调查报告指导意见篇
分析检查阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。各单位务必紧紧围绕“推动科学发展,
加快建设区域性国际综合交通枢纽中心”这个主题和“实施交通科学发展三年计划,开展四项实践活动,
确保实现交通发展六项目标”的实践载体,以领导班子和党员领导干部为重点,以找准和解决突出问题为核心,深入分析查摆,
高标准严要求召开好领导班子专题民主生活会,形成高质量的领导班子分析检查报告,精心组织好群众评议。无论是召开专题民主生活会,还是形成分析检查报告、组织群众评议,
都要紧紧围绕“四保”任务,推进“三个年”活动、实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”目标要求,高起点谋划、高标准推进、使分析检查工作更加突出实践特色、更加彰显阶段特点、更加凸现时代特征,力求取得更加明显的成效。
二、高标准开好领导班子专题民主生活会
领导班子专题民生活会主要是深刻剖析影响科学发展的思想根源,
重在分析问题、总结经验、明确方向。专题民主生活会要开成深化认识、强化共识的民主生活会,集中民意、群众满意的民主生活会,联系实际、解决问题的民主生活会,
勇于批评、敢讲真话的民主生活会,增进团结、形成合力的民主生活会。
具体要做好以下各项工作:
(一)深化学习,强化共识。联系当前形势和本单位实际,认真学习中央领导同志最近的重要指示精神和中央、自治区党委应对国际金融危机的最新决策精神,
进一步深化对科学发展观的认识,增强用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作的自觉性,形成推动科学发展的共识、思路、措施和办法。
(二)开展“问谏于民”活动。通过召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、个别访谈、媒体网络征求意见和手机短信等方式,
广泛征求各方面党员、群众以及基层单位和服务对象对领导班子和党员领导干部在推动科学发展、落实改善民生和党风党纪方面的意见建议,并将收集到的意见建议进行分类梳理,连同前段收集到的意见建议,原汁原味地反馈给领导班子成员。
(三)开展交心谈心活动。在听取意见反馈之后,
领导班子成员之间深入开展交心谈心活动。交心谈心要着眼于沟通思想、交换意见、增进理解、相互帮助,要真正做到深交心、交真心、结同心。
(四)撰写专题民主生活会发言材料。领导班子成员要在认真听取意见建议,
充分开展交心谈心的基础上,撰写具有政治性、思想性、原则性而又紧密联系实际的专题民主生活会发言材料。
(五)召开领导班子专题民主生活会。
领导班子专题民主生活会要在深化学习、“问谏于民”、交心谈心的基础上召开专题民主生活会。班子成员紧紧围绕本单位科学发展的主题,深入查找不适应不符合科学发展观要求的思想观念和发展理念,深入查找影响和制约科学发展的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,
深入查找应对国际金融危机中反映出来的突出问题,把问题找准找实。要深刻分析原因,提出切实可行的整改措施。
民主生活会上要正确开展批评与自我批评,开诚布公地谈问题、查原因、提建议。自我批评要深刻,批评别人要实事求是,要抱着与人为善的态度,
真心实意帮助同志,
热心友善提出意见,对别人的批评要虚心听取,努力形成敢讲真话、求真务实的良好氛围,开出正气、鼓舞士气,
消除隔阂、形成合力。局纪检、人事等有关科室和学习实践活动指导检查组要提前介入,
加强指导,派人列席专题民主生活会。可适当邀请各方面代表列席、旁听。
要认真组织好满意度测评工作。各单位要在月日前召开领导班子专题民主生活会(经局学习实践活动领导小组办公室批准后方可召开)。
(六)召开党员组织生活会。
以党支部或党小组为单位召开学习实践活动组织生活会。
全体党员要对照贯彻落实科学发展观的要求,查找自己在党性、党风、党纪、日常工作生活中存在的突出问题,进一步明确努力方向。各单位党员领导干部都要以普通党员的身份,参加所在党支部或党小组的专题组织生活会。
(七)党员领导干部要指导联系点开好专题民主生活会。
三、高质量形成领导班子分析检查报告
领导班子分析检查报告是深入调查研究、解放思想讨论和领导班子专题民主生活会成果的集中表现,是今后推动本单位科学发展的指导性文件,
必须是“一把手”全程主导、具有深厚民意基础、能够解决问题、凝聚发展新共识的报告。
(一)认真查找存在的问题。
要对开展“问计于民”“问谏于民”活动和领导班子在前段专题调研、解放思想讨论和专题民主生活会等环节征求到的意见建议进行梳理、归类和汇总,找到领导班子存在的问题。要按照中央关于开展学习实践活动需要重点解决五个方面问题和中央领导同志关于推动广西科学发展的具体要求以及我市开展学习实践活动需要重点查找解决的八个方面问题,认真进行对照查找。
(二)专题研究撰写分析检查报告。
领导班子主要负责人要全程主持领导班子分析检查报告起草工作,亲自提出思路、征求意见、修改完善。
班子成员要结合工作分工,
积极主动参与分析检查报告研究、起草和修改完善工作。
领导班子主要负责人要召开专题会议研究分析检查报告撰写工作。专题会议要在充分吸收和运用前期征求意见、专题调研、解放思想讨论、民主生活会成果的基础上,认真查摆领导班子贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,重点围绕贯彻落实科学发展观的思想观念、工作思路、政策措施、体制机制等方面进行分析检查,深刻分析形成问题的主客观原因特别是主观原因,
确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施。
(三)组织撰写分析检查报告。分析检查报告要观充分反映本单位贯彻落实科学发展观情况,概述取得的成效,系统梳理突出存在的突出问题,
实事求是的分析存在问题的原因,
特别是主观原因;要深入分析当前国际经济环境下面临的挑战,反映广大党员干部在学习实践活动中形成的发展新共识,明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要措施。
分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点,避免写成工作总结或工作报告。领导班子主要领导要全程主持分析检查报告的撰写。各单位的分析检查报告可以各有侧重。
(四)召开党委(总支、支部)扩大会讨论修改。分析检查报告初稿形成后,要召开党委(总支、支部)扩大会讨论,着重对分析检查报告存在问题找得准不准、分析原因透不透、形成认识深不深、今后思路清不清、整改措施实不实等方面进行讨论修改。
指导检查组要提前介入,认真审阅各领导班子分析检查报告,
指导、帮助查找和分析问题。未经指导检查组审阅的,不得转入组织群众评议环节。
(五)广泛征求修改意见。
分析检查报告经指导检查组同意后,要广泛征求修改意见。
。在一定范围内公布。
局领导班子分析检查报告发至局属各党组织、各单位分析检查报告发至中层正职以上领导干部征求修改意见。
。召开不同层次座谈会征求修改意见。采取召开座谈会等方式,广泛听取广大党员干部、群众、党外人士及社会各界等不同层次人员意见建议,认真听取群众意见,虚心向群众学习,
“问政于民,纳谏于民”,真心实意地接受群众评议和监督,把群众满意作为评价形成分析检查报告工作成效的重要依据。
。分析检查报告的修改完善。
吸收不同对象、不同层次人员对班子分析检查报告的意见并修改后,召开党委(总支、支部)会议充分讨论,
反复修改完善,形成领导班子分析检查报告。
四、精心组织群众评议
人民群众满意不满意是检验学习实践活动开展是否扎实有效的一个重要标尺。开展群众评议是完善分析检查报告的重要环节。
要精心组织群众评议工作。
(一)评议的内容。参加评议人员可着重从对科学发展观的认识是否深刻、查找的问题是否准确、原因分析是否透彻、发展思路是否清晰、工作措施是否可行等方面对分析检查报告进行综合评议。评议结果分为满意、基本满意、不满意三档次。
不满意票数超过总票数%的单位,
要限期修改完善,
并再次组织评议。
(二)参加评议的人员。参加评议的人员应当具有广泛性、代表性,一般由本机关的的全体党员和群众代表、直属单位的领导、服务对象的代表等组成。
要注意吸收熟悉情况、有较强参政议政能力的人员参加评议;
参加评议的人员中要有相当部分参加民主生活会征求意见的人员和参加征求班子分析检查报告修改意见的人员,
