未成年人思想道德建设方案范文

未成年人思想道德建设方案篇

一、指导思想

深入学习贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党的精神,全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和全国、省、市、县宣传部长会议、文明办主任会议精神,着眼于培养造就担当民族复兴大任的时代新人,

紧紧围绕立德树人根本任务,

大力培育践行社会主义核心价值观,突出理想信念教育,

贴近实际、贴近生活、贴近未成年人,

通过健全网络、净化环境、建立阵地、建立机制、拓展活动,努力培养未成年人高尚的思想品质和良好道德行为,动员全县文化旅游行业共同做好未成年人思想道德建设工作,着力营造未成年人健康成长的社会环境,

促进未成年人健康成长,

为创建全国文明城市、推动我县高质量转型跨越发展提供强大力量。

二、任务分工

(一)协调推进未成年人思想道德建设工作

一是完善工作制度。按照《县未成年人思想道德建设工作测评体系》和《年度县未成年人思想道德建设工作实施方案》,制定县文化和旅游局工作方案,明确工作任务和要求,周密部署年全县文化旅游行业未成年人思想道德建设工作。

二是形成工作品牌。在推进未成年人思想道德建设工作方面要勇于探索创新,打造品牌亮点,形成特色载体,凝聚强大合力,

提升工作水平,先进经验或有效做法要在文旅、图书馆、文化馆等微信公众平台进行刊登,为全局未成年人思想道德建设工作增色添彩。

三是强力督查推动。组建专门队伍,

参与全县专项督查检查,通过常态化督查,

拉网式排查,督促本单位推进工作进度,确保任务落实。

(二)广泛开展“扣好人生第一粒扣子”等思想道德教育实践活动

一是持续落实公益性文化设施向未成年人免费开放制度。按照全市公共文化服务体系示范区创建标准,

进一步完善县、乡、村三级公共文化服务设施,并免费向未成年人开放。

结合未成年人身心特点开设文化课程,完善《公共文化服务目录》,开展“菜单式”、“订单式”服务,进一步健全未成年人公共文化服务网络,使未成年人不断增长知识、陶冶情操。

二是开展中华优秀传统文化传承活动。积极组织未成年人参观县文化馆、图书馆、非遗展馆等公益性文化场所,现场参与面塑、剪纸等创作过程,

感受中华传统文化魅力。

组织文化馆、上党梆子剧团、书法协会、戏曲协会等单位,邀请传统文化名家和民间艺人、非物质文化遗产传承人等开展非遗进校园、进景区“两进”活动,针对未成年进行传统文化授课和培训,鼓励未成年人在传统文化中不断汲取营养,

增强文化自觉,坚定文化自信。

三是开展图书经典诵读活动。举办以“阅读经典、分享快乐”为主题的图书经典诵读活动,通过诵读爱国、惜时、亲情、好学等方面的古代诗文和现当代美文,

让青少年进一步了解中华传统文化和民族精神,激发民族自豪感和爱国主义情思,帮助未成年人养成良好的行为习惯,

进一步增强青少年人文素养,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格和善良诚信的品质。

四是开展学雷锋志愿服务活动。按照全县成立“雨墨学雷锋志愿服务队”和开展学习“新时代好少年”先进事迹活动的安排部署,结合疫情防控,

引导未成年人广泛参与志愿服务活动,帮助他们在服务他人、奉献社会的过程中培育美好心灵,

强化责任意识、提高实践能力,引导未成年人养成良好的思想品质和道德情操。

(三)进一步营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境

一是强化互联网营业场所监管力度。

按照全县未成年人安全保障工作部署,建立健全中小学校文化安全管理机制,

加强互联网营业场所监督管理,

加大网吧违法、违规行为执法力度,强化网吧管理宣传,

杜绝接纳未成年人的违规经营行为,不断取缔“黑网吧”。并积极做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,引导学生合理使用网络,

防止网络沉迷和伤害,提升网络素养,打造清朗的校园网络文化。

二是整治中小学校周边环境常态化、成效明显。要按照整治校园周边环境治理工作领导小组联席会议安排部署,强力开展中小学校周边文化市场环境整治。充分利用广播、电视、电子显示屏等多种形式,不断宣传社会主义核心价值观,

积极营造有利于全县未成年人健康成长的文化环境。

三、工作要求

一、建立机制,压实责任。

未成年人思想道德建设工作是创建全国文明城市重要的前置条件,要把未成年人思想道德建设工作和创建全国文明城市工作同安排同部署同落实。各股室,

各文化市场经营单位、旅游企业、乡镇文化站要按照分工,

切实负起责任,各责任单位要将工作任务定点、定岗、定人,切实高效完成年度工作任务。

二、明确分工,全面落实。

各责任单位要根据工作方案,强化责任措施,做好任务分解,狠抓任务落实。要对照测评指标逐项检查,

对已经达标的,要巩固成效,精益求精;

对工作不力行动迟缓、影响创建成绩的,要进行批评约谈。

三、建立台账,

做细做实。各责任单位要切实做好未成年人思想道德建设工作材料收集工作,收集整理每次活动的相关材料,建立电子档案和文字档案,

包括有关工作方案、活动图片、工作总结以及宣传报道等相关材料内容。

未成年人思想道德建设方案篇

二、活动地点:

月日上午:,在学校操场进行“西关街党工委·贾小庄小学深入学习实践科学发展观携手加强未成年人思想道德建设活动”启动仪式。

实践活动地点:

一、二年级联合中队——天文馆、麒麟湾

三、四年级联合中队——博物馆、植物园

五、六年级联合中队——野生动物园

三、活动形式:

分组参观聆听讲座体验感受

四、指导思想

为深入贯彻党的十七大精神,

树立和落实科学发展观,进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》,以“立德树人”为核心,以体验教育为途径,积极引导学生走出校园,

回归大自然,

积极开展社会实践活动,近距离观察生活、体验生活,

在活动中传承和发扬中华民族的传统美德和民族精神,激发爱国热情;

引导学生认识生命价值,珍爱生命,

树立积极的人生观;

增强学生保护生态环境,人与自然和谐发展的意识,

推进学校精神文明建设。

五、活动主题:

亲近自然感受和谐关注社会爱我西宁

六、活动意义:

社会实践活动是落实科学发展观,加强和改进未成年人思想道德建设、创建学校精神文明建设的重要途径,也是深受学生喜爱和社会关注的教育形式之一。社会实践活动能促进学生的学习积极性,

养成良好的习惯,同时陶冶学生情操,培养学生创新精神,

让学生个性得到发展,并在实践中得到锻炼。社会实践活动补充了课堂教育空间与教材内容,

为学生创建全面发展和具有创造性思维的广阔天地。学生们不仅亲近了山水、回归了自然,而且培养了爱国之情,让孩子感受科技的神奇,

理解科技应用与生活、服务生活的原理,

从而让科技更好的美化生活、优化生活。激发学生从小学科学、爱科学的精神品质。

使课外实践与德育教育有机结合,让德育在活动中生成和内化,真正达到课外实践活动“放松心情、陶冶情操”——寓教于乐的最佳目标。

七、活动准备:

、提前踩点,

确定活动地点,拟定活动主题。

、安排三个组的具体负责人员,做好各组的安全保障工作。

、各中队辅导员加强对学生的安全、卫生教育,提前讲明本次活动的意义。

学生无特殊情况,一般均应参加社会实践活动。

、各组安排卫生保健教师,

防止意外情况发生。

、后勤保障组做好学生午餐的供给工作。

、大队部准备中队旗(面)、红领巾(条)。

、准备《共建协议书》及“知心姐姐”聘书。

、联系新闻报道媒体。(青海电视台、西宁电视台、西宁晚报社、西海都市报社)

、各中队辅导员签订《安全责任书》

、各中队制定实践活动方案。

、学生自带塑料手套和塑料袋,方便废品回收。

八、活动内容及负责人安排:

(一)西关街党工委·贾小庄小学深入学习实践科学发展观携手加强未成年人思想道德建设活动启动仪式。

(二)学生社会实践活动。(办事处协调员分配进班)

。科普篇

活动主题:科普引路、伴我成长

实践年级:一、二年级联合中队

主要负责人:刘玲

安全负责人:王宁

卫生保健教师:邵延红

警长:马小军

办事处负责人:李黎唐路红

办事处协调员:唐路红史文娟李黎马秀霞罗素惠

庞文利王亚青乔艳尹君马金燕

安保:陈永杰

保洁:张秀兰

各班安全负责人:

一()中队:张志樊晓蕾刘雨潇

一()中队:马红梅刘芳李晓宁

一()中队:高原李还钰刘春玲

一()中队:郭凤霞邵延红刘兰

一()中队:范玉琴马燕赵琳

二()中队:巫庆利成飞

二()中队:阴佩婧吴世香景玉花

二()中队:梁凤刘潇潇

二()中队:关英潘玉琴韩丽

二()中队:康英马艳霞甘永宏

实践方式:

