2024年初中五一劳动节活动方案设计

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一、活动主题

展示劳动技能,体验劳动乐趣。

二、活动目的

为使学生能够牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,

体会劳动创造美好生活,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神,具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯,____中学特组织举办此次家庭劳动节活动。

三、活动时间

__年月日-月日

四、活动内容

(一)-年级

、会扫地———会用扫帚自如地打扫家里。

、会擦门、窗——会用抹布擦洗家里的门、窗。

、会整理书包——能整齐放好书、文具盒、资料袋。

、会整理床被——步骤:把散开的被子叠好。(叠得又快又好为合格,

超分钟为不合格)

(二)-年级

、会包饺子——会用饺子皮把馅包好,再用手指压实饺子皮。

、会系鞋带——会穿鞋带,会打鞋带结。

、会清洗红领巾——步骤:把红领巾放在清水盆里,然后打肥皂用双手搓洗,再用水清洗干净最后拧干。(清洗顺序正确为合格)。

(三)-年级

、会炒菜——能运用锅铲在锅中来回翻炒,知道放油、盐等配料。

、会下面条——先烧水,

等水开了后下面条,盖上锅盖等个几分钟后再揭锅盖,

看面条煮好没有。

、会钉一颗二眼纽扣——步骤:会穿针,会打线结,

会用针来回穿扣两眼口,最后在扣子下面打线结。

(超过分钟为不合格)。

五、活动要求

、参与年级:—年级。

、上交的作品均以视频形式,

并在视频中注好班级和姓名。各班各项活动至少上交份优秀作品。

、奖项设置:除设置各项优秀奖以外,还将根据各班参与数量与质量,评选出优秀组织奖。学生作品评比采取分段式评价(-年级为低段,

-年级为高段,-年级为初中段)。

、做好宣传报道。

、曹炼老师、代姣姣老师负责-年级,高华灿老师负责-年级,张应姗老师负责-年级。请各位老师注意:收集作品时留存,

并择优发给张嘉欣老师登公众号。

亲爱的老师们,同学们:

__年的“五一节”小长假到来了,

但受新冠肺炎疫情的影响,应国家疫情防控相关部门及教育系统相关文件要求,全体师生需尽量减少外出,不聚集,

不扎堆,若在附近参加游玩活动,

要严格做好自己的安全防护。

为让我们的劳动节过得更有意义,学校按照劳动系列课程规划,开展庆“五一”劳动节主题教育系列活动。在此,

热情邀请大家积极参与,认真准备,做一个“阳光、自立、协作、终身学习、擎强国”的新时代中学生。

活动总体要求

一、学生依据自己的能力和实际情况选择其中一项或多项参与,其中活动一为必选项,

活动二、三、四同学们至少选择一项参加(需选择之前未参与过的),详细要求见具体方案。

二、将自己的活动成果按照要求以班级为单位在__年月日收假前提交给班主任。

三、以班级为单位,每个班级必选活动至少三篇,自选活动至少三篇,

共计篇,推荐至学校参与评选。

活动一温馨家庭我来亮

借五一劳动节假期,我们重新再来审视自己的家庭及自己的家人。我们要立志把自己的“家”打造成我们心中最美好的地方。感恩父母为我们创造一个温暖的家,感恩这个和平时代,

给我们一个安定的家。

在五一期间学校开展“亮温馨之家”活动,愿每个同学结合家庭的实际情况,积极参与活动。

活动时间:__年月日——__年月日

活动对象:全体学生

活动内容:

、做一些力所能及的家务活,如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间,

让家变得干净整洁,让自己的房间变得更温馨。通过参加家务劳动提高学生的爱劳动意识,

知道劳动艰辛、懂得爱惜劳动成果。

、介绍自己的家庭成员,展示和谐的家庭氛围。

、说出你对家人期许或祝愿。

活动要求:

、根据三项内容,录制视频或拍照片,视频伴有解说,

照片要有文字说明,自己解说温馨之家,视频时间控制在分钟以内。

、以班级为单位收集,

每班择优上交份参加学校评选。

活动二青春之歌我来唱

为了弘扬五四“忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学”的爱国主义精神。丰富家庭文化生活,

在五四青年节来临之际,我校开展庆“五四”青年节家庭视频歌会活动,来展现新时代青少年奋发自强,青春昂扬的精神面貌。

活动时间:__年月日——__年月日

活动内容:选择健康、高雅、格调清新、明朗的歌曲,

充分体现新时代青少年积极进取、健康向上的精神风貌,家庭成员一起参与演唱。

活动要求:

、以家庭为单位,

以抖音视频录制的方式,有背景音乐,展示新时代五四精神,

视频时间在分钟以内。

、以班级为单位收集,

每班择优上交份参加学校评选。

活动三美丽家乡我来说

生活在世纪的中学生,我们今天的生活是无比幸福和快乐的。然而幸福的一代不能“身在福中不知福”,

现代信息社会的公民不能是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。

通过观察家乡的今天,了解家乡的过去,

切身感受到家乡的变化,祖国的发展,

从而培养热爱家乡,热爱生活,

热爱新社会的情感,形成积极向上的人格,促进社会和谐发展。

活动时间:__年月日——__年月日

活动对象:全体师生

活动内容:

从自己感兴趣的问题入手,

通过对民俗风情、自然风光、工业经济等方面的信息收集与处理等活动,

来介绍自己最美的家乡,增强报效祖国的责任感与历史使命感。

活动要求:

、以录制视频的形式,

配以音乐及场景来讲述美丽的家乡,视频时间分钟以内。

、以班级为单位,每班择优上交份参加学校评选。

活动四模范人物我来学

活动时间:__年月日——__年月日

活动对象:全体学生

活动内容:

、通过书籍、报刊或者网络搜集“五一劳动节”和“五四青年节”的由来。

、利用网络、电视、报刊等形式搜集五一全国劳动模范事迹或五四优秀青年事迹、照片等,大力宣传他们背后的感人故事,

号召全体中学生向优秀模范学习!

活动要求:

、以收集的资料,制作一期美篇、简书或者是电子相册,以“劳动创造幸福,奋斗成就梦想”为主题。

各班以班级为单位,发动全体学生及家长的模范带头作用,制作一期美篇、简书或电子相册。

、以班级为单位,每班择优上交份参加学校评选。

劳动是生活的基础,是幸福的源泉,

也是每个人走向成功和辉煌的重要途径。

切实加强学生劳动教育,助力学生树立正确的劳动价值观,

养成良好的劳动素养,

是落实立德树人根本任务,践行五育并举的重要举措。

在“五”国际劳动节来临之际,__中学特开展“五一”劳动周实践活动,具体安排如下。

一、活动主题

“开心过五一,

劳动最光荣”

二、活动内容

、家庭劳动:家庭大扫除、清洗衣物、整理房间、赶集买菜、厨艺展示、田间劳作等。

、社会劳动:社区义务劳动、志愿服务、社会调查、职业体验、研学旅行等。

三、活动要求

、五一期间,

家庭劳动时间每天不少于半小时,社会劳动时间总共不少于一天。

、家庭劳动至少做两项(必须包括厨艺展示),社会劳动至少一项。

、所开展的劳动要如实记录在《__中学学生综合素质评价表》及《__中学学生实践活动登记表》上。

、参加社会劳动过程中,请根据当地疫情防控情况做好个人防护。

四、活动总结

每位学生将自己开展的以上各项劳动(家庭劳动、社会劳动)的图片(各-张),

发至下列邮箱,

图片要求真实清晰,

角度端正。

高中部学生发至邮箱:__

初中部学生发至邮箱:__

一、指导思想

“五·一”国际劳动节是全世界劳动者的节日。劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。劳动创造了美好生活,

热爱劳动的人内心快乐而充实。今年的“五·一”假日,学校以“劳动创造美好生活”为主题开展“我们的节日——五·一劳动节”系列活动,

推荐同学们开展综合实践活动,

培养少先队员、青年团员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯。

二、活动主题

以“劳动创造美好生活”为主题开展“我们的节日——五·一劳动节”系列活动。

三、活动目标

、通过活动使广大学生能明白劳动节的来历,了解中华民族优秀传统文化。

、进一步提高学生的热爱劳动意识,知道劳动的艰辛、懂得尊重、爱惜劳动成果。

、用不同的方式来感受、体验田园生活,表达出对田园生活的热爱和向往。

、培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。

、通过活动使学生养成爱劳动的良好习惯,能较主动地投入到劳动的队伍中,

能体验劳动的快乐,分享自己的劳动成果。

四、活动时间

__年月日——__年月日。

五、活动内容

、节日知识我了解

了解国际劳动节的知识,可以是劳动节的来源、历史事件、纪念意义,也可以是劳动模范的事迹等。通过学习,

增长知识,拓展视野,提高搜集信息、处理信息的能力。

、家务劳动我参加

⑴清理自己的“小天地”,

铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等。

⑵“今天我当家”,在家人的指导下,

做力所能及的家务活,如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。

通过网络媒体、印制《__年“五·一”劳动节活动策划方案》等途径广泛宣传,引导家长树立正确的劳动教育观,鼓励家长在日常生活中引导学生经常参与家务劳动,

掌握必要生活技能,

增强主动分担家务的自觉性和责任感,

感恩父母的辛勤付出,树立崇尚劳动、勤俭节约的良好家风。

、劳动人物我访问

在家长的带领下,

访问、调查身边的劳动者,

了解他们平时的工作情况,感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。通过身边的感人故事,学会尊重、关爱身边的普通劳动者,