以检验群众所提意见是否被吸纳到班子分析检查报告中。
(三)评议的方式。各单位要结合各自的实际情况,通过召开座谈会、发放书面意见表等方便群众广泛参与、方便群众发表真实意见的评议形式,
认真组织开展群众评议活动。评议以无记名方式进行,评议后及时将评议材料及评议表格收回。
召开座谈会进行评议的,班子领导要向评议人员简要介绍班子分析检查报告的起草、修改、征求意见等基本情况,
让评议人员充分了解分析检查报告的主要内容,做到心中有数。要确保参评人员到会率,
并尽量让所有参评人员发表意见;要积极探索创新各种有利于群众充分表达意见的评议形式,营造宽松的评议环境,
力求做到评议的范围更广一些,内容更实一些,
形式更多一些,问题找得更准一些,
确保群众评议的深度和质量,做到评议不走过场、不流于形式,真正把群众评议作为完善分析检查报告的重要环节。
(四)吸收评议意见。评议活动结束后,
要认真整理归纳群众的评议意见,
并召开专门会议深入分析,并积极吸收正确的评议意见,进一步修改、完善分析检查报告,把群众意见变为班子科学发展的共识,
凝聚发展的力量。
(五)通报领导班子分析检查报告和群众评议情况。要采取适当方式,在一定范围内向党员、群众通报情况。通报的内容包括:专题民主生活会的基本情况,
领导班子分析检查报告和群众评议情况,
其他需要说明的问题。修改完善后的分析检查报告要在月前报指导检查组,
并在一定范围公开,
接受干部群众监督。
五、切实加强对分析检查阶段工作的组织协调
分析检查阶段工作任务重、要求高、政策性强。各单位要切实加强领导,精心组织,强化措施,
把分析检查工作做得更加扎实、更加到位、更加有效。
调查报告指导意见篇
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导,围绕“转变外经贸发展方式,打造对外开放新平台,争创湖州国际竞争新优势”实践载体,充分运用学习调研阶段取得的成果,
进一步解放思想,转变观念,认真查找问题,深入剖析根源,
努力破解影响和制约湖州开放型经济发展的难点问题,
着力转变不适应科学发展的思想观念和工作方法,不断提高科学发展的能力和本领,
力争在思想上有大的解放,在外经贸发展体制机制上有新的突破,在干部队伍建设和工作能力上有大的提高。
二、。工作安排
分析检查阶段从年月底开始,至年月底基本结束。
这个阶段重点抓好三个方面工作:
(一)开好领导班子专题民主生活会和组织生活会
、梳理分析征集的意见建议。
在前一阶段开展民主恳谈、专题调研及“联百企、献百策、解百忧”的基础上,
通过召开座谈会、个别访谈、书面征求意见和网上征求意见等形式,
对照科学发展观要求,
就我局召开领导班子民主生活会和党支部专题民主生活会,主动征求包括广大外经贸企业、人大代表、政协委员和专家学者等多方的意见建议。在汇总梳理的基础上,
认真做好意见建议的分解、反馈工作。对领导班子成员个人的意见建议,由局党委主要负责人“原汁原味”地反馈给本人;对领导班子集体和涉及本单位本系统全局的意见建议,
结合班子职责分工,
由局党委主要负责人分解反馈到每位领导班子成员,
作为专题民主生活会剖析的重点内容。
、召开领导班子专题民主生活会进行剖析。召开民主生活会,
找准存在的突出问题,深入剖析问题产生的原因,是搞好分析检查的基础。民主生活会上,领导班子成员要认真开展批评与自我批评,
开诚布公地谈问题、找原因、提建议,
深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,查找党性党风党纪方面群众反映强烈的问题,深入分析原因,吸取经验教训,
自觉改进提高。
专题民主生活会前,领导班子成员要在相互谈心,虚心听取群众意见的基础上,认真撰写发言材料,
进行自我检查,做好充分准备。
、召开党支部专题组织生活会进行剖析。
月底前,结合前期梳理分解意见建议情况,以“争创湖州国际竞争新优势”为,主题,组织召开党支部专题组织生活会。
支部全体党员要结合自身实际,逐个分析检查,开展批评与自我批评。
召开党支部专题组织生活会前,通过谈心、谈话等方式,引导党员沟通思想,理顺情绪,
为开展批评与自我批评打好基础。
要邀请局群众代表列席党支部专题组织生活会,虚心听取意见建议。
局党员领导干部要按照双重组织生活的要求,参力口党支部专题组织生活会。同时,做好党支部专题组织生活会的记录。
(二)认真撰写专题分析检查报告
、酝酿领导班子分析检查报告。分析查检报告是分析检查阶段的中心环节,也是整改落实的主要依据。按照市委的要求,
要在汇总梳理征求意见的基础上,在主要负责同志的全程主持下,充分运用解放思想大讨论和学习调研阶段的成果,紧密联系当前国内外经济形势和我局外经贸工作实际以及党员干部思想实际,撰写领导班子分析检查报告。
分析检查报告要突出检查和分析这两个环节,全面回顾党的十六大以来我局贯彻落实科学发展观情况,认真查摆贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因,提出贯彻落实科学发展观的主要方向、总体思路、工作要求和措施,
以及加强领导班子自身建设的具体措施。月日前送相关市领导和市委指导检查组审阅把关。
、组织党员群众代表民主讨论。分析检查报告初稿形成后,要召开座谈会,
组织全局党员干部代表对分析检查报告进行民主讨论,
广泛听取党员群众的意见建议。会后,要及时整理对分析检查报告的修改意见,提交局党委扩大会议进行专题讨论,
作为进一步修改完善分析检查报告的重要参考。
、召开局党委扩大会议专题讨论。
在组织党员群众代表民主讨论的基础上,在月底前召开局党委扩大会议,专题讨论修改分析检查报告。局党委扩大会议由党委主要负责同志主持,
局各党委成员参加,
并适当扩大列席人员范围。
会议结束后,对参会人员提出的意见建议进行汇总、梳理,对反映比较集中的突出问题进行专题研究,
将这部分意见建议体现到分析检查报告中。
(三)组织开展专题民主评议。
、开展专题民主评议。以书面、网络和召开民主评议会相结合的形式,
对局党组分析检查报告开展评议,征求意见。首先,以书面形式征求各县(区)外经贸局党组、各涉外部门和重点外经贸企业的意见,时间安排在月前;
其次,通过“湖州国际商务网”征集网友意见,时间安排在月前;
最后,通过召开民主评议会,邀请各涉外部门代表、人大代表、政协委员、党代表、外经贸企业代表、专家学者以及基层单位代表等,
专题评议局党委分析检查报告,听取意见,时间安排在月前。
、公开民主评议结果。年月前,
对民主评议中提出的意见进行认真研究,充分吸收到修改后的分析检查报告中。
并采取适当方式在一定范围内公开民主评议结果,主动接受党员群众监督。
、公开分析检查报告。年月前,
局领导班子分析检查报告经市委指导检查组把关后,形成领导班子分析检查。正式报告,作为我局科学发展的指导性文件。分析检查报告要通过公开栏、湖州国际商务网等方式进行公开,
主动接受党员群众监督。分析检查报告和民主评议结果,报送市委学习实践活动办公室备案。
三、工作要求
、思想重视。分析检查阶段是巩固和检验学习调研阶段成果,
抓整改、见实效的关键阶段,是学习实践活动从思想层面进入实践层面的重要环节,全局党员干部关心,
社会各界高度重视,工作量大、标准高、政策性强。因此,要高度重视,
加强领导、指导和引导,主要领导要履行好第一责任人的职责,发挥表率作用,带头联系实际查找问题,带头听取群众意见建议,
带头接受群众监督评议。
、严格标准。按照市委、指导检查组和局党委的要求,
深入查找问题、找准问题,敢于揭短亮丑,敢于触及痛处,防止程序不清、动作不全的现象,
克服剖析不深、报告不实的情况,杜绝措施不当、群众不满等问题,力争高起点、高标准、高层次地推进分析检查阶段的各项工作。
调查报告指导意见篇
今年暑假又一次有幸来到百隆打工,
并当了一名女鞋的导购员。作为一名世纪的大学生,
社会实践是引导我们走出校门,迈向社会,
与社会接轨的良好形式。俗话说的好,纸上得来终觉浅,深知此事须躬行。读万卷书,
不如行万里路。
在这里,我们每天都以“我微笑,我快乐,
我工作,我努力”的口号开始一天的工作。在每天的晨会上,我对团队有了更深刻的认识,一个团队,
首先要有明确的目标,每个员工都要为这个目标而奋斗。其次要有优秀的管理,管理的好坏直接影响企业莫的生存和发展。
对于员工来说,在团队中要以饱满的激情迎接每天的工作,
各个成员直间应形成一种良好的配合关系。
作为一名导购员,
卖得不仅仅是商品,更重要的是服务和信誉,因而会有良好的口碑,也就不愁登门客。