()参观天文馆

()到麒麟湾听科普讲座

()各中队分散开展丰富多彩的主题实践活动。

。社会篇

活动主题:走进社会爱我西宁

实践年级:三、四年级联合中队

主要负责人:杨晓瑛

安全负责人:贾娟南照岳

绿豆发芽观察日记7天

卫生保健教师:程淑莲

警长:狄维凯

办事处负责人:黄晶蔡岩

办事处协调员:蔡岩黄晶张世英蔡湘风崔玉荣左薇罗海萍肖亚丽妥明艳

安保:张建宇

保洁:李晓梅

各班安全负责人:

三()中队:刘劭瑛刘安立黄顺莲

三()中队:李欣张燕李春玲

三()中队:霍雅琴范红霞雷有云

三()中队:朱宝俊朱梅安李乐

三()中队:俞金玲贾娟程淑莲

四()中队:郭玉萍刘春兰

四()中队:阚海琴李青伟

四()中队:莫振慧栗素坤

四()中队:李艳秋沈萍申顺德

四()中队:滕静赖小会周文婕

实践方式:

()参观博物馆,

通过参观,

了解青海的历史文化、民族风情,

增强学生爱校、爱家乡、爱祖国的信念。

()参观植物园

()各中队分散开展丰富多彩的主题实践活动。

。自然篇

活动主题:亲近自然、和谐共处

实践年级:五、六年级联合中队

主要负责人:刘戈

安全负责人:任庚成

卫生保健教师:马占青

警长:吕俊军

办事处负责人:赵世杰彭瑛

办事处协调员:赵世杰李翠芬曾玉红李红李安云

盛佰茹彭瑛邢小银张亚芳

安保:刘存虎

保洁:韩建玲

各班安全负责人:

五()中队:胡松杉?炳玲刘艳莉

五()中队:刘琴仲生泽王宜珍

五()中队:李佳张献妮王海棠

五()中队:纪月华刘戈段国强

五()中队:房安陈海梅

六()中队:谢浩沈晓霞

六()中队:胡俊英苏桂琴侯斌辉

六()中队:李宁伊黎霞

六()中队:高月秀芦旭霞胡俊雅

六()中队:石海青戴玉琴马占青

实践方描写家乡变化的作文式:

()参观野生动物园

()各中队分散开展丰富多彩的主题实践活动。

九、活动组织机构及职责

在外出实践过程中,一定注意安全,

不允许离队,更不可掉队,过马路要注意车辆,

教师要根据分工,负责本队学生的安全。

(一)活动领导机构

组长:周志成王齐

副组长:李黎唐路红黄晶蔡岩赵世杰彭瑛刘戈杨晓瑛

成员:唐路红史文娟李黎马秀霞罗素惠庞文利

王亚青乔艳尹君马金燕蔡岩黄晶张世英蔡湘风崔玉荣左薇罗海萍肖亚丽妥明艳赵世杰李翠芬曾玉红李红李安云盛佰茹彭瑛邢小银张亚芳

刘玲张涛任庚成贾娟南照岳王宁

(二)活动组织机构

组长:刘戈

副组长:贾娟南照岳

成员:

马占青段国强雷有云申顺德甘永宏

赵琳刘兰刘艳莉英语组教师

各班正副班主任

九、活动要求:

、爱护基地公物,包括基地花草树木,以及养殖的禽畜。

、队伍中遵守纪律,

不能追逐打闹。

、早晨吃好早餐,避免空腹参加活动。

、步行远足,

锻炼学生毅力,

培养吃苦耐劳精神。

、学生在活动中不准独自行动。

十、具体活动安排:

活动启动部分

、介绍领导、来宾

、少先队员敬献红领巾

、宣布启动仪式开始

、校长讲话

、学生代表发言

、学校与社区签订《共建协议书》

、请领导为“知心姐姐”颁发聘书。

、请领导讲话

、分组赴各活动地点

实践活动部分

戏剧作文

一、

二

年

级

∶~∶

参观天文馆

∶~∶

午餐

∶~∶

未成年人思想道德建设方案篇

近年来,青少年犯罪日益突出,

不仅在案件数量上急剧增加,

而且此类犯罪在案件总数中所占比例也大幅度上升,虽然经过多年“严打”,社会风气和社会秩序有了明显好转,各种犯罪率开始出现下降趋势,

但未成年犯罪问题依然十分严重,犯罪年龄相对提前,而且蔓延快,作案手段凶狠,

危害严重,未成年犯罪已成为当前刑事犯罪活动中的热点问题,而且团伙作案突出,

反复性强,重新犯罪率高,在社会上已造成严重危害,对当前社会的稳定构成了威胁,越来越引起社会各界的关注,

如何预防和减少未成年人犯罪一直是党和政府关心的重大问题,早在十多年前党中央就多次提醒全党要重视和解决青少年犯罪问题,

并制定一系列的政策和措施,对预防和遏制青少年犯罪起到了积极的作用。

我们应该看到,未成年人将是二十一世纪希望所在,也是关系到国家前途、民族兴衰、事业成败、危及千秋的重大问题。

从生理上讲未成年人正处于长身体、长知识时期,

人体在形态、结构和机能方面都发生明显的变化和发展。从思想上讲,其世界观、人生观尚未定型,正处于形成时期,

对法律、道德等社会规范的认识和适应还不巩固,极易受家庭的学校的和社会的影响和冲击,

能否形成正确的世界观、人生观这个时期至关重要。从心理素质上讲,他们的心理发育不成熟、心理素质还不稳定,自我控制能力差,

认识能力和意志能力较低,容易接受外界的暗示和诱惑,感情易冲动,

行动易过激,

往往会做一些出乎意料的举动。因此,

研究和分析未成年人犯罪的心理特征,努力探究其犯罪形成原因,寻求矫治谋略就愈来愈显的重要。

【关键词】青少年犯罪;特点;原因;

预防对策

青少年犯罪,

是当今世界性的一大严重社会问题。

犯罪是各个国家各个历史时期都普遍存在的社会现象,是社会的一面特殊镜子,能从反面反映某一社会人们的文化、道德素养以及精神面貌,暴露社会某些方面的弊病与问题。

可以说,青少犯罪的文化素养,

道德水平等情况,不仅是一个国家文明程度的重要标志,而且青少年的状况,对于某一国家、社会乃至世界的前途与未来都有着极其重要的影响。如何保护青少年健康成长,

预防和减少青少年犯罪,是我们所要面临的大事。近年来,我国的青少年违法犯罪呈上升趋势,有资料显示,

目前我国在青少年犯罪初始年龄与七十年代相比提前了两至三岁,岁以下青少年违法犯罪比例上升,在青少年犯罪中所占比例已由年的.%上升到年的.%,而且还表现出低龄化、团伙化、成人化、智能化、凶残化等新的犯罪特点,

而我市的未成年犯罪情况也不容乐观,据数据显示,近三年来未成年犯罪案件一直攀升,

刑事案件有年的起上升到年的多起。这已引起社会各界以及学校、家庭的高度关注。如何有效遏制青少年犯罪最大限度地预防和减少青少年犯罪,

已成为社会各职能部门一项光荣职责和重要任务,第九届全国人大常委会第十次会议通过实施的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是我国第一部以法律形式规定禁止未成年人不良行为、预防未成年人犯罪的法律。

这部法律,对培养未成年人的良好品行,保证未成年人的健康成长,

预防和减少未成年犯罪产生深远的影响。

一、青少年违法犯罪的特点

(一)年龄小,文化程度偏低

在未成年人违法犯罪人员中,

不满岁以下的人员犯罪率极高占%左右,而初次犯罪的高发年龄段为-岁,

比例占%左右,

据统计三年来均是不满岁以下的人数多于-岁之间的人数。在他们当中,文化素质不高,大部分为中低等文化程度。

青少年罪犯中,大都接受的文化教育少,好多人小学期间就辍学,

甚至就没上过学,初中以下文盲、半文盲占%以上。所以说青少年时期正处于人生第一个从幼稚走向成熟的时期,由于某些青少年在社会化进程中过早地受到感染,

没有形成健全的人格,加之教育挽救措施的缺失,以及自身无法判断是非对错等原因,使其最终走上犯罪的道路。

(二)暴力性犯罪日益严重

抢劫、强奸、杀人、伤害四类暴力犯罪案件中,

青少年犯罪约占.%。暴力性犯罪为何在青少年中占如此大的比例不得不引起人们的深思。

①所谓暴力犯罪是以给被害人造成肉体上的损害为主要手段或以人的生命、健康为直接侵害对象的各种犯罪。为何造成未成年人发生暴力倾向的原因很多。

而笔者认为:首先,

电子游戏渗透于未成年人以暴力思想。网络已成为人们学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能和休闲的重要平台,但是网络载体、电子游戏中的色情、暴力内容以及痴迷上瘾对未成年人产生可怕的暴力思想。

