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下面是小编为大家整理的大学职业生涯规划(共含篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助您。同时,但愿您也能像本文投稿人“雅安茵”一样,

积极向本站投稿分享好文章。

我是大一的新生,老师让我们写一篇十页以上的规划!我是学机械设计与制造专业的。有人可以帮忙写一下吗?

[关于大学职业生涯规划]

一。自我评估

本人为人坦诚,

团结同学,

做事细心认真,不拍苦不怕累,有一定的耐挫力,虽然性格有点内向,但我兴趣广泛,

听音乐、画画等都有一定兴趣,

与朋友在一起能够相互帮助。并且我对自己的未来充满向往与自信,作为一个女强人,

我会为自己的将来而努力奋斗。

二。职业选择

会计专业,有较广的就业面,较主要的有以下几方面:企事业单位、政府机关、会计师事务。我个人更倾向于企事业单位,将来无论在内资还是外企,

都有一定的发展道路,虽说内资没有外企待遇好,但是一定作为一名合格的会计师,还是能克服这一困难。

三。会计行业未来发展评价

会计作为一种商业语言,

在经贸交往中起着不可替代的作用,在我国具有良好的就业前景。

适应中国外向型经济迅速发展的形势,像在企事业单位经过几年,

甚至可以爬到高层管理,

有很大的发展空间。

四。职业生涯规划方案:

大学在校的学习任务规划

。总的规划:通过大学的学习,掌握好专业知识和技能。积极参加各项社会实践,增加自己的社会实践经验,

并学会自立,在学有旁骛之时,

找份兼职。在校期间便开始积累人脉,提高自己与人交往能力。

以及团队合作,领导能力。

。具体方案:

)春学期:考取大学英语四级证书

)秋学期:考取会计从业资格证书

)春学期:考取大学英语六级证书

)秋学期:复习,准备,积累,

开始面对考研岁月

)全年:努力备考,力取进榜

毕业后的职业生涯规划

~:努力认真读研

~六年:

这六年主要是积累自己六年来的工作经验,

并储蓄了一定资金

在能力上:能够熟练会计事务,而且在同级同事中能够做到表现出众;熟悉各企业的文化环境,

自己能从普通员工爬到管理人员(在外资企业中)

在经济上:这六年保持年薪万以上

年后:

职业目标:创建小型的会计事务所

能力目标:形成自己系统的管理体系,组织自己员工进行各项工作,具有较强领导能力,并且与员工多沟通,

全员共同努力,完成传统突破。

经济目标:年薪万以上

五。成功标准

我成功的标准:我坚信一句话,只要你勇于挑战,不畏困难,

付出过泪水和汗水,你会最后大丰收的。所以我在每一阶段都会用心做事。努力拼搏,为自己的梦想去奋斗,

为以后不让自己后悔,正所谓条条大路通罗马,而我要在自己正确的思想指引下走向成功,并为之自豪。

六。尾言

作为大学生的我们,应该珍惜好学习的时光,

树立目标,

并开始努力奋斗,好让自己最后为之流泪,毕竟人生如同品这杯咖啡一样:甜甜的苦涩,

先苦后甜!

一、前言

对于目前就业压力日趋激烈的今天,一个良好的职业规划无疑增加了一份自信。而如今,

身为大学生的我们,在一天天消磨时光的日子里,不如多学习点知识来充实自己。未来掌握在自己手中,

趁现在还有时间,赶紧为自己的未来之路定好一个方向,按照这个方向前进!

二、自我剖析

)兴趣爱好:

看书,听音乐,

电子设计,聊天,网页设计,

看电影。

)人格描述:

依靠理智的思考来做决定,总是采取客观实际、合乎逻辑的步骤。

谨慎而传统,重视稳定性、合理性;

天生独立,

需要把大量的精力倾注到工作中,并希望其它人也是如此,善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好。

喜欢先充分收集各种信息,然后根据信息去综合考虑实际的解决方法,

而不是运用理论去解决。对细节非常敏感,有很实际的判断力,决定时能够运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点,