当我们在导购过程中,
应做到以下几点:一,
要熟悉商品信息,拿卖鞋来说,
要熟悉鞋的质地,价格,质量,
了解商品库存等信息,根据自己掌握的信息为顾客挑选一双适合自己的鞋子。二,坚信顾客就是上帝。这就要求我们有良好的服务,
顾客与导购员应形成一种良好的信用关系,并在心中常记“我利客不利,则客不存,
我利大客利小,则客不久,客我利相当,则客可久存我可久利”。三,
能够对众多的消费者进行分析。不同年龄,性别,阶级,
职业,心里的顾客对商品的需求是不同的,作为一名导购员应平等的对待每一位顾客,了解他们的需求,
并帮助他们了解对应商品,满足其需求。四,有良好的职业道德。
在导购过程中要遵守规定,使用普通话和礼貌用语,
微笑服务,
认真负责的为顾客推荐商品。
简单的是每天做好就是不简单。虽然导购员只是一个小小的工作,但要做好也有许多学问,不仅要求对商品信息必须全面熟悉的了解,
也要有高质量的服务。在社会中每个工作岗位都是不简单的,要想做好有一定的难度。
在今后中,我要更加努力的学习各方面的知识,
也会参加更多的社会实践。
社会实践调查报告写作方法
一,调查报告的含义
调查报告又叫调查研究报告,
应该说后者是它更准确的名称。因为它不仅是调查的产物,更是研究的产物。调查报告主要功能是搜集情况,并通过对调查所得情况的深入研究,
提出一定的见解。因此调查报告是根据某一特定目的,运用辩证唯物论的观点,对某一事务或某一问题进行深入,细致,周密的调查研究和综合分析后,
将这些调查和分析的结果系统地,
如实地整理成书面文字的一种文体。像考察报告,
调研报告及××调查等都是常见的调查报告体裁。
二,调查报告的特点
。真实性。真实性是调查报告首要的,
最大的特点。所谓真实性,就是尊重客观事实,靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度,认真求实的精神,
彻底抛弃假大空的虚伪作风,不仅报喜,
还要报忧,不仅要充分肯定工作成绩,
还要准确反映工作中存在的问题。只有严谨的科学态度,才能写出真实可靠,对工作具有指导意义的调查报告。
。针对性。这是调查报告所具有的第二个显着特点,这是由具有很强的工作针对性所决定的。一般来说一项调查研究工作,
特别是大型调查研究,要花费较大的时间,人力和物力,不是随意组织进行的,而是针对一些较为迫切的实际情况,
解决某些实际问题而进行的。因此调查研究就具有很强的针对性,在调查报告的写作上,必须中心突出,明确提出所针对的问题,
明确交待这一问题所获得的事实材料,
分析出问题的症结所在,提出具体可行的建议和对策。
。典型性。典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性,
以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。
。系统性。调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论,必须是具有说服力,把被调查的情况完整地,系统地交待清楚。不能只摆出结论,而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为这样的疏忽势必造成不严密,
根据不足以及不足以令人信服的印象。这里所说的系统性和完整性,并不是要求在调查报告的写作过程中,事无巨细,面面俱到,
而是抓住事物的本质和主要方面,写出结论的推理过程。
总的来说,调查报告就是论证系统,
逻辑严密,摆事实,讲道理,
具有强烈的说服力,从而使之成为科学决策的可靠资料。
三,调查报告的类型
从内容性质分,
调查报告有以下六种:
。专题型调查报告。
专题型调查报告,
就是侧重某个问题进行较深入的调查后形成的报告,这类报告一般常常在标题上反映出来。它能及时揭露现实生活中的矛盾,反映群众的意见和要求,
研究急需解决的具体的实际问题,并根据调查的结果提出处理意见,或者对策,
或是建议。
。综合型调查报告。
它是以综合调查众多的对象及其基本情况为内容,
作全面系统的调查和反映的报告。具有全面,系统,深入和篇幅较长的特点。它与专题调查报告的主要区别点就在于它的综合性上。它使读者可以从报告中看到事物的相对完整的鸟瞰图。
。理论研究型调查报告。
这是以学术研究为目的而撰写的报告,它以收集,
分类,整理资料并提出问题,报告结论为特点,大多发表在学术刊物上,或载于学术着作中。
。实际建议型调查报告。
这是由于实际工作需要而写的调查报告,
其主要内容是为预测,决策,制定政策,处理问题等进行调查所获得的材料及有关的建议。
。历史情况型调查报告。
这是根据需要以历史情况为对象进行调查而形成的调查报告。它可以供人们了解某一事物或问题的历史资料和历史真相。
。现实情况型调查报告。
它是以正在发生,发展的一些现实生活为对象进行调查后所形成的调查报告。人们可以通过它了解和认识某些事物和问题的客观现实情况,
以作为其它认识活动的依据或参考。
另外,有些调查报告可以是以上几种类型的结合形式。
四,调查报告的写法
不同类型的调查报告,
具体内容有所不同。但基本写法是相通的。
调查报告的写作方法,一是熟悉调查报告的结构特点;
二要把握调查报告的写作程序。
(一)调查报告的结构
一般来说,调查报告的内容大体有:标题,导语,
概况介绍,资料统计,理性分析,
总结和结论或对策,
建议,
以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构,
就包括标题,导语,正文,结尾和落款。
。标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题,就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为事由+文种构成,
如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题,
如《××市的校办企业》;
其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》。所谓双标题,就是两个标题,即一个正题,
一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。
。导语
导语又称引言。它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调查的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫。常见的导语有:①简介式导语。对调查的课题,对象,
时间,地点,方式,经过等作简明的介绍;
②概括式导语。对调查报告的内容(包括课题,对象,调查内容,
调查结果和分析的结论等)作概括的说明;
③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
。正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述,对所做出的分析,综合进行议论,
对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。①根据逻辑关系安排材料的框架有:纵式结构,横式结构,
纵横式结构。这三种结构,以纵横式结构常为人们采用。②按照内容表达的层次组成的框架有:情况--成果--问题--建议式结构,多用于反映基本情况的调查报告;成果--具体做法--经验式结构,
多用于介绍经验的调查报告;问题--原因--意见或建议式结构,多用于揭露问题的调查报告;事件过程--事件性质结论--处理意见式结构,
多用于揭示案件是非的调查报告。
。结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议,这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式,深化式,建议式,
激发式等。
。落款
调查报告的落款要写明调查者--单位名称和个人姓名,以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者,则落款时可省略。
(二)调查报告的写作程序
调查报告写作要经过以下五个程序:
。确定主题
主题是调查报告的灵魂,对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此,
确定主题要注意:
报告的主题应与调查主题一致;
要根据调查和分析的结果,
重新确定主题;
主题宜小,且宜集中;
与标题协调一致,避免文题不副。
。取舍材料
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料,
在组织调查报告时仍需精心选择,不可能也不必都写上报告,要注意取舍。如何选择材料呢①选取与主题有关的材料,
去掉无关的,
关系不大的,次要的,非本质的材料,使主题集中,
鲜明,突出;②注意材料点与面的结合,材料不仅要支持报告中某个观点,而且要相互支持,
形成面上的大气;③在现有有用的材料中,要比较,鉴别,精选材料,
选择最好的材料来支持作者的意见,
使每一材料以一当十。
。布局和拟定提纲
这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式,它反映在提纲上就是文章的骨架。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类,构架的过程。构架的原则是:围绕主题,层层进逼,环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性,
要求必须纲目分明,层次分明。
调查报告的提纲有两种,一种是观点式提纲,即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲,
即按层次意义表达上的章,节,目,
逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
。起草报告
这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题,选好的材料和写作提纲,
有条不紊地行文。写作过程中,要从实际需要出发选用语言,灵活地划分段落。
在行文时要注意:①结构合理(标题,
导语,正文,结尾,落款);
②报告文字规范,
具有审美性与可读性,如:制定优惠政策,引进急需人才,
运用竞争机制,盘活现有人才,(文章段落的条目观点);
③通读易懂。注意对数字,图表,专业名词术语的使用,
做到深入浅出,语言具有表现力,
准确,
鲜明,生动,朴实。
。修改报告
调查报告指导意见篇
一、明确总体目标要求
分析检查阶段,
是学习调研阶段的进一步深化,是搞好整改落实、解决问题和完善制度的基础,对确保学习实践活动取得实效,具有承前启后的重要作用。这一阶段,
各单位要紧紧围绕“加快永新卫生事业发展”为总载体,认真按照“民主公开、集思广益”的要求,精心召开领导班子专题民主生活会,
着力形成高质量的领导班子分析检查报告,切实找准存在问题、深入分析产生问题原因、理清科学发展思路、明确科学发展方向,为整改落实阶段作好充分准备,
为整个活动取得实效奠定坚实的基础。分析检查阶段整体工作在月底前已基本结束。
二、抓好主要中心工作
这一阶段,
我系统在巩固和扩大学习调研阶段成果,继续深化学习、提高认识的基础上,统筹抓好召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告等工作。
(一)召开高水平的领导班子专题民主生活会。各单位围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题,紧密联系各自实践载体,组织开好领导班子专题民主生活会。
、深入查找在贯彻落实科学发展观上存在的突出问题。结合第一阶段班子成员的学习调研情况和意见梳理结果,对照县委和卫生局党委实践活动领导小组提出的要求查找要解决的重点问题,
通过民主恳谈、网上交流、上门征求、问卷调查等多种形式广泛征求各方面意见建议,深入查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,尤其是影响保增促调、阻碍医药卫生体制改革顺利实施,制约卫生事业科学发展,
以及影响社会和谐稳定等方面存在的突出问题,对群众所提意见建议逐条进行对照分析,以切实找准自身存在的突出问题。
、广泛开展谈心交心活动,精心准备发言材料。班子主要领导与成员之间,
班子成员之间,班子成员与分管科室(部门)主要负责人之间进行了谈心交心,征求意见、沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识等工作。每个领导班子成员都要结合学习调研体会,对照收集的意见建议、查找出来的突出问题,
认真撰写民主生活会发言材料。发言材料应包括对科学发展观的认识、存在的突出问题、问题的主客观原因剖析、今后努力方向和整改措施等方面的内容。前一阶段领导班子成员学习调研的内容可以作为专题民主生活会发言的基础材料。
、认真组织召开专题民主生活会和组织生活会。
专题民主生活会扩大了列席人员范围,坚持正面教育为主原则,重在分析问题、总结经验、明确方向,不纠缠历史旧帐,不纠缠个人责任,
不搞人人过关。其他党员干部要以党支部为单位,
参加专题组织生活会,重点围绕“三查三看”进行,
分析查找自身的差距和不足,
进一步明确努力方向。
(二)形成高质量的领导班子分析检查报告。根据学习调研和专题民主生活会的情况,围绕“八摆八查”深入分析检查,
形成了卫生局领导班子分析检查报告,使之成为指导本单位科学发展的重要文件。
、认真起草分析检查报告。从分析检查阶段工作一启动就开始组织力量起草分析检查报告。
内容上要突出取得成效和存在问题、分析问题根源、理清科学发展思路、明确改进措施等重点,
当前特别要紧密结合本地本单位实际,
研究新医药卫生体制改革、促进卫生事业科学发展的有效举措。局主要负责人全程主持分析检查报告的撰写工作,对分析检查报告的总体思路、突出问题、主要原因、对策措施等,提出具体明确的指导意见;班子成员结合各自工作分工,
积极参与分析检查报告起草和修改完善工作,提出起草修改建议。
分析检查报告在起草过程中,广泛听取各方意见,充分吸收群众的意见建议,分析检查报告的起草过程真正成为听取民意、集中民智的过程。
、精心修改分析检查报告。领导班子分析检查报告初稿形成后,召开了局党委会议和征求意见会,讨论修改分析检查报告。会前,
将分析检查报告初稿提前分发给参会人员,确保了参会人员有充裕时间进行了解研究;会议期间组织参会人员充分讨论,确保参会人员能够充分发表意见;会后,
对参会人员提出的意见建议进行汇总、梳理,对反映比较集中的突出问题,要专题研究,
将这些意见和建议体现到分析检查报告中。同时,要以适当有效的方式广泛听取各方面意见。最后将修改完善的分析检查报告在月日前报县委学习实践活动领导小组办公室。
调查报告指导意见篇
一、明确总体目标要求
分析检查阶段,是学习调研阶段的进一步深化,是搞好整改落实、解决问题和完善制度的基础,对确保学习实践活动取得实效,具有承前启后的重要作用。
这一阶段,各单位要紧紧围绕“加快*卫生事业发展”为总载体,
认真按照“民主公开、集思广益”的要求,精心召开领导班子专题民主生活会,着力形成高质量的领导班子分析检查报告,切实找准存在问题、深入分析产生问题原因、理清科学发展思路、明确科学发展方向,
为整改落实阶段作好充分准备,为整个活动取得实效奠定坚实的基础。分析检查阶段整体工作在月底前已基本结束。
二、抓好主要中心工作
这一阶段,
我系统在巩固和扩大学习调研阶段成果,继续深化学习、提高认识的基础上,统筹抓好召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告等工作。
(一)召开高水平的领导班子专题民主生活会。
各单位围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题,紧密联系各自实践载体,组织开好领导班子专题民主生活会。
、深入查找在贯彻落实科学发展观上存在的突出问题。
结合第一阶段班子成员的学习调研情况和意见梳理结果,对照县委和卫生局党委实践活动领导小组提出的要求查找要解决的重点问题,
通过民主恳谈、网上交流、上门征求、问卷调查等多种形式广泛征求各方面意见建议,深入查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,尤其是影响保增促调、阻碍医药卫生体制改革顺利实施,
制约卫生事业科学发展,以及影响社会和谐稳定等方面存在的突出问题,对群众所提意见建议逐条进行对照分析,
以切实找准自身存在的突出问题。
、广泛开展谈心交心活动,精心准备发言材料。班子主要领导与成员之间,班子成员之间,
班子成员与分管科室(部门)主要负责人之间进行了谈心交心,