据调查,%以上的“网络少年”在玩暴力游戏,诸如《反恐精英》、《英雄无敌》、《星际争霸》等血腥游戏。然后将这种虚拟的暴力转化为现实的暴力,在遇到血性的暴力场面时,

不再是恐慌而是麻木,

甚至是兴奋。例如:张某(男,岁,初二学生)抢劫案,

笔录中问道:你说想把她打晕,那么在她倒在地上不动以后你为什么还用瓶子砸她的头部?嫌疑人说我当时看她流了好多血,

所以我的心理有一种兴奋感,我想让她流更多血,我看着高兴。流的越多越好,

直到把体内的血流完。从这个案例中可以看出暴力游戏的出现确实值得我们的深思和重视。

其次:色情“文化”根植于未成年人以暴力倾向。

色情制品的强大需求成为商家最大的卖点,其具体表现为形式的多样性和获取的便捷性。主要有录像、录音、小报小刊、电影文学等色情制品,而且随处可以购置。这样未成年人就能够多方面、多渠道的涉猎色性制品,

刺激着人性最原始的暴力冲动,②从而进行性犯罪。从李某等人强奸案中显示:名未成年犯罪嫌疑人因黄色画报,

产生想试试的念头,遂将一女中学生强奸。这就更值得有关部门的重视。严查色情录音、录像、电影制品的力度。

再次,主流文化误导于未成年人以暴力价值③。

一直以来,

主流文化体现为“限黄不限暴”,

家长学校基本上放任未成年人观看恐怖械斗等影视作品,甚至有时鼓励未成年人去观看正义的战争影片,而未成年人并不见得能从作品中理解什么是正义,

相反,可能学到的只是其中的“以暴制暴”行为,甚至认为,

暴力是解决问题的最有效途径。

典型一例如香港械斗片《蛊惑仔》中所宣扬的“以暴力求生存”,“以暴力求发展”的价值取向,深深地误导了新时期未成年人的价值观。

(三)青少年犯罪手段日趋成年化、智能化

未成年人犯罪的手段,

由过去的盗窃型,

逐步向抢劫杀人等极端化发展,由简单的冲动冒险向预谋性的团伙犯罪、集团犯罪方向发展,

更为严重的是由非暴力犯罪向暴力犯罪甚至严重暴力犯罪方向发展;由愚昧型向智能化、成人化转变。在作案方式上由本地作案向流窜作案方向发展,

并在作案上注意伪装、破坏现场,转移赃物,利用现代化的通信工具联络和现代化的交通工具。

例如:一犯罪团伙,人组成,在辖区内流窜作案进行盗窃,

团伙人员分工协作,形成一条龙偷盗、销售渠道,但该团伙人员分工复杂,流动性大,所以对辖区百性影响极坏,

为此,公安机关成立专案组,对其犯罪团伙进行踩点、跟踪一举侦破。从上述例子来看,加强对未成年人的管理和法制教育非常必要,

在未成年人的世界观逐步形成时期,在这个阶段,其思想是最活跃、好奇心最强,什么都想了解,

什么都想尝试,加之社会阅历不多,

面对繁杂的社会现象,很容易染上好逸恶劳、贪图享受、投机取巧的不良习气,更易被人利用走上邪路。因此全社会要形成一股合力,

共同关心未成年的教育问题。

(四)团伙犯罪现象日趋严重

未成年人正处于不成熟向成熟发展的过渡时期,这期间他们的心理和生理都在发生着剧烈的变化,

心理和生理都很脆弱。他们自我意识增强,具有成人感和独立意向,什么都感新鲜,但由于知识面有很大的局限性、片面性和表面性,

往往分不清是非、善恶、美丑、缺乏正确的是非观、法制观和审美观,再加上来自家庭、学校、社会三方面的压力因素,极易产生逆返心理,

开始放任自流,很容易受坏人的腐蚀、拉拢和引诱走上歧途。如:年月我区库房后被人挖一大洞,库内丢失大量物品,接警后民警迅速赶赴现场进行勘查、调查,

根据大量走访资料显示,认定为未成年人所为,并在某修理铺中发现了赃物,并将犯罪嫌疑人抓获。

据查,

这些人均为中学生,年龄最大的为岁,最小的为岁,共计人,平时他们在一闲置的地下室聚居,

一般白天逃学,夜间上网,午夜时便出来进行盗窃。从他们的犯罪经历看,都有一个形成错误认识的开始,

到养成不良习惯和出现劣迹直到走上违法犯罪道路的发展演变过程。

二、青少年违法犯罪的主要原因

(一)青少年身心发展的不平衡及不良的主观心理因

青少年阶段是人生成长发育的重要时期,这个时期青少年生理、心理发展不平衡,

较成年人更易因社会不良因素的影响而滑入犯罪深渊。未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义的接班人。目前,

我国岁以下的未成年人约有.亿,他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。

我们要加强对未成年人思想道德建设的步伐,深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育,大力加强公民道德教育,

切实改进学校德育工作,广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动,积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境。广大未成年人的综合素质不断提高。热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。

我国社会主义市场经济的深入发展,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化,为未成年人的全面发展创造了更加广阔的空间;

与社会进步相适应的新思想、新观念正在丰富着未成年人的精神世界。与此同时,一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延;一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起,

成为社会公害;一些成年人价值观发生扭曲,拜金主义、享乐主义、极端主义滋长,

以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等,也给未成年人的成长带来了不可忽视的负面影响。互联网等新兴媒体的快速发展给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道。与此同时,腐朽落后文化和有害信息,

也通过网络传播,腐蚀未成年人的心灵。

在各种消极因素影响下,少数未成年人精神空虚,行为失范,有的甚至走上违法犯罪的歧途;

面对新的形势和任务,未成年人思想道德建设工作还存在许多不适应的地方和有待加强的薄弱环节。有些部门领导对这项工作认识不足,重视不够,没有真正担负起领导责任;

全社会关心和支持未成年人思想道德建设的风气尚未全面形成,还存在种种不利于未成年人健康成长的社会环境和消极因素;学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在,推进素质教育的任务艰巨,教师职业道德建设有待进一步加强,

应当充分认识加强和改进未成年人思想道德建设和重要性和紧迫性,适应新形势新任务的要求,积极应对挑战,加强薄弱环节,

切实切断犯罪根源。

(二)青少年犯罪的家庭因素

家庭是青少年成长的第一所学校,父母是子女的第一任老师,

其言行对子女起着潜移默化的作用,对子女成长影响力最大。

一个人的性格、道德、品质、理想、情操的形成都与他从小受父母的教育和家庭环境的熏陶有关。

家庭的环境、父母的教育方法、道德观念和行为规范直接影响着孩子的成长,并对孩子的思想品质起着潜移默化的作用。一个良好和睦的家庭环境气氛,能够培养孩子正常健康的性格气质、人生观和道德观,

较有效地预防和制止个人犯罪心理和行为的发生。特别是对于步入青春期的青少年要进行人生观道德观的教育,

不断防止和克服青少年沾染上违反道德的坏意识、坏习惯、坏毛病,使青少年安全地度过人生的“危险期”。以及建立家长与学校沟通制度。

即家长定期向学校通报子女在家里的表现,学校也应及时向家长反馈学校表现,从而使家庭教育与学校教育形成合力。

切实切断传染源,做好未成年人的法制教育和预防犯罪工作,仅仅依靠家庭和学校是不够的。

在改革开放和建立社会主义市场经济的形势下,社会经济的多元化和道德的多层次化,使未成年人在成长中面临的社会环境更加复杂,这就需要社会给予更多的关心和帮助。

(三)人生观、价值观、道德观教育抓得不紧

目前,我们的教育仍采取传统的“应试教育”,少数学生学习之间盲目攀比分数,自私狭隘,

嫉妒心强,使多数学生缺乏学习兴趣,导致两极分化,青少年身心畸形发展;

一些学生在物质上互相攀比,男生吸烟喝酒,女生讲吃讲穿,早恋现象严重,

这一切都可能成为学生违法犯罪的隐患;

他们中受好逸恶劳的腐朽思想侵蚀,盲目攀比,追求高消费。

青少年罪犯在犯罪前大多数无视自己的经济条件,

经常出入酒店、舞厅、卡拉厅、抽好烟、喝好酒,穿高档服装,

以吃喝玩乐为最大追求,以高消费显示自己的派头。这些人一旦手头拮据,便实施盗窃、抢劫。

例如少年张某,因与同学攀比,追求高消费,走上了盗窃犯罪的道路,

开庭审判时,他毫不隐晦地说:“家庭给我的钱不算少,但还比不上别人家的多。我要人家有的我要有,

人家没有的我也要有,一旦自己的欲望得不到满足就去偷。”进而走上犯罪道路。

于此。同时学校、家庭、缺乏针对性的青春期性健康教育和性道德教育,青春性萌动和好奇心,驱使一些学生接受来自社会的不良性信息、性知识和性观念,

有的因此走上违法犯罪道路。对性内容的好奇心理特别强烈,

他们对性行为正确与否的认识基本处于无知状态,生理变化带来一系列心理变化,由于当前我国的青少年早期性教育工作落后,

同时社会上文化娱乐场所没有彻底消除不健康的文艺作品,使其受到外来淫秽、色情、恐怖等影响和其他不健康东西的刺激,特别是黄色声像品、书刊的腐蚀使他们为所欲为地追求刺激,

