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幼儿园保育老师德能勤绩廉个人总结范文(精选篇)
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,
让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编为大家收集的幼儿园保育老师德能勤绩廉个人总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
为认真贯彻市教育科技局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、落实教育局相关文件精神,我园十分重视全体教师的政治思想工作,把师德师风建设工作放在各项工的首位,从月份开学伊始,我园认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作,
并取得了显著的成效,进一步推动了全园教职员工的作风建设和道德建设,同时也促进了各方面工作健康稳定的发展。
我园在加强教职工政治思想工作、师德师风建设方面的思路,
可以概括为:以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托;
以“以法治园”、重在落实为管理制度;以科学评估、重在激励为手段,
形成良好的教师队伍,树立教师的职业道德形象。具体做法是:
一、加强领导,健全机构,
开成合力。
为使这次师德师风教育学习活动有条不紊,
使学习落到实处,
我园领导高度重视,遵循“以建为主,标本兼治,纠建并举”的工作指导思想,
把师德师风建设作为“一把手”工程,及时成立了师德师风教育学习领导组和师德师风考核测评组,由园长亲自挂帅,园务领导共同配合抓,讨论研究有关师德师风建设工作,
及时反馈分析情况,探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题,
促进工作的顺利开展,并逐步形成了教师自评、互评,家长、社会参与监督的多元评价体系。
二、加强学习,转变观念,
提高素质。
在这师德建设年中,我园从转变教师教育观念入手,开展了系列学习活动。
、组织全体教师学习了《幼儿园教育指导纲要》,在活动中,
教育学习与撰写心得相结合、
研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念,教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。
、我园组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《师德师风奖惩条例》、《教师形象标准要求》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等细则,提高全体教职工的思想觉悟,通过学习,我园教职工普遍提高了对一系列法律法规的认识和理解,
增强了依法治园、依法执教意识,自觉按《中小学教师职业道德规范》要求自己。
、开展了师德、师风大讨论,广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论,
通过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,
建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高。教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识,
增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。
三、创设环境,提供舞台,
落实行为。
良好的`环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。
、园领导以身垂范,
起到了很好的模范榜样作用,注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,
引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。
当教职工中发展不良苗头时,
班子人员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导教育。
、注重提供活动的机会,让年青教师的思想交流碰撞。
在五四青年节前夕,我园开展了五四青年演讲活动,开展了以“二十一世纪幼儿教师新形象”为主题的演讲竞赛。每一位青年教师都作了精彩演讲,
取得了良好效果。
在平时的教育教学活动中,我园定期开展班主任工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成。
、我园注重在园内树立优秀教师典型,
组织教师学习身边的先进事例,并结合报刊杂志上
的典型事迹做为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲、版板宣传等多种形式宣传教育,推进我园教师师德整体水平的提高。
我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象。
据调查了解,家长对我园教师评价良好。
四、深刻剖析,认识总结,激励促进。
、我园对师德师风建设进行科学评估,制定了《师德师风奖惩条例》,
进一步完善了“内部管理制度,对教师在教育教学过程中违规行为或好人好事及时记录在案,
各校建立了课堂教学考评组,考评结果与学年考核评优挂勾,更重要的是作为先进教师评比依据,每年对先进教师进行表彰。
、每学期末组织教师进行深刻的自我反省和剖析总结。广大教职工一致认为,
一个学风不正、师风不好、园风不好的学校在一个地方是难以立足的,是难以促进地方经济发展的,更谈不上实践“三个代表”重要思想。
一个师德不良、师风不正的老师,更是难以立足于自己的行业。
我园“师德师风建设”已取得阶段性成果,而这并非工作的结束。
相反,它是一个新的开始,即将面临更大的机遇与挑战。
双肩沉甸甸,肩负着教师的职责:要无愧于教师的荣誉、教育的荣誉,就必须把“师德师风建设”进行到底。只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,
才能保证师德建设有成效。
我们将在今后工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平。
时光飞逝,转眼与我们朝夕相处了几年的的孩子们马上就要离开我们,进入到小学。回首即将过去的一学期,
在园领导的亲切关怀下,全体大班组老师团结互助,
始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作,现将主要科目做一下回顾总结:
一、语言:
小朋友们都能用适当的语言与他人交谈,在集体交谈中有礼貌地轮流对话,态度自然大方,
有进行语言交流的积极性。集中精力注意地耐心地倾听他人讲话,
理解讲话内容,养成文明的倾听习惯。能用普通话完整连贯的语言表达自己的想法和做法,
能大胆地、较准确地回答问题。掌握用运更多的实词,会正确地使用常用的虚词。在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中,会进行细致观察,
展开回忆和想象,并用语言进行描述。喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美,
能独立地朗读和复述故事,学习创编和表演文学作品、学会看图书,较准确有序地讲述图书内容,养成正确的阅读习惯。对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣,
并理解其含义,会正确的阅读习惯。
坚持在日常生活中说普通话,做到发音和声调基本准确。
二、艺术:
小朋友们能愉快的参加音乐活动,积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。用正确的姿势、自然好听的声音唱歌,
初步学会领唱、齐唱、轮唱,能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演,
并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演,并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。
能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和组合动作,
熟悉一些民族民间。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作,创造性地表现角色的音乐形象。
三、体育:
户外体育时间也是孩子们自由发挥、探索的时间,不仅在锻炼了各方面的技能,同时也锻炼幼儿的。身心发展,我们根据幼儿的年龄特点,动作发展规律,
提供不同层次的器械,由难到易,
循序渐渐的,满足不同幼儿的需要。教育的过程,
我们把大把的时间教给幼儿自由探索,探索器械的多种玩法,
如:健身球,
可以单脚踢、双脚踢、夹球跳、看谁扔的高、扔的远,