征求意见、沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识等工作。每个领导班子成员都要结合学习调研体会,对照收集的意见建议、查找出来的突出问题,
认真撰写民主生活会发言材料。发言材料应包括对科学发展观的认识、存在的突出问题、问题的主客观原因剖析、今后努力方向和整改措施等方面的内容。前一阶段领导班子成员学习调研的内容可以作为专题民主生活会发言的基础材料。
、认真组织召开专题民主生活会和组织生活会。
专题民主生活会扩大了列席人员范围,坚持正面教育为主原则,重在分析问题、总结经验、明确方向,
不纠缠历史旧帐,不纠缠个人责任,
不搞人人过关。其他党员干部要以党支部为单位,参加专题组织生活会,
重点围绕“三查三看”进行,分析查找自身的差距和不足,进一步明确努力方向。
(二)形成高质量的领导班子分析检查报告。根据学习调研和专题民主生活会的情况,
围绕“八摆八查”深入分析检查,
形成了卫生局领导班子分析检查报告,使之成为指导本单位科学发展的重要文件。
、认真起草分析检查报告。
从分析检查阶段工作一启动就开始组织力量起草分析检查报告。内容上要突出取得成效和存在问题、分析问题根源、理清科学发展思路、明确改进措施等重点,当前特别要紧密结合本地本单位实际,研究新医药卫生体制改革、促进卫生事业科学发展的有效举措。局主要负责人全程主持分析检查报告的撰写工作,
对分析检查报告的总体思路、突出问题、主要原因、对策措施等,提出具体明确的指导意见;
班子成员结合各自工作分工,积极参与分析检查报告起草和修改完善工作,提出起草修改建议。分析检查报告在起草过程中,广泛听取各方意见,
充分吸收群众的意见建议,分析检查报告的起草过程真正成为听取民意、集中民智的过程。
、精心修改分析检查报告。领导班子分析检查报告初稿形成后,
召开了局党委会议和征求意见会,讨论修改分析检查报告。会前,将分析检查报告初稿提前分发给参会人员,
确保了参会人员有充裕时间进行了解研究;会议期间组织参会人员充分讨论,
确保参会人员能够充分发表意见;
会后,
对参会人员提出的意见建议进行汇总、梳理,对反映比较集中的突出问题,要专题研究,将这些意见和建议体现到分析检查报告中。
同时,要以适当有效的方式广泛听取各方面意见。最后将修改完善的分析检查报告在月日前报县委学习实践活动领导小组办公室。
调查报告指导意见篇
四是注重宣传引导,
营造良好学习氛围。学校充分利用网络、校报、校刊、广播台、电子显示屏、宣传橱窗等宣传思想阵地,开设了专栏、专版和专题,对深入学习实践科学发展观活动进行了全方位宣传报道。
编发学习实践活动情况简报数十期,订购学习资料余册,编印《*大学深入学习实践科学发展观学习资料》余册,新华社、《光明日报》、《重庆日报》、重庆电视台、华龙网等媒体报道学校学习实践活动相关新闻数十篇次,全面展示学校各部门、各单位开展学习实践活动带来的新思路、新进展、新成效,
在全校上下营造了积极参与支持学习实践活动的浓厚氛围。
学校学习实践活动第一阶段的如期顺利起步、扎实有效推进,得到了部属高校学习实践活动指导检查工作组第十一组的关心帮助和大力支持,从制定活动方案、确定实践载体、深入调查研究,
到解放思想讨论等重点环节,指导检查组都给予了细心指导、进行严格把关。
指导检查组成员还深入基层,
多次出席学校及部分二级党组织的学习实践活动,认真听取意见,对活动的开展提出了很多高水平的指导意见。在此,
让我们用热烈的掌声对他们的热情关心和辛勤劳动表示衷心的感谢!
在充分肯定前一阶段工作成效的同时,
我们也应该清醒看到,存在的值得注意的问题:一是基层党组织开展学习实践活动发展不平衡,个别二级党组织活动氛围不够浓厚,在一些党员干部中还程度不同地存在着厌倦情绪和于己无关的思想甚至认为活动牵扯精力、影响工作;二是由于时间紧、任务重,
少数党员工学矛盾处理得不当不妥,未能切实做到两不误、两促进;三是对毕业生党员、实习学生党员的学习培训还存在薄弱环节;四是个别单位的调研工作、解放思想讨论还有待进一步深入,
问题找得还不准,要解决的问题存在大而全、大而空的现象。五是边学习边调研边解决问题抓得不力。
这些问题需要我们高度重视,采取更加有力的措施,
切实加以解决。
二、周密安排,认真落实分析检查阶段的各项任务
同志们:从今天开始,学校深入学习实践科学发展观活动进入第二阶段,
即分析检查阶段。分析检查阶段是把学习调研阶段取得的认识成果转化为实践成果的关键阶段,在整个学习实践活动中具有承前启后的作用,
对确保学习实践活动取得实效至关重要。这一阶段涉及面广、政策性强,
主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。时间为个半月左右,
到月中旬基本结束。这一阶段要抓好抓实个关键环节。
第一环节,
交心谈心,认真开好领导班子专题民主生活会。
召开专题民主生活会,找准存在的突出问题,深入剖析问题产生的原因,是搞好分析检查的基础。
各级领导班子要带头开好专题民主生活会。
会前,要做好三项准备工作:即要采取多种形式广泛征求基层和师生员工对领导班子及成员的意见;领导班子成员要相互交心谈心,沟通思想,
交换看法,虚心听取群众意见,互相帮助,
增进理解,
加强团结;认真撰写发言材料,进行自我检查。
会上,要认真开展批评与自我批评。
分析检查个人和领导班子在推进学校事业科学发展、服务基层和群众方面存在的差距与突出问题,着重查找推进本单位科学发展的工作思路、工作方法和工作机制等方面的主要问题。
要坚持正面教育为主的原则,重在分析问题,重在明确方向;
不纠缠历史旧账,不纠缠个人责任,
对领导干部以往工作中的成绩和问题要历史地、客观地、辩证地看待,努力形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。
第二环节,实事求是,努力形成高质量的分析检查报告。
这是分析检查阶段的中心环节,是前段活动成果的集中体现,也是整改落实的主要依据,
是整个活动的灵魂。
学校和各二级党组织都要形成分析检查报告。形成分析检查报告,要注意:
第一,
要充分把握好分析检查报告的主要内容。具体来说,要把握“四个理清楚”:即理清楚在学习调研基础上,紧密联系实际,
进一步明确贯彻落实科学发展观对本单位提出了哪些具体要求,形成了哪些思想共识;理清楚近年来贯彻落实科学发展观的情况,包括取得的成效和存在的问题,特别是不适应、不符合科学发展观要求的问题,
并分析存在问题的主客观原因,特别是主观方面的原因;
理清楚科学发展上水平的主要思路,列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题和经过努力在一段时间内要解决的突出问题,
提出解决问题的新举措;理清楚按照科学发展观要求加强领导班子党风党纪执政能力建设的具体措施。
第二,分析检查报告要突出检查分析问题、理清发展思路、明确发展方向这个重点,关键是要找准问题进行分析检查,
避免写成一般性的工作报告。分析检查报告和一般性的工作报告的区别在于,工作总结、工作报告以讲成绩为主、讲问题有一段话就够了,分析检查报告则以讲问题为主、讲成绩有一段话就够了;
工作总结、工作报告讲问题比较概括,分析检查报告要求讲问题深入透彻、点到要害。
第三,分析检查报告初稿形成后,
各级党组织要召开党委(支部)扩大会议充分讨论修改,并以召开座谈会等形式广泛征求意见。
要听取各级党员干部的意见、教师学生的意见和专家的意见。
要经过几上几下的程序,
进行反复修改完善。需要特别强调的是,党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作,不能把起草的任务简单地交给由工作人员组成的写作班子,寄希望于他们起好了稿子,
班子讨论一下就可以了。
总之,要使分析检查报告的形成过程,成为领导班子深化认识、达成共识的过程;成为领导班子查找和解决突出问题,
不断解放思想、勇于改革创新的过程:成为领导班子不断增强大局意识、战略意识、忧患意识和责任意识的过程;成为领导班子提高驾驭全局能力、处理复杂问题能力,
强化求真务实作风的过程。
第三环节,集思广益,扎实搞好群众评议。
组织群众评议领导班子分析检查报告是党内集中教育活动的一个新举措,目的就是要倾听民声、体察民意、集中民智。
组织群众评议要注意:
第一,