以满足自己的欲望。

例如:刘某平时对本人要求不严,经常利用课余时间看黄色录像,深受黄毒影响,一次看完录像后,

在市区的一条路边持刀将一名下夜班的女工强奸。这个案件可以看出,近年来,

一些充满暴力、色情的书刊、黄色网站、淫秽录像、、光盘充斥文化市场。这对涉世不深,生理上早熟,心理上不成熟的青少年来说,无疑是具有相当的毒害和腐蚀作用,

据统计,一个学生每年节假日就有多天,

再加上平时课余的很多时间也是生活在社会中,未成年人与社会接触机会增多,很容易受到不良影响,

应呼吁全社会齐抓共管,

净化空间,

还未成年人一个健康的生活环境。

(四)青少年犯罪的社会因素

、文化市场监督不力,

不良文化现象泛滥

净化青少年成长的社会环境是预防青少年违法犯罪的重要工作。现代城市社会、文化传播呈现多元化的局面。电影、戏剧发展平缓甚至出现下降趋势,代之而起的是电视、录像、、舞厅、电子游戏厅、迪厅、网吧等。这些文化活动极易吸引腐蚀青少年因此,

要坚绝打击并杜绝一切违禁的消费现象,要采取严厉措施打击淫秽物品的制造和传播,加大处罚力度,

净化娱乐场所,尽可能不让青少年接触或参加不健康的娱乐活动,尽可能多建立一些以科技和健身为主要内容的娱乐场所,

如儿童游乐场、青少年俱乐部、体育场馆等,引导青少年把注意力投放在有丰富科技知识或健身内容的娱乐活动上。

、腐败现象的滋生和贫富差距的拉大,

使一些青少年价值观趋向发生情绪倾斜④

少年时期是人生观、世界观、价值观初步形成的重要阶段,

这一时期受到的教育和自身行为习惯的养成,对其成长以后影响很大,社会问题无时无刻不影响着未成年人的身心健康,社会上的一些坏习气、通过电影、电视一步步地在未成年人心中扎根,往往使一些青少年无法控制自己的内心,

使价值观趋向发生倾斜。诸如就业问题得不到妥善解决,

产生厌世情绪,行为逐步失去控制,也能引发未成年犯罪的发生。

三、预防青少年违法犯罪的对策

(一)切实加强青少年的思想道德和法制教育

要从增强爱国情感做起,弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神,

深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育,中国历史特别是近现代史教育,

引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统,了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

从确立远大志向做起,

树立和培养正确的理想信念,

从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,

积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神,引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人做事的基本道理,具备文明生活的基本素养,学会处理人与人人与社会、人与自然等基本关系。

从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展。努力培育未成年人的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念,增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力,引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活动和昂扬向上的精神状态,

激励他们勤奋学习,大胆实践、勇于创造,使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。

思想道德建设是教育与实践相结合的过程,要按照实践育人的要求,

以体验教育为基本途径,区分不同层次未成年人的特点,

精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。各种道德实践活动都要突出思想内涵,

强化道德要求,并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来,注意寓教娱乐,满足兴趣爱好,

使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶;

精神生活得到充实,道德境界得到升华。各种法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日、建党纪念日、红军长征、辛亥革命等重大历史事件纪念日,“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子,

都蕴藏着宝贵的思想道德教育资源。引导未成年人弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。

每年的“公民道德宣传日”,在面向社会公众开展道德教育的同时,

要注意组织好面向未成年人的宣传教育活动。要运用各种方式向广大未成年人宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型,

激励他们崇尚先进、学习先进,让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞汲取力量。

充分发挥爱国主义教育基地对未成年人的教育作用,各类博物馆、纪念馆、展览馆烈士陵园等爱国主义教育基地,要创造条件对全社会开放,

对中小学生集体参观一律实行免票。并要加强青少年宫、儿童活动中心等未成年人专门活动场所建设和管理。已有的未成年人专门活动场所,

要坚持面向未成年人,服务未成年人的宗旨,

积极开展教育、科技文化、艺术、体育等未成年人喜闻乐见的活动,把思想道德建设内容融于其中,充分发挥对未成年人的教育引导功能。各地应在城市建设、旧城改造、住宅新区建设中,

要配套建设可向未成年人开放的活动场所,特别是社区活动场所。有关部门要对已建的未成年人活动场所进行认真清理整顿;图书馆、文化馆、体育场、科技馆、影剧院等场所,也要发挥教育阵地的作用,

积极主动地为未成年人开展活动创造条件。

转贴于(二)加大综合治理力度,为青少年健康成长营造积极向上、科学文明的社会环境。影视、广播、新闻出版等部门及各类演播场所要坚持正确的舆论导向,对提供危害青少年身心健康的内容和信息的违法犯罪依法严惩。

各类大众传媒都要增强社会责任感,把推动未成年人思想道德教育作为义不容辞的职责,

为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好的舆论氛围。要发挥各自优势,积极制作、刊播有利于未成年人身心健康的公益广告,增加数量,

提高质量,扩大影响。各级电台、电视台都应开设和办好少儿专栏或专题节目,少儿节目也应符合少年儿童的欣赏情趣,

适应不同年龄层次少年儿童的欣赏需求,

做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。各类报刊要热心关注未成年人思想道德建设,加强宣传报道。面向未成年人的报纸刊物和其他少儿读物,

要把向未成年人提高更好的精神食粮作为自己的神圣职责,努力成为未成年人开阔眼界、提高素质的良师益友和陶冶情操、愉悦身心的精神园地。加强少年儿童影视片的创作生产,积极扶持国产动画片的创作、拍摄、制作和播出,

逐步形成具有民族特色,适合未成年人特点,展示中华民族优良传统的动画片系列。

新闻出版部门要充分考虑未成年人成长进步的需求,精心策划选题、创作、编辑、出版并积极推荐一批知识性、趣味性、科学性强的图书、报刊、音像制品和电子出版物等未成年人读物和视听产品。

要继续做好面向未成年人的优秀影视、歌曲和图书的展演、展播、推阶工作,使他们在学习娱乐中受到先进思想文化的熏陶。

要积极鼓励、引导、扶持软件开发企业,开发和推广弘扬民族精神、反映时代特点、有益于未成年人健康成长的游戏软件产品。要积极推进全国文化信息资源共享工程建设,让健康的文化信息资源通过网络进入校园、社区、乡村、家庭,

丰富广大未成年人的精神文化生活。

要积极推动少儿文化艺术繁荣健康发展。

加强少儿文艺创作、表演队伍建设,注重培养少儿文艺骨干力量。鼓励作家、艺术家肩负起培养和教育下一代的历史责任,多创作思想内容健康、富有艺术感染力的少儿作品。加大政府对少儿艺术演出的政策扶持力度,

增强少儿艺术表演团体发展活力。文化、教育、共青团、妇联、文联、作协等有关职能部门和人民团体要认真履行各自的职责,党委宣传部门要加强指导协调,大力繁荣和发展少儿文化艺术。

公安、工商、文化等部门要及时整治电子游戏厅、网吧、录像厅等场所,

对危害青少年的要坚决取缔。要坚持不懈地开展“扫黄”“打非”斗争,加强文化市场监管,坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。

严格审查面向未成年人的游戏软件内容,

查处含有诱发未成年人违法犯罪行为和恐怖残忍等有害内容的游戏软件产品应制定相关法规,加强对玩具、饰品制止销售的监管,

坚决查处宣扬色情和暴力的玩具饰品。严格未成年人精神文化产品的进口标准,严把进口关,既要有选择地把世界各国的优秀文化产品介绍进来,又要防止境外有害文化的侵入。

加强对互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所的管理。严格执行《互联网上网服务营业场所管理条例》,要按照取缔非法、控制总量、加强监管、完善自律、创新体制的要求,切实加强对网吧的整治和管理,

认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定落实在网吧终端设备上安装封堵色情等不健康内容的过滤软件,有效打击违法行为。

推广绿色上网软件,为家长监管未成年人在家庭中的上网行为提供有效技术手段。各有关部门要依法治理利用电子邮件、手机短信等远程通信工具和群发通信传播有害信息,危害未成年人身心健康的违法行为。

加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游戏厅、录像厅等社会文化场所的管理,

认真落实《互联网上网服务营业场所管理条例》和国务院办公厅转发文化部等部门《关于开展电子游戏经营场所专项治理意见的通知》、《关于开展网吧等互联网上网服务营业场所专项整治意见的通知》规定,进一步优化校园周边环境、中小学校园周边米不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所,

