的父母之外,还要懂得去感激我们的国家、感激这个社会、感激自己的学校。也更应该要感激教给自己知识,

提高自己修养的老师。甚至还要感激苦难逆境,是它们教会了自己坚强。

感谢曾帮助过自己的人,他们用暖暖的心灯让自己发现生命是如此丰厚而富有。此外,还要感谢肯接受自己帮助的人,是他们用淡淡的柔弱让自己可以把这份良善续延。

同时,我们的学生明白到:自己生活在这个地球上,

就要懂得感谢大自然。因为,大自然是人类生存的基础,

而劳动是人类生存的保障,

因此,在热爱大自然,爱护生存环境的同时,更要热爱劳动,感激劳动人民。

通过这些拓展和延伸,使我们的学生对感恩有了更高层次的认识,感恩的思想觉悟也有了更进一步的提高。

四、积极发动教职员工师积极参加“母亲的故事”主题征文大赛和“最温馨祝福短信”大赛

在年在母亲节来临之际,我们积极鼓励广大教职员工拿起笔,写出和母亲一切走过的路程和写出最反映母子情深的故事。用自己的’文章去感恩自己的母亲,

并积极参加这次“母亲的故事”主题征文大赛的投稿。同时,也鼓励他们结合自己与母亲的感人细节,拟写最感动、最温馨的短信发给自己的母亲,除了表达自己对母亲的节日祝福与思念,

感激之情以外,

还要积极参加“最温馨祝福短信”大赛的投稿。

上述两项比赛,我们的广大教职员工都积极响应,学校里有多位老师获奖取的荣誉。

五、总结表彰

在年“母亲节”感恩教育月活动后,

我们对活动过程中表现突出的班级、学生进行表彰。全校共评选出感恩活动优秀组织奖个(班级);感恩小天使(个人)。

根据安定区、学区打造“六模块‘+’建构式高效课堂”相关文件精神,

结合我校实际情况,我校施行了“学、探、测”三步六环节课堂教学模式进行课堂教学改革,实施有效教学,打造高效课堂。成立了以校长为组长,

其他教师为成员的高效课堂实施领导小组。本学期以来,为提升我校教育教学质量,在上级主管部门的正确领导下,

我校以课堂高效为抓手,以改革课堂教学模式为突口,通过全体教师的共同努力,扎实开展教育教学活动,使学校工作有了一定起色。

我校在实施有效教学,打造高效课堂活动中,主要采取了以下几个方面的措施:

一是加强教育管理。

教育管理初见成效。学校通过召开关于提升教学质量的专题会议,

制定了《安定区郑川小学教育教学常规管理制度》、《安定区郑川小学提升教育教学质量的计划》等规章制度,

对教师的备、教、批、辅、考、评各个方面作出了具体要求,

并对各个年级、各个教师的目标作出了相应的要求,

作到责任明确,心中有数。

二是落实制度,加强检查。

每月对教师的各项工作进行常规检查,而且进行通报。做到了月月有检查,

月月有记载,

月月有改进。

三是领导带头,强力推行,

扎实打造高效课堂。

校长从寒假高效课堂培训学习回校后,先对老师进行了延伸培训,然后在不同年级上示范课、汇报课、研讨课多节,充分体现了“学、探、测”三步六环节教学模式,

教导处和其他教师听课多节次,并组织评课,肯定成功之处,提出改进意见。

四是每位教师学习关于高效课堂的相关文件精神,

撰写学习笔记和心得体会。

在上课时进行高效课堂实践活动,使课堂效果得到了明显的提升。

五是“走出去”,学习借鉴他人优秀成果。

教师先后参加区上组织听课活动和学区组织的说课竞赛活动,所有教师回校后都上了展示课、汇报课。取得较好成果。

六是积极参加教研活动。

每位教师都积极参加学校组织的教研活动,对活动能积极献计献策。

七是深入开展了“名师”创建活动。

通过一系列活动,学校教学质量开始明显提升。首先表现在教风、学风的转变上。本学期以来,

从领导到教师,在教学常规的各个环节做起,转变教学观念,实行教学改革,

注重课堂高效,加强课后辅导,

涌现了一批工作踏实的教师和一大批勤学好问的学生。

同时在开展高效课堂时也出现了一些问题:一是少数教师的教学观念还有待革新,不放心学生,生怕学生不懂,上课老师讲得多,

学生动的少;

课外作业多,课堂作业少。二是小学科的教学还有待加强。

包括品德与社会、心理安全专题教育的备课、课堂教学和作业的处理。

三是少数学生的学习兴趣不够浓,学习目的不够明确,学习上的竞争意识不强,

自主学习的效果较差。

四学生的学习方法不当,

特别是自习、自学、交流等等。

高效课堂活动的开展对于农村学校来说压力很大,机遇也很大。说是机遇,

是因为它为农村教育带来一些新的'气息。压力大是说教师传统模式教学由来已久,而高效课堂的实施对教师的备课、上课、辅导等提出了更高的要求,需投入比原来更大的精力和时间来进行教学。

不过困难是暂时的,

在今后的工作中要积极想办法解决,

力争让课堂教学有一个较大变化,有一个新的起点。

工作思路:以县教委德育工作会议精神为指导,以培育学生社会主义核心价值观教育为主线,

践行“美丽少年”教育,以习惯养成教育为重点,

通过开展丰富多彩的学生社团活动引导学生在活动中体验,在活动受教育,从而提高学生道德修养。

重点共工作:

一、学生教育

(一)学生养成教育

。继续抓好吃穿言行常规教育,

完善少先队评比、规范学生争章班级争星制度,通过开展文明礼仪教育、爱粮节水等活动加强引导学生正确观念的形成。延续同年级间比一比、赛一赛的竞赛制,制作校级同轨赛制宣传栏,

通过百分赛的形式让师生清晰明了掌握班级管理状态。继续开展每月优胜班级表彰活动,加大对先进集体的表彰力度,提高舆论导向的形成。

。进一步加大“六认真”在学生中的落实。

让学生知晓各年级“六认真”内容,从认真书写等小事入手,提高学生对“六认真”的认识程度。

把美丽少年教育与“六认真”教育结合在一起,引导学生树立做好身边小事就是践行美丽少年

。继续强化三种习惯、四项意识的培养,结合新求真展示活动与科技节、艺术节进行有机整合,做到时时育人、处处育人。发挥社团优势,

做好专业培训,通过社团活动引领更多学生加入其中,利用好国旗下讲话,向学生渗透各项意识的养成。

。抓好住宿学生的个人卫生教育工作,

利用每月评比推进班级学生个人卫生;通过开展校级学生卫生健康培训活动宣传疾病防控与个人卫生的关系。

(二)学生感恩教育

。抓好开学第一课。以月日开学第一课为契机开展好“四个一”活动。上好开学第一课、唱好国歌和《求真》歌,

教育学生认识爱国即爱父母、爱老师、爱校园、爱社会。利用好开学第一次集体升旗,把文明礼仪教育与孝心、敬长、爱师教育有机融合在一起。

。办好教师节、中秋节、国庆节、圣诞节等节日教育活动,通过节日教育向学生渗透并引导学生学会感恩,

即在校园感谢老师,在家中感谢父母与长辈。教育学生为老师和父母做一些力所能及的事情。

。结合县教委美丽少年教育,

以“孝敬”教育“友善”教育“诚信”教育为重点,开展校级讲美德故事,学身边美德榜样、争做美德少年实践活动。

推荐优秀学生参加县级美丽少年评选活动。

二、班主任工作

。继续做好每月一次的班主任工作例会工作。充分发挥例会的作用,让班务经验比较丰富的教师进行工作交流,

协调正副班主任班级管理的工作。

。加大对班主任心理健康教育的培训。一是通过学校十月的“团队合作月”提高班主任心理健康指数,加强教师间工作协调能力的提升;