参评人员要有广泛性和代表性。参加评议学校领导班子分析检查报告的人员范围包括校领导、各单位主要负责人,校党代会代表、教代会常委、派主委、教师、学生、离退休教职工等方面代表。中层领导班子分析检查报告评议人员包括单位领导班子成员、党委委员、党支部书记、部门工会主席、教代会主任、分团委书记、办公室主任、系(教研室、实验室、资料室)主任,
全体正高职称人员,
师生代表等。
第二,
精心设计评议内容,尊重群众的评议意见。采取灵活多样的方式方法,如召开座谈会或书面评议等形式进行评议。
评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中。
第三,做好分析检查报告和群众评议结果的公布工作。群众对分析检查报告的评议不是一次单纯的投票,
而是全过程参与学习实践活动的一种保证。公开的具体范围、方式由各单位掌握。要通过组织群众评议,使领导班子分析检查报告更好地反映实际情况、更好地体现群众意愿、更好地凝聚集体智慧,更加广泛地形成领导班子和广大党员、干部在科学发展上的共识,
使领导班子分析检查报告成为指导学校科学发展的重要文献。
三、准确把握中央精神,
确保第二阶段活动取得实效
同志们:中央对当前开展的第二批学习实践活动高度重视。总书记在中央政治局常委会议审议第二批学习实践活动《指导意见》时强调指出,高校无论是面临的问题还是活动的方式,都与机关有明显区别,
这就要求我们坚持从实际出发,充分考虑各级党组织的不同特点,加强对活动的分类指导。
同志在最近召开的中央学习实践活动领导小组第六次会议上,针对高校的学习实践活动,提出要着重查找并解决办学理念、办学思路、学科建设、人才培养、服务经济社会发展、建设和谐校园等方面存在的突出问题。刘延东同志在有关材料上作出重要批示,充分肯定高校学习实践活动开局良好,
希望各高校以此为契机,
紧密联系实际,端正办学方向,找准突出问题,
深化体制机制改革,推动科学发展,探索中国特色高等教育发展道路,更好地服务经济社会发展大局。李源潮同志在省属高校学习实践活动座谈会上发表重要讲话,
强调高校学习实践活动要抓住学校、院系两级领导班子和党员领导干部这一重点,紧密联系实际、突出高校特点,
力戒形式主义、务求取得实效,加强调查研究,区别情况分类指导。
中央领导同志的一系列重要讲话和指示精神,
为我们推进分析检查阶段工作指明了方向,我们要认真学习领会、坚决贯彻落实。
分析检查阶段任务很重,要求高,时间紧,必须加强领导、统筹兼顾。各单位要始终把学习实践活动作为中心工作,
做到思想上高度重视、工作上认真对待、行动上积极主动。要像抓学习调研阶段的工作一样,高标准、严要求,确保程序、时间、质量到位,
把工作做深、做细、做实。
第一,要在继续深化学习、理论武装上下功夫。
同志最近指出,学习培训要注意防止形式主义、走过场,表面上看热热闹闹,
实际上学得不深、不透、不实,浅尝辄止,
敷衍了事;要防止不联系实际、“空对空”,把学习理论同解决思想认识问题和发展问题割裂开来,从理论到理论,
就学习抓学习。目前,学习调研阶段已告一段落,
但是学习任务远没有结束,要紧扣工作继续深化学习,
通过学习来推动工作。一方面,要在前一阶段的基础上继续深化学习,通读、读通两本书、三本书,特别是要认真学书记的重要讲话精神。
扎实有效地推进科学发展观进课堂工作。另一方面,要紧密联系实际深化调研,要把学习调研的成果体现和运用到分析查找自身差距和不足上,体现和运用到形成高质量的分析检查报告上,
体现和运用到推进科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措上。
第二,要在进一步解放思想、形成共识上下功夫。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。
当前,*大学的改革发展已经进入到一个关键阶段。能不能克服面临的各种能预见到的或意想不到的困难,能不能克服面临的一些体制机制的制约,
取决于解放思想、勇于变革、勇于创新。开展解放思想讨论,
务必紧密联系党员干部的思想实际,围绕破解不适应不符合科学发展观要求的思想观念解放思想;务必紧密联系工作实际和发展实际,围绕破解科学发展难题解放思想;
务必紧密围绕“调整结构、强化科研、创新体制、构建和谐”的实践载体解放思想。校领导要带头解放思想,带头克服阻碍科学发展的思想观念、行为方式,带头强化忧患意识、责任意识、改革意识和实干意识,
以实际行动影响和带动广大党员于部解放思想。
第三,要在真正找准突出问题上下功夫。要把查找问题作为分析检查阶段的重要一环,
采取有效措施进行深入查找。
领导班子成员要结合分工,
重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。分析检查报告必须充分反映实际情况,要突出细节、突出具体、突出举措,诚心诚意听取群众意见,勇于正视和深刻剖析存在的问题,
敢于直面矛盾,切实把存在的问题找准、找全、找实。对找出来的问题,要透过现象看本质,深刻分析原因,
深挖思想根源,说实话,讲真话。
第四,要在严格进行分析检查上下功夫。
学校和中层领导班子及班子成员在分析检查时,要相互沟通思想,交换看法,提高分析检查的质量。突出分析和检查两个环节,
一是科学分析原因,通过现象看本质,
深入分析影响和制约教育事业科学发展的突出问题特别是体制机制问题,分析人民群众关心的教育热点难点问题,防止敷衍了事、避重就轻,
避免写成一般的工作性报告;二是深入检查领导班子对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施行不行,防止轻描淡写、文过饰非,为下一阶段的整改落实打下坚实基础。
第五,要在突出实践特色、边学边改上下功夫。查找问题、分析原因、听取建议,
目的还是为了解决问题,促进科学发展上水平。因此,
分析检查阶段的各项工作必须要以促进有效的整改落实为出发点和落脚点。
一是要对问题进行分类,明确哪些问题解决已经具备现实条件,在近期内经过努力可以解决,哪些问题解决难度较大,需要一段时间才能解决。
二是研究提出解决问题的思路和举措,
对近期可以解决的要找准突破口和切入点,立即着手解决,对需要经过努力才能解决的,
要明确思路、目标和步骤。对征集到的意见和建议,要进行系统梳理。
当前,要重点做好毕业生就业工作,要带着对学生的深厚感情和极端负责任的态度,以“非常时期,
非常责任,非常决心”来全力以赴做好毕业生就业工作。要把开展学习实践活动与推动学校科学发展结合起来,与全面完成今年各项工作任务结合起来,统筹兼顾,
精心安排,切实做到两手抓、两不误、两促进。
调查报告指导意见篇
根据区委深入学习实践科学发展观活动领导小组《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》精神及《深入学习实践科学发展观活动第二阶段工作实施方案》精神,
区政府办公室现就做好第二阶段工作制定如下实施方案。
一、召开领导班子专题民主生活会
、继续深化学习调研。广大党员干部要进一步研读规定的书目、中央和省、市、区委有关推动科学发展的一系列决策部署和重要文件精神,把理论学习引向深入,切实把思想统一到中央和省、市、区委的决策部署上来,
统一到“实践科学发展观,建设常州东大门”目标上来,统一到当前正在着力推进的各项工作上来。
坚持理论联系实际,深化调查研究工作,把开展调查研究与深入查找突出问题、创新工作机制、改进工作作风结合起来,修改完善调研报告,抓紧转化调研成果。
继续深入开展以“改进作风,开拓创新,
增强科学发展能力”为主题的解放思想大讨论,继续举办领导干部“东方讲坛”,引导广大党员干部联系思想实际和工作实际进行创造性思维,大胆探索、破解难题、创新工作。根据市学习实践活动总体要求,
在全区党员干部和社会各界人士中开展“我为常州科学发展献一策”征集活动。
、认真查找突出问题。领导班子成员要广泛征求意见,
深入查找个人和班子贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题:()按照“三个对照、三个强化”要求,围绕解放思想大讨论提出的九个问题,重点查找个人和班子在思想观念、发展能力、服务水平等方面的差距与不足;()围绕应对当前金融危机,
实现“三保三促”目标,认真分析本单位、本部门经济社会发展中存在的主要矛盾和突出问题,特别是当前推进东大门建设和项重点工作(项目)遇到的困难;()对照人民群众的新期待,
从宗旨观、政绩观、纪律观等方面入手,认真查找群众反映强烈的作风方面存在的突出问题,分析产生这些问题的原因。
领导班子成员之间要坚持批评与自我批评相结合,相互谈心,交换看法,坦诚相见,以利于沟通思想,