以积极的心态面对生活,

教育学生学会感恩。

、田间劳动我体验

()体验农村生活。①深入到田间地头,以农田插秧、割油菜、小麦等方式进行干活劳作;

②了解农作物生长等;

③体验农村生活的乐趣。

()畅想未来新农村。

①了解农村生活变化、农村风俗习惯;

②描绘未来新农村;③设计制作手抄报、幻灯片等;④设计广告语。

、田园风光我拍摄

建议对风景的取舍,

构图精美大气,清晰细腻,视角精美,色彩自然,光影柔美。

六、展示与交流

第一环节:“田园风光”图片展。

设计意图:学生通过展示田园风光及农家生活劳作等方面的图片,

在了解一些农业常识的同时,

培养学生的观察能力、口语表达和语言的综合运用能力,同时在评价中让学生产生成就感和满足感。

各班收集后,月日前交回学校政教处,

团委选出优秀作品展评。

第二环节:“田园诗”朗诵。

设计意图:培养学生欣赏古诗的能力,在感受诗的意境美的同时,

增进对田园风情的理解,激发学生对古诗词的热爱。

各班劳动节返校后,开展一节“田园诗”朗诵主题班会课,拍照传回“深雪堂初中政教群”。

第三环节:畅想未来的“新农村”,绘画、征文、手抄报、幻灯片比赛。

设计意图:培养学生从小热爱农村、为农村的发展和建设作唯贡献的美好情感,激发学生劳动热情,

启迪创新创造思维,使学生充分了解劳动教育的内涵和重要意义,培养学生的马克思主义劳动观,促进学生全面发展。

各班收集后,月日前交回学校政教处、团委选出优秀作品展评。

第四环节:摄影(照片、视频)比赛。

、捕捉并拍下春夏美景和难忘的劳动场景。

、各班收集后,

月日前交回学校政教处,团委选出优秀作品展评。

尊敬的各位家长:

五一国际劳动节将至,借此佳节,祝各位家长朋友节日愉快!

阖家欢乐!根据国务院办公厅通知,

今年“五一劳动节”放假具体安排如下:

根据上级通知精神和统一安排,__年月日(星期六)至月日(星期三)放假调休,

共五天。

假期活动内容

(一)劳动卫生习惯强化

、劳动卫生习惯教育:班主任加强对学生劳动习惯卫生的教育和培养,

贯穿于日常行为的一举一动中,反复抓,抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾,

不随地吐痰。人人参与,相互监督,

积极参加班级、校园劳动实践活动,保持教室、校园清洁美丽,打造和谐校园。

、班级大扫除:各班级于月日中午放学后开展以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角,

做到窗明几净,物品摆放整齐、人人动手,参与劳动,

清洁班级,美化校园。大队部组织评选达标班级。

、个人卫生大检查:要求每位学生做好个人卫生,做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。

政务处将于假期前组织人员突击抽查,

以班级为单位进行量化。

(二)各年级活动内容

:小学部-年级:

、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

、知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,

并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭菜;

、学会自己穿衣服;

、学会自己整理书包;

、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,

洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。

、将假期学习生活技能和劳动情景复数出来或者谈谈自己感想,录制成短视频。

:初中部-年级:

、了解个全国劳模的名字和他们的事迹;

、清理自己的房间铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等;

、“我和妈妈换一天岗”,

做一天妈妈每天要做的家务活,体验劳动的甘苦;

、为“五一”家宴做一道菜,

在网上学习或者在父母指导下做一道全家爱吃的菜,详细记录过程。

、以“五一假期劳动最光荣”为主题出一期手抄报。

、以“劳动光荣,

奉献最美”为主题,

结合自己的亲身参加的劳动,

写出真实的体会;用统一稿纸抄写,

不少于字。

在__年五一国际劳动节来临之际,

为了让全体师生了解五一节的由来、意义;了解中国各年代的劳模,学习劳模精神;

并鼓励学生学习身边无私奉献的劳动者,

培养学生热爱劳动的良好品质,以实际行动,从自我做起,

积极参加劳动,

弘扬中华民族的传统美德。安丘市明德学校“五一”期间将开展以“战疫劳动最美——我劳动,我光荣”为主题的教育活动,让学生通过学习、实践,体验劳动所带来的快乐。

“我劳动,我快乐”实践活动

-年级同学利用五一假期,

来尝试“做一名快乐的小能手”。各班同学自制“实践活动反馈表”,

开展实践活动。

创意我们的美食

-年级同学自愿参加“创意我们的美食”活动,

用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。完成后取好作品名称,拍摄下作品照片,

附上简短的文字说明创意背后的故事+设计原因,将这些材料以电子稿形式上交班主任老师。

“劳动者是最光荣的”主题作文

-年级以“劳动者是最光荣的”为主题写一篇作文,可以是讲述国家劳动模范的光荣事迹,也可以是节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨们平凡的劳动事迹,