二是交给教师一些处理紧急事情的心理疏导方法,提高遇突处置能力。

。办好班主任工作室。

加强工作室老师的个人能力的提上,

发挥县级骨干班主任优势,

采取老帮新的形式培养三年以内新任班主任。组织研讨县级班会活动。

三、学生社团建设

。进一步完善社团制度,

制定切合学校、学生发展实际的计划。

。按照求真教育框架图开展学生干部的选拔工作,

加大学生综合能力的培养。

。保障学生社团活动时间,教师指导与社团干部创新活动相结合。

。加大社团建设的宣传力度,

通过学校办《童心》报、步步高校园电视台、校园之声广播站等平台和媒介大力宣传学生社团的活动,

引导更多的学生参与到学校管理中来,提高学生自我管理、自我引导、自我教育的目的。

。通过社团活动开展校园“最美声音”(主持人、播音员),最美男生(女生)的两项评选活动。

让学生在活动中体会美丽少年教育。

四、家长教师协会工作

。完善和健全学校班级、年级、校级家长教师协会组织机构。充实家长教师协会有关制度。

。利用家长会开展全校统一性的家长学校培训活动。

广泛征求家长意见和建议。

。开展四次家长开放日活动,让家长及时了解学生课堂表现情况和学生兴趣开展情况。

。在家长开放日上进行学生阅读展示活动,为学生提供展示的平台,

同时更有效地开展亲子阅读活动。

五、求真教育打造

继续打造我校新求真教育,

在求真积分卡实施的基础上制定求真少年、求真班级的实施方案,出台奖励、惩罚制度。

。完善求真积分卡、求真少年、求真班级系统实施方案,邀请学校领导、班主任老师、科任教师大讨论,

切合实际做好实施前的准备。

。完善班级奖励制度,将求真班级争星活动与班主任评价、班级管理评价有机结合在一起,加大学校的奖励力度。

我校为深入对少年儿童和少先队工作的重要指示精神,

在全校少先队员中开展“小手拉大手,共筑碧水蓝天,

共守文明交通”行动。以“小手拉大手”为主要途径,通过少年儿童带动家庭,

家庭影响社会的方式,提高全民绿色环保意识。

现将我们学校举行的一系列活动总结如下:

一、高度重视,加强领导

学校领导高度重视,认真部署,

成立了以郑校长为组长的活动领导小组,制定了符合实际、目标明确、措施到位、责任到人、可操做性强、符合我校实际的活动方案,并据此方案认真有序的开展了“小手拉大手”系列活动。

二、具体的活动

。召开启动仪式大会。通过升旗仪式、班队会等方式,大力宣传“小手拉大手”系列活动的重要意义,并开展了签名活动。通过发放倡议书、学生代表发言、领导讲话、签名仪式、等多种形式,

全面启动“小手拉大手,共筑碧水蓝天”活动。通过这些活动的开展扩大了声势,营造了氛围,

调动了师生和家长的积极参与。

。致学生家长一封信。通过发放高新区《禁止燃放烟花爆竹》倡议书全体学生要以身作则,率先垂范,

自觉带头,

控制燃放烟花爆竹。从自身做起,主动保护美好的生活环境,

倡导家长减少购买和燃放烟花爆竹的数量,以自己的行为带动和影响身边的人。小手拉大手,

带动家庭,影响社会,能自觉控制燃放烟花爆竹,

还家园一片蓝天。暑假前学校下发了小手拉大手共守文明交通致家长的一封信,

号召全体师生从我做起,

文明出行。

。积极参与植树节活动。为了让少先队员们深入了解植树节的意义,参与植树的活动,

我校大队部向全体少先队员发出倡议:行动起来,

人人争做爱绿护绿小使者,并组织部分少先队员在家长的陪同下到香草园进行亲子植树活动,通过此次活动队员们和家长对植树节的意义认识更加深刻,

纷纷表示今后每年都会自觉参与此类活动,为维护碧水蓝天的生态环境尽自己的一份力量。

。办一期黑板报。黑板报的内容包括三节教育、热爱碧水蓝天等内容。鼓励少年儿童建议家长多选择节能灯、节水阀、太阳能热水器等节能产品,

少使用纸杯、纸巾、瓶装水等一次性用品,全家一起节约“每一滴水、每一度电、每一张纸”,养成绿色低碳的生活习惯。教育少年儿童珍惜粮食,

自觉抵制过度消费、铺张浪费。

、召开主题中队会,

各中队针对共创碧水蓝天和共守文明交通活动分别召开了两次主题中队会,

在中队会上观看了原央视著名主持人柴静制作的《穹顶之下》等宣传片对保护环境有了更深刻的认识。播放了文明交通宣传片以及常见的交通法规,收到了良好的教育效果。

。邀请高新区环保局张宁科长来我校进行水知识讲座,

为学生普及节水、护水的相关知识,从生活中的小事做起,以实际行动为保护环境做出贡献。

。队员们制作一期手抄报,

内容包括:

()小手拉大手,共守文明交通。

引导孩子们带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式,劝说家庭成员每周“少开一天车”。自觉遵守交通规则,

维护交通秩序。

()制作植树节宣传海报。

为了让更多的队员和家长行动起来,我校组织了流海小学植树节宣传海报评选活动,

队员们积极参与,用一副副优美的海报为即将到来的植树节宣传造势,号召大家广泛参与收到了良好的教育效果。

通过这些活动的开展,

使更多的学生认识到:要建设碧水蓝天的美好家园要靠自己、靠大家的共同努力。

三、活动得失

通过以上活动的开展,我校师生无在思想上取得了很大进步,

在行动上也受益匪浅。“小手拉大手”系列活动将成为我校的常态工作,持之以恒坚持下去,争取让文明环保之花开遍校园。总之,

在本次“小手拉大手”系列主题教育活动中,我校积极响应上级的号召,从学生日常文明习惯入手,加大“教育一个学生,

带动一个家庭,影响整个社会”的角度,努力工作,

取得了一定成绩,

受到了社会广泛赞誉。

通过开展“小手拉大手,共筑碧水蓝天”这一活动,使学生和家长一起践行文明规范,增强文明意识,养成良好文明习惯。

我们相信,只要我们坚持不懈,努力工作,一定会取得更大更好的成绩。一定会从根本上改变学生,

改善学校育人环境。

济南高新区流海小学

经过一个多月的思索、努力,精心准备。我们塔洋中心小学在这鲜花烂漫的五月迎来了又一次一年级攀登英语家长开放日活动。

月日上午,在攀登英语课题组组织下,攀登英语家长开放日活动在塔洋中心小学综合楼四楼多媒体教室如期举行。本次活动给主课教师、学校课题管理者带来了启发,

也让家长对攀登有了全新的了解和认识,

为学生提供了一个自由展示的空间,有效地促进了家校之间的交流与合作。

本次活动主要有两个环节:

一、以班为单位,由主课教师上一节汇报课。

通过看、说、唱、演等形式向家长展示了学生们一学期来的学习成果,同时通过家长走进教室、走进课堂,走进孩子,

进一步了解学生在攀登英语学习过程中的成长与进步。

二、家长填写活动反馈表,并与科任交流、家长相互交流辅导孩子学习英语的经验和做法。

本次活动过程秩序井然,教师准备充分。

在教师的组织下,学生边说边演,边唱边跳,气氛异常活跃,

家长是看得连连点头、频频微笑。特别是一()班的展示,虽然该班人数不多,

共名学生,但由于主课教师符小恋老师课堂驾驭能力强,组织的活动内容丰富有趣,所以学生情绪高涨,

英语对话说得流畅清晰;