并且非常系统有条不紊。

看问题有很强的批判性,通常持怀疑态度,

需要时常的换位思考,更广泛的收集信息,并理智的评估自己的行为带来的可能后果。

)在工作中的优势

。办事精确,希望第一次就能把工作做好

。乐意遵循确定的日常安排和传统的方针政策,

是组织忠诚的维护者、支持者

。特别能够专心细致地工作,可以不需要别人的合作独立工作

。一丝不苟、认真专注地对待具体问题、事实和细节

。相信传统模式的可取之处,

并且能够遵循传统模式

。有稳定平和的心态

。)在工作中的不足:

电气自动化大学生职业生涯规划书电气自动化大学生职业生涯规划书

。不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法

。对需要很长时间才能完成的任务缺乏耐心

。有时会由于近期目标而忽略长远需要

。办事死板;必要的时候难以或不愿适应新境况

。难以看到问题的整体以及行为的长远影响

。见到实际应用后的结果才肯接受新观点

。对自己及自己对组织的贡献估计过低

)相应措施

针对我的缺点与不足,我应该采取一定的措施来弥补我的缺陷:

。避免墨守陈规,需要尝试新的东西;

要有开放态度,敢于尝试探索新的可能性。

。考虑问题要更全面周到,

需要考虑别人的因素,不单单只考虑自己的利益和感受。

。对那些与我观点不同的人保持足够的耐心和虚心

。适合的时候,

主动承担一些工作

。正确看待失败,碰到困难不随意放弃

。增强做事的灵活性,学会变通的看待和接受新事物

三、职业倾向分析

适合的岗位性质:

工作环境稳定,不需要太多的冒险和变动,

最好依照经验和规律解决事情

有较多的独立工作时间,可以专心的完成整个项目或任务

较多使用事实、细节和运用实际经验的技术性工作,能够充分发挥自己精细、准确、逻辑性强的才能

工作对象是具体的产品或服务,工作成果要有形并且可以衡量

要有明确的工作目标和清晰的组织结构层次

工作有足够的准备和实施时间,在交付成果之前能够进行自我成就评估

四、职业目标选择

根据我的个人兴趣和适合我的岗位性质,

我初步定下适合我的职业有这些:

。工程电气设备安装与调试工:技术型工作,我所读的专业是电气自动化,应该朝自己专业方向发展

。维修电工:在专业课里最喜欢的就是电机与拖动,

还有工程电气控制。

电气自动化大学生职业生涯规划书职业规划

。与单片机,学的还算可以,能做技术性不强的工作

目前我报考了《英语四级》,

正打算学习驾驶,本学期末拿到驾驶证。在我的职业目标之内,对自己还是比较有信心的!

五、未来六年职业规划

。开始工作的职位是设备调试员,争取:

年成为中级技术工程师

年后成为高级技术工程师

年后朝管理方向发展

六、准备工作

由于以后会工作在电气及维修调试方面,一定要有比较专业、熟练的理论知识才可以,还要有丰富的工作经验。

鉴于这些,我会在实习前的日子里多看、多练这方面的知识,达到融会贯通,

举一反三,对问题有一种专业、全面、冷静的分析,

然后进行果断,准确的处理。

达到满意的效果。

一、职业生涯规划教育存在的主要问题

(一)职业生涯规划教育过程中出现的三个认识误区

。职业生涯规划等同于职业规划。其实不然,

职业生涯规划是指规划从开始工作到退休的整个职业历程,它主要包括职业规划、自我规划、理想规划、环境规划、组织规划等,职业规划仅仅是职业生涯规划的一部分。

。就业教育等同职业生涯规划教育。

目前绝大多数高校只在大学生四年级的时候将就业教育列为大四学习的重点内容,且认为大四的就业教育是职业生涯规划教育。

就业教育等同于职业生涯规划教育认识上的误区必将影响毕业生和非毕业生今后的职业生涯规划。

。职业生涯规划是个静态过程。

职业生涯规划要受到规划者自身兴趣、素质和自身以外的多种因素的影响,我们在进行职业生涯规划时,要随时根据主客观条件的变化对我们的职业生涯规划做出调整。因此,职业生涯规划并不是一个静态的过程,

而是个动静结合、交替的过程。

(二)职业生涯规划服务机构不完善

。理念缺失。提供大学生职业生涯规划服务是高校就业指导机构的工作内容之一。但目前高校就业指导机构的工作大多停留在如办理就业手续、提供需求信息和政策制度指导等简单工作上,高层次、个性化的职业生涯规划服务则严重不足。

