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二十四节气活动策划方案(精选篇)

为了确保活动科学有序进行,常常需要提前进行细致的活动方案准备工作,活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么活动方案应该怎么制定才合适呢?

下面是小编收集整理的二十四节气活动策划方案,关于党的作文欢迎大家分享。

活动目标:

、幼儿能够背诵小寒儿歌,

知道小寒天气的特点和注意事项。

、幼儿知道腊八节的来历和传说

、在活动中,幼儿能够坚持活动,

体验活动的乐趣

活动内容:

小寒儿歌

小寒到,梅花开,进三九,天更寒,

玩冰雪,笑开颜,腊八粥,喝几天。

太阳升,

来锻炼,防寒服,

身上穿。

活动准备:

活动过程:

一、导入部分

通过二十四节气儿歌导入,大家一起背诵《二十四节气歌》,然后提问,我们刚才过去了一个节气是什么?

谁知道下一个节气诗什么?冬至,小寒

下面,我们一起了解一下小寒的天气状况吧

二、展开部分

首先,请大家闭上眼睛,

听我念一首儿歌,

看看你听到了什么?

教师念儿歌,

然后请幼儿回答,听到了什么?

帮助幼儿了解小寒的儿歌。

教师讲解小寒儿歌。

、小寒到,梅花开,进三九,

天更寒。

小寒节气到了,这个时候梅花开始开放了,大家见过梅花吗?

我们一起来看看梅花是什么样子的?

梅花是大家比较喜欢的一种花,

在冬天开放,受到很多诗人的欢迎,谁会背关于梅花的古诗?引导幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是月的号左右,

今年的小寒是月号。

小寒以后,就进入三九天气了,

俗话说,三九四九,冻裂石头,三九天气,四九天气是一年中最冷的时候,

我们小朋友怕不怕冷啊,有个小朋友,到了这个时候,因为害怕外面冷,

就不来幼儿园了,

这样做合适吗?

为什么啊?

大家想一想我们可以通过什么方式防寒?

(幼儿举手发言,老师引导,运动、饮食、衣服三个方面)

、进入了三九,虽然天气变冷了,可是也有很多好玩的活动和传统啊,

我们来看一看,你在这句儿歌里发现了什么?教师念“玩冰雪,笑开颜,

腊八粥,

喝几天”

引导幼儿说出,因为天气寒冷,很多地方下雪,结冰,

我们可以玩雪玩冰,现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕,有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕,

我们一起来看看下面的冰雕和雪雕,

漂亮吗?小寒节气还有一个传统的节日-----腊八节,大家知道腊八节的传说吗?教师讲解腊八节的传说。

相传老两口过日子,

吃苦耐劳,持家节俭,省下一笔大家业,可是宝贝儿子却不争气,娶个媳妇也不贤惠,

很快就败了家业,到了腊月初八这一天,小俩口冻饿交加,

幸好有村人、邻居接济,煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是:“吃顿杂合粥,

教训记心头。

”这顿粥让小两口改掉了恶习,走上正道,靠勤恳的劳动持家,日子一天天也好起来。

民间流行腊八吃粥的风俗,就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。

听完了故事,我们知道了,腊八粥还有这样的一个教训啊,

告诉我们一定要做一个勤劳的孩子,自己的`事情自己做,不能好吃懒做。

回家后可以把这个故事讲给自己的爸爸爸爸和妈妈听,然后和爸爸妈妈一起动手做腊八粥。

、我们要做一个勤劳的孩子,

不怕冷,刚才我们也说了如何才能战胜寒冷呢?

从三个方面,饮食、运动和衣服上面,我们就来看一看小寒节气的运动注意事项吧。太阳升,

来锻炼,防寒服,

身上穿。小寒节气因为是一年中最冷的时候,所以我们要等到太阳升起以后再出去锻炼运动,

户外运动的时候要注意防寒,多穿些衣服,运动不要太剧烈,可以快走、踢沙包等活动,

在老师小的时候,我们冬天会玩一个好玩的游戏,

叫做“挤油渣”的游戏。

游戏儿歌:冰冻冰冻你上墙,我吃冰冻你来抢,

挤油挤油渣渣,挤出油来烫巴巴。

玩法:孩子们分成两队,选择一块向阳的墙,

两队的人靠着墙,排成一条线,

从两边往中间挤。被挤出来的人,跑到队尾,继续挤。教师带领幼儿玩挤油渣的游戏。

活动总结:

今天我们学习了小寒节气,知道了小寒节气的基本特征,知道了小寒的大致日期,大家回家后要和爸爸妈妈一起做腊八粥啊。

一、指导思想:

《—岁儿童学习与发展指南》指出:应利用传统节日适当向幼儿介绍我国的民族文化,帮助幼儿感知文化的多样性,深刻了解我国传统文化,

激发幼儿的民族自豪感。学思路幼儿园近年来一直利用中国传统文化中的各种教育契机让幼儿获得知识与情感的发展。

二、活动目标:

本学期,幼儿园尝试以节气为切入点,将围绕民俗传统之"二十四节气"展开一系列主题活动,

让孩子在愉快的实践中体验、感悟,从而发挥教育的情感教育功能,让祖国优秀的传统历史文化与美德能代代弘扬与传承,

让民族文化根植于每个孩子幼小的。心田中。立春,农历二十四节气之首,

是中国民间重要的传统节日之一。

三、活动内容:

立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒四、具体实施:

立春:立春,春天的开始时间:月日前后习俗:

()迎春:一年之计在于春,家家户户做好准备,

迎接春天的到来。

()咬春:用饼皮包裹生菜,做成春卷或春饼,大家分食,祈求身体健康。

()鞭春牛:用鞭子轻轻抽打农牛三下,

象征着春天的开始。

幼儿园可以做什么:

()带孩子去户外游游春。

()请食堂制作春饼作为点心。

()观察迎春花、小燕子。

『雨水』雨水,

有绵绵的春雨时间:月日前后习俗:

()接寿:女儿给父母、女婿给岳父母送礼,

表达感恩。

()拉保保:给孩子找个准干爹,

为其指引命运。

()占稻色:爆炒糯谷米花,来占卜今年的收成。

幼儿园可以做什么:

()穿上雨衣,去室外看看雨、踩踩水

()去幼儿园里找找雨后初生的嫩芽。

惊蛰:惊蛰,

小动物被春雷惊醒啦时间:月日前后习俗:

()打小人:用清香熏家中四角,祛除害虫,逐渐演变为到庙里打小人驱赶霉运。

()吃梨:惊蛰吃梨,提醒你不忘祖先,

努力创业。

()炒豆:爆炒盐水泡过的'黄豆,用噼噼啪啪的声音象征害虫在锅中受煎熬。

幼儿园可以做什么:

()读读《昆虫记》,

上一节关于昆虫的教学活动。

()玩传统游戏“炒黄豆”。

()今天的水果可以吃梨呢。

春分:春分,把春天劈成了两半时间:月日前后习俗:竖蛋:“春分到,

蛋儿俏”,找一枚合适的鸡蛋,努力让它竖起来吧。

()放风筝:春分阳光和煦、春风平缓,

是放风筝的好时光。

幼儿园可以做什么:

()在教室里开展一次竖蛋活动。

()去公园开展亲子放风筝大会。

()和孩子们一起在教师里摆上几盆植物做装饰。

『清明』春分,万物生长时、清洁而明净时间:月日前后习俗:

()扫墓:去陵墓中打扫,

祭拜祖先、祈求平安。

()插柳:将柳枝插在屋檐下,预报天气、纪念神农氏。

()斗鸡:古代清明盛行斗鸡游戏,连皇帝都忍不住参与呢。

幼儿园可以做什么:

()组织一场插柳的活动。

()请食堂制作青团作为点心。

()玩传统游戏“斗鸡”。

『谷雨』谷雨,雨水下、百谷生时间:月日前后习俗:

()喝谷雨茶:传说谷雨这天的茶清火、明目、辟邪,

人们喝茶来祈求健康。

()祭海:祭奠海神,祈求海神保佑,

捕鱼时能平安。

()走谷雨:青年妇女去野外走一走,象征与自然融合、身体健康。

幼儿园可以做什么:

()带孩子们喝一杯“谷雨营养水”。

()在幼儿园的绿化间走一走。

一、活动目标

、了解中国传统文化二十四节气;

、认识二十四节气中的白露,了解与白露有关的习俗,

感受白露带给我们的文化情趣;