环节学生演得惟妙惟肖,

教室里时时传出家长的笑声。

从活动中可看出学生学得很扎实。在符老师的精心设计下,孩子们把本学期所学的本领有板有眼地展现出来,赢得了家长们的认可。

最后的亲子环节——“由学生教家长学说单词,家长再大声读出来”把活动推向了高潮。爸爸妈妈笨拙但认真可爱的学单词引来了阵阵掌声和笑声,家长们每说对一个单词,大家就不由得用最热烈的掌声表示赞许。

相信通过本次活动,

孩子们一定会变得更自信勇敢。

展示结束后,家长们自觉及时地填写了活动反馈表。

通过整理汇总,发现家长对学校举办此次活动十分满意。家长们都高度评价了主课教师的教学水平,

%以上的家长认为自从参加攀登英语学习后,自己的孩子发生了很大变化,变得大胆主动了,喜欢交流了,

喜欢自我展现了。有的说话时不时会露出两句英语,

哼两句英文歌谣,孩子学习英语的兴趣十分浓厚。

所有家长都希望学校今后要多举办这样的活动,让他们有机会与孩子一同“攀登”。同时,

家长们也诚恳地向主课教师提出了很多宝贵的意见,给主课教师带来不少启发。

活动办得再成功,也有不足之处。此次活动,

还有%左右的家长没能参加。情况对此,

课题组领导做了深刻反思,

认为原因主要有两个:

一、学校没有事先确认参加活动的家长人数,不少家长因时间仓促无法调整好自己的工作时间而错过本次活动。

二、学校在家校联系这一块工作力度不够,有相当一部分家长对攀登英语的认识缺乏,

思想上不够重视。

我校攀登英语课题组将以今日不足为鉴,在今后工作中把家校协同工作做得更细,更全面。

阴翳的天空给今天的捐书活动增添了几丝淡淡的忧心。今天的捐书活动能否如火如荼的进行,

成了最大的疑问。想到前两天热烈的捐书场面,在看到今天灰蒙蒙的“山雨欲来”的景象,我们的忧心之情又沉重了几分。但是,

想到为农村办事,我们的心就慢慢的放下了。因为我们大多数都来自农村,知道现在农村的现状;因为我们是一群志愿者,

知道给他们建立农家书屋,会对改变现在农民文化水平地下的现状起到一定的作用。所以,

我们带着热情,

带着希望,带着沉重的心,

出发了。

站在募捐桌前,

我们看着来来往往的行人,看着他们从我们的宣传单上划过的眼神,我们下意识的意识到,过不了多久,就会有人来捐书了。

果真不出所料,几个同学搬着厚厚的一摞书,满脸笑容的向我们走来了。

我们的志愿者们,看到这种情景,赶紧过去帮忙。就是真样重复的情景,我们经历了将近一天。

可以看出,长安大学的学生满怀热情,满怀爱心。他们的这种行为,值得我们这些自愿者铭记,

值得我们记录,值得我们感谢。

在上面的情境中,也有不同的。

有些同学捐完书以后,也没有领取荣誉证书,就急忙的走了。

他们做好事,不留名,真的令人钦佩。

还有一位善良的阿姨,值得我们感谢。我们的捐书活动分为两个场地,

但是书籍的存储地点距离我们的西区很远。在书籍募集完成时,我们没有工具将西区书籍运到存储处。这时,

一位好心的阿姨看到这种情景,立即将车开了过来,

帮我们将书籍运到了东区。我们真是太感谢她了。

通过这次活动,是我们感受到许多东西。

第一、我们在人员交接安排上还存在缺陷,导致东区交接没有准时到人。第二、我们在处理突发问题时,获得了一些经验,即要提前做出预防准备。

第三、在发动社团人员时,

还存在一些缺陷,

没有发动起大多数人员。

最后,我们要感谢团委老师的信任,将这么重要的任务交给我们。

在以后的工作中,我们要积极配合学校,共建和谐长安大学。促销活动总结警示教育活动总结报告雏鹰争章活动总结

年月日至月日,苏桥镇中心小学在校教导处的精心筹备组织下,

成功举行了一次青年教师优质课赛课活动,

通过前后天时间,

位青年教师献出了堂语文课、堂数学课、堂英语课和堂书法课。

本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武,

又是发现和培养青年骨干教师、实现学科教学专业引领的一个大舞台。

校领导组一至认为,

无论是听课教师,还是参赛教师,

都收获颇多、启迪不小。

这次公开课留给我们的第一个感觉就是老师们对这次公开课教学思想上都很重视,态度都很端正,

全力收集了教学素材,合理设计了教学策略,精心制作了多媒体课件,可以说精神上和体力上都付出了很多。

就公开课本身而言,最大优点是各位老师都能够以新课程理念和新课标的要求来设计和实施自己的课堂教学:

首先是四节语文课:苏雅娟、曹丽红、刘红雷、仝飞老师都下了功夫,做了充分的准备,能看得出她们对新课理念有了很大的提升,

能有效地利用多媒体教学资源,课堂上老师的语言魅力也比以前有所提升。丽红老师执教的《燕子专列》又一次触动了孩子们的心灵,

唤起了孩子们的爱心和保护环境的意识,课堂上设置的“小小广播员”环节既加深了对文本的理解,又为学生提供了展示自我的空间;

雅娟老师执教的《一个小村庄的故事》通过学生的自读自悟领会了文本所蕴含的道理,突出了语文教学读的重要性;仝飞老师执教的《雷雨》课堂教学将美育贯穿全堂,在学生掌握知识的同时,使学生受到美的熏陶,

感受自然界的美;红雷老师执教的《晏子使楚》授课方式灵活,课本剧排的尤其精彩,学生自拍自演,

自制道具,激发了学生的学习兴趣,挖掘了学生的潜能,同时使学生和老师领会了语言的微妙和无穷魅力。

其次是节数学课教学,王会娜、刘超峰、杜占旗三位老师的数学课也引出了话题,引起了我们的思考,

会娜老师授课的《找规律》引导学生学会从生活中发现与规律有关的信息,由浅入深,

环环紧扣,发展了学生的数学思维,同时在授课过程中给学生渗透美育和安全教育使学生的身心得到了全面发展;超峰老师也精心设计并熟练运用多媒体课件,

课前有目的性的复习为本课的教学做了很好的铺垫,

整个课堂教师通过巧妙的诱导使学生轻松掌握了解决问题的方法,

把有限的数学知识还原于无限的生活情景中,做到了以人为本,营造人人参与的喜人局面,杜占旗老师的数学课也起到了抛砖引玉的作用,给大家提供了交流的课题。

于智平老师执教的书法教学更是使人惊叹,学生通过本节课不仅掌握了书写的技巧,

而且了解了书法从古至今的演变史,受到了美的熏陶,

轶敏老师的英语课也打破了常规教学,张扬了学生的个性,提升了课堂教学效果。

一、从上课情况来看以下几点很值得我们借鉴学习:

、老师引导学生全员参与,

真正做到了以人为本,教学内容紧扣目标,教学容量合理。

、充分发挥学生的主体作用,

能有效地指导学生掌握学习到的知识解决问题。

、导课方式新颖,激发了学生的学习兴趣,各个环节衔接自然,过渡自如,

教学过程活而不乱,时间安排合理。

、能引导学生参与到评价过程中去,能鼓励学生,

给学生自信。

、能按教学目标的要求完成教学任务,让学生熟练掌握知识,不同程度的学生都有所得。

、讲课老师的综合素质及基本功扎实,

教态自然,语言有亲和力,富于感染力,心理素质、应变能力均有所提高。

、现代的多媒体教学与课堂教学有机结合,

本次活动的每一节课都使用了多媒体课件,突出了现代的教学气息,

不是装腔作势、花拳绣腿而是实用有效。

二、存在不足:

、是部分老师的课件制作存在一些问题:幻灯片内容的字体颜色过于浅,

文本不清楚。

、是教师上课语言不够严谨,

口误较多。

、课堂合作交流较少。

三、工作建议和努力方向:

、创设良好的教学环境,多方面调动学生学习的兴趣。

、下大功夫培养学生良好的学习习惯。

、注意处理好“合作、探究、交流”的方式、问题和时间。

、要着力培养学生的创新意识和能力。

、教学基本功还要进一步加强,

板书要工整,

设计要精巧、新颖,普通话要加强。

、做一个会表扬学生,会倾听学生心声的老师。

四、赛课活动评选结果:

一等奖:王会娜、苏雅娟

二等奖:刘红雷、曹丽红、于智平

总之,这次公开课活动,

我们不能满足于现状,

还要开拓进取,虽然这次授课老师的智慧得到了彰显,

老师的建议得到了交流,教研活动成果得到了认可,但我们学校还希望老师们能够不断学习,适应教育发展,为中心小学的进一步发展贡献自己的一份力量。

不忘先烈抛忠骨,民族复兴中华魂。清明时节,为了号召我校学校缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,

十五中学根据上级文明办文件精神和我校德育工作的实际情况,

组织开展了“我们的节日·清明节&;

网上祭英烈”活动。现就对活动情况作如下总结:

一、领导重视,统一部署。

本次活动受到了学校领导的重视和支持,

认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一布置,校长给活动作了很多指示,设计了一套可行有效的方案,

确定活动主题为“缅怀革命英烈,继承先烈遗志”。学校特意拉起了醒目的横幅,使每个队员都处在缅怀英烈的浓浓氛围之中。

学校网络系统为学生开放,便于学生能在网上开展纪念活动。

二、形式新颖,内容丰富。

这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中,

富有一定的新意。队员们可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。

、上网搜集信息,

宣传英烈事迹。

学校组织队员上网查找英烈的相关信息,利用所得信息开展了一系列的活动:()学校要求每个班出一期黑板报:()各班利用班会时间举行以“英雄在我心中”为主题的演讲比赛:()每个同学或几个同学合作制作英烈资料档案卡陈列于班级进行展示:()在学生中开展“缅怀英烈,继承遗志”的征文活动。在大量的网络信息面前,

学生们对先烈们了解得更深更具体了。

、参观相关网站,

进行祭奠活动。

我校利用信息课时间和课外活动时间以及其它的一些空余时间,由信息课教师安排学生参观访问河北文明网。学生们可以自由点击自己想要了解的相关内容,并向烈士们献上鲜花、鞠躬,

在留言栏上留言,表达自己的缅怀之情。我校大部分学生在网上献了花,留了言。

三、延伸校外,整合资源。

我校距离三城烈士墓三余里,

在这个特殊的日子里,

我校组织学生赴将三城烈士墓进行祭奠活动。通过实地活动让学生感受革命先烈的丰功伟绩。通过网络和实地活动的资源的整合,

使学生得到了一次很好的爱国主义教育。

四、效果明显,意义深远。

在活动中,同学们进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血,

不惜牺牲自己的生命的感人事迹,

更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。

他们纷纷表示不能让烈士们的鲜血白流,要向英烈们学习,

沿着先烈足迹,接过先烈手中的接力棒,继承先烈的遗志,勤奋学习,

奋勇拼搏,勇敢地挑起建设祖国的历史重担,为使中华民族傲然立于世界之林而贡献自己的力量。本次活动是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统教育,虽然已经告一段落,

但它带给学生的影响却是深刻而又长久的。

早春二月,春暖花开。月日,

清早的实验小学校的校门欢声笑语,

人头攒动,老师们、同学们陆续来到学校,开始一天的学习工作。一年级二班同学背着书包来到校门。

今天不同往常,同学的爸爸妈妈不仅把孩子送到校门口,还和全班家长一起走进校园,参加一年二班家长开放日活动。

家长开放日活动是家校沟通的重要桥梁,

也是实验小学教学活动的组成部分。活动邀请学生家长走进校园和孩子一同分享成长的快乐,

家长可以走进课堂,和孩子一同听课;可以漫步校园,

欣赏学校环境;也可以走进老师办公室,与老师沟通交流。

一年之计在于春,一日之计在于晨。一年级二班同学们到校后的第一个功课就是早读。:,

一年级二班班主任李静老师开始带领着同学们朗读课文,

巩固复习功课。李老师手执课本,目光亲切,用标准的普通话带领着同学们读课文。同学们全神贯注,

用稚嫩的普通话开始朗读,

教室里朗朗的读书声在教室里回荡。

朝会课是对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、时事教育、常规教育、养成教育、榜样教育的课堂。今天朝会课的主题是我的梦想。

科学家、钢琴家、老师、医生、画家、警察。。。一个个梦想从同学们口中表达出,家长们对孩子的梦想充满了期待。朝会课虽然只有短短的分钟,但是通过持之以恒地对学生进行日常行为规范训练,

帮助学生养成良好的行为习惯,循序渐进地培养学生关心同学、关心老师、关心父母、关心集体、关心学校、关心社会、关心国家的良好品质,提高学生的思想道德素质。

第一节是语文课。今天学习第五单元《动物。小鱼的梦》。

班主任兼语文老师李静先把课文里的生字用展示给同学们。生字里的后鼻音,多音字、卷舌音一项一项让同学们辨识,让同学们一句一句有感情地识读。

认领“字宝宝”、小鱼游戏、卡片游戏等,同学们愉快地掌握了一个一个新的知识点。一年级下期既要巩固拼音学习,阅读、识字量也逐步增大,

语文学习对一年级同学来讲进入了关键时期。

让学生克服困难,愉快学习,牢固掌握汉语言文字,是这阶段语文教学的关键,李老师在这方面有独到之处。

李老师注重通过语文教学开展对学生的美育教育,更注重良好习惯的培养。

语文课上李老师讲解课文、提问学生、带领诵读,教材字词意的教学内容伴随着优美语言文字意境,自然而然流淌进每个学生的心田。打牢基础、培养良好习惯一直是李老师的教学理念。

“一张白纸,一定要画出最美的图画”,

李老师从学生入校第一天开始,在书写一笔一划开始,严格规范学生写字,

发动家长让学生反复克服作业脏乱差的问题。如今一年级二班同学们一手漂亮的好字,是李老师教学成绩的最好证明。

第二节课是数学课,由钟明兰老师讲课。

钟老师教学经验丰富,既注重数学基础知识教学,有善于发挥不同阶段儿童的特点开展教学活动。

数学教学生活化是钟老师的教学特点,

把握数学与生活的联系,导入生活化,

激发学习兴趣,

让学生易学易懂。今天的数学课上,钟老师用七巧板讲解图形分类、归纳、比较变化的规律。同时,

鼓励学生发现生活中的数学规律,帮助学生形成数学思维。最后环节的课堂练习同学们全部满分。

一趟分钟的数学课,在教学、互动、练习中,不知不觉度过。

一年级的英语科更是充满欢声笑语,

首先就是英文歌集体表演,同学们标准的英语、可爱的动作一上来就把课堂气氛推向高潮。今天的英语课学习口语数量问答。

英语老师张丹黎不时用夸张的语调和手势加深同学们对单词、短剧的印象。、、。。。。红、兰、绿。。。圆圆、方、三角。。。每一个单词同学们都用标准的英语读了出来。

一年级英语口语教学要鼓励学生敢于交流,更要检验不同学生的学习效果。

课堂上张老师逐一点名让同学们用英语口语问答,

每个学生都得到了锻炼的机会。

教学活动结束后,同学们和家长在亲子课堂一起观看了一年级二班回顾片。

班级的活动上午的最后一个活动是参观雅园。高大的银杏、枝叶婆娑的黄葛、苍劲的罗汉松掩映下,博雅楼、博雅书馆、文化墙、雅趣角点缀其间,课间同学们在风雨操场游戏、锻炼,校园动静相宜,