不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。

并且,还要大力加强社区、村(居委会)建设,建立社区、村(居委会)青少年活动阵地,

对辍学和待业的青少年要重点进行职业技术培训,增加他们的生存能力。同时,要满腔热情地关心、帮助和矫治有不良行为的青少年,

增强他们的守法意识,把他们从不良群体中解救出来。

公检法机关应依照“两法一条例”的有关规定,加大对引诱、教唆、胁迫青少年犯罪的打击力度;

司法行政部门和监狱劳教单位要制定统一的刑释解教人员回归登记管理办法,避免脱管和失控,使基层帮教组织有的放矢地落实帮教措施。

(三)充分发挥家庭对青少年的教育、管理作用

家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。

要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。

各级妇联组织、教育行政部门和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。要与社区密切合作,办好家长学校、家庭教育指导中心,并积极运用新闻媒体和互联网,面向社会广泛开展家庭教育宣传,

普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,

掌握科学的家庭教育方法提高科学教育子女的能力。充分发挥各类家庭教育学术团体的作用,针对家庭教育中存在的突出问题,积极开展科学研究,

为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。

单位、社区、村镇等城乡基层单位要关心职工、居民的家庭教育问题,教育引导职工、居民重视对子女特别是学龄前儿童的思想启蒙和道德品质培养,支持子女参与道德实践活动。注意加强对未成年人的思想道德教育,

引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率。要把家庭教育的情况作为评选文明职工、文明家庭的重要内容。特别要关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女的教育,

为他们提供指导和帮助。

还要高度重视流动人口家庭子女的义务教育问题。进城务工就业农民流入地政府要建立和完善保障进城务工就业农民子女接受义务教育问题的工作制度和机制。流出地政府要积极配合做好各项服务工作。

民政部门及其所属的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机构,要按照《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规的要求,做好孤残儿童合法权益的保护工作和流浪儿童的救助保护工作。

(四)加强学校的思想政治和法制教育工作,全面推进素质教育的落实

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,

必须按照党的教育方针,

把教育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务纳入中小学教育的全过程。

加快中小学思想品质、思想政治、法制课的改进和建设,

充分利用和整合各种德育资源,深入研究中小学生思想品德形成的规律和特点,把爱国主义教育、革命传统教育中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材中,并保证占有适当分量,

努力构建适应世纪发展需要的中小学德育课程体系。积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式,采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,把传授知识同陶冶情操养成良好的行为习惯结合起来。要积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制,

建立科学的学生思想道德行为综合考评制度。要因地制宜,

积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动,怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动,培养劳动观念和创新意识,

丰富课外生活。要加强心理健康教育,

培养学生良好的心理品质。

要把思想品德教育与法制教育紧密结合起来,使二者有机统一,

相辅相成。

要在中小学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明,反对迷信邪说教育,

坚决防止毒品、邪教进校园。要加强工读学校建设,对有不良行为的未成年人进行矫治和帮助。

要依据不同年龄段学生的特点,修订和完善中小学生《守则》和日常行为规范。

对小学生重点是规范其基本言行,培养良好的习惯。对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育,

引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。制定和推行行为规范,要以促进学生全面发展为出发点和落脚点,

反映时代社会进步的要求,体现对学生的尊重和信任,引导学生自觉遵纪守法。

要采取坚决措施,改革课程设置,教材和教学方法,切实减轻中小学生的课业负担,

为加强学生思想道德建设,增强创新精神和实践能力。培育德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人创造良好的条件。结束语

本人自年至年在电大进行了法学本科阶段的学习,

在三年的学习当中,我掌握了法学本科所要求的知识点,本次论文结合所学的专业知识和平时工作的经验积累写出了此论文,希望此文能够对预防青少年犯罪有所帮助,但是,

由于参考资料有限,加之本人水平有限,不足之处在所难免,恳请专家批评指正。

参考文献

[]中国检察出版社《妇女权益保障、未成年人保护常用法律法规司法解释新编年月

[]洛阳日报年月日第版中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见

[]李克、宋才发主编《父母孩子读案例—犯罪预防》家有少年丛书,

人民法院出版社版

[]李克、宋才发主编《父母孩子读案例—家庭保护》家有少年丛书,人民法院出版社版

[]李克、宋才发主编《父母孩子读案例—学校保护》家有少年丛书,

人民法院出版社版

[]李克、宋才发主编《父母孩子读案例—社会保护》家有少年丛书,

人民法院出版社版

[]中国法律图书网,。。。

[]中国法院网,。。。

未成年人思想道德建设方案篇

根据《教育部办公厅关于进一步学习贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉深入开展教育思想大讨论活动的通知》精神,我校将要提高认识,统一思想,

结合本校实际,认真制订方案,深入开展教育思想大讨论。现将自己有关想法小结如下。

一、突出重点,提高认识,统一思想。

教育思想大讨论的重点是组织全体干部教师围绕胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的重要讲话精神,深刻领会中共中央国务院《若干意见》和省委省政府、市委市政府有关实施意见的精神实质,针对当前未成年人思想道德教育中存在的突出问题,通过开展教育思想大讨论,

使广大干部教师进一步深刻领会《若干意见》的精神实质,

提高认识,统一思想,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,

牢固树立教书育人、育人为本,德智体美、德育为首,

注重实效的观念和科学的教育观、人才观、质量观和政绩观,增强对未成年人思想道德建设的责任感和紧迫感,切实发挥学校在青少年学生思想道德建设中的主课堂、主渠道和主阵地作用。二、因地制宜扎实开展教育思想大讨论。

具体工作安排如下:

第一阶段:月至月中旬,组织全员培训学习。

我校要广泛开展以进一步加强和改进未成年人思想道德建设为主要内容的干部教师学习培训活动,原原本本学习《若干意见》,深入领会文件精神实质。月中旬将组织开展培训,

培训对象为中层干部、班主任、年级组长、德育课教师。我校要结合教育教学工作,组织开展《若干意见》的校本学习培训活动。

第三阶段:月下旬至月,

总结交流,推广先进经验。我校要做好教育思想大讨论总结工作,及时总结教育思想大讨论成果,

积极推广先进经验,树立新典型,以点带面,推动全局。月日前,

我校要将教育思想大讨论工作书面总结。

三、加强领导,精心组织。我校要加强对教育思想大讨论的领导,

校长要亲自抓,明确领导责任,精心设计教育思想大讨论的方案并狠抓落实。要认真组织,

全体动员,全员参与,

确保每一个干部教职员工都参与教育思想大讨论活动。

要采取多种富有实效的形式,将集中学习讨论与自学相结合,

与学校日常学习相结合,通过培训班、座谈会、讨论会、专家报告会、先进经验交流会、专题调研、参观考察等形式,

开展丰富多彩的学习和讨论活动,力求取得实效。要充分发挥新闻媒体的广泛宣传和舆论导向作用,积极开辟大讨论宣传专栏,

引导家长和社会各界广泛参与,共同树立正确的人才观和教育观,创设良好的社会环境。

>>>>强化和改进未成年人思想道德建设责任编辑:飞雪阅读:人次

未成年人思想道德建设方案篇

月-月初,我地区以贯彻中国共产党中央号文件为重点,以讨论燕山工委燕山办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见为切入点开展了为期一个月的教育思想大讨论。

讨论形式:

,月初,燕山教委统一组织各中,

小学校级领导进行讨论。

,月中旬-月初,

各校分头组织全体教职员工参加的讨论。

讨论意见:在充分讨论的基础上,燕山教委对讨论意见进行归纳,总结:

优势环节:

能够充分认识加强未成年思想道德建设的重要性和紧迫性;

优良的工作契机已初步形成,全地区各界已经纷纷行动起来,一个关心未成年思想道德建设的社会舆论氛围正逐步形成;

,德育资源比较丰富。有着我国现代知名企业燕山石化,

其创业史,发展史和现代的企业文化以及燕山地区的人文地理,

风土人情都为燕山儿女的健康成长提供了营养和资源。

薄弱环节:

教师的职业道德水平有待进一步加强,教师的激励和评价机制需进一步完善。

学校教育和家庭教育的整合。部分家长在教育孩子的观念和方法上存在误区,学生的家庭教育需要进一步规范。

学校心理健康教育专业人员缺乏,机构不健全,管理有待加强。

落实对策:“三加强,

五确保”

,加强培训,确保教师队伍和家长观念的更新,确保心理健康教育的开展;

加强教育管理和科研,确保燕山地区未成年养成教育适应社会发展趋势,努力形成全社会关心,支持未成年人的社会氛围;

加强投入,确保德育网络的建设,确保教育机制的落实。

二,一年来贯彻落实中央若干意见和市委,市政府实施意见已经采取的措施,

取得了哪些方面的效果。

出台了燕山工委燕山办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见,并对每一项工作进行了任务分解,责任到人,