、通过各种方式引导幼儿在亲身体验中感受传统节气的意义和习俗。

二、活动时间

月日——月日

三、活动内容

(一)师幼活动

、白露节气知多少

各班通过图片、视频等形式引导幼儿了解二十四节气,

重点认识二十四节气中的“白露”,了解有关白露的习俗。(各班依据幼儿年龄特点安排具体活动内容)

、说一说,学一学

学学有关白露的诗词、谚语

(二)亲子活动

、白露食白物

天气逐渐凉爽,气候干燥。

现在的营养学家多认为,秋季饮食应防燥护阴,

滋肾润肺,而白色食物正是补肺。爸爸妈妈可以带着孩子去超市、菜市场去感受生活的气息,找一找哪些时令果蔬都是白色的,

自己画一画,也可以尝试和爸爸妈妈一起烹饪菜品。

、实践活动

白露正式来了,这个季节会有哪些蔬果成熟了呢?它们长在什么地方呢?

孩子们一定也非常好奇,不如趁此此机会带孩子们去寻找果树,条件允许的话自己采摘一些吧。

(三)家园活动

、奇秒的小露珠

白露时节,天高云淡,气爽风凉,这段时间的清晨,地面和叶子上会有许多露水,

晨间活动可以与幼儿一起拿上小吸管、小瓶子,

穿上长袖长裤,去幼儿园草地上收集露水,也可以请爸爸妈妈和幼儿一起在小区绿化带或附近公园、上学路上去观察、收集露水,感受自然的奇妙与探索的乐趣。

、体验活动

()小班:做一做“冰糖雪梨”,

知道干燥的季节,可以清心降火解秋燥,对身体有很大的好处。

()中班:番薯。

很多地方有白露吃番薯的`习俗,番薯是促进肠胃消化的杂粮,

幼儿动手洗洗番薯、切出各种形状的番薯块,蒸熟、品尝。

()大班:“薯”气腾腾。大班的哥哥姐姐到种植区挖番薯、清洗、去皮、切块、蒸熟、品尝。

一系列的活动感受收获的快乐、节气的快乐!

四、活动注意事项

、本次活动以年级组长牵头,

老师让家长知晓活动的内容和配合事项。

、请各班教师做好活动照片拍摄、搜集、整理的工作。包括家园活动、亲子活动,请家长及时发照片给老师。

、所有活动照片请各班于本周日上午打包发给保教处马老师。

一、活动背景

立冬是冬天的第一个节气,

对于小朋友们来说,立冬只是二十四节气之一,他们根本就不了解立冬具有什么样的意义,

二十四节气作为我国的传统文化之一,我们有义务让幼儿们深入了解二十四节气,让幼儿们知道立冬是一个怎么样的节日,

立冬有着怎样的气候,有着怎样的风俗,

要让幼儿们真真切切的理解立冬并且真正认识立冬。

二、活动目标

、认识了解立冬是二十四节气之一。

、锻炼小朋友的动手能力,培养自力更生的意识。

、感受集体劳动的快乐。

、和父母一起包饺子增进父母亲情。

三、活动准备

、请家长准备:擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排),

以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前两天通知家长)。

、幼儿园厨房准备:饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好,

厨房月日上午:之前准备好饺子馅、包饺子面,

等待班级生活老师来领取。

、班级准备:洗手、带好围裙。

、幼师们提前做好不织布手工饺子

四、活动过程知识介绍阶段

、准备立冬相关图片,让幼儿观察图片

、提问:看看图片上有什么

、给幼儿讲解立冬的来历及习俗,

立冬是二十四节气中的第十九个节气,在每年的月日或者月日,我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始,但是我国幅员辽阔,

除全年无冬的华南沿海和长冬无夏的青藏高原地区以外,各地的冬季并不都是于立冬日同时开始的。

、习俗:吃饺子,立冬节气有秋收冬藏的含义,源于过去的农耕社会,

劳动了一年的人们,利用立冬这一天要休息一下,

顺便犒赏一下一家人一年来的辛苦。

五、包饺子阶段

以班级为单位亲子活动开始包饺子

分工:

、家长孩子分别擀皮、包饺子;

、班级生活老师:负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;

、班主任和配班教师:负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;

、家委会指定专人:负责拍照、指导、维持秩序。

六、煮饺子阶段

、生活老师和指定家委会专人:集中包好的‘饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;