文体不限。

“我劳动,

我光荣”主题绘画

-年级以“我劳动,我光荣”为主题,

画一幅有关五一劳动节的绘画,绘画表现形式不限,儿童画、国画、版画等均可。每个班上交件绘画作品。

我是劳动小能手

、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。

、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。

、知道”谁知盘中餐,

粒粒皆辛苦”的含义,并做到我的饭碗里没有一粒剩饭菜。

、学一项劳动技能,

比如低年级同学学会了刷碗、系鞋带、叠衣服、收拾书包等,高年级同学学会了炒一样菜、收拾房间、套被罩、钉纽扣、做一个工艺品等等。(每项每班上交两张照片)

我校坚持促进学生德智体美劳全面发展,

按照《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》扎实推进劳动教育,坚持以习近平总书记的“劳动是一切幸福的源泉”的理念,

将劳动教育融入学生日常居家生活中,引导学生热爱劳动,

积极参与劳动。在“五一”国际劳动节到来之际,我校动员学生开展“+式劳动节系列活动”,做家里的小主人。

帮父母分担力所能及的家务,了解父母的艰辛,学会感恩父母,

做光荣的劳动者。

一、活动筹备

、学校负责领导与劳动科组长商讨劳动节活动方案。

、制定劳动方案。

()活动对象:我校七、八年级学生

()活动要求:

①学生开展项必备的家务劳动项目(洗一次衣,扫一次地,

做一道菜);自选开展项其它家务劳动项目。

②建议每天填写“大盘点登记表”,必备劳动填写在“家务劳动”,

其他填写在“其它劳动”。

③鼓励同学拍照分享劳动过程、劳动成果图片。

、级长与班主任商讨工作安排。

、班主任动员学生主动担当,

做家里的小主人。

二、活动过程分享

本次活动得到班主任、家长和学生的热烈响应。家长积极配合,

支持、鼓励、指导孩子劳动;

学生参与热情高,主动承担拖地、洗衣、做菜等家务劳动,为父母分担力所能及的家务劳动,通过自己亲身投入体验,感受劳动的快乐。

三、活动小结

、学生用笔写下劳动后的感受。

、课堂小结,延续活动。

五一假期后,学校利用综合实践课在课堂分享劳动过程、劳动成果、劳动心得,

反馈存在问题,

共同商讨改进方向。

生活因劳动而美好,

国家因劳动而富强。

实现中华民族伟大复兴,需要亿万劳动者共同付出辛勤努力。本次劳动节系列活动将劳与德智体美相结合,

让“热爱劳动”不再是一句空话,

让学生们明白了劳动的意义,帮助学生们养成了良好的劳动习惯,培养了学生们热爱劳动的良好品质,

践行“促进每一个生命的成长与发展”,继承发扬劳动创造美的精神,

弘扬了中华民族的优良传统。

五月的阳光向劳动者致敬,五月的鲜花为奉献者盛开。

我校为迎接即将到来的“五一”国际劳动节,同时加强对学生的劳动教育,引导学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动、尊重劳动的习惯,在“五一”节期间,

由学校组织开展形式多样、丰富多彩的劳动节主题教育活动。

一、组织机构

组长:__、

副组长:__、__、__、

成员:__、__、__、__、__、学生专班全体成员

二、活动主题

主题一舌尖上的“亲情”

五月是感恩的季节。五一假期,

同学们可以动手为自己的家人送上一份特殊的礼物:为家人做一顿饭。从买菜、洗菜、煮饭到收拾厨房,

你是否知道家人的饮食喜好?你是否知道家里一天、一月乃至一年的生活开销?你是否感受到父母挣钱的不易?

你是否感受到家人吃到你做的饭菜时的喜悦?你是否感受到父母多年如一日的辛苦付出?虽然只是一顿简简单单的饭菜,却可以增进亲人之间的理解与亲情。

主题二指尖上的“智慧”

在这个缤纷灿烂的季节里,

同学要有敢于创新的精神,

各展所能,充分发挥自己的奇思妙想,利用生活中随处可见的小物品精心创作一件手工作品。

用劳动的双手创造美好生活的赞歌,

在劳动中感受快乐,在劳动中用心感受祖国的繁荣富强。

主题三心尖上的“感动”

在我们身边有无数平凡而伟大的劳动者,他们靠智慧和双手实现着梦想,

用劳动创造着美好生活。特别是自疫情以来,社会各行各业涌现出大批的劳动模范。请同学们通过细心观察,发现身边的最美劳动者,

写下内心深处的感动,

送上最真挚的祝福,献上一首劳动者的赞歌。

三、活动要求

、高一、高二年级同学在“五一”期间从以上三个主题中任意选择一个主题完成;