落实到位,形成全社会齐抓共管的局面。我地区工委办事处领导高度重视,召开了全地区各委办局的联席会议,明确了职责,并定于明年召开燕山地区德育大会。

燕山教委中教科贯彻落实中央若干意见和市委,

市政府实施意见采取的措施及取得的效果。

以新课程为载体,充分发挥课堂教学的主渠道作用。

()抓住课程改革的契机,立足课堂教学,深化教育教学改革。强化教职员工全员德育意识,

坚持教育教学全过程的德育教育。各门课程都要从教学实际出发,制定学科教学渗透德育的工作计划。例如:中学美术学科进行“忆,想画”教学,

让学生用画笔表现《我爱我校》,《我爱燕山》,《我爱祖国》的主题系列作品活动。设计收集学校,燕山,中国的形象资料,

组织各种形式竞赛,探索“发展式”美术教学规律并通过教学渗透爱校,爱家乡,爱祖国的教育。

()改进中学德育课教学的方式和途径,积极开展内容鲜活,

形式新颖的实践教学活动,

注重知行统一。为了使德育课的实践教学活动开展得顺利,

有效,燕山教委中教科牵头,将德育课的实践教学活动与学校政教处的德育教育活动紧密结合起来,政教处与政治教师共同策划,组织了“星光自护,

自救活动”,“参观少管所-一日法制教育”等活动,这样做既使德育课的实践教学活动有力度,

有规模,又使学校政教处的德育教育活动向德育课堂进一步深入和延续。

()加强燕山地区地方德育课程建设。燕山地方德育教材《德育读本》已编撰完成,并顺利通过审批。从年开始,

开设地方德育课程。

加强实践活动建设,广泛开展未成年人道德实践活动

()基地建设。

我地区中学针对各自学校的特点共建有七类实践基地,

如:德育基地,劳动基地,军训基地,科技基地,

环境基地,青年支援者基地及社区基地。

()实践活动

各中学利用各种教育基地,以观看影片,

参观,公益活动等多种形式,由政教处主管负责学校定期开展未成年人道德实践活动。

重视,

加强主题教育。

未成年人思想道德建设方案篇

各位领导、同志们:

大家上午好!

“青年是祖国的未来、民族的希望,

也是我们党的未来和希望”,作为党联系青年群众的桥梁纽带,团县委始终以县委、县政府的工作为中心,将未成年人思想道德建设与文明城市创建有机融合,

努力完成了年度未成年人思想道德建设的工作任务,

并取得了一些成绩。

一是加强青少年思想政治和理想信念教育,开展“我的中国梦”“不忘初心跟党走”“红领巾心向党”等主题活动,

引导青少年听党话跟党走;二是深化体验式教育,广泛开展“红领巾手牵手”“动感中队创建”“亲子爱心义卖”等道德实践活动,积极引导未成年人以实际行动践行社会主义核心价值观;

三是开展“新时代好少年”、“寻找最美南粤少年”等活动,

评选表彰最美紫金少年、优秀共青团员和少先队员,为青少年树立了一批榜样标杆;四是深入开展未成年人关爱活动,共组织关爱留守儿童、贫困青少年、特殊青少年活动多场,为多名贫困生发放社会助学金万元;

五是开展预防未成年人违法犯罪工作,有效地保障了未成年人的身心健康,

帮助他们养成良好的思想品行;

六是在全市率先成立县级中学共青团名师工作室,打造了校外未成年人心理健康辅导站、青少年红色教育基地和青少年课外实践基地等平台,有效优化了未成年人成长的社会环境。

团县委在加强未成年人思想道德建设工作,助力我县创建广东省县级文明城市中取得了一定的成效,但对照工作测评体系的要求,

还存在一定的差距。一是中学共青团、少先队改革还不够到位;二是辅导站的工作合力不大,

作用有待提升;三是品牌活动创新不足,思想引领作用不强。

为进一步深入推进我县未成年人思想道德建设工作,团县委将在下一步的工作中着重做好以下几点:

一、深化中学共青团改革和少先队改革,为加强未成年人思想道德建设提供坚强的组织保障。《中学共青团改革实施方案》和《少先队改革实施方案》是新时代中学共青团和少先队的工作指南,

今后,团县委将加大与相关部门的沟通协调,深度对接推动改革,

在改革攻坚中坚持党的领导,坚持问题导向,

积极争取党政支持,根据制定的任务和时间表严格落实,逐步推进改革攻坚,通过改革选优配强团队干部,

强化共青团和少先队组织在学校中的地位和作用,为团队组织更好地落实未成年人思想道德建设工作提供组织保障。

二、加强未成年人思想道德教育的阵地建设,

积极营造有利于未成年人健康成长的社会环境。积极争取各方资源,继续深入推动青少年红色教育基地、青少年课外实践基地,

特别是校外未成年人心理健康辅导站的建设和使用。

辅导站是未成年人思想道德建设工作的重要一环,也是创建广东省县级文明城市的必要条件,

其作用的有效发挥有利于提升我县未成年人的心理健康水平。我们将进一步完善辅导站制度建设,加大资源投入力度,大力争取专业人才支持,着力打造青少年“社区矫正”“校园防欺凌”“防性侵教育”“父母学堂”“心理疏导”等品牌活动。

三、结合创文工作,创新共青团、少先队活动品牌,广泛开展未成年人思想道德实践活动。在全县各中学中建立团校、小学中建立少工委,深化理想信念教育,

高举新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,

以“扣好人生第一粒扣子”“新时代好少年”“核心价值观你我齐践行”等品牌活动为载体,抓好青少年思想政治教育;

与中小学生素质拓展相结合,深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育,大力发展团员志愿者和红领巾志愿者,

引领青少年主动承担社会责任;以“五四”“六一”“十一”等重要节日为契机,举行形式多样的庆祝纪念活动和主题团队活动,让未成年人在活泼的氛围中接受革命传统和美德教育;

充分挖掘苏区血田、红屋、刘尔崧纪念馆、革命烈士纪念碑和紫金红色文化资源,丰富道德实践内涵。

作为县未成年人思想道德建设工作领导小组的成员单位,团县委将按照严格县委、县政府的工作部署和要求,

在支持配合牵头单位工作的基础上,

认真履行自身职责,主动作为,确保完成各项目标任务,

为“创文”工作添砖加瓦。

未成年人思想道德建设方案篇

在区委、区政府的高度重视下,我区未成年人思想道德建设有很大的加强,很多方面走在全市前面:

、纳入了党委、政府工作重要议事日程。区委、区政府和乡镇、街道党委及政府,

树立政治意识、大局意识、责任意识,

及时贯彻落实中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》精神。区委月日召开常委会议,

专题研究部署这一工作,

“一把手”亲自部署、亲自动员、亲自抓;“两办”联合印发《武陵区加强和改进未成年人思想道德建设工作任务分工意见》,明确了区委宣传部、文明办、教育局、文化局等个部门的具体工作职责;区文明委建立联系会议制度,

由区委、区政府主要领导任联席会议正副主任,制定了例会、专题会议和述职制度;区委月日召开了乡街、区直部门、社区主要负责人参加的动员会,主要领导讲话,进行周密部署。

目前全区初步形成“党委统一领导,党政群齐抓共管,部门各负其责,全社会积极参与”的领导机制和工作机制。

、形成了立体交互的教育管理网络。

学校发挥主渠道、主阵地、主课堂作用,强化德育工作,创建文明校园。

育英小学的校园文化、南坪中学的课程改革、金丹学校的德育工作“四线归一”等为全区乃至全市做出了样板。文化部门清理整顿“三室一厅”、工青妇开展依法维权和青年志愿者进社区接力行动。紫桥社区多位“三老”组成的关心下一代协会,组织动员肯得基、百江公司等企业出资,建楼栋阅览室,

培训音乐、台球,利用节假日开展“智能大赛”和游艺活动,内容丰富多彩,

教育效果好,工作走在了全区的前面。

、初显了工作成效。全区未成年人综合素质不断提高,

热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌成为未成年人精神世界的主流。

光明巷社区建台帐、定制度、强队伍,对未成年人分类施教、特长辅导、重点帮教、义务监督、行为处罚、综合评议,个未成年人多年来做到了“六无”:即无打架斗殴、无、无吸贩毒、无刑事犯罪、无色情活动、无辍学失学,

他们的作法被市文明办在全市推介。紫桥社区岁少年欧阳龙,

暑期在穿紫河游泳,连续救起名滑入深水生命危在旦夕的女童,他的事迹在市区广泛传颂,

常德日报、常德电视台连续报道,市三中大张旗鼓给予表彰,

开展了向英雄少年欧阳龙学习的活动。

二、面临的重要问题

尽管目前市、区积极努力,加强和改进未成年人思想道德建设工作已有好的起步,

但就总体情况看,

氛围尚未全面形成:一些领导认识不足、重视不够;一些家长教育子女观念和方法存在误区;学校重智育、轻德育的问题较突出;