大气中又有幽雅,无不体现“小学校,大雅堂”的办学理念。

中午到了,

学生餐如何?如何保证学生在校吃得营养、卫生、健康,是家长们关心的问题之一。

看到学校着装规范的餐饮人员、消毒良好的学生餐具、热腾腾的营养餐和同学们吃饭津津有味的模样,家长们露出了会心的微笑。

在家长们看来,如果说上午的教学活动体现了实小活管理、活教学、活学习的办学特色,

践行了“堂堂正正做人,勤勤恳恳做事”的校训,那么下午开展的亲子活动则是学校培养思想活跃、个性活泼、手脑灵活、充满活力学生的舞台。下午:,活动结束。

参加开放日活动的家长,无不为学校优美的环境所陶醉,为学校先进的办学理念所折服,为老师们付出的心血而感动。

近日,

--小学开展了以“爱护地球,从小事做起”为主题的“世界地球日”环保宣传教育活动,

以实际行动助力第个“世界地球日”,多措并举响应“世界地球日”,主要活动总结如下:

宣传多方位。该校充分利用学校“红领巾广播站”、滚动屏、板报等阵地,

利用国旗下讲话、班会、队会等时机,在广大师生中宣传“世界地球日”知识,

同时,利用、微信、钉钉等渠道,向学生、家长及社会大众发起响应“世界地球日”的环保倡议,使环保宣传多方位、全覆盖。

活动多角度。--小学本次响应“世界地球日”活动采取了校内教育与校外实践相结合的方式。征集“红领巾环保小报”、开展一次“爱护地球,从小事做起”主题班会、发起一次环保倡议、上一节“保护河湖,珍爱环境”为主题的少队课、组织一次校外环保实践活动,

撕除周边小广告、为街边小树苗浇水、清理花园白色垃圾等方式,提高环保意识,落实环保行动。

教育“长”坚持。自开学以来,

--小学环保教育就被列入学校工作的重要议事日程,不仅通过各类载体、学校阵地、活动时机和宣传渠道落实环保教育,

更是将环保课安排进课表、进课堂,通过每单周综合课学习环保知识,将环保意识深入人心,

提高生态环保素养,加强环保道德观念。

据悉,开学以来,--小学紧紧围绕县局“三五三”教育战略思想,

以生态环保为引领,

进一步强化责任主体,多措并举开展环保宣传和实践活动,

落实环保底线工作。

年月日是第个全国爱牙日。

口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见疾病和多发疾病,

影响人的一生健康。区以“爱牙日”为契机,

结合宣传主题,进行了周密筹划,精心准备,给各办事处和教育局下发了联合宣传通知,

一方面让他们分别深入各社区面向当地居民开展了宣传,在提高他们自身口腔保健能力的同时,密切关注孩子的口腔保健问题。

另一方面,对于适龄学生,联合区属于各中,

小学同时开展形式多样的口腔健康教育和健康促进,在我区引起了小学生的极大兴趣。区疾控中心健康教育科进行了全程监督和技术指导,报社,

电台区新闻中心进行了全面的跟踪报道。

宣传日当天集中开展爱牙日宣传活动,通过健康讲座,

悬挂宣传横幅,发布宣传材料,

免费咨询,以健康教育宣传栏等形式广泛宣传。

这次活动极大地丰富了我校学生广大教职工的口腔保健知识,帮助我们养成了健康的口腔卫生习惯和就医行为,提高了全校师生的健康行为能力,有力保护了广大师生的牙齿健康,

提高了我们的健康水平。

芷兰生于深林,不以无人不芳;

君子修道立德,

不为穷困而改节。老师们和同学们盼望已久的秋游活动落下了帷幕。从最开始活动的酝酿和策划,线路和选择和制定,

经费的控制,到秋游计划临时改变,大家为此都耗费了很大的心思和精力,从孩子们的笑脸中我们感受到大家的付出是值得的,

很开心。从活动的目的和最初的成果预设来说,我们的活动从组织和实施来看还是很成功的。

一、计划到位,

组织有序

、明确分工落实责任,确保活动期间师生的人身安全。由学校领导、年级负责人、班主任层层协调指挥,上下车时负责召集、清点、汇报本车人数,每班配备教师管理学生安全工作。

、巫老师负责健康保健工作并随带相应的常用药物,以便一旦发生意外受伤或突发疾病能及时护理、治疗,采用灵活多样的办法进行紧急处理。

、制定了详细的活动方案,

做到有备无患。组织教师提前学习,

对活动的目的、流程以及在参观过程中将要遇到的安全、路线等一系列问题均要做出较详细的通报。活动当天,

老师和学生在短时间内上下车,

专任老师管理学生,做到人员责任制。

、在活动中,领导,老师均以学生为中心,带领学生,和学生一起参观、游戏,

时刻关注学生,能正确引导学生。整个活动井然有序,体现了安全出行、文明的主题。

二、安全和文明礼仪到位

、在活动前和途中老师们强调各项安全注意事项。要求小朋友们不疯打,不追逐,不私自离队。学生们听从教师安排,

队列整齐,不大声喧哗,做文明的小学生。

、在安全教育的同时,

也树立了良好的静兰小学学生形象,所有学生排着整齐的队伍;使用文明用语;在路上热情招呼叔叔阿姨好,非常有礼貌。

三、引导到位,促进预期目标

学校提倡“一项活动,多项成果。

”因此,我们在计划时也考虑到除了游园,一定要留下可见的成果。因此在考察活动前提出了班级写活动后感想的活动,

对这次活动的成果进行进一步的总结提升。

为对幼儿生命安全高度负责,提高幼儿园全体师生的安全意识和逃生能力,

培养师生对于危险情况的紧急处置能力。

我校组织了一次应急疏散演练活动。

本次紧急疏散演练主要针对全校学生及全体教职员工。

首先,学校认真研究、部署、精密策划了该活动的相关事宜,根据实际,

制定了《反恐防暴应急预案》,成立了演习领导小组,由总指挥、报警组、疏散引导组、防护、救护组、应急工作小组组成。其次,演练前组织全体教职工学习该预案,

要求全体教职工要提高安全意识,

人人进入状态,认真做好安全引导工作。第三,召开预备会,分好角色,

力争演练活动中做到分工明确,责任落实,演练真实。

第四,

各班教师提前对学生进行有关安全知识、逃生技能的教学活动,

确保演练活动安全、顺利地开展。

、整个演习准备充分,指挥得当,

行动快速。

、通过这次活动,不仅提高了幼儿的自我保护意识,使学校师生在遇到突发事件时合理有序地疏散,全面提高应对暴力事件的能力,

使孩子们能够正确应对意外事故的发生。

、提高了全体教职工的安全意识,也提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视,演练达到了预期效果。

、演练后的学生安抚工作做得比较好,

各班都进行了总结,找出了不足,

做到了有方案、有实施、有总结。

本届学校艺术节历时一个多月,分为年级组专场演出、“我为奥运添光彩”文明百日启动仪式暨六一文艺汇演、署区级层面比赛三个阶段。经过各个班级、全体班主任、音美老师以及各部门的共同努力,我校今年的艺术节再一次取得了圆满的成功。

一、年级专场精彩纷呈

./、/、/、/、/分别举行了五场年级组文艺汇演,经过评委的评选,个节目获得优秀奖,

个节目获得良好奖。

。节目让人难忘

表演唱声情并茂,

舞蹈活泼可爱,相声和双簧等令人捧腹(原本《愉快的梦》、《小傻瓜》、《幽默二人组》参加民工子弟学校演出,

后因故取消,老师们已经着手准备了,但毫无怨言);

诗朗诵内涵深刻、意义深远(《我们是福娃》、《奥运来了》主题鲜明、紧扣时代);其它朗诵激情满怀,

对学生的艺术表达素养三月三作文和文学素质的提高有较大的促进作用(《忆江南》、《少年中国说》、《大堰河——我的保姆》、《春》、《现代诗歌联诵》、《长江之歌》);