、成果展示

主题一“舌尖上的亲情”:由学生家长拍下孩子制作的照片上传,以班级为单位收集,并请父母写几句体会和感想发在家长群里,

班主任截图收集,学校将制作展板进行展示。

主题二“指尖上的智慧”:学生完成作品拍照上传,

也可以把创作带来学校与同学分享,学校将择优展示。

主题三“心尖上的感动”:以征文(题材不限)形式收集后,交到班主任处,

学校将择优在校刊上发表。

同学们在美好的春天里,无法走进自然,亲近自然,心情一定不够爽快吧!

为缓解同学们失意的心情,学校决定开展庆“五一”劳动节特色实践教育系列活动来活跃我们节日的喜庆氛围。

希望同学们在班主任老师的引领下,积极参与,认真准备,

做一个爱劳动,喜运动,懂感恩,

明责任的新时代健康、快乐的中学生。

活动一:召开一次主题教育班会

、组织形式:月日晚:-:,

各级部以班级为单位,开展一次以“劳动最美,青春奋斗”为主题班会,班主任做好班会记录。

、活动内容:“五一国际劳动节”和“五四青年节”有关文化为教育主题,

对学生进行爱劳动、爱祖国思想教育活动。

五一劳动节精神;五一国际劳动节的由来;心中最崇拜的全国及身边的劳动模范人物事迹等。五四精神;为民族自由解放抛头颅,

散热血,前赴后继的英雄事迹,

新冠肺炎疫情阻击战最美逆行者事迹等。

五一精神:习近平总书记曾在他的劳动观中提及“劳动开创未来,奋斗成就梦想”这一理念。

作为新时代的青年人,我们更应一往无前、不忘初心、勤于劳动,

在历史的关键时期不惧挑战、砥砺前行、敢于奋斗。“幸福不会从天而降,梦想不会自动成真。

实现我们的奋斗目标,开创我们的美好未来,必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”习近平总书记的一席话告诉我们中国梦需要“五一”劳动精神!

五四精神:爱国、进步、民主、科学。年月日是纪念五四运动周年。

习近平总书记在纪念五四运动周年大会上的讲话中指出,

“新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期,既面临着难得的建功立业的人生际遇,

也面临着‘天将降大任于斯人’的时代使命。新时代中国青年要继续发扬五四精神,以实现中华民族伟大复兴为己任,不辜负党的期望、人民期待、民族重托,

不辜负我们这个伟大时代”。五四运动时期的先进青年在民族危难之际,用他们的热血与激情谱写了一曲浩气长存的青春赞歌;

新时代中国青年在全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的历史际遇中,理应紧握先辈的接力棒,发扬以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,用青春之我谱写绚丽篇章。在新时代发扬五四精神,

需要深入理解五四精神的内涵,加强对五四精神的时代价值的研究,让五四精神放射出更加夺目的时代光芒。

活动二:谁不说咱家乡美

、目的意义:生活在世纪的中学生,

我们今天的生活是无比的幸福和快乐。然而幸福的一代不能“身在福中不知福”,现代信息社会的公民不能是“两耳不闻窗外事,

一心只读圣贤书。“谁不说俺家乡美”这一综合实践活动就是从上述的初衷出发。通过引领学生参与综合实践活动,

赞颂自己的村庄及社区,观察家乡的今天,了解家乡的过去,切身感受到家乡的变化,祖国的发展,

从而培养学生热爱家乡,热爱生活,热爱新社会的情感,使他们形成积极向上的人格,

促进学生的和谐发展。本次主题活动就是以“谁不说俺家乡好”为核心,从自己感兴趣的问题入手,通过对模范人物,民俗风情、自然风光、工业经济等方面的信息收集与处理等活动,