可以两个人多个人一块玩;如轮胎可以滚、推、拖、搬、还可以走、跑、跳、钻、爬、可以单独玩,还可以分组玩。
跳绳的开展,
发展了幼儿的动作协调能力及手眼脚同时合作的能力,练习的过程我们遵循了由难到易的锻炼,
熟练的同时引导幼儿挖掘跳绳的多种玩法,
如,双脚跳、单脚跳,正跳、反跳、跑着跳、单个跳、集体跳、分组跳等。
器械的变化,难度的增大,使幼儿体验到了不同的乐趣。
器械的一物多玩不仅培养了幼儿主动探索的意识和能力,
发展了创造性思维,更重要的是让幼儿体验到了运动探索的乐趣,让他们对户外体育活动越来越浓厚。
在户外活动的过程中有的幼儿动作掌握不够到位,教师的示范动作很重要,指导教育也很关键,
光靠教师的指导是不够的,
在以后开展活动时,可以及时与家长,把活动延伸到家里,让家长有更多的时间陪孩子一起游戏,
这样也能提高孩子各方面的技能。
四、英语:
我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物,让幼儿在玩乐中学习英语,提高了学习英语的兴趣。
如:在教幼儿学动物类单词时,我们准备了各种动物玩具和图片,
以游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词,
幼儿很感兴趣。在培养学生们对英语的兴趣的同时,我们还注意为学生们营造一个比较好的语言学习环境。
幼儿的形象思维占主导地位,多给幼儿提供感知英语的信息,让幼儿置身于英语环境中,对幼儿学习英语极有帮助。
我们首先创设了耳濡目染的认知环境,在走廊、橱窗、班级墙壁等处贴上插图,标上英文,随时给幼儿提供英语刺激,让幼儿置身于英语环境中;
在活动室里设置英语角、卡片角,教师和幼儿共同将学过的单词、日常用语形象的画在小卡片上,
注上英语、汉语等插在英语角里,
或提供一些彩色的英语图书;
适时播放英文歌曲、。而在其他生活环节中,教师更注重创设一些英语情境,例如:洗手前,教师说一声“,
”,游戏前说一声“?”排队时说一声“”。另外,老师还有意识地设置一些英语对话情景,
让幼儿自由学、自由练、自由交往。
年过去了。回顾今年的工作,我取得了成绩,也存在不足。
在这一年里,
我始终坚持幼儿园的工作程序,自觉履行教师的职责,能够对照新的纲要尝试进行教育改革,教育目标明确,
态度端正,
关爱儿童,爱孩子,做一名教师。以下是我一年来的工作总结:
一、在思想政治方面:
我能积极参加政治学习,
关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,
自觉遵守园区规章制度,团结同事,和睦相处,
共同做好课堂工作。
二、教学工作
在过去的一年里,我跨越了两个年龄段的教学工作,主要负责语言、计算和英语的教学。为了更好地开展工作,
他们经常利用业余时间阅读学前教育书籍,学习商业,并在教学时间充分利用理论知识。合理组织班级各项活动。发展儿童智力,
培养儿童良好的。习惯性和活泼开朗的性格。在教学中,要认真贯彻纲要精神,结合儿童的年龄特点,
更新教育观念,转变观念,大胆投身教育改革的洪流。我设计的“有用的筛子”教学活动,
运用新的教学理念,让孩子们积极探索,发现问题。通过操作、游戏等环节,孩子们可以在活动中轻松获得知识和体验乐趣。
本次活动获幼儿园评估三等奖。
在语言教学活动中,我注重培养孩子的口语表达能力,
并在教师中开设了活动角,围绕教材营造语言环境,增加孩子的语言交流机会,
鼓励他们开拓进取,与他人沟通,大胆表达。早期阅读是语言教学的重要内容。为了提高孩子们的阅读能力,
我采用了最新的教学方法。如故事素养、童谣素养等。
在此基础上,我大胆尝试,不断创新教学方法。
在半天的活动中,向家长展示的儿童歌曲识字活动“花颈”受到了家长的高度赞扬。
随着学前教育的快速发展和社会对幼儿园教育要求的提高,幼儿园增加了英语课程。为了更胜任英语教学。
平时,
我经常向英语水平好的老师请教,并利用休息时间向专职老师学习语音,
使我的英语口语更加规范。在教学活动中,除了给孩子们一个语言环境外,还注重培养孩子们对英语活动的兴趣。
在《幼儿园工作条例》中指出,
幼儿园德育工作应注重情感教育,培养良好的行为习惯。在一天的生活和活动中。在德育活动中,
我从儿童的年龄开始,运用主人公游戏、移情训练、故事教育等情感体验,从而达到内化德育的目的。
三、家长工作
在做好教学活动的同时,
我非常重视家庭教育的作用。主动做好家庭联系,让家长成为我们的教育伙伴。我们的办公室开设家庭窗口,每月定期更换材料,
向家长宣传教育政策,并通过家庭书籍与家长真诚沟通。家长会结束后,
家长半天的活动和家长应该面对面交流,互相交流信息。
定期向家长反馈孩子的发展情况,
帮助家长树立正确的教育观,
与家长探讨幼儿教育的新思路、新方法,让家长更好地了解自己的孩子,了解幼儿教育的作用,在家里共同教育,从而大大提高孩子的各方面素质。
在这一年里,我能够自觉地履行我作为一名教师的职责。我的工作既有成绩也有缺点。在未来的工作中,
我会提高自己,把工作做得更好。
时间总是匆匆,让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间,转眼一年又过去了。
如今静静地回忆这一年来工作中的点滴,心里总会涌起一种难以言表的感觉。本学年我班的孩子们从小班升为中班,经历着年龄的变化以及性格的变化,
而我则继续和顾老师、胡阿姨继续合作,共同管理班级,我们一如既往,将保教工作做到最好。现将这一年的工作做以下总结:
一、思想政治方面
积极参加政治业务学习,
做到认真做好笔记,会后写出自己的心得体会,不断提高自己的思想政治觉悟,
能积极参加园里组织的各项活动,并认真做笔记,
也能积极参加园外的各项听课活动;
团结同事,热爱集体,遵守幼儿园一切规章制度,保质保量的完成本职工作;
积极响应工会号召,并参与各项活动。
二、严格要求自己,
工作一丝不苟
、结合主题课程,
开展区域活动
为了给孩子们创造一个温馨且符合幼儿年龄特点的活动环境,
我们充分利用教室有限的场地,设计最佳的区角位置,在活动室里设立了图书角、益智区、娃娃家、小商店等。
在图书角中,我将孩子们在重阳节为爷爷奶奶做的好事的照片打印出来制成图书,
放在阅读区,让每个孩子利用午间、课间等时间自己去看看,并讲给其他小朋友听自己在重阳节为爷爷奶奶做的是什么事情。
在其他区域中,我们利用废旧材料,制成各种教玩具,
例如:利用废旧纸板制成的走迷宫、飞盘、规律操作板、陀螺等,
供幼儿课外体育活动课或课间休息时玩。我们还结合每个阶段的主题,请幼儿带来不同的材料,布置在墙面或是区角中,
例如:在开展《快快慢慢》主题时,我们请孩子们带来了小汽车、自行车等,一方面供幼儿了解快慢的物品,另一方面丰富区角,
供幼儿课间玩耍。
、加强常规建设,培养良好习惯
俗话说:“没有规矩,
难成方圆”。良好的常规能使幼儿的生活有合理的节奏,为他们的生活和学习打下良好基础。我们班的个别幼儿行为习惯差,一开始经常喜欢打架、哭闹,
互抢玩具,与同伴发生争执,
出口咬人等等,对于这些行为特殊的孩子,我总是对他们特别的留意,时刻关注他们的一举一动,经常多与他们沟通,
指导孩子正确的行为方式。例如:我班幼儿推椅子现象较为严重,推椅子不仅会碰伤其他幼儿,
而且还会弄坏椅子,发现这点以后,我特别提醒幼儿不管去哪里,
都要两个手搬椅子。经过一段时间的提醒之后,推椅子现象明显减少。
、做到保教并重,
促进家园互动
我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,
在每个细节上切实照顾幼儿的生活,培养幼儿良好的生活和卫生习惯,特别是现在天冷了,提醒孩子多喝水,多穿衣服,
以防感冒。现在我班的孩子出勤率比小班时有所提高,这个是我比较欣慰的。在注重保教工作的同时,
我通过网络、电话、家访、家长会、家长半日活动及利用每天幼儿接送时与家长交流,
向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系。
在上学期中,我们为了促进亲子关系,还开展了奥多奇亲子游,受到了很多家长的支持。在“六一”儿童节的节目表演中,
家长们看到了自己孩子的成长,都开心的合不拢嘴。家长的满意,就是给我们最大的回报。
、利用各种机会,
提高自身素质
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,我也努力吸收外界的信息和知识,这学期我们开始记录读书笔记,向我从来不怎么花时间去看书的‘人,
通过这次的读书笔记摘录,我也看了不少书,看到了很多优美的句子,例如:教书育人就是在培养他人时留下自己的痕迹。学生就像一座仓库,
你可以在里面存放最宝贵的财富。
三、工作实绩
我始终坚信“你中有我,我中有你”的团队精神,只有团结一致才能搞好班级。我和顾老师目标一致,
坚持狠抓班级常规,做到有目的、有计划,并逐渐成效。做为班主任,我深知自己在班中的位置。
本年度中,个人方面,在科研方面略显成效,我撰写的论文《对培养大班幼儿创造性剪纸实践研究的初探》获平湖市三等奖,
研究的课题《大班幼儿创造性剪纸的实践研究》获平湖市三等奖。新撰写的课题《中班幼儿安全教育的有效性策略研究》顺利立项了。在上一年的教师自弹自唱比赛中获一等奖。班级方面,
在班级环境评比中获二等奖,
幼儿在“六一”文艺汇演中获优秀表演奖,幼儿早操比赛中获二等奖。成绩已成过去,
我们将再接再厉,继续努力。
四、及时反思,
寻找工作中的不足