增进团结,找准问题,形成共识。要广泛征求意见,特别是认真听取群众的意见,
对征求到的意见要汇总、梳理,
分别整理出对个人和班子的意见。
、开好专题民主生活会。各级领导班子要在广泛征求意见、分析查找问题、开展谈心活动的基础上,围绕“实践科学发展观,
建设常州东大门”主题召开专题民主生活会。
专题民主生活会以正面教育为主,重在总结经验教训,重在提高思想认识。班子成员要积极开展批评与自我批评,开诚布公地谈问题、找原因、提建议,
既要查找班子集体存在的问题,又要查找个人存在的问题,既要主动分析检查自己思想、工作、作风等方面存在的突出问题,又要帮助班子成员查找突出问题。要注重民主生活会质量,
做到问题找得不准不上会、原因分析不透不上会、整改措施不实不上会、努力方向不明不上会。
专题民主生活会可适当扩大列席人员范围,吸纳党代表、党员、群众代表参加。扩大党内民主,倡导开放式、互动式、讲评式民主生活会,
邀请工作联系较密切的单位、服务对象等参加,通过群众点题、班子答题、领导讲评等方式,
提高民主生活会质量。
各单位、各部门召开专题民主生活会的时间确定之后,要提前天向区纪委、区委组织部和区委学习实践活动领导小组办公室、区委指导检查组报告。区委常委、党员副区长要参加联系点民主生活会。
区纪委、区委组织部和区委学习实践活动指导检查组要派人列席。
广大党员要认真参加支部专题组织生活会,按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足,提高思想认识,明确努力方向。
二、形成领导班子分析检查报告
、认真梳理意见和建议。起草领导班子分析检查报告前,要系统梳理基层和群众提出的关于发展理念、发展思路、发展方法方面的意见,关于民生方面的意见,
关于领导班子和领导干部作风方面的意见,尤其要原原本本汇总基层和群众对领导班子和班子成员提出的批评意见,使班子的分析检查报告充分反映实际情况,
真实体现群众意愿,更好地凝聚集体智慧,进一步形成领导班子和领导机关、基层单位和干部群众对科学发展观的共识。
、起草领导班子分析检查报告。
领导班子分析检查报告要充分运用学习调研、解放思想大讨论和领导班子专题民主生活会的成果,充分反映本单位、本部门贯彻落实科学发展观的实际情况。重点要写清楚以下几个方面内容:一是通过学习调研和解放思想,形成了哪些科学发展共识;
二是近年来本单位、本部门贯彻落实科学发展观方面还存在哪些突出问题、存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因;三是本单位、本部门科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施,特别是应对金融危机、实现“三保三促”的有效举措;四是本单位、本部门转变机关作风、提高服务效能以及加强班子自身建设的具体措施。
各单位、各部门主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。
、开好领导班子扩大会议。分析检查报告形成后,要召开领导班子扩大会议,认真听取意见建议,
集思广益讨论分析检查报告。通过分析问题、查找原因,清醒认识存在的差距和不足,清醒认识面临的机遇和挑战,
形成符合实际的发展共识。
领导班子扩大会议应由各单位、各部门主要负责同志主持,领导班子全体成员参加,其他参会人员范围可根据各单位、各部门以往召开领导班子扩大会议的惯例和学习实践活动实际确定。对参会人员提出的意见和建议要汇总梳理,
对反映比较集中的突出问题,
要专题研究,将这些意见和建议体现到分析检查报告中。
、组织群众评议。分析检查报告形成后,
各单位、各部门要通过召开座谈会、评议大会、书面评议和你在一起 作文等方式方法,组织党代表、人大代表、政协委员、有关专家学者、基层单位和服务对象代表、工作联系比较紧密的单位或部门负责人等,
对分析检查报告进行评议。
各党委(党组)、党工委召开座谈会—次,其它各单位、各部门召开座谈会次,
每次座谈的人数在人左右。评议内容要与分析检查报告的主要内容统一起来,着重评议领导班子对科学发展观的认识深不深,调查研究和听取意见的范围广不广;
查找的问题准不准,分析的原因透不透;对进一步贯彻落实科学发展观、应对金融危机的思路清不清,
制定的措施行不行;加强领导班子自身建设的具体措施有没有针对性和可操作性。
、上报和公布分析检查报告。
区委分析检查报告报送市委指导检查组初审后,报市委学习实践活动领导小组办公室审核;各单位、各部门分析检查报告经区委指导检查组初审后,报区委学习实践活动领导小组办公室审核。
同时,各党委(党组)、党工委分析检查报告报区委、区政府主要领导审阅。各单位、各部门领导班子分析检查报告在月日前完成。
在充分修改完善分析检查报告的基础上,各单位、各部门要将领导班子分析检查报告的内容以适当形式公布,请群众进一步评议。要通过设立意见箱和征求意见电话,公开征求意见,
同时建立意见答复制度,确保群众意见和建议件件有答复,件件有落实。
三、加强组织领导
各单位、各部门要切实加强对分析检查阶段工作的组织领导。主要负责同志要亲自抓,充分发挥表率作用,
带头分析检查在学习实践科学发展观方面存在的突出问题,
带头开展批评与自我批评,带头听取群众意见建议。区委指导检查组要认真履行职责,进一步加强对各单位、各部门学习实践活动进展情况的了解,
督促各单位、各部门认真起草好分析检查报告,参加所指导检查单位领导班子专题民主生活会,配我最喜爱的老师作文合搞好群众评议,对各个环节认真把关,
确保活动质量和效果。继续开展党员科级领导干部学习实践活动积分考核,分析检查阶段的积分点为:参加“我为常州科学发展献一策”征集活动和参加领导干部“东方讲坛”的情况。
要坚持边学边查边改,认真解决影响制约科学发展和群众反映强烈的突出问题,
尤其是国际金融危机给企业生产经营和群众生活带来的新问题,要着重帮助企业解决实际问题,做好困难群体生产生活安排、社会矛盾纠纷排查调处、应对突发事件等工作,切实维护社会和谐稳定。
高度重视体制机制创新,立足本单位、本部门实际,针对查找出来的深层次问题不断完善制度,
进一步树立有利于科学发展的工作导向、利益导向、考核导向。加强作风建设,
重点解决党员干部党性、党风、党纪方面的突出问题,坚决防止铺张浪费、侵犯群众利益的风气和行为,通过加强考核与监督,不断推动机关作风转变和效能提高。深化“百名干部驻点行动”,
进一步提升服务科学发展、服务基层一线、服务人民群众的水平。全面启动“政策惠民、实事利民、服务为民”主题实践活动,
加快制订一批惠民政策,多办几件利民实事,抓紧出台服务企业、服务基层、服务群众的新举措。
要充分运用报刊、广播、电视、网络等新闻媒体,
在全社会大力宣传开展学习实践活动对于应对当前金融危机、保持经济平稳较快发展的重要意义。及时总结和推广学习实践活动中的好做法、好经验以及先进人物和事迹,及时报道学习实践活动的成效。
调查报告指导意见篇
调查报告又叫调查研究报告,应该说后者是它更准确的名称。
因为它不仅是调查的产物,更是研究的产物。
调查报告主要功能是搜集情况,并通过对调查所得情况的深入研究,
提出一定的见解。因此调查报告是根据某一特定目的,运用辩证唯物论的观点,对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后,将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成初中说明文作文书面文字的一种文体。
像考察报告、调研报告及××调查等都是常见的调查报告体裁。
二、调查报告的特点
、真实性。真实性是调查报告首要的、最大的特点。
所谓真实性,就是尊重客观事实,靠事实说话。
这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度,认真求实的精神,彻底抛弃假大空的虚伪作风,
不仅报喜,
还要报忧,
不仅要充分肯定工作成绩,还要准确反映工作中存在的问题。只有严谨的科学态度,才能写出真实可靠,
对工作具有指导意义的调查报告。
、针对性。这是调查报告所具有的第二个显著特点,这是由具有很强的工作针对性所决定的。一般来说一项调查研究工作,
特别是大型调查研究,要花费较大的时间、人力和物力,不是随意组织进行的,
而是针对一些较为迫切的实际情况,
解决某些实际问题而进行的。因此调查研究就具有很强的针对性,在调查报告的写作上,必须中心突出,
明确提出所针对的问题,明确交待这一问题所获得的事实材料,分析出问题的症结所在,