来介绍自己最美的家乡,

提升学生的乡土情,培养学生的热爱家乡、赞美家乡的感情,

增强报效祖国的责任感与历史使命感。

、组织形式

()以录制视频的形式,配以音乐及场景(村、社区)来讲述美丽的家乡,

视频时间分钟以内。

()以班级为单位,每位同学都参加初赛,每班择优上交份参加学校评选。

活动三:庆“五四”青年节班级视频歌会

、活动意义:为了弘扬五四“忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学”的爱国主义精神。

”丰富家庭文化生活,在五四青年节来临之际,

开展了庆“五四”青年节班级视频歌会活动,来展现新时代青少年奋发自强,

青春烂漫的精神面貌。

、内容:选择歌曲以健康、高雅、格调清新、明朗,充分体现新时代青少年积极进取,健康向上的精神风貌。

、时间:月日晚:-:。

以班级为单位,

班主任指导班干部(文艺委员)组织活动实施。每班推荐-名优秀的学生参加学校组织的庆“端午节”校园歌手大奖赛。

活动四:亮晒温馨之家

人是漂泊的船,

家是温暖的湾。人生若注定是一场的流浪的话,给予我们慰籍的并不是沿途的风景,

而是流浪的方向始终指向那个温暖的家。

家是一个幸福的地方,

那儿充满的是亲情的味道。家就是无论外面有多冷都能上你感到无比温暖的地方。俗话说得好:“金窝银窝不如自己的狗窝。

”我相信不会有人不恋家,家是一个想忘也忘不了的地方!家总有那种莫名的吸引力。家总有让你牵挂的东西,那些东西,

是无论用多少钱也换不来的。家对于我们来说,是一种精神的寄托。不管怎样简陋的房子,

只要那是家,只要那份情在,

它比任何地方更豪华,更舒适。

借五一劳动节假期的到来,我们重新再来审视自己的家庭及自己的家人。

我们要立志把自己的“家”打造成我们心灵最美的地方。我们感恩父母为我们创造一个温暖的家,感恩这个和平时代,给我们一个安定的家。

在五一假期期间学校开展“亮晒温馨之家”活动,

愿每个同学结合家庭的实际情况,积极健康的参与活动。

、活动内容包含四项

()打扫居家卫生,让家变得干净整洁;

()整理自己的房间,

让自己的房间变得更温馨。(重点参与叠被子比赛,拍一张照片上传);

()介绍自己的家庭成员(年龄、工作、兴趣爱好),展示和谐的家庭氛围

()说出你对家人心中的愿望或祝愿。

、活动要求:

()根据四项内容,录制视频或拍照片,视频伴有解说,

照片要有文字说明,自己解说温馨之家。

()各班择优上报-份,

参与学校评选。

活动五:班级美篇制作比赛

制作一期美篇、简书或者是电子相册,以“战疫情劳动美,奋斗成就梦想”的主题活动。各班以班级为单位,

发动班干部及优秀家长的模范带头作用,制作一期美篇、简书或电子相册。

活动要求:

、利用网络、电视、报刊等形式搜集抗疫英雄的事迹、或五一全国劳动模范事迹或五四优秀青年事迹、照片等,

大力宣传他们背后的感人故事,

号召全体中学生向英雄致敬,向模范、优秀学习!

、把同学们五一假期期间美好的劳动场面,温馨的家庭场景,

美丽的家乡环境村庄或社区等。

。以班级为单位,

参加学校评选。

说明:

活动一、二由各级部主任牵头,班主任协助班干部组织实施。

活动二、四,

七八年级同学们至少选择一项活动参加。

活动五,

以班级为单位,班长或优秀家长牵头成立班级五一宣传活动工作小组,制作一期宣传班级特色活动的美篇、简书或电子相册,

留下同学们最美好的记忆。月日以级部为单位汇总上交学部。

在“五一劳动节”来临之际,

京华中学为贯彻落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”和习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神,积极培养少先热爱劳动的思想,

养成热爱劳动的习惯,发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。通过活动,明白劳动最光荣,

劳动最美,要热爱劳动和珍惜劳动成果,感恩别人的付出。特组织开__中学“五一劳动节”德育教育主题实践活动,活动要求如下:

一、全体学生每人做一份“劳动最光荣”手抄报,

五一假期开学后上交进行评比。

二、利用放假时间开展“今天我当家”活动。在家人的指导下,做一些力所能及的家务活,

如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。

希望同学们通过参加家务劳动,体会劳动的乐趣,感受父母的辛劳,培养感恩之情和独立自主的能力。

劳动电子版照片传给班主任,年级收齐上交政教处。

三、五一假期开学后组织全校卫生大扫除。

积极开展爱国卫生义务劳动,发动广大师生大力整治校园周边环境卫生,清除卫生死角,为师生创造舒适的学习生活环境。

四、五一假期开学后组织各班召开“我劳动,

我快乐”主题班会。让学生了解热爱劳动是我们中华民族的传统美德,

劳动最光荣,

养成自己的事情自己做的好习惯。

五、五一假期开学后各班办一期“劳动最快乐”主题黑板报,政教处评比。

六、五一假期开学后邀请市劳动模范、先进劳动者或先进集体来学校举办先进事迹报告会。广泛宣传劳模先进事迹,在全校范围内掀起学习先进人物、先进事迹的热潮。

在“五一”国际劳动节来临之际,

我校决定开展以“劳动创造美好生活”为主题的系列活动,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位学生的实际行动中,培养学生积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,

并能珍惜他人的劳动成果。

活动目的

、让学生了解五一劳动节的由来、意义。

、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者,

使其懂得正是他们创造了美好的生活,树立向他们学习的思想。

、培养学生热爱劳动的良好品质,并以实际行动,从自我做起,

积极参加劳动,弘扬中华民族的优良传统。

活动倡议

通过视频,了解“五一”劳动节

国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”,

是世界上多个国家的全国性节日。

定在每年的五月一日,它是全世界劳动人民共同拥有的节日。

观看视频,

致敬劳动者

高尔基说:“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。

”劳动最光荣,而光荣属于普天下所有的劳动者。

他们在中国的各个角落,用双手诠释职责,

用肩膀撑起责任,用良心书写奉献,用汗水描绘人生。

让我们向每一位平凡而伟大的劳动者致敬!