在幼儿的一日活动中,不能及时地教导能力差的幼儿,课前准备有时准备不够充分,
课后未能很好的进行反思、总结等等。有些可能我还不知道,还请在坐的各位姐妹多多指出我的缺点,让我改正。
即将翻开新的一页,迎来新的一年。
我会在以后的工作中不断学习,抓住机遇,求真务实,知难而进。我坚信只要客观地看待自己,
克服自身缺点,
敢于尝试,敢于创新,工作会做得更好。
年转眼过去了,回顾这一年来的工作,
有成绩也有不足,现将我一年来的工作总结如下:
在即将结束的这一学年里,
我始终本着“以幼儿为主体”,牢记自己是一个党员教师,始终坚持党的教育方针,
面向全体幼儿,教书育人,为人师表,工作责任心强,重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调,
尊重幼儿,做到爱与严格要求相结合。
注重自身知识结构的进一步完善,从而不断提高自己的教育教学水平,
一学年来,顺利的完成了教育教学任务。
主要工作有以下几个方面:
一、热爱并尊重每一位幼儿。
有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿。
只要是我的学生,无论活泼、顽皮、或胆怯,我都一视同仁。
对性格孤僻的幼儿,
更多给以热情帮助。帮助他们树立起自信,走出自我评价的误区。
活泼开朗的幼儿,我则提供适合的他们的展示空间。人的感觉是相互的,教师的真诚孩子是能感受到的。坚持热爱、尊重每一位幼儿,
与之平等相处,
让幼儿接受了你,就能以主动的态度接受你的教育。
二、重视对班级幼儿一日生活常规的培养。
上一年我带的是小班,下一年是中班。小班幼儿在个方面还处于一种朦胧状态,他们带着各自家庭中的不同习惯走到了一起。许多的孩子原有的生活比较无序,
甚至十分的自由化。作为一个有了十几年教龄的幼儿园教师,我精心选择了一些符合小班幼儿年龄特征的教材,
用科学理念培养幼儿取放玩具常规:不争抢、不随意干扰别人;每天按时起床;
不挑食、偏食;尊敬长辈等等。
到如今,
班级幼儿已形成了良好的生活与学习的常规。
善于与家长沟通。在幼儿园工作中,家长工作是十分重要的,
幼儿园的`每一项工作都离不开家长的支持与配合。一学年来,我把家长工作放在重点,利用幼儿园网站、《家园联系桥》、电话、家访等方式与家长做好沟通工作。
同时和配班老师相互配合,共同做好家长工作,取得了家长的信任,
促使幼儿开心快乐的度过每一天,
家长能安心的工作。
三、积极参加园里的教研教改。
作为一名教研组长,
我在学期初制定好本教研组的教研计划,和副组长相互配合,合理安排好一学期的教学内容,共同策划并组织好每一次本组的教研活动。
平时主动参与公开课活动老师们的磨课活动,发表自己的建议和看法,
为老师们出谋划策。
四、努力方向。
在过去的这一年工作中,
虽然我取得了一定的成绩,但还有很多不足的需要学习的地方,在以后的工作中,我更应该蹋实和努力,
关心和爱护每一位幼儿、关注每一个幼儿,让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力进取,提高自我的业务水平,
多与经验丰富的老师探讨幼教工作,还要从各种不同的途径获得专业知识,积极思考,
不断充实自己,做到边学边工作,边工作边成长,边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心,
让家长安心,让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。
转眼间,
我从事幼儿教育已经两年多了。在过去的两年里,我做了一份有意义且富有挑战性的工作。
我热爱学前教育事业。各方面严格要求自己,认真履行岗位职责。
每学期,
我都能认真学习商务,努力学习专业知识,提高水平,
虚心学习,大胆尝试新事物,
学习经验,在工作中充分发挥自己的优势。通过努力,
我在各个方面的技能都有了很大的提高。以下是我近年来的工作总结:
一、我有正确的思想道德
我认真贯彻党的教育方针,热爱工作,热爱儿童,作风正派,
品行端正,
做一名教师,忠于职守,
关心每一个孩子,真诚地爱孩子。
二、本学期成绩
。在教育教学活动中,
努力为儿童创造良好的机会和条件,
提供充足的操作材料。幼儿园的孩子在各个方面都很特殊:孩子的水平参差不齐。开学之初,我根据孩子的年龄和班上的发展情况,
一个接一个地了解了孩子。
首先,我注重孩子的日常教育,让他们在最短的时间内养成良好的听力习惯,充分调动各种感官感知事物,
让他们参与活动,认识和掌握事物的特点和属性。
在为期一天的活动中,注重传授孩子浅显、简单的生活知识和经验,
培养孩子独立解决问题的能力。
。在教育教学活动中认真备课,课前做好材料和知识准备。
注重理论联系教学实践,善于总结经验,每月撰写教育论文,
提高自身能力和写作能力。
。在教学中,要处理好儿童和教师的主体地位,引导儿童有兴趣地参加各种形式的活动,
主动学习,更好地因材施教,认真领会新纲要精神。
三、护理工作
引导孩子在日常生活中了解自己与群体的关系,
让孩子了解自己是群体的一员,愿意参与群体活动。教育孩子关心群体、同龄人,
礼貌待人。对孩子进行道德教育,使孩子能培养出德、智、礼俱佳的好孩子,与家长保持密切联系,倾听家长意见,
因材施教,因人施教,
与家长一起纠正孩子的不良习惯。
。加强儿童日常养成教育,加强对儿童各种行为习惯的培养和训练。
。加强儿童健康意识,
避免划伤等安全事故。注意观察儿童不同的破坏行为,及时制止,
并进行随机教育。
四、安全工作
安全工作是幼儿园工作的重中之重。确保每个儿童的人身安全是我们的责任和义务。为了让父母放心,
让孩子们在安全的’环境中生活和成长,我做了以下工作:
。教孩子一些安全知识,增强孩子的安全意识和自我保护技能。不要吞下异物,
不要玩火、玩水、玩电,不要从高处跳下,不要爬上高处,不要吃陌生人的东西,
不要和陌生人一起走路。万一有危险,他们会大声呼救。
。加强对一日活动各环节的管理,加强对儿童日常生活的管理,
做到心有余而心有余而心有余而力不足。
。做好交接班工作,认真填写交接班记录。
五、父母的工作
。积极、亲切地与家长沟通。
我充分利用早上接送和上学的时间与家长沟通,
让家长随时了解园区内孩子的情况,了解孩子的发展状况,
制定相应的教育措施,更好地实现家庭同步教育。
。与家长密切沟通,
向家长宣传幼儿园保育教育任务和科学育儿知识,提高家长和社会对学前教育的理解和理解,与幼儿园开展合作
日月如梭,
光阴似箭。转眼间,我来双语幼儿园已经一个学期了。回头看看这一路走来,感慨万千,
忙碌却也充实;有过烦恼却也一直快乐着;我喜爱这个职业,我把现在工作当成我一生的事业来做,始终坚持“对孩子有爱心,
让孩子在幼儿园开心;
对家长热心,
让家长对老师放心”的理念,立足岗位,
严格要求自己,执着进取,
辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就,
更没有惊天动地的业绩,但是,我坚信“一分耕耘,一分收获”,只要我努力,
就一定会有收获。
又到了一年一度评新定级的时候,作为新加入这个集体的教师,我想申请中级班长的职位。
一、思想和纪律方面
首先,
作为一名幼儿教师,我严格遵守幼儿园的各项规章制度,认真学习《幼儿园教育指导纲要》,对班级工作认真负责,
有较强的事业心和责任感,积极参加园内组织的各项活动。
对幼儿有爱心,
对家长主动、热情。以一名幼儿教师的标准,以严谨的工作态度要求自己,以良好的精神面貌迎接家长及幼儿的到来。
二、在教育教学方面
()保教方面
保教是幼儿园工作中重要的一环,
所以我根据以往的经验认真地开展工作。
早接时,
我能主动向家长询问幼儿的身体状况,能认真做好幼儿晨检、午检和晚检。
一旦发现幼儿有不适,就马上记录。
能认真做好家园保育工作,早操后,督促幼儿多饮开水,对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或放毛巾。
午睡时,根据天气变化适当教育幼儿添减衣服,午睡期间不断巡查为幼儿盖被和纠正幼儿不良睡姿。
每天做好活动室的‘卫生清洁工作,从而减少幼儿的发病率,保证他们身体健康成长。
()教学方面
本学期我主要担任中文五大领域的课程,在教学上,我能认真钻研各科教材,教具准备充分,
能认真上好每一节课,
课堂上用生动有趣的语言,灵活地运用各种教学方法教学,教学时能面向全体,
不偏爱某一幼儿,教学过程中能坚持多操作,
多讨论的原则,课后用不同的游戏帮幼儿复习知识。在科学教学方面,平时,
我注意培养幼儿动手、动口、动脑的习惯,
利用孩子的好奇心和爱动手的习惯通过一个个的小实验让孩子在探索中掌握、学习新知识,让抽象的难掌握的知识变得通俗应懂。在语言教学方面,我鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识发散幼儿思维,
让每一位幼儿都有发言的机会。
工作之余,
我也经常阅读有关幼儿教学的书籍、书刊等,大胆尝试新教法,积极参加每次教研活动,让自己的教学更出色。
()家长沟通
在幼儿园工作中,
家长工作是十分重要的,幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合。
所以,家长和老师的交流显得尤为重要,一学期下来,
我利用接送时间及时与家长沟通和交流幼儿在园的一日情况,做的好的及时给予鼓励和表扬,做的不够好的,
请家长配合,帮助幼儿纠正,同时利用家园联系手册及时跟家长做好沟通和交流!