快板、韵律操、情景剧、小品等节目都让人记忆深刻。《胖墩迎奥运》得到观众们的好评——引用教育署陆爱民老师的话。

。老师的付出:所有的班主任都尽心尽力,孙波红多次到商店挑选、订购、置换演出服;

张嫣韵抱病辅导学生诗朗诵;袁巍老师去江镇小学借服装,王英姿、孔燕媛去观澜小学借服装,又将服装借给一年级使用;褚玉华为了筹措道具——伞,

三番两次去上海城隍庙采购、置换(所以《忆江南》、《春》、舞蹈《爱心》、《为书包减肥》等道具精美,所有老师动足了脑筋);各专场的组织纪律有序、小主持训练有素、多媒体制作精美,特别是一年级,

每个成员在组长带领下,分工明确、各司其职,每位成员的潜力得以充分发挥,团队的力量充分彰显。

——钦佩于老师的创造力,班级的凝聚力,

年级的向心力,感叹于班主任的智慧,年级组长的指挥,

整体师资队伍的团结,才使我校一个又一个大活动取得成功。

。在所有优秀奖的节目中由音乐组、艺术节领导小组共同商议、筛选,

一批节目通过重新组合、加工、排练后进入六一文艺汇演名单。

()由于启动仪式的临时加入,

部分优秀节目被临时取消(一年级的快板《节日》、舞蹈《爱心》、表演唱《童谣联唱》,

二年级的朗诵《少年中国说》,

四()班的舞蹈《小傻瓜》,四()四()的表演唱《愉快的梦》,五()班的。朗诵《现代诗歌联诵》,全校性的器乐联奏等),

节目质量均属上乘,

但实在为现实所迫,不得不取消。

()老师们服从大局,牺牲劳动果实,

表现出强烈的集体意识(买来了衣服——《节日》,有的再次“招兵买马”——《少年中国说》,有的重新编排,在服装、道具、音乐、动作上精益求精)。得到节目被取消的消息,

小学生读后感200字

老师们嘴上说“没关系”,

其实心里肯定留有遗憾,不是为自己付出的汗水遗憾,而是为学生得不到锻炼遗憾,为不能为学校增光遗憾(从“高丽群、瞿静芬、郁秀敏、顾爱军、王英姿、陈燕芬、毕奕奕等老师的言谈)。

机会总是会等待有准备的人,“是金子总是会发光的”,以后的社区演出、慰问表演等都是大家为学校争光的机会。

()补充新节目《奥运彩虹》、《我们都是好学生》、《运动伴我行》,

丁孝红、郭利、蔡晴玲、马春来等老师二话不说一口答应,马上投入到节目的筹备当中(如动作的编排,借了录音笔音乐录音、台词录音遍等)。

二、“备战”时刻全力以赴

。节目(先前讲过的省略)

参与汇演的:《我们与你同在》晚上加班加点;

《奥丝》特地准备了服装;

小胖墩多次排练;《我们是福娃》用到了漂亮的头饰;快板《节日》费青老师与杨飞虹倾力合作;杜宝芳老师去租了礼服;校舞蹈队一天多次排练,

精益求精……还有许许多多老师们身上的感人事迹(与很多学校相比,

我们的老师是最可爱的)。

。“备战”中老师的感人事迹

杨飞虹、陈燕芬既要排列学校的舞蹈,又要指导其它年级的节目,但她们多次放弃休息时间,

热心、主动地帮助很多班级和年级组指导节目;杜宝芳、毕奕奕亦是如此。

马春来、蔡晴玲上网查找服装源头,最后挖掘家长资源借服装(瞿、高、郭等很多老师亦如此),蔡老师喉咙也哑掉了;

。总务处:先期查看场馆、策划布置舞台,

背景、横幅、二楼横幅、影剧院外竖的横幅(一再更改,但不厌其烦,按时高质量完成)、舞台的花卉供应和摆放(丰富、鲜艳,

能随机应变,有经验和主观能动性)、买喷洒彩带、演讲台布置、有关演出器材、道具的搬运,

演出前夕所有材料、器具的搬运以及小零小碎的准备(托盘、胸牌的准备等——感谢唐建军)。——在吴、剑的指挥下,一切有条不紊、错落有致,除了天赋之外,更多的是勤奋、认真和集体主义意识。

。校长办公室:

来宾请柬;班级、来宾标识的准备;

影剧院接待、签到;

嘉宾材料袋;

授旗授牌礼仪队员挑选、接旗接牌队员挑选、训练;启动仪式的策划;

编排座位……很多的细节需要校长办公室落实,张瑜、田梅团结协作,在校长的指导下配合默契,安排到位——小牛、雪莲等力量补充、相辅相成,

每一环节考虑充分,

没有丝毫遗漏。

。音乐组:

负责有关节目排练,

协助班主任节目把关;

准备国歌音乐;

准备演出结束时的歌曲音乐《明天会更好》,全场齐唱(事先教一教学生)。

。对学生教育到位:

教育学生做一个文明的小观众:不随意走动;

在座位上不说小说话;不无故离席;每个节目开始、结束前热烈鼓掌、呼号声音响亮……

。德育处、大队部:

授旗授牌主持人(感谢王峥老师、庄添悦)、主持稿;学生代表发言稿(感谢谈峥嵘);

演出主持人:感谢张奕文、郁知遥、张天愉、丁宇航;

感谢孟晓军负责撰稿、训练、服装指导、后台监督。

三、“决战”时刻光芒四射(充分准备后,一切水到渠成)

。启动仪式圆满成功(上午讲话已讲过,引用署领导的话),

许多兄弟学校借去了校长的发言稿、我们的主持搞,充分表示肯定。

。演出节目在舞台上效果出色,陶校长连声说好,我校老师真是厉害(“厉害”不仅仅是聪明,

更多的是认真、有责任心、有团队协作精神)

。舞台演出工作人员默契配合,随机应

变——话筒的摆放、灯光的明暗、指导学生位置的站立、结束时喷洒彩带等工作令人完全放心(感谢张剑青、吴卫中、孟晓军、陈德雄、曹阳、卫剑华、宋强、章爱民、陈春——临时人员,

但发挥了重要作用)。

。放音杨飞虹水准不亚于专业人士。

。摄像宋庄民先期到达架好器具做好准备。

所有人员表现出了园西人特有的团结协作、无私奉献精神,不管是指定的,还是由于工作需要临时邀请的,大家都把自己负责的环节按照要求顺利圆满完成。

四、“胜利”过后保持冷静

。做好艺术节总结工作。

。继续投入精力完成比赛任务。

。未雨绸缪、认真准备年底的新区艺术特色学校的争创检查(下学期兴趣课相应多开设一些艺术类科目,

对照争创标准找差距等),还有很多工作需要我们去做。

总之,不管是艺术节、体育节、科技节、民族精神教育活动等,一场场“战役”充分表现出我校教职员工强大的凝聚力、向心力、战斗力,

大家对工作毫无怨言的付出、对学生满腔热情的关爱,折射出我校教职工队伍崇高的师德风范、健康的主流文化、一致的价值取向、和谐的文化氛围。在此,

向全校教职员工表示感谢。

最后,

感谢我校的总舵手姚校长,正是有了他对每项活动的大力支持,我们各部门才能甩开膀子大干一场,

正是由于经费能够得到保障,我们的活动质量才在逐年提高、规模逐年扩大。

月上旬,我校组织了主题为“同心协力,共铸孩子美好的明天”的家长开放日活动。为了让家长会能顺利进行,

我校精心策划,认真准备,反复切磋家长会活动方案,

积极请教指导老师、在班主任会议上提出问题、聆听其他老师的发言,

汲取经验,确保家长会顺利进行。

这次家长会,

分年级以班进行,

历时四天,

共计一百八十九位家长准时出席了会议。家长们认真听取了校长所做的题为“教育好自己的孩子永远是家长最重要的事业”的专题报告,

老师们对学校及学生各方面情况的汇报。许多家长都主动留下来进行交流,

了解自己孩子在校表现,同时征求老师的意见,如何更好的教育子女。通过本次家长会,我们感觉收效很大。

一、及时地将班级情况介绍给家长,让家长对学生有了更深入的了解。

如:总结前阶段学生的学习情况、在校表现,表扬一些优秀班干部、课堂上积极发言的同学、值日认真的同学以及进步较大的同学。

二、家校合作,双向交流。

将学生的在校情况汇报给家长,如学生的学习情况、课间作息情况、爱好特长、缺点等等。使家长对学生的有了更多更细致的了解。向家长了解学生在家的学习情况、生活情况等。在与家长的交流中,