劳动对于我们来说,不是区别贵贱的标准,在平凡的岗位上,每个职业都是伟大的,

每个躬身劳作的身影都是值得尊敬的!

我是实践小达人

活动一(全体师生均可参与)

面向全体师生和家长,

公开征集双龙中心学校校徽。

设计要求:

()寓意深刻,结合地域、民族特色以及学校办学风格设计。

()校徽要包括学校名称“昆明市盘龙区双龙中心学校”字样以及拼音,整体色彩尽量不超过三个颜色。

设计新颖独特,图案简洁凝练、美观大方、便与制作,适宜作为学校宣传、开展校园及社会活动的形象标识。

提供创意文字说明,简明阐述创意基础设计思路和寓意等。

评比奖励:学校成立评审小组对来稿进行评审,

对获奖作品进行奖励并颁发证书。

活动二(各年级分层次活动)

一、二年级倡议活动内容

()知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上不剩一粒饭(菜)。

()学会自己独立穿衣服、自己整理书包、洗袜子、系鞋带等生活自理类劳动。

()能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务,

洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。

()制作“五一奖章、奖杯”送给身边辛苦劳动的人,

可以送给父母、爷爷、奶奶、老师等。

三、四年级倡议活动内容

()“寻最美劳动者”,用自己的笔绘制一幅感人的劳动画面或者你心目中最值得敬重的劳动者的形象,

要求用纸设计。

()整理床铺,叠被子、打扫房间等,

自己的事情自己独立完成。

()动手实践,品尝自己做的美食,

别有一番滋味。利用网络或者向家人学习家常菜的制作方法,准备食材和工具,动手给家人做几个拿手菜。

五、六年级倡议活动内容

()知道三至四个劳动模范、“五一’劳动奖章获得者名字,学习他们的先进事迹。可运用“学习强国”“云岭先锋”等学习平台,

观看《大国工匠》《云岭工匠》等专题片,并制作成手抄报。

()学农知,

晓农具,做农事,习农耕。

()和父母互换角色,做一天父母要做的家务活,

体验劳动甘苦。

活动要求

活动要求:

()班主任按活动要求,

安排部署,抓好落实,充分调动学生的积极性,

发动大家积极行动起来,

参与到活动中。

()每位学生通过拍照的形式,

记录劳动情景,要求图片清晰(能看清楚是谁在劳动),

不同劳动项的图片发送到班级群,

与同学老师们分享自己的劳动收获。

()月日各班主任,

每项活动精选张照片上传到大队部,学校择优上传学校公众号。关于珍惜时间的作文

希望同学们通过此次活动,体验劳动所带来的快乐,热爱劳动,从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时,

也体会到家人及老师的辛苦,

做到尊敬长辈。

一、指导思想

为深入贯彻学习中共中央国务院《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》的文件精神,把握劳动教育的基本内涵,发挥其树德、增智、强体、育美的综合育人价值,在“五一”国际劳动节来临之际,