当然我自身仍存在着许多不足之处,
今后在业务我会更加地努力进取,提高自我业务水平,多与经验丰富教师探讨幼教工作。同时也需要感谢园领导、主班老师对我的不断地教育、督促和指导。以后我还要从各种不同的途径获得专业知识,
积极思考,
不断充实自己,做到边学边工作,边工作边成长,边成长边收获,争取做个德、能、勤、绩皆优的幼儿教师,
以回报幼儿园对我的栽培和培养!
如今国家大力支持教育事业的发展,全民文化素质也正在迅速提高,大力倡导尊师重教,同时对教师也提出了越来越高的要求。
幼儿教育是人生中重要的启蒙教育,
幼教资源的稀缺更加导致了国家政策的支持,作为一名幼教工作从我们进入工作岗位的那一天起,
就应将自己的精力投入到幼儿教育中,当好园丁。下面我把这一年的工作情况及今后的工作作一汇报:
一、政治思想
到幼儿园工作以来,
勤奋好学、兢兢业业。
时刻严格要求自己,鞭策自己。热爱祖国,热爱党,
坚决拥护党的各项路线、方针和政策,积极参加各项政治学习和政治活动,做到认真听报告做笔记作反思。在工作上,
热爱幼教事业,努力学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的内容,并在工作实践中加以实施,刻苦钻研业务,开拓创新,
始终坚持以身作则,为人师表,树立为幼儿服务、为家长服务的意识,在生活上对幼儿关心爱护,
细心照顾,在学习上对幼儿耐心细致,努力做到保教结合,
满怀童心加爱心,
做到既是孩子们的师长,又是孩子们的朋友,让孩子们在多种多样轻松活泼的活动中,长知识,长身体,
健康活泼地成长。有较强的`事业心和工作责任感,遵纪守法,服从领导分配,与同事之间相互尊重,
团结互助,遵守园内的各项规章制度。
二、教育教学
在教学工作中,我时刻严格要求自己,积极参加业务学习及教科活动,摸索教育规律,探索教育方法。
能根据《幼儿园教育指导纲要》的精神,结合本班幼儿的特点和个体差异来制定教学计划,认真备课,
使幼儿在轻松、愉快、互动的环境中学到知识,作幼儿学习活动的支持者、引导者。在备课时间,
能够刻苦钻研业务,除了备好每天的课程,
做好每天的操作材料外,利用空闲时间收集各种有关素质教育的书籍、,
从中吸取营养,充实自我、完善自我。因为我深深的意识到,
学习犹如逆水行舟,不进则退,
作为一名教育工作者,面对这样多变的世界,如果不注意平时的学习,就会有落伍、掉队的可能,因此更多的时候我学会了独立思考,
逐渐积累经验,寻找差距,弥补不足,也只有这样才能当孩子们睁大好奇的眼睛,
频频向无发问时,
就可以从从容容地向他们一一解释,为孩子们打开一扇通往知识宝库的大门。热爱幼教事业,
热爱幼儿,这个爱是真诚无私的奉献,要做一名优秀的幼儿教师,首先要有爱心,爱心是干好工作的动力。
有了对本职工作的热爱,才能虚心学习,丰富自身知识。其次要有耐心,耐心是干好工作的需要。
在班上,
日复一日,
面对似懂非懂的幼儿,
刚整好的玩具又乱了,才洗净的小手又脏了,
我开始有些烦,可静下心来思考后,我觉得我自己应该有耐心,
要寻找合理的教学方法。幼儿的模仿力较强,教师的一言一行都会对他们产生潜移默化的作用。
于是我有意以自己良好的态度和情感感染幼儿,
鼓励他们为集体做事。我时常带领幼儿一起做值日,
并不厌其烦地示范正确的操作方法,培养良好的常规。一次,我看到桌子上有油画棒的印迹,就用抹布试擦,
印迹很深,用了很长时间、很多方法才开始消褪。我的举动感触了他们的幼小心灵,他们从我的行动中感觉到为集体做事要一丝不苟地完成,应该认真负责地把桌面保护好。
从此,他们从我耐心的工作中读懂了应该珍惜他人的劳动,保持集体和个人卫生清洁。
除了爱心和耐心外,
还要细心,细心是干好工作的保证。对于生活中的小事我们决不能马虎,每一个环节都要注意到。
就拿“晨检”来说吧,
要认真观察幼儿的表情,
发现问题要及时处理。记得一次一个叫王皓的小朋友把打火机带到了班上,
晨检发现后,我告诉他这是危险物品,不能带到幼儿园。
经一番耐心细致的教育,他主动把打火机交给了我。
如果一时疏忽就有可能造成不可想象的后果。所以,不论是活动课上,
还是户外活动,时时处处都要细心观察及时处理,避免意外事故的发生。
家长工作是幼儿园工作重要的组成部分,坚持遵循为家长服务的原则,对待家长耐心,
热情、不收受家长的物品、坚持做好对家长的宣传工作,做到既服务于家长,又引导家长掌握正确的教育方法。把工作做在前面,争取家长的支持与配合,
共同促进工作。
“捧着一颗心来,不带半根草去”陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一名幼儿教师的。责任,
也深感一名幼儿教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一名青年幼儿教师,
我知道我的工作才刚刚开始,我将一如既往地刻苦钻研,努力探索;励精图治,
开拓创新,
为幼教事业奉献自己的爱心,
争做一名出色的幼儿教师,
以满怀的信心迎接新的挑战,用智慧和胆识铸造新的辉煌!