更深入地了解学生,

与家长共同探讨教育孩子的问题。

三、给家长提出一些建议:

、注重礼仪教育和合群教育。

、加强自我保护意识和安全意识。

、养成良好的学习习惯,如学会预习、收拾书包等。

、言传身教,从细节处教育孩子。

四、家长的一些建议

、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动,

来锻炼孩子的自理能力,让孩子更全面的成长。同时希望不要因为太多的活动耽误过多孩子学习的时间。希望各任课教师别拖堂,

让孩子有上厕所和休息的时间。

、教师应该多培养孩子的学习习惯和行为习惯,加强学校和家长、老师和家长的联系。

、部分家长要求教师帮助培养孩子的阅读兴趣,在班上能创设一些好的教学氛围。

、个别家长也给我介绍了一些我不了解的孩子性格特点,

并委婉提出一些要求。

五、收获与反思

、我们虚心地接受了家长们的建议,并且在之后的教学中付诸行动。而家长们也认真地听了我汇报的情况和提出的建议。学生家长也认识到了家庭教育的重要性,

纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念,

同时加强和老师之间的联系,共同配合,教育好孩子。普遍认为家庭教育是学生教育中不可忽视的部分,

通过与家长的交流与通,达成共识。通过家长会,加强了教育的合力,为以后的学生教育工作打下了好基础。

、通过家长会的成功举行,使家长们更深刻地认识到学校的严格管理和对学生的严格要求,同时在家庭教育中给予支持和配合。

、这次家长会增进了学校、家庭之间的了解,有效地加强了家长和老师的联系和交流,学生家长都能积极配合学校的工作,

对孩子的教育是重视的,对学校的工作是支持的。在今后的工作中,要经常和家长联系。要关注尖子生和后进生,

同时也要带动中间生,

要克服以往单纯关注后进生的做法,让每一个孩子都能感觉到老师最关心自己,

让每一个家长都能感觉到老师最关注自己的子。这一点需要班主任更耐心细致地管理工作,需要更和谐、民主的管理氛围,

需要班主任更先进、更有层次的虚心学习。

、要更多地了解学生的思想状况,

了解学生之间发生的矛盾,及时帮助学生解决思想上的包袱。

为营造我校升本氛围,我馆于年月日向全校师生开展“为升本做贡献,为学校添书香”捐书活动。

此次活动开展以来,得到了学校各领导、行政部门、教学部门、校内师生员工及社会各界的大力支持,到目前为止我馆接受捐赠图书杂志己达到了册(详见附件),其中接受校内个部门捐书册(部门捐书中大部分是部门职工集体捐书);教职工人捐书册;

在校学生个班级及个人捐书册;校外个单位及个人捐书册。

在此,特向积极支持我馆捐赠图书工作的单位、领导、老师及同学表示衷心的感谢!

通过此次捐书活动的开展,显示了学校师生和社会各界对学校升本工作的关心和支持,

同时也增加了图书馆馆藏量数量。我们将对所捐图书进行分类整理和数据处理后,及时上架,

使广大师生员工能够尽快进行借阅,让大家捐赠的图书发挥更大的价值,让更多的读者从中受益,

从而实现图书的知识共享性。

为进一步加强中学生思想道德教育,弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德,让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛,理解母亲对自己的期望,

懂得如何去感恩,如何去关爱他人、关爱社会,开展了以“感恩母亲,爱传万家”为主题的活动。引导学生了解母爱的伟大,

并用真心和行动来回报母亲。

将有关活动情况总结如下:

、发动学生,广泛宣传

为把“感恩母亲,爱传万家”的活动落到实处,学校进行了广泛的宣传,要求班主任利用班会课的时间,

给同学们讲述母亲节的由来,

让每个学生都知道母亲节,知道母亲的不易,教会学生学会感恩,希望学生能在母亲节那天为母亲做一件有意义的事。张贴出宣传母亲节的,

让学生能有一个直观的感受。组织学生会的同学出一期以“感恩母亲”为主题的。

、“母亲节”期间,

倡议全校学生为母亲办一件实事、办一件好事,

如写一封感恩祝福母亲的信,向母亲送一束鲜花,

拍一张照片,带母亲做一次体检,亲手制作礼物送给母亲,陪母亲吃一顿饭,

帮助母亲做家务,为母亲洗一次脚。

、办一期歌颂母亲的手抄板,体会母亲的关爱,

培养热爱并孝敬母亲的感情。

学会用适当的向母亲表达感情,感悟“爱”的内涵。

、写一篇赞颂母亲的,获者是赞颂母亲的诗歌,

要求学生把自己想对母亲说的话,对母亲的理解,写在文章中,用自己原创的诗歌发自内心的感恩母亲。

此次活动组织得力,学生参与度广,影响深刻,通过这次活动我们看到了孩子们对母亲的爱是发自内心的,

他们用自己喜欢的方式表达对母亲的爱,做家务、送贺卡、送礼物,办手抄板,

写诗歌,写文章等。这次活动也让学生了解了自己的`母亲,理解的自己的母亲,增进了母子的亲情,

更重要的是本次活动让学生学会了主动感谢与关怀他人,学会与同学和睦相处,

了解体会父母师长的辛劳,懂得助人以及回馈他人,培养了当代中学生感恩的心。

月日,小学面向一年级班所有家长举办了家长开放日活动。

本次活动是学校历史上全体参与、规模最大的重要活动,活动的圆满开展离不开全体教师的努力,也离不开所有家长的支持。

首先,

要感谢学校领导对本次活动的重视。在学校确定了家长开放的时间以后,学校分管部门的领导多次会面,

拟定活动方案。

各部门团结协作,合理分工,

为活动的顺利开展提供了保障。后勤组的老师负责整个校园的环境清洁,把原来多功能教室里的桌子全部更换,为与会家长提供开水、座位等,解决了班主任的后顾之忧。

德育处的德育工作做得很到位,常规管理很规范,学生的养成教育做得好,让所有学生在家长面前呈现出了全新的精神状态。

而这些都是一朝一夕做不到,

只有从开学到现在不断地教育、规范和完善才能达到。

教导处的老师也为本次活动的开展付出了很大的努力,

写信通知家长,

保证教学常规、设计问卷调查等。我要代表我们一年级组的老师对学校各个部门的极力支持表示感谢,没有你们的支持,

本次活动也不会取得成功。

其次,一年级组的老师直接参与了本次活动,通过回收的份调查问卷的反馈,

家长对本次活动非常满意,

我们的努力没有白费。活动之前,我们一年级组的老师就做好了活动的各项准备。

、精心准备了家长开放课。

本次活动开放的科目是语文和数学。活动前两个星期,我和老师就开始为开放日做准备。语数备课组的老师都参与到备课当中,

通过集体备课,借班试讲,集体评议,反复修改,最终确定了开放课的教案。

在语文组老师的诚恳的建议下,我认识到平时教学中的不足,比如:教学过程中过渡语的衔接不自然,儿童化语言的缺乏,

游戏的使用不合理等,在后来的教学中我就有针对性的在这些方面下功夫,让自己在开放课上有所突破。在各位老师的支持了努力下,

我的开放课上得较成功,实现了自我课堂教学的一些突破。在我《小书架》深度的教学反思中,也对本次开放课做了总结。

开放课和平时的课一样,

都需要精心的备课:解读教材,

解读学生,设计教学流程,设计精炼而自然的过渡语、设计作业、设计板书……但面对着每一个孩子的家长,我们在设计开发课的时候一定要注意:让所有学生都参与到学习活动中,特别是问题设计、活动设计、游戏设计等都要本着让全体学生参与的原则。