、班主任和配班教师协同家委会:组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟);

、家委会指定专人:负责维持家长秩序。

七、吃饺子阶段

、生活老师和指定家委会专人:负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中,请小朋友们品尝自己包的饺子。

、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序。

八、赠送小礼物阶段

立冬的活动在品尝饺子中接近尾声啦,

老师们为大家准备了亲手制作的小礼物—手工饺子。让这个活动在礼物分发中画上完美句号。

九、活动结束

、家长品尝完毕家委会指定专人:负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。

、班级整理、餐后散步、午休---活动结束。

、活动总结、找补不足。

一、活动设计背景

冬天大雪纷飞,

打雪仗,

堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,

会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑,

动口,动手,使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,

陶冶他们对大自然的热爱之情。

二、活动目标

、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动,

让幼儿知道冬天明显特征。

、学习用简短的语言进行描述。

、了解动物,植物过冬的方式

、教育幼儿冬天不怕冷,

坚持上幼儿园,坚持锻炼身体,

积极参与集动活动,体验锻炼的乐趣,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

三、教学重点、难点

了解冬天的特征,了解雪的特征,体验冬天的特别之处。

四、活动准备

大幅冬天背景图一张,有关动物,

植物过冬的图片若干。

五、活动过程

(一)冬天来了

、音乐表演《雪花姑娘》导入主题——冬天来了。

、请幼儿结合自己已有的经验,

说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了。。。。。。)。

、出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,

引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,

启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。

(二)寻找冬天

、把幼儿带到户外找冬天,

并进行提问、谈话。

、你站在这里感到怎么样?(很冷)

、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?

(幼儿自由谈论)

(三)动物过冬办法多

听故事《小松鼠找朋友》,

请幼儿讲述动物过冬的。办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。

在幼儿观察,

讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的有冬眠的有储存粮食的有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

(四)植物过冬办法多

。引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?

。通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,

了解他们的过冬方式。

。出示黄瓜西红柿,鲜花,

引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜。鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

(五)美丽的雪景

。引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。

。讨论留住冬天的办法。

。分组活动(折剪雪花。画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。

六、活动延伸

暖和我们的身体,

带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,

使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷,积极参与集动活动,体验锻炼的乐趣,

培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

一、活动主题

学校每月一次的亲子主题活动,正好利用冬至节气来让大家一起参与包饺子,既有教育意义,

又能达到亲子交流的意义。

二、活动目标

、让孩子们了解冬至节气,

还有冬至吃饺子的习俗。

、通过分组进行包饺子比赛活动,让孩子懂得食物的’不易,锻炼动手的能力。

三、活动时间

年月日上午:——:

四、参加人员

大班全体老师和幼儿

五、比赛规则

每组选出名选手参加比赛,

每组分面盆、馅盆、案板个、擀杖只、刀把。

要求在固定时间内,完成制作剂子、擀面皮、包饺子全部工序,比赛结果从数量和质量两方面打分,

数量方面每包出一个的完整饺子得分,包的饺子越多,得分越高,质量方面按照饺子“成品”的质量来打分,

如果包出的饺子出现漏馅情况,属质量问题,出现一个扣。分。

最终按照得分高低评出三个等次的奖项,

其中一等奖名,二等奖名,三等奖名,

参赛风尚奖名。

(一)最靓饺子比赛

最靓饺子比赛为个人比赛项目,

由每组推荐名选手参赛,要求参赛选手至少要包出种以上花色的饺子,由裁判组评选出名获奖选手,

荣获最靓饺子奖。

(二)吃饺子比赛

吃饺子比赛为个人比赛项目,

由每组推荐名选手,比赛以在分钟内吃完饺子数量作为评分标准,数量越多得分越高,比赛分轮进行,

每轮每组派人参加,每轮有名选手胜出,三轮评选出名参赛选手,

荣获吃饺子最快奖。

教学目标:

、借助《二十四节气歌》,让学生初步感知二十四节气,

了解二十四个节气名称。

、通过学习,让学生了解二十四节气名称由来,古人制订和划分的依据。

、重点学习月份的两个节气“立夏”“小满”,

了解对农事的指导、相关谚语、诗歌、习俗。

、了解二十四节气对现在的指导意义。

教学重点:

学习月份的两个节气“立夏”“小满”,了解对农事的指导、相关谚语、诗歌、习俗。

教学难点:

通过学习,让学生了解二十四节气名称由来,古人制订和划分的依据。

教学过程:

一、导入:

师朗读《二十四节气歌》,读过或者想读的同学可以和老师一起朗读。

揭示歌名。就是《二十四节气歌》,两千多年前的汉代,老祖宗们就已经依据二十四节气指导农业生产,

今天就让我们一起来走近二十四节气。

二、了解名称由来,制订、划分依据。

、什么是二十四节气?