一、政治思想方面
我热爱自己的工作岗位,能够做到:不迟到、不早退;
尊敬领导、团结同事,
遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责,
协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。
二、教育教学方面
认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》,
全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况,
因人施教,
使幼儿得到全面发展。
在教学中,
我尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,
从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,
我需要帮助幼儿发现自己的优势智能,
建立其自信和对集体的归属感。
比如在课堂上讲故事时,我会利用各种生动形象的直观教具,
用丰富的表情讲故事,激发儿童的兴趣。我还注重学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是我和孩子们的共同责任。
在这次我校幼教教育集团开展的区域环境创设中,我和陈老师根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、表演区、操作区等,
并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。
我想孩子们通过自己选择,增强孩子们的自信,
让他们成为真正环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,体现课程的进行、目标的变化,
幼儿在平时发挥想象,
大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品得了老师和同伴的肯定。
幼儿时期是儿童身心发展的关键时期。
幼儿园生活成为这一时期的主体。因此我在班级里给孩子们开展了各种各样丰富的活动,如唱歌比赛,我与孩子们互动你唱我合:儿歌也是我班级的一大特色
在这方面我与孩子们一起说儿歌,运用创编动作方法表示儿歌内容,
还有舞蹈表演、故事大王等等各种丰富的活动,不仅开发了孩子们的智力,还培养多方面的兴趣。
三、常规培养方面
()一日常规是孩子养成良好习惯的关键,
孩子们入园后不久,我就开始对孩子们进行常规的训练。
如做操站好队,自己入厕所,
有秩序的喝水,
饭前便后要洗手,自己吃饭不洒饭等。为提高幼儿的自理能力,我还教给孩子如何穿衣服
穿鞋子,叠衣服,
涂香香,
擦屁股等技能。待幼儿熟练后,我班级还开展了“我光荣,
我是小小值日生”活动,培养幼儿热爱生活,热爱劳动的思想品德及劳动技能。
()课堂常规:在我和陈老师的培养教育下,我班幼儿养成了,课堂发言积极举手,老师讲话注音倾听等好习惯。使我能在有限的时间内,
能够轻松有效的组织课堂教学。提供了更多让孩子们在课堂中自由发挥的空间。
()日常教育:除课堂知识的学习外,我班在课余时间开展了“快乐学儿歌”,“才艺大比拼”,
“开心讲故事”,安全知识教育等活动,使幼儿以多种多样的形式了解课常识,开阔视野,
丰富生活经验,勇于在他人面前表现自己。
四、家长工作
孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合,因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。
我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。
我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长,
积极与家长联系,及时反应出现的问题,使家长了解情况,以便双方配合辅导,
配合帮助孩子更好的进步。
努力做到让家长满意,
让家长放心,把爱撒播向每一个孩子。
有人这样说过,你尊重别人,
别人尊重你,在与家长交流时,我真心把他们当成自己的朋友,但他们遇到困难时,我很热情的去帮助他们,
为此,我想只要自己付出了,家长才能对我工作的肯定。
为了家长更了解幼儿园工作,
我们每学期召开~次家长会,向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况,请家长注意配合。在家长开放日,班里还组织家长观摩课堂,
亲子互动。
学期末邀请家长参加汇报联欢会。使家长更进一步的感受幼儿园生活情况,了解孩子在各方面的能力表现。
五、心得体会
回顾一学期的工作,
我深刻体会到,教师工作非常辛苦,不仅担负着教授知识的工作,更担负着培育下一代的。重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者,
也是幼教教育工作主力军,老师像孩子的妈妈,更是孩子信赖的好朋友。
做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心,就好像对孩子要求,
在对待学习接受慢的孩子多点耐心,多点关心,使每个孩子在期末都有不同的变化,全面、公平的热爱每一名幼儿。
我要从幼儿心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有些缺点和不足
但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励,
尤其是插班生和能力差的幼儿更要多给些温暖,理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱。
在今后的工作和生活中,我还将继续向各位同事学习,以不断提高自己。
一番耕耘一番收获,在新的一年里我会更加努力地做好自己的本职工作,
与孩子心连心,用爱填满石塔湖小学幼儿园这个快乐团结的大家庭!
一、政治思想
严格遵守幼儿园的各项规章制度,认真学习《幼儿园教育指导纲要》,
爱岗敬业,对班级工作认真负责,
积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心,对家长主动热情,与同事友好相处,
时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、业务学习
积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动,做好个人工作计划,珍惜外出学习机会,认真学习老师专家的组织教学活动和讲座,
并作记录,写听课评析,吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。
我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍,游览幼教网站,
领略其中的精华,
吸引别人的经验。
三、教育保育
开学初,我根据本班幼儿的实际情况,认真制定了本班的班务计划,
设计好每月的主题活动,精心安排好每周活动,组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念,
运用多种教学手段发展幼儿的。综合素质。
在组织好教学活动的同时,保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间,
每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏,并不段的更新丰富游戏材料。
为了配合主题教育活动和节日活动的开展,我积极创设环境条件,布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每天安要求做好各项卫生保健工作,并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作,以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。
坚持每天让幼儿记录天气,学习根据天气的变化添减衣物。
四、家长工作
认真填写《家园联系册》,及时向家长反映幼儿在园的情况。
利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况,
与家长共同讨论教育孩子的方法,
认真听取家长提出的各种要求和意见。
利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动。活动时,请家长来园开家长会,
通过与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情,又让家长了解了幼儿园的教育教学工作,受到了家长们生日作文的一致欢迎。
望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,作为教师,由衷地感到自豪,
孩子们的欢声笑语成了我耳边最动听的乐符。一个学期转眼间就要过去了,新的一年也已经拉开帷幕,
此时的我也要理清思绪,总结过去,
展望未来。
一、工作方面:
在日常的工作中,
认真对待每日的活动,积极调整工作状态,争取做好本职工作。大学时期学的是学前教育,但是却一直没有真正接触过幼儿教育,
初次接触孩子,什么都做不好,
什么都不会做,没办法和孩子交流。
在同事和领导的帮助下,渐渐调整好心态,慢慢改变自己,适应新的工作。保育上积极主动保持活动室及休息室卫生状况,
为幼儿提供良好的休息、活动环境。教育上转变以往的教育风格,积极设计适合幼儿的活动,促进幼儿发展。
二、经验收获:
在这一个学期的工作生活中,
通过与幼儿的接触,我也收获了很多:幼儿还只是一个孩子,作为幼师,
应该忘却自己成人的身份去和孩子交流,
才能让孩子更好的接受教师的建议。同时对孩子的教育是一个很有耐心的事,对待孩子要有十二分的耐心去对待,在成人眼中很简单的事情,在孩子眼中却是十分困难的,
因此对待孩子要有十足的耐心。孩子之所以是孩子,不只是年龄与成人不同,他们独特的’心理活动、他们的视角、他们的童心,
都是需要身为幼师的我要抓住的,把握住孩子的特点,才能更有益于工作的展开。
三、未来规划:
因为接触才会熟悉,
因为熟悉才会了解,只有了解才能走进孩子的内心,才能做一个更好的幼师。在一个学期的接触过程中,从生活、活动、游戏中逐步了解孩子。
在以后的工作中,有了了解孩子的基础,
就要设计更好的适合孩子成长发展的教学活动,努力提高自己的教育教学能力,让孩子在幼儿园正真有所成长!同时,
在工打工心得体会作中的热情也要继续保持,
热爱工作、热爱孩子!
在今后的工作中,我将以更大的热情来做这个伟大的热情,
为孩子创造一个更为舒适温馨的幼儿园氛围,
让每个孩子都能健康的成长!
年对于我个人来说是接受挑战的一年、充满希望和不断探索的一年,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我工作在一个团结的充满热情的教师群体氛围中,
让我感到了大家庭般的温暖;惭愧的是由于自己工作能力有限,为老师们、为这个集体做的事情太少了。
一、班级管理
我班有人,其中男孩人,
女孩人,插入新生人。
经过一学期的教育,孩子们已经适应了集体生活,并且孩子们的交往能力也有所提高。做事干练的常老师,主要担任保育工作。
对幼儿一切用具进行严格地消毒、每天为幼儿测查体温、督促孩子们勤洗手、勤换衣。能够坚持对体弱儿进行照顾,
消毒水及药品分开单独放,随时为活动的幼儿隔汗,使得幼儿身体素质发展很好。生活中我和连老师也离不开常老师对我们的指导。我和连老师主要担任教育教学工作,
不断学习教育教学理论,
保持思想常“新”,并且让每位幼儿开心来园,爱上幼儿园。
在“流感”期间,每天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一口清,并对未到的幼儿了解原因。
坚持交接班制度,详细填写病因追查记录。
我们三位教师教育一致,互相配合,
关系融洽,形成愉快的工作环境,我们的班级氛围,使我班的孩子个性得到自由充分的发展。
二、保教工作
、幼儿生活自理能力提高针对本班的情况,
我把幼儿的保育工作放在的重要地位,因为我觉得从生活的点滴开始才是最重要的,自理能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,
给予鼓励与赞赏,使幼儿体验自己做事的乐趣。
、加强体育锻炼,
增强幼儿体质。户外活动时间,给幼儿创造良好的户外环境,
开展形式多样的体育游戏,坚持幼儿进行全面、细致的呵护。
、安全教育中班的。孩子自控能力差,不知道怎么去避开危险,对危险有害的事物缺少经验,
结合学期发展目标开展丰富多彩,如:组织的地震演戏:小朋友要听老师的指令,不乱跑,
不慌张;消防演戏:怎么样快速逃离教室,听老师指令,用湿毛巾或湿布捂嘴,保护自己等。
三、教育
、环境与幼儿之间的互动环境育人,在布置环境中,我们也注重孩子各方面的能力培养,
让我们一起美化生活学习环境,将他们的爱好贴上墙,发挥孩子的积极性,
让幼儿在环境中学到更多的知识;我们老师大胆想象,给孩子创造了一个奇思妙想的走廊,让孩子看到它能够说出自己的想法或想象,
敢于表达。
、丰富的区域活动内容在添置各区域标志的同时,
我们不断添新的教具,并将一些教学内容延伸到区域当中。
创设一个故事情景,
尝试将语言与动作结合,使幼儿更好的参与和培养兴趣,
使区域不断丰富和改进,使之成为课堂的教学的延伸。
四、家长工作
从孩子发展出发,想家长之所想。每天与家长交流、谈心,
及时进行沟通消除误会。给每个孩子找闪光点,及时向家长报告孩子的好消息。碰到有问题需要解决的时候也必须用亲切柔和的态度和家长交谈,
做家长的朋友。对工作繁忙的家长主动用电访的形式,让家长及时了解孩子的发展动态。发扬“以微笑迎接幼儿和家长,
以诚心获得家长的信任与肯定”。让我们一起来努力,相信明天会给你我更多的惊喜!