提出具体可行的建议和对策。
、典型性。典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性,以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。
、系统性。调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论,必须是具有说服力,
把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。
不能只摆出结论,
而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为这样的疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印象。这里所说的系统性和完整性,并不是要求在调查报告的写作过程中,
事无巨细,
面面俱到,
而是抓住事物的本质和主要方面,写出结论的推理过程。
总的来说,调查报告就是论证系统,逻辑严密,
摆事实,讲道理,
具有强烈的说服力,从而使之成为科学决策的可靠资料。
三、调查报告的类型
从内容性质分,调查报告有以下六种:
。专题型调查报告。
专题型调查报告,就是侧重某个问题进行较深入的调查后形成的报告,这类报告一般常常在标题上反映出来。它能及时揭露现实生活中的矛盾,
反映群众的意见和要求,研究急需解决的具体的实际问题,并根据调查的结果提出处理意见,
或者对策,或是建议。
。综合型调查报告。它是以综合调查众多的对象及其基本情况为内容、作全面系统的调查和反映的报告。
具有全面、系统、深入和篇幅较长的特点。它与专题调查报告的主要区别点就在于它的综合性上。它使读者可以从报告中看到事物的相对完整的“鸟瞰图。”
。理论研究型调查报告。
这是以学术研究为目的而撰写的报告,它以收集、分类、整理资料并提出问题、报告结论为特点,大多发表在学术刊物上,或载于学术著作中。
。实际建议型调查报告。
这是由于实际工作需要而写的调查报告,其主要内容是为预测、决策、制定政策、处理问题等进行调查所获得的材料及有关的建议。
。历史情况型调查报告。
这是根据需要以历史情况为对象进行调查而形成的调查报告。它可以供人们了解某一事物或问题的历史资料和历史真相。
。现实情况型调查报告。
它是以正在发生、发展的一些现实生活为对象进行调查后所形成的调查报告。
人们可以通过它了解和认识某些事物和问题的客观现实情况,
以作为其它认识活动的依据或参考。
另外,有些调查报告可以是以上几种类型的结合形式。
四、调查报告的写法
不同类型的调查报告,具体内容有所不同。
但基本写法是相通的。
调查报告的写作方法,一是熟悉调查报告的结构特点;二要把握调查报告的写作程序。
(一)调查报告的结构
一般来说,
调查报告的内容大体有:标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,
以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
。标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题,就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。
公文标题为“事由+文种”构成,如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题,如《××市的校办企业》;
其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》。所谓双标题,
就是两个标题,即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代——××县封山育林调查报告》。
。导语
导语又称引言。它是调查报告的前言,
简洁明了地介绍有关调查的情况,或提出全文的引子,
为正文写作做好铺垫。
常见的导语有:
①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍;
②概括式导语。对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明;
③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
。正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述,对所做出的分析、综合进行议论,对调查研究的结果和结论进行说明。
正文的结构有不同的框架。
①根据逻辑关系安排材料的框架有:纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构,以纵横式结构常为人们采用。
②按照内容表达的层次组成的框架有:“情况——成果——问题——建议”式结构,
多用于反映基本情况的调查报告;“成果——具体做法——经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告;“问题——原因——意见或建议”式结构,多用于揭露问题的调查报告;
“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构,多用于揭示案件是非的调查报告。
。结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议,这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
。落款
调查报告的落款要写明调查者——单位名称和个人姓名,以及完稿时间。
如果标题下面已注明调查者,则落款时可省略。
(二)调查报告的写作程序
调查报告写作要经过以下五个程序:
。确定主题
主题是调查报告的灵魂,
对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此,确定主题要注意:
报告的主题应与调查主题一致;
要根据调查和分析的结果,
重新确定主题;
主题宜小,
且宜集中;
与标题协调一致,避免文题不副。
。取舍材料
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料,在组织调查报告时仍需精心选择,
不可能也不必都写上报告,要注意取舍。如何选择材料呢?
①选取与主题有关的材料,去掉无关的,
关系不大的,次要的,非本质的材料,
使主题集中、鲜明、突出;
②注意材料点与面的结合,材料不仅要支持报告中某个观点,
而且要相互支持,形成面上的“大气”;
③在现有有用的材料中,
要比较、鉴别、精选材料,选择最好的材料来支持作者的意见,使每一材料以一当十。
。布局和拟定提纲
这是调查报告构思中的一个关键环节。
布局就是指调查报告的表现形式,它反映在提纲上就是文章的骨架。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类,构架的过程。
构架的原则是:围绕主题,层层进逼,环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性,
要求必须纲目分明,
层次分明。
调查报告的提纲有两种,一种是观点式提纲,
即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲,
即按层次意义表达上的章、节、目,
逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
。起草报告
这是调查报告写作的行文阶段。
要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲,
有条不紊地行文。写作过程中,要从实际需要出发选用语言,灵活地划分段落。
在行文时要注意:①结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);
②报告文字规范,具有审美性与可读性,如:制定优惠政策,引进急需人才,
运用竞争机制,
盘活现有人才,(文章段落的条目观点);③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用,
做到深入浅出,语言具有表现力,准确、鲜明、生动、朴实。