老师今天邀请小问号来给我们解答。(二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,根据太阳在黄道(即地球绕太阳公转的轨道)上的位置来划分。

)

、二十四节气如何制订和划分?(二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产,它能反映季节的变化,指导农事活动,

影响着千家万户的‘衣食住行。由于多年前,

我国的主要政治活动中心多集中在黄河流域,二十四节气也就是以这一带的气候、物候为依据建立起来的。

由于我国幅员辽阔,地形多变,

故二十四节气对于很多地区来讲只是一种参考。)

二十四节气是我国古代历法的重要组成部分。古人根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序,把一年三百六十五的天数分成二十四段,

分列在十二个月中,以反映四季、气温、物候等情况,这就是二十四节气。每月分为两段,

月首叫“节气”,月中叫“中气”。

、二十四节气具体是哪些节气呢?我们根据《二十四节气歌》来了解一下,知道的同学可以和我们分享。

、二十四节气可以根据四季来划分。

、在二十四节气中有一些比较特别的节气,我们来简单了解一下。

(简单介绍“立春、立夏、立秋、立冬”和“春分、秋分、夏至、冬至”这些特殊的节气。)

三、重点学习月的“立夏”“小满”

、观看日历牌,知道月的两个节气(立夏和小满)

、重点了解立夏和小满的对农事的指导、相关谚语、诗歌、习俗。

四、二十四节气现在的意义。

虽然已经过去了多年,

二十四节气是不是对现在的我们就没有用了呢?答案是否定,在现在它依然在我们的农业生产、日常生活中发挥着作用。

五、小结、拓展。

今天我们一起走近二十四节气,还重点了解了立夏和小满的对农事的指导。对二十四节气有兴趣的同学,还可以课外查找资料,了解即将到来的月份和下半年的二十四节气。

学习目标:

、了解立春的由来、农谚诗歌及各地习俗。

、通过本课的学习,知道二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶。

并感受语言文字的’魅力,

激发学生研究学习的兴趣。

教学重点:

了解立春的相关农谚诗歌。

教学难点:

感受语言文字的魅力。

教学准备:

教师学生课前收集有关立春节气的农谚诗歌。

[片段一]谈话导入

、背一背:同学们,我们学过《二十四节气歌》,

谁还记得?

、说一说:你知道节气歌中哪些节气?【评析】新课开始,引导学生回忆背诵节气歌、说节气,回顾旧知,

充分调动学生的积极性,做好“热身”准备,为下面教学做铺垫。

[片段二]了解立春的农谚及诗歌

、师:大家在课前搜集了哪些立春的农谚?

小组内交流,然后选一位代表发言。学生在组内交流。

、师:大家在课前做了很多的准备,我也收集了一些立春的农谚。

、师:读了这些农谚,你们有什么感受?

生:这些谚语朗朗上口,好读好记。

生:句子还押韵。

生:我感觉古代人很聪明,

他们能编出这么多的谚语。

[片段三]了解各地立春习俗

师:同学们你们知道立春有哪些习俗呢?那么立春吃什么呢?

师小结:虽然立春时节是“进补”的最佳时期,

但进补并非吃大量的滋补品就可以了,一定要有的放矢。

活动目标:

、了解立春的含义和有关的习俗。

、尝试知道使用黏土制作春卷。

、在活动中享受动手制作的喜悦。

、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备:

物质准备:

、春回大地的。有关图片。

、黏土制作的图片。

经验准备:

幼儿对手工制作有一定经验。

活动过程:

一、导入:

师:小朋友们,你们知道一年有几个季节么?

二、引出二十四节气及其中的立春。

师:我们古代的劳动人民,为了能够更好地耕田农作,

将一年四季的气候变化分成了二十四个节气,每一个节气都寓意着不同的气候变化,

而每年的月日或者日就是第一个节气,立春。你们知道立春的含义么?