有一位名园长曾说过这样一句话:“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑,
但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好,但可以永无止境地追求最好。
”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说,这句话无疑是一种激励和希望。她对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述:“硬件体现了金钱加智慧,
效果即时,也易被淘汰。软件者,
人才也,他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟,形成特色,
则会长盛不衰。”当今社会的竞争,
归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中,具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争,
是取得事业发展的关键,对于名人所说的软件者,
我或许缺少智慧,但拥有勤奋。
凭着这种信念,在这三年多的时间里,我和我的班子成员共同协作,
团结奋进,依靠群体智慧,为幼儿园的发展而不懈努力着。
一、依靠群体智慧,
聚合力
俗话说:智慧来自于集体,一个人的力量是有限的,而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来,并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中,
我和班子成员经过不断的磨合、碰撞,逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体,从党、政、工、团到年段长,我们经常在一起沟通交流、探讨促进,全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步,
共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策,当工作中碰到意见不一致时,
我们始终遵循一切从大局出发,一切从提高幼儿园保教质量出发的原则,抛弃个人杂念,
最终达到步调一致。
在聚合群体智慧的同时,我还注重拓展他们个人的智慧风格,努力提升内功,养成独立思考、创造性开展工作的能力,
在目标同向的基础上,
力求做到过程创造,殊途同归。所以,
在管理中我实行放手和放权,支持他们进行自我管理,
各成员各司其职,避免互相扯皮,
提高工作效率。对于年段长,今年我尝试了承包制的形式,
让他们自主管理自己的年段,从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养,委任她们进行全面管理,
有权利、有责任开展各类创造性的工作。
我想,
我园今天所取得的这些成绩,
很多都来自于她们个人的智慧,
聚合了各方的力量。
二、重视反思研究,强实力
(一)创新管理模式
学校管理的实践表明,没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构,
学校的管理是不完善的管理,但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的。不断发展,人才间的竞争和紧张的工作节奏,导致人的价值观的衰退和目标取向的变革,
限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解,人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了,
人的个性的充分发展受到了限制和突破,可以说,这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者,就必须对学校的管理重新定位,
用以价值观为核心的文化进行管理,寻求促进教师和学校正常发展的突破口。
在这样的理念冲突下,我从去年开始尝试开展了“合作文化”管理研究,
把合作引入到幼儿园的文化建设中,在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式,注重培养和激发人的合作意识和团队精神,
以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。
、创建目标,
激发动机
共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件,也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议,切实了解教师对人际环境的期望和需求,大家都认为:一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高工作效益的重要因素。
针对我园人际环境现状,我们确立了《人际交往准则》,出台了强调合作规范和理想的《教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一,使教师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。
、创设环境、注重熏陶
环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用,我们将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来,在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了“合作文化”长廊,以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观,
强化教职工对团队管理的心理认同感。
、提倡自主,共享远景
幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享,任何有突出表现的班组团队,也都是以共享远景与价值做后盾的。
我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长,与她们签定了承包班组管理的责任书,让她们自定班组团队建设目标,自主开展组风建设,
团队合作等班组活动,让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。
(二)提高研究能力
现在的园长不仅要具备管理能力,还要兼备研究的能力。只有这样才能引领教师和幼儿园的发展,
对于我本人来说,
在课题的研究上一直是个弱项,而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白,如何以课题研究促自身综合素质的提高,
形成幼儿园的发展特色,也始终是我思考的问题。
、抓住机遇
年月,我园作为市“—岁幼儿早期关心和发展研究”课题实验区的七个实验园之一,在市课题专家和教育局领导的指导和关心下,
初步确立了我园的家教课题:《社区亲子指导角的实践研究》,
抓住这一机遇,我带领园课题组的成员,
利用暑期休息时间,在新成各个社区广场设立咨询角,
了解新成地区-岁婴幼儿的家庭带养情况、家长对指导的需求,从而掌握了第一手的资料,确定了以祖辈家长作为指导对象,
该课题成为年市家庭教育“十五”立项课题。
、加强学习
为了提高自身的研究能力,在局课题组领导的推荐下,我报名参加了由教科院组织的“家庭教育指导与学前社区教育模式“的培训班,
在培训的过程中,我逐步了解了各类指导模式的特点,并将我园的课题确定为对象模式,为确定课题的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性,
我和课题组的成员一起上网收集有关资料,并以问卷、咨询、祖辈家长委员会的形式,掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教育的需求,从而为课题有针对性地实施积累了依据。
、深入实践
课题确定后,
能否取得预期的效果,
关键在于组织者的引领。作为课题的主要负责人,我坚持每学期制订好阶段计划,使教师们明确阶段研究思路,
并带领大家参加每一次的教研培训和实践活动,从而起到很好的引领作用。在广场的实践活动中,我注重获取来自各方的信息反馈,发现问题及时组织教师进行研讨,
调整活动计划,使指导的内容和形式更适合祖辈和孩子的需求。
由于我和课题组成员的一致努力,我园的课题通过一年多的实施取得了非常好的成效,
获得了良好的社会声誉。
三、群策群力,求实效
要使每一项工作都取得实效,关键在于注重过程。年,
我园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩,关键是发挥了园领导班子的集体智慧,依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得,
而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神,它是我在管理过程中获得的一笔最大的财富,也是最辉煌的成果。
四、不足与思考
、经费的不足导致聘任教师待遇的低下,
这始终是阻碍我园持续发展的最大问题。
、对教师工作的评价如何因人而异,
实施弹性管理,这也是我们在新的一年中要探索的新的管理模式。
教师—是一个圣神的职业,
在社会上一直都拥有高尚的地位,
为人们所尊敬。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,
培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
学习了师德楷模典范,
并且阅读过于老师的《教育魅力》,
内心有深深的触动。这些优秀的教师就像是我们的一面镜子,折射出了自身平时的教育点滴;
《教育魅力》字里行间都传递着一份作为教师为学生带去的正能量。我因此收获颇丰,
在此结合自己的教育实际谈谈些许体验:
一、热爱教育,热爱孩子
都说爱是教育的根源,
一个教师对孩子的爱甚至比他高超的教学能力更有价值。
爱是对孩子人格的尊重,爱是一份责任感,爱是一种为之付出的力量。有位教师的事迹很感动我,说的是一位高职教师,
作为一个西藏班的班主任,从照顾学生的生活起居,到了解学生的情感需求,一步步深入到学生的内心,帮助他们发生了惊人的质的变化。
她的无私付出得到了学生对她相互的爱与尊重,
这是比金钱更为珍贵的情感。
试想,
若是内心没有对教育的爱,对孩子的爱,如何能承受地住那些付出?而付出是有回报的,当你真心对待学生时,
他们对你的爱会随时间愈来愈浓,
我想这就是作为一个教师成就感的所在吧。
二、乐于求索,教育公平
如今的教育已步入新纪元,很多教师的传统教育观念,
无法满足孩子们的需求。“身正为师,学高为范”,
说的是教师的言行与学识对学生造成的正面影响。那么作为现代教师,
在面对思想新奇的学生,
更应该运用自己的教育特色和教育魅力,根据学生的需求去教化、得到学生的肯定和真正的尊重。
每一个孩子都是一个独特的个体,有着各自的闪光点。教师的作用就是找到这些闪光点并发扬之,
为每个人提供展现自己长处和优点的机会。平等、公平的观念是诸多现代观念中的核心观念。从某种意义上说,
人类都是在追求平等中成长的。一个拥有着现代情怀的教师,公平是他高高托起的一轮和煦的阳光,
照射在每一个孩子的‘心中,使他们享受到幸福的光热。
三、及时反思,提升自我
有国外的心理学家波斯纳就提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。
从这个公式中我们不难看出,一个成功的教师,总是善于发现教育中的疑惑,并将这些问题作为分析与反思的对象,
在不断的实践中推敲、研究,最终得到一套适合自己的教育方法。而我在实践中,也有心有余而力不足的时候,忽视了教育工作中出现的一些盲点。
因此,让自己沉淀下来,回想与反思,
是一种自我激励的重要方式和手段。
只有及时反思,找到问题的突破口,才能使教育工作愈加顺手。
不管是学生的教育教学,
或是与同事的相处,还是与家长的沟通方面,都需要在不断地学习中积累更多的经验,
只有这样,才会收获意想不到的结果。
师德师风是教师的职业立足之本,在今后的工作中我将继续不断地学习,
吸收新的知识,在幼教岗位上快乐地工作,与孩子共同成长!