环境污染没有根治、“精神鸭片”还有存在。未成年人思想道德建设在体制机制、思想观念、内容形式、方法手段、人才队伍、经费投入、设施配套、政策措施等方面还有许多与形势发展、任务要求不相适应的地方。

第一、未成年人犯罪呈上升趋势。据区法院个法官统计,

元至月审判的刑事案件判刑人,

其中未成年人人,

占%,比上年同期增长%,

且有个女性未成年人。未成年人犯法不知法、犯罪不知罪,

呈现个特点:()犯罪主体低龄化。人中人在岁以下,有的未满岁,

至岁的人,判刑长的年,有人是在校生,

其余均是辍学未成年人。

()犯罪形式团伙化。%的案件都是结伙作案,至人不等,有的一晚结伙作案次,以物欲型即两抢、盗窃财物犯罪为突出。

月日,区检察院提讼的“两抢”团伙案,

名团伙中有唐某、王某等名至岁的未成年人。()犯罪手段暴力化。团伙暴力、持刀抢劫、飞车抢夺犯罪占%,对受害人人身财产造成严重侵害。()犯罪方式智能化。

模仿影视作品中的麻醉抢劫,

利用未成年少女以色相引诱钓线套笼子。吴某得知一男青年有款新手机,便用少女以色相接近该青年。他们分工合作,协同作案,

麻倒该青年,劫取其手机,销赃得款,共同挥霍。李某以读书为掩护潜伏某职中学校,

以介绍工作为幌子,

与校外犯罪分子勾结,

拐卖同班女生,幸被及时发现,否则后果不堪想象。法官们痛心地说:“监狱更是大染缸,

放出来后危害会更大”,于是法院只好据实缓刑人。

第二、管教责任相互推卸。调查了解到,

对未成年人的管教,存在家庭、学校、社会相互脱节,配合不力的问题。学校埋怨家长“养不教,父之过”,

家长指责学校“教不严,师之惰”,家长和学校都怪责政府“没把环境治理好,花花世界诱坏了人”。

调查了解到,

有些学校确实存在“重智轻德”现象,认为思想教育是“软”任务,

搞得再好也费力不讨好,分数是“硬”指标,搞好了可以“一俊遮百丑”,导致在“分数”教学的轨道上畸形发展。据反映,

城区有两所学校允许学生“放水”,就是考试搞舞弊,还用发短信方式舞弊。“双差生”在校受歧视,或被迫辍学,

或被学校劝其退学。这些“双差生”或有劣迹的后进生,心理上极易产生认同感而纠合在一起,辍学、退学后混迹于社会“另辟天地”。如岁的薛某被城区某中学劝退后,

与几位“志趣相投”的同学纠合在一起,多次抢劫某高校学生而被判刑。

常乐二组一杨姓孤儿,父母双亡,随岁爷爷生活,属“双差生”,

被某小学多次赶出校门,居委会主任几次到学校说好话求情,

学校收留上课几天后又被赶了出来。某乡某村户家长联名向乡联校写信控告,反映学校对差生拳打脚踢,乱收补课费、搭餐费,学校小卖部将烟酒拆零卖给学生。

部分家长管教子女存在误区,认为家长管吃、住、用,学校管教育成才,

有的溺爱怂恿、放任自流,有的粗暴打骂、棒棍相加。

第三,边缘弱势群体子女管教难。边缘弱势群体子女因家庭问题,缺少关爱,普遍性格扭曲,

孤僻自卑,

自我封闭心理严重,对他人、对集体冷漠,

往往行为异常,反感情绪大,

易对周围事物产生敌对情绪。表现在:一是破损离异家庭子女管教难。破损离异家庭受伤害最大的是子女。

离婚率上升,单亲或重组家庭增多是不争的事实,这就影响未成年人正常人格形成。

城区有个小学生是离异单亲家庭子女,有的跟祖父母或外祖父母生活,形成隔代教育。有的重组家庭后,

原生子女受歧视虐待,衣食无着,睡在夹空层里。据法院反映,团伙犯罪判刑的未成年人中,

%是破损离异家庭子女。二是下岗贫困家庭子女管教难。城区某中学有名学生、个教学班,下岗工人子弟多,家庭贫困吃低保的人,

有%的家庭父母离异。贫困家庭子女过早背上包袱,生活在底层。家长下岗失业或无业,

首先考虑生计而不是教育,

也就任由孩子辍学打工、游荡。有的家长将社会上消极腐败现象和阴暗面过早讲给子女听,或自己下岗后发泄不满牢骚情绪,给未成年人的成长带来负面影响。

三是流动家庭子女管教难。据统计,

每年有近万人进入常德城区打工、经商做生意,仅小学生每年净增人。这些经商务工者最大的特点就是流动性大,其子女今天在甲地就读,明天到乙校上课,

家长管教少,素质较非流动家庭子女差,喝酒、抽烟、赌牌等不良习气重,给管教造成难度。

第四、未成年人成长环境受污染。()信息化、网络化快速发展带来新问题。互联网、手机等新兴信息传播媒体的广泛使用,

给未成年人的学习娱乐开辟了新渠道。

但互联网信息传布分散多点、交互性强、流量巨大、管理复杂,一些腐朽落后甚至反动、的信息、图片借机传播,毒害未成年人的心灵。地下网吧、黄色“口袋书”、、、网络海洛因等成为伸向未成年人的黑手。

据统计,

城区有多家网吧,上网的人员中青少年占%以上。()不健康文化娱乐腐蚀少儿心灵。

城区有多家歌舞厅、洗脚城、按摩房、洗澡堂,

都是成人娱乐休闲的地方,却没有一处适宜少儿活动的青少年宫、图书馆、科技馆;城区大大小小上百家电影院、录相厅、歌剧院,播放或上演的都是些沿海带、翻版带、三级带甚至毛带,

却没有一家适宜儿童进入的歌剧院、电影院。健康的少儿图书少了,优秀的少儿节目没了,耐唱的儿歌不见了,

孩子们看戏更难了。调查了解到。滨湖社区一名岁的少年,观看黄色影视片后,

追求模仿,“一看二学三堕落”,偷了母亲万元现金,邀了一个同伴,

到某歌厅包个小姐,到宾馆玩乐,几天就把万元花光了,

差点毁坏了整个家庭。调查还发现,某乡中学有%的学生逃学上网,

有男生戴耳环、戴戒指,追求时髦和侈奢生活。

该中学初三年级个班,有人有抽烟、喝酒、的不良习惯。在临江公园水塔边,

有一次发现几十只安全套甩在地上,据查是中学生所为。

()校园周边环境差。近郊某乡中学有个班学生,其中有寄宿生人。该校每周五放晚学时,校内校外未成年人举砍刀、打群架,

大年级学生敲诈低年级学生,寄宿生的衣物、现金经常被偷,

参加座谈会的个学生有人被偷过。市三中校门外的痞子,经常在放学时,

抢劫走读生的钱物和手机,学校多次配合公安行动没有杜绝,

只好规定学生不准带手机入校。

第五、部分未成年人思想空虚、信仰缺失、道德失范。调查组先后对城区某中学初三年级班、某中学高三年级班、某职业中学一班(全部女生)、某乡中学初三年级班共人进行问卷调查,发放并收回问卷份。结果表明:在“我崇拜的偶像”一栏中,

大多数崇拜港台歌星和大陆体育明星,

有人崇拜战争狂人希特勒和恐怖魔王本·拉登,占.%;有人明确表示对现实社会不满,占.%。在“我的理想”一栏中,

没有一人表示长大后愿意当工人、农民的,想“开公司当老板、出国发大财”的占%。在“我的日常行为”一栏中,

有%的在家里“以我为中心,吃好的穿好的”,有.%的表示“对读书讨厌,

父母压没办法”。在“我的业余活动”一栏中,经常迷恋上网的占%,有人经常观看不健康录相、光碟、欣赏男女恋爱和男女床上戏,

有人喜欢看画片,有人有偷扒、打群架、敲诈低年级同志的行为,

有一人进入按摩院接受过异性按摩。

三、几点建议

加强和改进未成年人思想道德建设,

是培养铸造中华民族未来的灵魂。这项工程始之今日,

关乎国家之社稷、民族之未来、家庭之幸福。因此,

我们建议:

、进一步加强组织领导。党委、政府应增强政治意识、全局意识、责任意识、忧患意识,把加强和改进未成年人思想道德建设摆在更加突出的位置,作为精神文明建设的重中之重,纳入经济社会发展的总体规划,