。机构缺失。大学生就业指导机构是实施大学生职业生涯规划教育的主要载体。但目前我国绝大多数高校并没有成立专门的职业生涯规划教育机构对大学生实施职业生涯规划教育,

仍旧靠就业指导中心几堂课、几场招聘会完成学生的职业生涯规划教育。

。

专业教师匮乏。职业生涯规划教育最终要靠职业生涯规划教师来完成,而目前高校就业指导服务机构的工作人员和少数的职业生涯规划教育教师大多来源于学校党务、政务部门,

他们对学生就业和就业管理工作的要点掌握得比较好,但要他们运用职业生涯规划的相关理论对大学生进行职业生涯教育,

对于“半路出家”的他们来说还比较困难。高校大学生职业生涯规划指导专业人员的严重匮乏和素质不高,

严重影响了大学生职业规划教育工作的开展。

(三)职业生涯规划教育缺乏系统体系

职业生涯规划教育活动应该贯穿于个人发展的一生。在西方职业生涯规划理念高度发达的国家,很多人从小学时代就开始了职业角度的自我探索,

这种从小学到大学的长期职业生涯规划教育,

使得他们的职业选择是能根据自己的兴趣和能力及社会需求做出正确的选择。

而在我国,学生只有在大四就业时,学校把就业指导和职业生涯规划服务同时开展,大学生接受到的职业生涯规划指导十分有限。

据新浪网教育频道推出的一项关于“你什么时候接受过系统地职业生涯规划服务”的调查显示:“从来没有过的”占。%,“大学期间”占。

%,“高中期间”占。%。这就表明我国的职业生涯规划教育没有形成系统,

在小学和和初中阶段目前还是空白。

(四)职业生涯规划教育环境缺失

首先,职业生涯规划服务购买率低。据调查,社会上%的人对职业规划有过了解,

但仅有%的人接受过职业规划服务,购买率仅为。

%。

其次,高校缺乏进行职业生涯规划教育氛围。在高等教育的“跨越式”发展背景下,高校关注更多的是“进口”和办学质量,对“出口”的关注却并不够,

投入得也少,领导的不重视,

影响了职业生涯规划机构及其工作开展的环境。最后表现在家庭教育上。在我国,家庭教育以灌输为主,以“严”著称。

孩子从小就不知道自己喜欢什么,不喜欢什么,

所有的兴趣和价值观都是父母和社会强加的,

在孩子最初成长的家庭环境里缺乏进行职业生涯规划的启蒙环境。

二、完善我国高校大学生职业生涯规划教育的思考

对大学生进行职业生涯规划教育是社会经济发展的客观要求,也是个体可持续发展的客观要求。要进一步加强和改进我国高校大学生职业生涯规划教育,

笔者以为要从以下几个方面着手:

(一)高度重视职业生涯规划教育,加强舆论宣传

在我国现有的文化背景和氛围下,

要顺利地开展职业生涯规划教育,政府和高校必须高度重视职业生涯规划教育,加强对职业生涯规划教育的舆论宣传。政府的首要工作是要把职业生涯规划教育及其工作的开展用法的形式规定下来,形成于政策或法规,

使职业生涯规划教育有法可依;其次是鼓励民间机构创办职业生涯规划教育和培训机构,

弥补目前高校职业生涯规划教育机构的不足;第三是利用官方媒体加大对职业生涯规划教育的宣传力度。而各高校要把职业生涯规划教育作为学校的一件大事来抓,做好职业生涯机构的完善、课程的开设和咨询等与职业生涯规划相关的工作;通过校园网、校报、广播站、举办职业生涯规划讲座、职业生涯规划知识竞赛等方式或活动宣传职业规划的内涵、意义和作用,

借助“第二课堂”,利用寒暑假开展职业生涯规划实践,丰富大学生职业生涯规划的经历。

(二)树立科学的职业生涯规划理念,

正确理解职业生涯规划教育

职业生涯规划教育是个新事物,人们对其理念、内涵和外延并不理解,

以致于人们对职业生涯规划教育还存在认识上的误区。要正确理解职业生涯规划教育,

就必须树立科学的职业生涯规划理念。笔者认为科学的职业生涯规划理念应包含以下主要内容:第一,职业生涯规划是建立在正确认识主客观基础之上的一个长期坚持的自我探索过程。第二,