今年我担任托一班保育老师工作,进入工作状态后我给自己制定了几条工作目标,
通过本学期努力,现完成情况如下:
一、抓好本班卫生,配合环境创设
九月份开学后,
我班根据教育活动设置投放活动区和环境布置,为让幼儿入园后既丰富知识,
又有家的温馨感觉,我们班丰富了活动角、提高了空间利用率,在平时的卫生保持工作中,我不怕麻烦,每一处都及时清理,
为幼儿提供一个洁净的活动区域。
二、做好消毒工作,顺利度过季节交替
随着秋冬的季节交替,
气候转凉。幼儿传染病的高发季节到了。我作为保育老师严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度,
并在天气好时,加强户外阳光消毒,坚持通风,对幼儿接触物品及时的每日消毒,有带药品入园的幼儿,
我会进行严格的记录,并及时给家长反馈用药情况。
三、做好新生入园用餐环节,及时纠正个别幼儿
今年托一班新入园幼儿用餐能力较弱,
作为保育老师看在眼里急在心里。为了更好的开展用餐环节,在平时,
我把体弱儿和独立进餐能力弱的幼儿先做安排,把严重挑食幼儿作为个别纠正的对象,用鼓励和表扬相结合的方法促进幼儿的进餐常规质量,并用积极的态度和家长沟通,
最终帮助幼儿自己多进食、不挑食。
四、配合教育活动,力争保教结合、有机配合
托班幼儿自我服务能力刚刚开始培养,保育老师的工作量相对于别的年龄段的老师来说,
量大、活细,
但我平时工作中除了完成好卫生工作以外,在教育活动中,
尽可能多地参与。保证多一份指导和配合,让教育活动更深入,
也把教育活动延伸到保育环节中,全面贯彻落实保教结合统一的教育原则。
五、配合班长工作,
为年轻教师做排头兵
托一班是九月份刚组合的。新集体,
而我是一名工作多年的保育老师,为了配合班长的领导和工作安排,我坚守岗位,
力争向上,全身投入于班中工作,
在具体工作上为年轻教师带头,为班事务出谋献策,认真组织保育老师学习工作,寻找工作中的失误和不足。
这学期的工作即将画上句号,
在工作中还有一些地方不尽如人意,
刚开学时,
因当时个别幼儿的性格没有深入了解,
发生了幼儿咬人的事情,虽然家长表示理解,
但我作为老师,还是心理有些愧意,尤其是本学期通过对丰四幼事故的反思学习,我更加体会到幼儿园工作的责任和意义,家长把孩子交给我们时期盼的眼神、心情,
让我们感受到肩上的担子有多重,既要照顾好幼儿,又要教育好幼儿,
这是摆在我面前的必经之路。
为了让自己的工作更有高度,更具有教育理念指导,
我也在不断的学习,新的一年开始之时,我要用全新的视角去开展工作,在教育工作战线上做个有心人!
(一)树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康。
、幼儿升入大班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,感到无比自豪,
我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。我班的大部分幼儿都会独立地有顺序地穿脱衣服,
并会自觉地收拾好自己的用品。但对于个别自理能力较若的幼儿,如:璐莹、恩泽、永彦、元昭等幼儿,
我们一方面耐心的给予帮助,
另一方面也悉心地进行指导,让他们懂得自己的事情要学着自己做,在我们的努力下,
这些小朋友学会了自己整理衣服和自觉地收拾好自己的用品。
、我班的梓凡、锦彬、君慧等幼
儿,经常感冒咳嗽;璐莹、君霖长得瘦小,饭量也小;
恩泽、培轩体重超出正常标准,属肥胖儿;昊霖午睡时经常呕吐。
我们在面向全体的同时,
对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水。
对于体重超重和不达标的幼儿我们一方面经常与家长联系,另一方面在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。可儿是新插班的幼儿,
她是我班年龄最小的一位,比年龄最大的幼儿整整小了一岁。由于来到了一个新的集体生活和学习,她对集体生活产生了忧虑,
进餐速度极慢,不愿与其他幼儿沟通,因此家长比较担忧。
针对她的情况,我们热情、耐心地经常与她说话开导,主动了解她的内心,鼓励幼儿多与她一起游戏,我们积极做好家长工作,
请家长放心将孩子交给我们,
把她的点滴进步及时告诉家长,并提出下一步如何配合教育的建议,可儿渐渐开朗起来,脸上绽放出甜甜的笑容,能愉快地进餐了,
也能和大家一起快乐的做游戏了。
、加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,
避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。
、在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,
积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,
鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间,
组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,
彩虹桥这类的平衡木游戏是最深受女孩子的喜爱。而男孩子就最喜欢进行赛跑比赛。我也积极参与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,和幼儿一起跳,
一起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,
大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。在《追、赶、跑、跳、碰》的主题活动中,我们设计了《一周运动项目表》,
请幼儿每天记录自己玩过的体育玩具,比一比,看谁玩得项目多,
引导幼儿通过玩各种体育玩具,学习、掌握并创造性发明玩法,在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作,减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。
、酷热的夏天又到了,
游泳是幼儿喜欢的体育活动,通过游泳不仅锻炼了幼儿手脚协调的能力,
愉悦了幼儿的身心,还培养了幼儿的胆量。对于个别胆量较小的幼儿,我们进行了谈话活动,让他们知道游泳的乐趣和重要性,
一方面减轻他们对游泳的恐惧,一方面激发他们参与游泳的欲望。在我们努力下,
本学期幼儿通过各种体育锻炼,他们的体重、身高有了明显的提高。
(二)以幼儿生活为背景,
预设、生成主题活动,
实施课程整合。
、我园是《幼儿数学教育科学化》课题研究实验园,重点探讨如何使幼儿数学教育的内容科学化和生活化,
使幼儿的数学真正成为生活中的科学。在数学教育科学化的实验过程中,在幼儿周围熟识的生活和环境中,
根据幼儿对数学的兴趣和需要,
设计有关的内容来推动幼儿学习,例如:我配合任教老师在生活中渗透了有关的数学知识。例如和幼儿到户外进行一些有趣的数学体育游戏,
与幼儿创编有关的数学歌谣,利用饭前的时间与幼儿进行对数的游戏。
、本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《追、赶、跑、跳、碰》、《环保小卫士》、《再见了,幼儿园》等主题活动,
围绕主题开展了一系列的’活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,
支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,
从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。
在环保主题《环保小卫士》的活动中,我们引导幼儿做有心人,从自己的生活环境里收集材料,设置了“垃圾回收站”,让幼儿能变废为宝,
并引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料,使探索活动更加丰富和深入。
、我们组织幼儿外出参观,拓展幼儿生活和学习的空间。
在《追、赶、跑、跳、碰》的主题活动中,我们带领幼儿参观了佛山新广场,我们都积极提供机会引导幼儿与参观环境、材料进行互动,
充分发挥参观活动的教育价值。
如:在佛山新广场里,让幼儿认识里面的设施和比赛场地(如:跑道、沙池、铅球场)的同时,
还让幼儿活动起来,我们请幼儿当一名运动员,在各个比赛场地上进行比赛,这不但使幼儿感受到当一名运动员的自豪感和荣誉感,
还能体验运动的乐趣。所以在参观过程中,