列入重要议事日程,经常听取汇报,及时掌握动态,

逐步增加投入,给予必要的财力支持。建议区委、区政府每年召开一次专门会议,总结交流经验,

表彰先进,采取得力措施,

研究解决存在的突出问题。区人大、区政协每年要组织对相关部门的工作进行至次专题视察,以推动全区未成年人思想道德建设的工作健康发展。

、强化社区和家庭的管教责任。社区基层组织要把加强未成年人思想道德建设作为一项重要任务,

依托社区各类活动阵地,发挥人才资源优势,积极开展有吸引力的思想教育和文化活动。要作出明确规定,凡判缓刑的未成年人,

每年都要到社区做义工。家庭是未成年人接受思想道德教育的第一课堂,是预防未成年人犯罪的第一道关口。

父母是孩子的第一任老师,要以自身良好品行修养给孩子作出表率。要认真贯彻落实《未成年人保护法》,实行监护人制度,对监护失职造成影响或危害的,

要对监护人进行处罚。

妇联组织、教育部门要承担起指导家庭教育的责任,通过市民学校、家长学校、家访、研讨会等各种行之有效的方法,培训引导家长树立正确的育人观、教子观、成才观,使更多的自然母亲(父亲)成为合格的母亲(父亲)。

要强化家长责任意识、法律意识,掌握科学的教子方法,营造健康的、温馨和睦的家庭生活环境,及时解决子女在学习、生活、成长中遇到的各种实际问题。

、充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。

一是坚持正确的办学思想,坚持德育、智育、体育相互渗透,整体融合,

促进学生全面发展。

二是坚持学风、教风、校风相互协调,优化学校育人环境。做到教书育人、管理育人、服务育人和谐配合,建设有特色、有风格的校园文化。

三是坚持小学、初中、高中相互衔接,保持育人的连续性。

遵循人才培养的客观规律,把握育人过程的层次性和连续性。要加强对未成年人先进典型的发现、培养和宣传,

用身边人教育身边人。

、加强工作队伍建设。要把培养和造就一支政治强、业务精、作风正的未成年人思想道德建设队伍放在十分突出的地位。建设一支为人师表、热心育人的学校思想道德教育工作队伍,克服将不胜任教学的教师调整到政教队伍的做法;

建设一支形象良好、素质较高的校外活动辅导员队伍;建设一支熟悉孩子、热心育人的少儿工作队伍;建设一支心理健康矫治队伍,规模较大的学校应设立心理咨询室,救治那些心理不健康的少年。

要采取多种形式和方法加强对他们的培训,

不断提高他们的工作能力,特别是要切实解决好各级各类学校政工干部、德育教师、班主任教师的职称、工资待遇和生活条件,激发他们做好工作的积极性和创造性。

要充分发挥老干部、老专家、老英雄、老模范的作用,大力表彰成绩显著的名教师、名班主任、校外辅导员和先进模范人物,不断发展壮大工作队伍。

未成年人思想道德建设方案篇

近年来,在省市教育行政主管部门和教科研部门的领导与指引下,

我校在全面实施素质教育的过程中,立足“人文·人本·人和”的办学理念和“尚德求真”的校训,进一步明确了“树魂立根”的学校德育工作总目标,通过制定学校德育工作中长期发展规划和实施方案,

构建了德育管理三大体系——德育队伍体系、德育课程体系、德育网络体系,

完善了“学生自主发展”的德育模式,

针对性地以人文的教育观培养学生的品行,以人本的价值观塑造学生的灵魂,以人和的社会观发展学生的能力,

从而逐步实现我们从培养做行为规范的合格中学生,到培养做有责任感的成熟中学生,

到培养做理想远大的优秀的中学生的过程德育目标,形成我校德育工作校本特色。

一、构建以人为本的德育工作模式

、以人为本的德育工作基本原则

目前乃至今后相当一段时期,我校学生将保持三千多人的数量,他们的思想道德品质和个性心理特征的主流是积极、稳定、健康、向上的。

但我们也清醒地认识到,随着当前教育环境和教育形势的深刻变化,学校未成年人思想道德建设也面临严峻的挑战。因此,我校结合自身实际,

根据学生身心发展特点,坚持把握以下几个原则:一是以人为本原则。德育它是一个“人性”的教育,

要铸造人的灵魂;也是一个“成人”的教育,要促进人的发展。

通过德育,

使人成为一个文化的人,社会的人。

二是改进创新原则。无论是德育内容,

还是德育方法,都要既体现优良传统,又反映时代特点,

始终保持生机与活力。

三是贴近实际、贴近生活、贴近学生原则。四是注重实践养成原则。学校德育需要课堂教育,需要教师教导,

但更要注重实践教育、体验教育、养成教育。五是教育与管理相结合原则,

以教促管,以管促教,管教结合。

、以人为本的德育工作基本方法

第一,大力开展未成年人理想信念教育。

第二,着力培养未成年人良好的道德行为习惯,

在严格规范道德行为、大力开展道德实践活动、充分发挥榜样示范作用三个方面下功夫。第三,努力提高未成年人的基本素质。第四,切实创造未成年人健康成长的良好环境,

紧紧抓住学校、家庭、社会三个最重要的环节,努力构建大德育网络。第五,积极创新未成年人思想道德建设的方法。

从教育理念、教育内容、教育手段三个方面,大力推进学校德育的改进创新,努力使我们的工作把握德育规律,

体现时代特色,增强德育实效。

、以人为本的德育工作基本途径

以人为本的德育实施就是从学生需要出发、以学生喜闻乐见的途径、通过学生生活的体验、践行来实现。这样德育必须超越专门德育教材的知识,开发其他课程的育人作用,

整合学生、学校、家庭、社会的育人力量,强化学生校内外德育生活的实践。二、营造氛围,

教管结合

、加强师德建设,强化示范意识。

加强未成年人思想道德建设,首先应切实加强教师的职业道德建设。为此我校完善了班主任制度,

高度重视班主任工作,

选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任,

做到管理育人、服务育人。我们还强调领导干部要勤修“政德”,强化“身教重于言教”的师德示范作用,形成全员育人、全程育人的德育工作的队伍网络,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

、注重氛围熏陶,

强化舆论引导。

学校十分重视营造养成教育的氛围,利用国旗下讲话、班会、团组织活动、校园广播、板报、宣传栏等机会和阵地对学生进行文明礼仪教育、环保教育、责任心教育和孝心教育、感恩教育。在日常学习生活中,师生之间,

同学之间,经常提醒和互相提醒;在校园内,张贴由各班同学设计的广告词及名句;

教职工面对学生的问候和帮助时,给学生还一个礼,道一声“谢谢”。由于师生的共同努力,在校园内营造了良好的养成教育的氛围。

强化舆论引导,积极营造有利于未成年人健康成长的氛围。利用媒体及黑板报、宣传栏等方式,以主题团队活动、座谈会、演讲比赛、文艺晚会、知识竞赛等青少年易接受的形式大力宣传中共中央、国务院精神和各类法律法规,并及时深入宣传有利于中学生身心健康的专题报道和先进青少年典型,

形成了全社会共同关心、支持、参与未成年人思想道德建设的舆论氛围。

、增强自律意识、培养自主能力

我们的做法是:一是充分发挥学生会干部与各班团干部的积极性,通过一系列的培训学习和监督提高,通过有序而又灵活的安排,

组织学生干部和团员同学在学校轮流值日。二是在教学楼前,组织文明礼仪岗轮班值日。

一批经过培训的学生,彬彬有礼、满脸笑容地迎接老师和同学,让师生感受到融融的暖意,如春风拂面,

天天都有好心情。文明礼仪岗学生的规范着装、文明语言、落落大方的举止,也对同学们产生了良好的示范作用。三是学校的环境卫生、文明礼仪等常规评比,

由学生会实施操作,通过量化评分,最后评定成绩。第四,

我们的校务值周、宿舍轮值、食堂管理、课室监督、文明班级评比、文明宿舍评比、课间操质量评比、社团活动、组织学生体育活动、鹤岭艺术节、元旦英语晚会等都是学生全程参与、团队合作、主导负责,从而使学生的自我管理和自我教育的能力在实践操作中得以逐步发掘、培养和提高。第五,让学生参与校政管理。体现学生参与功能、监督功能,

培养他们的民主意识、法制意识、责任意识,从而达到自主管理和自主教育的功能。

实践证明,

让学生参与管理实践,有助于不断增强学生的自主意识、自律意识、团队意识和法制意识,有助于学生在实践中学会生存,

学会关心,

学会学习,学会做人。

、长抓德育常规,强化行为规范。

在多年的学校德育常规工作管理中,

我们主要强调以下几个方面。

一是强调校园为主阵地。以礼仪教育、公民教育和学生行为规范教育为重点,

认真落实新修订的中小学生守则和日常行为规范;

以唱响国歌为突破口,规范升旗仪式,使学生的爱国情感得到不断提升;以班会、团队活动、校园广播、板报、报告会等为载体,加强学生思想品德教育。

结合重大纪念日、传统节日和校园文化艺术节,组织学生才艺展示、文艺表演,