职业生涯规划重在实践。职业生涯规划实践就是将自己的职业生涯规划目标落实为实际行动,不断接受社会、企业组织和他人反馈的信息,对自身的职业体力倾向、职业能力倾向和职业个性倾向予以全面科学的衡量与评价,实现择业观从“我能干什么”的理想型向“我会干什么”“或我适合干什么”的现实型转变。

最后,

职业生涯规划的目的在于实现个体的和谐、可持续发展。职业生涯规划是要帮助个人正确认识自己,充分了解了内外环境有利和不利因素情况下,设计出合理且可行的职业生涯发展方向,

使自己的规划符合自己的兴趣,符合社会的需要。

(三)构建系统的大学生职业生涯规划教育体系,提高职业生涯规划工作的效率

职业生涯规划教育作为一种系统、有计划的教育活动,不是就业教育内容的简单拼凑,

它应该有自己的体系。

大学阶段的职业生涯规划教育主要是教会大学如何进行学业规划、如何开展自我评估、生涯机会评估、职业生涯路线和目标设计、制定行动计划与措施等内容。大学生职业生涯规划教育是高级形式的职业生涯规划指导,

但它不是无源之水,无本之木,

它离不开小学和中学职业生涯规划教育的铺垫,这就是说要成功地对大学生进行职业生涯规划教育,首先应在中小学进行职业生涯规划的启蒙教育。

笔者以为小学阶段职业生涯规划启蒙教育的内容主要是通过教育活动来培养儿童的职业意识和正确的职业理念,让他们对不同的职业有初步的了解,形成初步的职业理想。

中学阶段职业生涯规划教育的内容主要是帮助学生进行正确的自我认识、形成职业理想、制定实现职业理想的途径和方法。

(四)完善大学生职业生涯规划服务机构,

加强教师队伍和课程建设。

。建立和逐步完善大学生职业生涯规划服务机构

要指导大学生进行职业生涯规划,就必须进一步完善大学生职业生涯规划服务机构。

首先是成立一批“第三者”非赢利性职业生涯规划服务机构。我们可以通过政府提供优惠政策,扶持社会力量建立一批“第三者”非赢利性职业生涯规划服务机构,以满足目前对大学生进行职业生涯规划教育的需要。

这些第三者非赢利性职业生涯规划服务机构的存在:第一,可以依靠社会自身的力量,开展职业生涯规划教师培训和对学生进行必要的职业生涯规划教育;第二,通过政府的资助开发职业生涯规划系统测评工具;

第三,可以通过提供职业信息服务、开展职业咨询服务、进行就业市场指导等活动,为大学生职业生涯规划提供指导。

其次是要完善高校就业指导中心的内部职能机构。

。培养一批专业、高素质的职业生涯规划教师

对大学生进行职业生涯规划教育,

教师培养非常关键。

一个专业的职业生涯规划教师接受培训后,笔者认为应该具备以下专业素质:()在职业生涯规划教育、指导方面具有较广博的职业生涯规划知识和较开阔的视野以及一定的实战经验。()具有良好的知识运用能力,

主要表现在学习能力和工作能力两方面。学习能力体现在能够运用所学知识,

进行分析总结的能力。工作能力主要是体现在能够创新,

能够在工作过程中不断的研究职业生涯规划的相关理论,

提出新的可行性的规划方案。()良好的心理素质。

良好的心理素质主要表现在具有充分的自信心、控制情绪的管理技巧、人际交往中的人格魅力以及应对压力的能力。

。加快职业生涯规划教育课程建设

对大学生进行职业生涯规划教育,课程建设是核心。根据职业生涯规划教育的目标和内容设置课程,形成一个完整的职业生涯规划教育课程体系至关重要。

首先,职业生涯规划教育的课程设置要体现前瞻性、确定性、开放性、针对性、实用性、实践性的特点,高校可以依托自身学科门类齐全的优势,

设置包括职业生涯规划理论大学科课程、实践活动课程、模拟实战课程、文化素质课程等教育课程,

其次,高校和企业联合开发职业生涯规划教育课程,更新创业教育的内容。一个企业和企业职员的生涯规划经历、过程、经验和教训是高校职业生涯规划教育课程最好的内容。

高校和企业联合开发课程,一方面可以使企业最新的生涯规划成果、经验教训、管理理念进入教科书,

使学生获得最前沿、最实用的职业生涯规划知识。另一方面,通过与创业开发课程,

高校进行职业生涯规划教育的教师也得到了训练,

有利于教师的成长。最后,对课程教学方法进行改革。职业生涯规划教育的课程教学要改革传统的教师在讲台上讲,

知识在黑板上写的“满堂灌”的教学方法,实行基础知识教学讲授法,环境意识教学调查法,模拟职业生涯规划教学实践法,比如写职业生涯规划计划书,

社会实践等。案例教学法。

参考文献:

①蒋嵘涛,《大学生职业生涯规划与高等教育人才培养模式改革的思考》,《湘潭大学学报》(哲学社会科学版)年第期。

②梁国胜、燕雁,《大学生就业遭遇职业生涯管理难题》,《中国教育报》年月日。

③刘建新等,

《大学生生涯辅导》,上海交通大学出版社,年月第版。

④周凯,《近六成学生对就业“没想清楚”》,《中国青年报》,年月日。

摘要:本文在探讨目前大学生职业生涯规划教育存在问题的基础上,提出从高度重视职业生涯规划教育;

树立科学的职业生涯规划理念;构建系统的大学生职业生涯规划教育体系;完善大学生职业生涯规划服务机构,加强教师队伍和课程建设等方面完善我国大学生职业生涯规划教育新思路。

职业规划书的写作不是一天两天就可以完成的事,

需要我们对自身进行不断探索和分析,了解自己,

因此,要避免心浮气躁的心态;

在使用职业规划测评工具时,

要注意依据自己的直觉或者内心倾向作出选择,这样才能保证结果的准确性

职业规划是一个不断发展的过程,在职业发展中,

很多因素不是一成不变的,因此我们要懂得灵活变通;

职业规划书因为内容较多,写作前,

最好罗列提纲,并为规划书制定一个目录,方便阅读

职业生涯对每个人而言,都是在一定的时间内有效,如果不进行合理有效的规划,

就会浪费自己的时间和生命。

作为大学生的我,

应该知道为自己拟定一份职业生涯规划,把自己的未来设计好。生活和工作就会没有了方向,就像大海里的一叶小舟,迷失方向,

不知所归,为了高效的利用时间,实现自己的人生价值,

特作以下个人职业生涯规划:

(一)、未来职业生涯规划:

以后要想找到适合自己的工作就要做到以下几点:

一是认真学习专业课,

每门专业课都要争取考高分,

力争努力在学习的机会。

二是积极和老师探讨一些感兴趣的专业知识。三是积极撰写专业论文,积极参与课外活动,

并在一些竞赛中获奖。

(二)、如果自己创业那就要做以下几点:

一是积极参加社会实践活动,利用课余时间到企业做兼职,或者去打工,熟悉了解企业的日常运作和管理,

增加感性认识。

二是尝试创业实践,

在校期间可以尝试摆地摊、推销产品,或者开一家小店,

自己创业,及早体验创业的酸甜苦辣,积极参加大学生创业计划大赛,

从宏观上、理论上为运作大企业搭建知识框架。

三是广泛积累人脉,与学校老师、企业老总、同学好友保持良好关系。学校老师特别是有较多科研项目的老师,其科研成果可以经自己包装上市;

学校一般都会聘请一些著名企业的老总到学校做兼职教授或者做演讲,

要努力抓住机会,学习他们的经营理念,

最好能与之建立起较好的友情;此外,还可以是自己以后创业的伙伴和经营的战友。

(三)、我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力,

能力也得到了发挥,每个阶段都有了切实的。自我提高,即使目标没有实现,

我也不会觉得失败,

给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

(四)、本人对于职业生涯规划的看法:

、职业规划肯定要有,

但是我觉得职业规划不可能现在就定下来,周围的环境随时在变,而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西,

也会变。我以前想当官,

后来想当外企白领,现在想创业,所以我觉得这个很难就定下来,更何况是在校大学生,没有任何社会阅历,

谈这个就似乎有点纸上谈兵。

、但是,虽然可能没有成型的职业规划,但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有,比如这段时间我要练好英语听力到什么水平,

我要朝着什么方向努力,

没有努力的方向和短期的目标,那容易虚度光阴。

、我作为一个学生,

我可能想听一些别人成功的案例,

和为什么别人能取得成功,虽然每个人走的路不同,但是我想有些成功的共同点是相同的,

那我作为一个学生,就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。

(五)、我特对未来二十职业生涯作出初步的规划蓝图如下:

这十年应该是我这一生能否有所作为的时期,我计划找一个好的公司,把我的专长发挥出来,

努力达到我的目标。

我想那时我应该逐步迈向成功。

.——

年

已到中年的我,

事业要很稳定,如果有可能的话,开一家自己的公司,培养一些人才。这样的人生才有意义。

万丈高楼平地起,

只有有了坚实的基础,

才会有成功的未来,

长计划,短打算。现在我就要向着目标前进。

一份完整有条理的职业生涯规划书分为:封面、目录、内容。

封面

包括标题,

个人信息、外观简洁、大方、不花俏,美观。

目录

目录是规划书正文前所载的目次,是为大纲,反映规划顺序、指导阅读、检索步骤

内容

根据自身特点,

结合自身实际,

如实书写职业生涯规划书,一般内容包含以下五点但不限于以上内容

、自我分析:在进行职业生涯规划时,自我分析主要是指在依据心理学的测评系统对自己的心理素质、人格特征等进行测评的基础上,结合自己的兴趣爱、好以及以往的经历等加以综合评价。

、外部环境分析:在进行职业生涯规划时,

全面、客观、正确的分析和了解自己所处的环境和将要面临的环境,也就是对社会、对职业、对前景、对现有条件和机会等的分析。

、目标的确定、实现和策划:首先需要对职业目标进行设定,具体是指在自我剖析及对外部环境进行了分析的基础上,

确立自己的职业定位。其次,制定一系列行动计划及目标实现的策略。

、评估调整:职业生涯规划是个动态的过程,在职业生涯规划过程中要根据实际情况自觉的总结经验和教训,

修正对自我的认知和对最终职业生涯目标的界定。

、结束语:如:每个人心中都有一座山,雕刻着理想、信念、追求、抱负等等。

一、活动背景

你能从千军万马中脱颖而出,你也能如愿以偿的跨入梦寐以求的“象牙塔”,

你更有聪慧的头脑、敏锐的思维、饱满的热情、横溢的才华……可为什么你年轻的脸上却写满了迷惘和忧愁?为什么你总是久久地徘徊在成功的门外?为什么你的才华找不到展示的舞台?为什么你一次又一次的失去机会?

为什么你年青的心灵总在经受一次又次的挫折……

调查显示:在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓,学习动力不足,人生目标不明确,缺乏职业规划,

求职经验和自信心不足的现象。

同时也有一部分同学拥有自己的创意,

却没有展示自我的平台。在当今这个知识大爆炸、科学技术发展一日千里的时代,各行各业对人才素质的要求已越来越高。作为一名大学生,

如果不能从根本上提高自身的综合素质,有预见性地、科学地规划自己的学习生涯和职业生涯,

很难跟得上时代的步伐。

为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观,

确立正确的奋斗目标,同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。我们精心策划了此次“规划绚丽人生,添彩和谐法大”的职业生涯规划培训活动——中国政法大学准律师协会职业生涯规划设计。

二、活动目的

(一)帮助广大同学明确学习目标,

端正学习态度,

增强学习动力,树立和提高职业规划的意识和能力。

(二)提高同学们参加职场应聘的技巧和能力。

(三)创建一种学校和社会相结合的互动模式,给广大同学提供认识社会,

认识职场的机会。

(四)丰富同学们的课余生活,提供实践、交流和学习的平台

暑假周记

三、活动主题

规划绚丽人生,添彩和谐法大

四、活动可行性分析

总体来说,可行性较高。

优势方面,时间、地点、主办均可实现,承办人员较为充足,经费成本不大;嘉宾拟定为协会杰出学长学姐,

其本身优秀具有吸引力,说服力,不同于老师的说教形式,且鉴于其与协会的关系较容易请到;活动主题针对性强,

实用性强,

对成员吸引力高,且成员有一定组织容易联系,获取信息。弱势方面,活动主题出现频率较高,

可能不具备新颖性,

这就需要我们前期宣传工作的到位,提高同学们的兴趣;嘉宾自身的时间紧张问题,需要我们进一步积极协调。

五、活动时间、地点、受众

时间:年月日

地点:中国政法大学学术报告厅

受众:中国政法大学准律师协会全体成员

六、主办方、承办方及负责人

主办中国政法大学准律师协会

承办中国政法大学准律师协会秘书处

总负责人:电话会场布设:电话

礼宾引导:电话后勤机动:电话

七、活动嘉宾

嘉宾、嘉宾

八、负责部门:

⒈办公组组长:

成员:

职责:负责活动通知并整理活动资料;

负责活动资金的管理;邀请嘉宾。

活动所需物品采购(临时有事时由秘书处协调)。

⒉组织组组长:

成员:

职责:负责参加活动人员的协调、安排工作,活动具体时间的安排,活动期间一切活动的组织。

⒊后勤组组长:

成员:、

职责:负责活动的场地、桌子、椅子及活动用品等的准备和管理。

⒋宣传组组长:

成员:

职责:负责活动的全程宣传工作,展板的制作,宣传媒体的安排

九、活动准备

。前期准备(我的爸爸作文300字三年级企划定案——会前天)

()会场布设

①申请并获得学报的使用许可,协调学报内多媒体设备的使用

②制作会场布置图

③安排会前天的布场人员工作及协助安排活动当天的礼仪人员配置

()礼宾引导

①准备并派发邀请函,确认嘉宾答复

②安排活动当日礼仪岗位。

包括:学报正门外迁到处人、正门人、后门人、领位人、嘉宾引领人、灯光控制人、多媒体协调人、机动人员若干

③考虑到嘉宾的重要性其接待事宜应由部长团负责,但秘书处应留出相关人员辅助部长团,同时做出嘉宾接待方案,视请到的嘉宾来安排礼宾迎接状况,以此作为备案。

④主持人的选拔和排练

()后勤机动

①视活动需求情况列出物品清单

②清点秘书处现有活动用物品包括桌签、会旗、托盘、签到簿等物品、对照清单视活动需求情况归类,做好清单并准备取用

③依清单和现有物品情况采买物品。包括:活动材料用纸、矿泉水、桌花、以及对嘉宾的谢礼等

()前期宣传(日期)

①制作简易的手工风车(也可购买成品),

风车的四角写”职业规划”,中间四叶印“中国政法大学准律师协会”字样。风车用于两处,一是插于住宿楼前用于宣传活动,二是决赛当天当作路标插于树等建筑物上(类似红地毯效果),

插在活动地点门口,当装饰。

②展台宣传

③联系方舟工作室,新闻中心制作海报宣传,在上宣传,

制作传单宣传(如只限于协会内部则简单宣传,并通知各个部长在各部内动员宣传参加);

④相关部门制作嘉宾介绍

。会前准备(活动开始前小时)

()会场布设

①在学报正门外设两张桌子的签到处。

②布置学报讲台:包括讲桌和桌花的位置、讲台下盆栽植物的摆放、幕布及钢丝的整理

③整齐码放场内桌椅。将中部前排设为嘉宾席,其中第一初一生活作文排为贵宾席须放置相应桌签,排桌面均整齐放置好活动材料和矿泉水。将各部及与会人员的座位区进行划分,

放置桌签

④在多媒体放映室旁置一个协调处、靠正门第一桌为灯控席

⑤在学报后墙正中悬挂会旗

()礼宾引导

①所有礼宾人员提前分钟到岗就位、并熟悉场地

②礼宾负责人向各人讲解场地分布,注意事项并叮嘱重要岗位

()后勤机动

①机动待命

()入场准备

①引导与会成员签到,

入座

②礼仪人员维护现场秩序,

保证会前,

会中,会后有序进行。

十、活动过程(访谈式)

。主持人致开幕词,介绍嘉宾。

。具体介绍嘉宾。

(灯光熄灭)

。(灯光开启)请嘉宾入座,并简短聊天,轻松气氛。

。主持人与嘉宾通过问答交流形式,使同学们了解嘉宾经历,

获得经验,建议,使本次活动的目的得到体现。

(主持人问题需专门准备,

并与嘉宾事先沟通)。

。场下同学与嘉宾互动交流,

提出自己的疑问,想法。

(可准备小奖品鼓励交流)。

。可穿插文艺节目活跃现场气氛。

。向嘉宾赠送礼物。

。主持人致闭幕词,

欢送嘉宾,与会成员有序退常

十一、后续事项

。部长团及人员送别嘉宾

。清场,

打扫会场,

场地交接。

。各工作人员作非正式小结,秘书处出完整的活动记录和总结留档。