如果有家长发现自己的孩子与班级不和谐,对学习没兴趣,这将是学校、教师、家长和孩子的悲哀。

要想在家长开发之类的活动中呈现出完美的一面,平时的课堂常规一定要抓好。

比如,课堂上呈现出来的孩子端正的坐姿、倾听的习惯,举手回答问题的习惯,

书写姿势等都要在平时的教学中严格要求和规范。只有在平时的课堂上把工作做到家了,在大的活动中才不至于“丢人”。

平时的付出就是为了关键时刻的完美。

、配合家长开放精心准备了“作业展”。

作业展示是学校的一项基础工作,

每个班级都在做,但是呈现出来的视觉效果却完全不一样。在老师和我的共同了努力下,

我们一年级的作业展真有耳目一新的效果。老师对整个作业的版面做了精心的安排和设计。最后设计出来的作业展:板块活泼新颖——水壶浇花;主题鲜明——对比幼儿园生活设计的“快乐的小学生”;

色彩鲜艳——充分利用了各色卡纸;

作业粘贴规范——每份作业不仅书写工整规范,每一分都是规整的贴在底色卡纸上的,看上去很舒服。

就是这块小小的展板,也花了班主任不少的心思,要做好一件工作,不仅要考虑粗枝大叶,

还要考虑到细枝末节,细节决定成败。

、老师准备了精彩的讲解。

虽然是一年级的副班主任,但老师对班上的工作很负责,

对班上的事很上心。作为新老师,对学校的各类情况不甚了解,在接到给家长解说的任务后,老师马上找到介绍学校的相关资料进行修改,

并多次征询相关意见,开放日前一天还进行了模拟解说。通过老师的精心准备,在开放日当天,老师以近乎专业讲解员的解说打动了每一位家长,

让家长对学校有了更全面的认识和了解。

、快乐的亲子活动让所有家长和孩子不亦乐乎。

老师给孩子们上体育课是我班孩子的福气。老师善于思考,爱动脑筋,简单的道具在老师设计之后都可以发挥神奇的功效。

就是四个圈圈,却让参与活动的家长和孩子趣味盎然,欢呼声不断。短短的四十分钟,增进了家长和孩子之间的相互理解,

增进了小组之间的团结协作,让整个班级积极向上的发展。

、家长座谈会上,老师之间的默契配合征服了家长。

活动之前我和老师都不知道我们要参加座谈会,

到第四节课的时候,邓校长通知我们开会,

当时心里没底,害怕家长提出一些刁钻的问题。坐定以后,

先是邓校长对学校的发展规划做交流,

校长用她绘声绘色的精彩演说打动着在场的每一个人。在家长提问后,我先对家长的问题作了解答,校又做了补充,紧接着老师根据多年的教学经验发表了颇有说服力的见解……虽然会前没有任何的准备和沟通,

面对问题大家能够如此镇定、和谐、默契地来应对,让我信心倍增,

邓校见多识广,才思敏捷,

老师细心谨慎,经验丰富,

有她们在没有过不了的坎儿。最后家长座谈会顺利结束。

再次,

还要感谢本班家长对班级活动的支持。本次开放日活动每个孩子都有家长到校参加,

只有一个孩子的家长中途离开,而父母都来了。

最让人感动的是,在亲子活动的比赛中,

的爸爸主动和站在一起,让亲子活动顺利进行。一直以来本班家长对孩子的教育问题非常重视,对学校的发展非常关心,只有在家长的密切配合之下,

孩子在成长路上的变化才这样大。本次活动增进了家校之间的相互了解和信任,让家长明确了家庭教育的方式方法,在家长的配合下,

学校教育工作会开展的更完善。

总之,

本次活动的顺利开展,是全校所有老师辛勤努力地结果,

我代表一年级组对各位的支持表示衷心的感谢。同时我还想说,在学校团结、协作、和谐的氛围中工作真的很愉快。能与一年级组的各位老师配合,

开展教育工作真的很荣幸,

在以后的工作中,我们共同努力一定会让一年级的工作取得新的突破。

年,平罗县教体局在全县教体系统开展“干部下基层”和“千名教师访万家活动”,我校按照“千名教师访万家”文件精神要求,以加强学校教育与家长的沟通、形成教育合力为出发点,

以营造和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境和教育体系为目的,着力打造以家庭教育为基础,以学校教育为中心,

以社会教育为依托,目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络,建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,促进学生健康和谐发展。开展了寒假家访活动,

根据活动情况现总结如下:

一、学校重视,精心组织。

领导的重视是取得成功的关键。

学校校长高度重视此项活动,及时召开全校教师会议对此项工作统筹计划,制定可行活动计划并提出具体要求,狠抓落实,

把握每一个环节,促使活动扎实有效的开展。寒假前我校分班级由各任课教师对家访学生名单达成共识,

确立了家访对象。提前通知了家长,为家访活动的顺利开展奠定了基础。

二、紧扣主题,

讲求实效。

我校紧扣“家校一体,共育共赢”的主题,根据不同年龄段学生的特点,

有针对性的开展家访活动,根据安排把这项工作做实做细,并做好家校谈话活动记录。

家访活动的开展对学生起到很好的教育作用。一方面让家长对学生在学校的表现通过家访说给家长,让家长了解学生在学校的表现和学习情况,也可以把学校的一些决定跟家长沟通,争取得到家长支持。

另一方面向家长宣传教育政策法规和家教的方法,

让家长感觉到我们老师很关心他的孩子,

为以后开展教育教学工作得到家长和学生的支持奠定基础。

三、扎实有效、效果凸显。

、通过寒假家访活动的开展,学校管理水平得到提高,促进教师更加热爱教育工作、关爱学生。更好展示我校教师的崭新面貌和精神风采,

树立教师良好的教师师表形象。

、使家长认识了学校并对学校做出了高度评价。寒假家访活动的开展增进了家长和社会对学校的了解,取得家长和社会对学校的理解支持,

更好地促进校风师风的改善,促进学生更加热爱学习,家长对学生的学习更加重视了,家长到学校与教师的沟通为学生成长创造良好环境。

家长纷纷表示,家访活动真是急家长所急,拉近了他们一直以来教师、家长“距离”的问题,为他们做了一件实实在在而又十分有意义的事情。

这一活动,既加深了家校之间的相互了解,更为教育好、培养好学生创造了有利条件。

、通过这次活动,

家长对学生在家的监管力度明显增强;学生纷纷表示家长天天检查作业,

禁止在电视机前做作业;家长们表示今后教育孩子避免放养式和粗暴式管理,设身处地为孩子考虑。

、展望未来,

我校构建加强家校联系的常效机制,将家校联系工作不断引向深入,

形成强有力的制度化管理。

、广泛宣传、营造氛围,展示办学风貌,展示良好师德风范。我校在寒假期间借家访之“东风”,对我校的教育教学工作进行了宣传。

得到了社会的广泛赞誉。

此次家访活动,得到了学生和监护人的欢迎,密切了学校和家庭的关系,逐渐形成教育合力,

共同营造一个有利于学生发展的的教育环境。