学校团委、少先队决定开展以“实验队员爱劳动”为主题的系列教育活动。

让队员们动手实践、接受锻炼、磨炼意志,学习劳动技能,增强劳动意识,树立正确的劳动价值观和良好劳动品质,与德育、智育、体育、美育相融合,

促进队员们形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、活动主题

实验队员爱劳动

三、活动时间

__年月日——__年月日

四、项目自测

[小学-年级篇

卫生清理:熟练使用卫生工具,有效完成卫生清理劳动。学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等

内务整理:掌握个人内务的整理技能,

提升生活自理能力。学习折衣服、叠被子,系鞋带等

物品归整:学会物品分类摆放、学习归纳物品,增强自理能力、能够熟练整理收拾书桌,

做到书本、文具分类摆放。

加工食品:学会食品初期的简单处理,

掌握择菜、洗菜、洗水果和-样简单食品加工技能。

手工制作:尝试使用手工工具,熟悉一项手工技能。可学习用针线缝制沙包、香包,编织、自制手工书皮等。

衣物洗涤:学会洗涤自己的简单衣物(如:袜子、内衣等)掌握简单的洗涤技巧,

会清洗。

垃圾分类:掌握垃圾类别,

知道分类处理,

自制分类垃圾桶,主动将家中垃圾进行分类。

种植养护:掌握花草日常养护知识,

能够有规英语作文自我介绍律地浇水、施肥,给家中宠物准备食物。

帮助清理动物卫生等。

照顾家人:懂得照顾家人,照看老人及婴儿,照顾家人,掌握简单照顾技巧。

[小学-年级篇

卫生清理:熟练使用卫生工具,

掌握不同区域清理的方法和清理顺序,

做到饭后收拾并擦干净桌子,收拾地面。

内务整理:提高个人内务整理能力,有条理的整理自己的衣橱衣物,保持自己的衣橱衣物整齐。

物品日整:掌握物品分类摆放、物品归纳技能、能够自己独立整理书橱,

衣橱,

并学会分类摆放。

加工食品:学会安全使用烹饪工具、学会简单烹饪、掌握-样简单食品加工技能。

手工制作:能够使用手工工具,掌握一项手工技能。尝试缝补自己的袜子、缝自己衣服上的扣子等。

衣物洗涤:掌握衣物洗涤分类,

能够洗涤自己和家人的简单衣物,学会使用洗衣机。

垃圾分类:掌握垃圾分类的意义,带动身边的人能够按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。

种植养护:根据花草的具体需求,对花草进行的修剪、浇水、换土和施肥等,会给动物消毒等。

照顾家人:学会照顾家人,掌握一定照顾技巧帮助穿衣、换衣。简单喂食、哄睡等。

[初中阶段篇

清洁厕所:掌握洁厕技巧,

能够安全使用清洁用品。做到墙面、镜面、台面光亮如新,马桶内外无污溃,空气清新无异味。

内务整理:掌握内务整理规范要求。

做到物品归整有序,床面平整无杂物,

床下干净无灰尘,衣橱擦拭洁净,衣物分类整齐。

收拾书桌:充分利用书桌空间进行合理摆放。做到桌椅干净,书籍分类摆放整齐,学习用品井然有序。

洗涤缝补:掌握洗涤、缝补技巧。

做到分类清洗衣物,干净无污渍;

学习缝补方法,熟悉缝补流程,按需选择针线、布料进行简单缝补。

烹调初一写景作文烹饪:能够掌握基本的操作流程,做到辨识食材食料,安全使用炊具,

控制时间与火候,会做基础家常菜。

垃圾分类:能够分类投放垃圾。学习了解垃圾分类常识,辨别垃圾种类,

设置盛放工具,做到安全科学投放垃圾。

种植养护:掌握花草养护的基本技巧。了解花草种类习性、选择适宜生长条件,

做到适时恰当浇水、松土、防止病虫害。

照顾家人:能够融治家庭氛围。分担父母责任,做到与家人分享快乐,

分担烦恼。

陪伴父母劳作,照顾弟弟妹妹或长辈的生活。

五、我做劳动小能手——五一劳动播报员

你有生活小妙招吗?

你有收纳小技巧吗?你有拿手好菜吗?你能垃圾巧分类吗?你有哄弟妹绝招吗?

每中队选一名劳动小能手,做五一劳动播报员,将你的好点子介绍给大家,教给大家,我们都来做热爱劳动的新时代好少年吧。

六、上交劳动视频时间

月日一级部各中队——三级部各中队每中队一人,

视频时间不超过五分钟

月日四级部各中队——五级部各中队每中队一人,视频时间不超过五分钟

月日六级部各中队——八级部各中队每中队一人,视频时间不超过五分钟

(请按时间节点,视频上传团委、少先队邮箱,所有中队推送视频将在团委、少先队公众号向全校推送。

)

七、项目自测活动要求:

、月日,各中队自行决定主题队会时间,

总结劳动月期间的收获,如:我学会了什么?我感悟到什么?让队员们谈谈劳动的感受和收获,

主题队会题目自定(上传队会照片)

、月日,上交项目自测清单(附件、附件),以中队为单位,

交团委、少先队办公室。

八、对话“劳模”

普通劳动者用自己的双手和劳动诠释着“撸起袖子加油干”“幸福是奋斗出来的”的内涵与意义。请队员们采访身边普通劳动者,他们可以是爸爸、妈妈。他们可以是环卫工人。

他们可以是在平凡岗位中任何一位认真辛勤工作的人。倾听他们的故事,走进普通劳动者的奋斗历程,感受平凡中的伟大!

五月,

是温暖的季节;

五月,

是青春的季节;五月,是山花烂漫的季节;五月,

也是最光荣的劳动者的季节!队员们,积极参与到劳动中来吧!以自己的切身感受,

体验劳动带来的乐趣,以劳动促进我们道德品质的提高,

通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动、爱学习的高尚品质,充分展示我实验少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。