三、介绍立春的含义以及民间习俗。

师:立春作为第一个节气,

代表着春天的到来,立春的立是开始的意思,春代表着春天,每年这一天,

就代表着春天的到来,从这一天开始,

我们的白天时间会慢慢变长,冰雪开始渐渐融化,小草也开始冒出新芽,我们的周围慢慢从白色变成了绿色。

知道了立春的含义,

你们知道这么重要的节日,有什么传统习俗么?幼儿讨论思考。

师:立春这天,我们有些地方会有打春的习俗,大家用泥塑捻成一个泥牛,用小皮鞭抽打泥牛,

寓意祈求庄稼丰收。立春这一天还有一个习俗,

叫做“咬”春。

你们知道什么叫咬春么?幼儿讨论思考。

师:咬春便是吃,有些地方会买白萝卜回来吃,

北方的人们也会用面饼裹新鲜的蔬菜吃,叫做“春饼”,南方人则会吃“春卷”,

都是寓意五谷丰登,企盼庄稼丰收。

人们也会将做出来的春卷相互赠送,共庆这美好的时节。

师:小朋友们你们想不想也来做一做春卷呢?四、幼儿尝试用黏土做春卷。

五、互赠春卷。

师:我们的春卷做好了,

你们想送给谁呢?

我们一起去送给她吧。

教学目标:

、幼儿探索防暑降温的各种办法。

、了解在大暑带草帽的`好处引发关于好人好事的作文幼儿用各种方法制作大草帽。

教学准备:

收集各种防暑用品

教学过程:

一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了很多防暑用品,

看看都有些什么?这些用品有几种?

二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

你用过那些?

感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

重点介绍遮阳帽:大暑太阳很大,我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?

有什么感觉?在大暑戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上的皮肤不容易晒伤。

说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?幼儿园教案,样式等我们下次到区角去做做看好吗?

三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

那么除了我们今天带来的还有什么在大暑防暑降温的好方法?

我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

四、总结。

对小儿中暑应注意预防,尽量避免长时间在烈日下直射。

在炎热季节要做好室内通风。对体弱儿尤其要注意预防中暑。

一旦发生中暑,

要立即采取有力的降温措施,

可采用物理降温,也可用药物降温,并要及时补充水分和电解质。

活动目标:

、引导幼儿学会用手印表现夏天的树,用点缀表现夏天的风景,

用暖色表现热,

用冷色表现凉。

、根据自己对夏天的理解,互相配合,一起完成作业,体验集体创作的快乐。

、活动结束后,引导孩子将绘画材料分类摆放,养成良好的习惯。

、能够呈现自己的作品,

欣赏别人的作品。

活动准备:

、组织幼儿观察和了解夏季的特点以及周围生活环境的相应变化。

、每组都有一张大画纸,树干画在适当的位置。

、油画棒、绿色关于亲情的作文600字颜料和刷子。

活动过程:

一、引入活动,引起孩子的兴趣。

、老师的问题:小朋友,

现在是夏天。

你在夏天看到什么?夏天人们穿什么衣服?

这是什么?我怎样才能变得更酷?什么颜色能显示夏天的炎热?

什么颜色看起来更酷?

、孩子们根据老师的提问分组讨论,交流自己小组对夏天的认识和体会,并选择一个孩子发言。

、老师总结:夏天的'太阳像一个大火球,

夏天的树叶又大又密,看起来很凉爽。

夏天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉吃西瓜。

红色、衬衫色和橙色看起来更暖,这可以表明热;

蓝色和绿色看起来很冷,意味着凉爽。

二、讲解要求,导画,老师指导。

、老师:今天,

我们每个小组将一起画一幅画。

我们之前学过手印画,觉得自己的小手不像夏天的树叶。今天,我们用手画树叶,

然后画夏天的风景。

每组自己画一幅,

先讨论画什么,画的时候注意颜色是否符合夏天的特点,如何让画更漂亮。

、孩子们画画,

老师参观指导。

鼓励孩子在合作绘画中互相讨论,真正选择夏日风景的颜色,保持画面整洁,集体完成任务。

三、总结评价,活动结束。

展示儿童作品。

请根据自己的图片谈谈夏天的风景和感受。活动扩展:开展“西瓜品尝”或“玩水”等暑期活动。