幼儿不仅通过观察去认识新广场,还通过了亲身的体验进一步地获得更多的知识经验。在《环保小卫士》主题活动中,我们从与幼儿一起谈环境入手,引发幼儿对环境污染的谈论,
并请幼儿回家寻找有关的资料,经过家长的帮助,
幼儿发现了造成环境污染的真正来源是废气、污水等因素,围绕着幼儿提供的有关资料,激起了幼儿争当环保
小卫士的兴趣和保护身边环境的愿望。在学习“身边的废气”这一活动中,
幼儿将自己如何保护环境、赶走身边废气的想法用画画的方式写下来,最后由教师整理书写,贴在我班的认知区里。
在这两个主题活动中,我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习,
调动了孩子各种感官参与,
强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,
经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。
随着时间的推移,转眼间就到了总结一个学期工作的时候了。作为护士。
在各班领导和老师的共同努力下,我尽职尽责地做好了本职工作。我很荣幸现在能和所有的老师一起进步,我从他们身上学到了很多。下面,
我总结以下几点:
一、主要工作
坚持日常消毒工作,
教室、宿舍、用具、玩具用消毒液消毒,被褥勤洗勤换,保证被褥受到足够的阳光照射。让孩子在干净舒适的环境中健康成长,
为孩子创造一个通风、干净、温暖的学习环境,是责任和义务。
二、工作态度
我在保育员岗位上做了很多年,我慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,
脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,今天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自己的工作,
以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。
三、团结奋进
在一个单位一起工作才是最重要的。
作为一名护士,更不可或缺的是团结奋进,与老师紧密合作。
所以,
老师和护士要互相配合,互相理解,互相支持,
经常沟通,共同商讨护教工作方案,团结一心,共同努力,关爱每一个孩子,
让孩子健康成长。
四、不足之处
在本学期的工作中,我还是有许多不足之处,如在工作中有时会出现一些急躁情绪,在完成一些工作的时候有些散漫的态度,
虽然之自己领悟到“勤”的‘道理,但有时心里的“惰”确在作祟。所以有些工作常常会出现个种漏洞,这也也让我受到了园领导的不少批评。
我不怕错误,
所以我决心改正以上缺点,在以后的工作中努力进取。
请领导和同事们批评指正以上是我的个人工作总结,请领导和请领导和同事们批评指正。
时光在匆匆流失,在不经意间我已经陪伴着大一般的孩子们走过了春夏秋冬,然而这学期又要即将面临着结束,
值得开心的是我们又要迎来新的一年,我们的天使又长大一岁了。在本学期我担任大一班级的保育员工作,在这一学期里有欢乐也有汗水,
有工作上的困惑也有各方面的进步,以下是我对这一学期的保育工作做出的总结。
一、不断学习进取,总结工作经验。
认真做好自己的保教工作,
社会在不断发展,
不断进步,对保育员教师也不断地提出新的要求,这就要求我们在工作中不断学习,不断进步,才能成为一名合格的保育员教师。
在工作中,我以园内下达的任务及本班的教育为中心,努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的保育水平,
平时遇到园内和班级以及其他班有什么临时任务,尽自己力所能及,
会和本班老师一起加班加点,
及时完成下达的各项工作任务。
二、做好幼儿一日生活常规的培养工作。
在工作中,
我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》,培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。
、幼儿进餐时,能够做到精力集中,
注意观察,精心照顾幼儿,
轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯,让幼儿学会使用筷子吃饭和收放好自己的物品。
由于我们班有部分的孩子的吃饭速度过于太快了、有的孩子体重有点偏肥胖了、有时就会形成反差有的过于快了,有的过于慢了,
所以我们要同时引导吃饭慢的与吃饭快了的孩子们可以用适当的时间和速度来用餐。用餐快的多提醒他要把饭嚼碎了在吞下去,用餐慢的也多提醒不能含饭不嚼。
也多督促他们用餐时安静有序的用餐,
尽量让全班的孩子一起愉快安静的用餐。
、注意培养幼儿的自理能力,教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,
整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。
大部分的孩子都能够自己穿脱衣服、鞋袜和整理床上用品等,而我们平时在引导已经会做这些的孩子要继续保持下去,
同时也要多关注的。就是个别动手能力稍弱孩子,耐心的指导和教他怎样去完成这些事。让大家能够一起的学习进步。
、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯,
如打架、争抢玩具等,培养幼儿互帮互助的良好品质。
、保证幼儿户外活动的时间,
保证活动的质量,增强了幼儿的体质,提高了身体抗病能力。
三、加强幼儿安全意识的培养,杜绝了安全责任事故的发生。
老师们有高度的责任心,
时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素,同时对幼儿进行随机教育,
培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力,
开学前,我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查,并落实各项安全措施,强化及时的防范意识,
杜绝事故隐患,
让家长放心。
认真做好午检工作,做到一摸二看三问四查,并作详细记录。有病的幼儿及时通知家长,做好有病幼儿的隔离工作,
幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。
四、认真学习“保育员工作职责”,明确保育工作目标。
做到人到、心到、眼到、口到,在组织活动中,注意观察幼儿的神态、情绪,发现异常及时询问。
五、认真做好清洗消毒工作,平时做到一日一小搞,一周一大搞,室内无纸屑、果壳,
物品摆放整齐,窗明地净,地面整洁,无死角。
通过这学期的工作开展,
幼儿自理能力有了大幅度提高、安全事故为零,
这一学期顺利度过。
今后不管在什么地方工作都要再接再励,
使班级保教工作跃上更高的台阶。
对于我个人来说,
要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,
不够的地方像别人学习,
把别人身上的精华吸取过来,
使自己成为一名保教都是优秀的老师。
时间转瞬即逝,
转眼间这一学期即将结束,本学期在园领导正确领导和各班教师的共同努力下,我园的保育工作取得了很大提高,受到幼儿家长的极大好评,为了我们能够在下学期更好的工作,
现工作总结如下:
一、严把消毒关、预防发生传染病
坚持消毒隔离制度,
保育员每天都会用“”消毒液擦桌、椅、门把手、杯架、床架等幼儿摸到的地方,也会用“紫外线灯”“臭氧”对玩具、厕所、地面及其空气进行消毒。由于各班消毒措施到位,本学期虽然发生几例传染病和中二班因手足口病而停课,但并没有造成这些传染病在我园的蔓延和流行。
二、安全第一、警钟长鸣
定期、不定期的’进行安全检查及自查工作,
安全工作是保育员们的首要工作,除了每天提醒幼儿不去玩危险游戏,不攀登高物,幼儿之间不互相推搡,不随便去摸危险物品等,
还会协助教师传授防火、防水、防电等知识。还会培养幼儿友好相处,不争玩具的友好相处模式。
三、道德规范、遵守职责
本园的保育人员都能做到忠实于党的教育事业,热爱本职工作,热爱幼儿。服从领导分配,工作踏实、吃苦耐劳、对幼儿高度负责,
没有出现任何责任事故。老师们坚持在幼儿入园前,
做好一切清洁工作,保证环境整洁、舒适,准时到岗迎接孩子。
四、良好习惯的培养,加强幼儿的自理能力
坚持对幼儿进行卫生、睡眠、饮食等各方面的习惯培养和检查。
坚持餐前洗手,教育孩子洗好手之后如何保持手部清洁。在进餐前,保育员们也会向幼儿介绍饭菜,引起幼儿的食欲,
让他们能愉快、安静地进餐。餐后,指导幼儿养成漱口的好习惯,另外,
也会注意培养幼儿的桌面清洁,进餐速度也比以前大有提高。
