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感动中国2023年度人物写作素材

全民阅读 http://www.jiayuanhq.com 2024-04-19 18:01:33

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感动你我,感动中国。年月日,备受关注的“感动中国”。

年度人物评选结果揭晓!“感动中国”人物身上凝聚着时代精神,彰显着中国温度,也是写作的好素材。

俞鸿儒

作为地面上的“天空”,

飞行器的“摇篮”,风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。

高超声速复现风洞通过验收并投入使用,这是用于航空航天等试验的大型科学装置,技术水平在国际上遥遥领先。

这一装置所运用的“爆轰驱动高焓激波风洞技术”的理论奠基人,是中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒。

俞老今年岁,

潜心研究风洞技术已经年。如今,俞老依然提携后辈,他的智慧与谦逊,

也点亮了无数新星。

致敬俞鸿儒院士,他的付出与奉献,将永远照耀在科学的高峰上。

颁奖辞

前辈布下的奇子,

蛰伏深空的巨龙。

做别人不敢做的,

做别人做不成的,

他独辟蹊径,一往无前。

拨开科学的雾,荡去岁月的尘,

我们看到一位科学家黄关于中秋节的作文500字左右金般的心。

刘玲琍

刘玲琍是湖南衡阳市特殊教育学校教师,年中组部优秀共产党员榜样人物,她扎根特教讲台,坚持做一件事,就是让听障孩子在有爱的环境中,

学习开口说话。面对这群先天性听障儿童,

刘玲琍是老师,更是妈妈。当并不标准的“谢谢你”“我爱你”从听障孩子的口中说出,这便是世间最好的语音。

年来,刘玲琍所教的多名学生中,有多名考上了大学,她让这些被命运抛弃的孩子,

一步步实现自己的梦想,改写自己的人生。

颁奖辞

眼耳鼻舌身意,色香声味触法,

用尽所有,为生命解锁。

她从命运那里夺回一副又一副翅膀,

带领孩子们飞离寂静的牢笼。

听,每一个新的发音,

都打开一个新的世界。

孟二梅

孟二梅是北京市门头沟区落坡岭社区党支部书记、居委会主任。年月日,

次列车被暴雨滞留在落坡岭站。孟二梅接到任务,积极救助滞留乘客,在断水、断电、断网的情况下,她带领社区名老弱病残居民,

想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿。她的一句“有我一口吃的,就不会让大家饿肚子”,感动了无数人。一场暴雨,

一场灾情,让全国记住了一个地名和一群人,

也让我们记住了孟二梅。

颁奖辞

安顿落难者,

照顾乡亲们,

一句话驱散冷雨,一握手温暖人心。

是谁在偏僻的角落里,

排布下如此可信赖的人?

过去无缘相识,因为她平凡,

危难中堪当重任,因为她不忘初心。

张雨霏

受父母影响,

张雨霏岁就开始游泳,在里约奥运会前,她曾自信满满,但结果让她认识到与国外选手的差距。

之后,她决定改榜样5 观后感变技术,尽管风险极大,她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月,

她终于等来了涅槃重生的机会。

年月,张雨霏参加杭州第届亚运会,并斩获六枚金牌,被评为“最具价值运动员”。

张雨霏是赛场上的“劳模”,

平均每四天一次比赛,

如此高强度的赛程,如果为自己,可以不去,但是为祖国,

她必须去。

在颁奖现场,她听到观众唱国歌的声音,

逐渐盖过自己的声音,不禁潸然泪下。

颁奖辞

宁可肌肉在深夜里燃烧,

不让情绪在失败中沉沦。

哪吒,就是要脱胎换骨;

蝶后,

一定是蝶变之后。

探索运动的极限,

收割青春的金牌,

冠军是胜者,更是逆境中崛起的人。

杨华德

在布隆迪的田间地头,有一位专家就像农民一样劳作,

他就是来自中国的水稻专家杨华德。通过潜心带领专家组推广杂交水稻种植技术,八年时间成功将该国水稻产量由平均每公顷吨提升至吨,让中国的杂交水稻成为摆脱贫困与粮食困境的“金钥匙”。

年,

岁的杨华德开始了第三期援非工作,年的辛勤耕耘,通过“一带一路”将中国的友谊和智慧,

播撒在这片非洲大地上。

他不只带来了优质稻种,更是传递中非友好情谊的使者。

颁奖辞

丝绸包裹的种子,

来自中国,

饱满飘香的稻谷,长在非洲。

从一个项目,

到一个产业,

黄皮肤汉子的执著,

让黑皮肤的兄弟,

理解了人类命运共同体的深意。

稻浪千重,路远情长。

牛犇

年,年近九旬的牛犇参与演出的四部影视作品与观众见面。

多年来,他精心刻画了多个经典银幕形象,

即便是很小的角色,他都会全力以赴。

为了演好角色,

他常常潜心在生活中学习各种技能,他从不给别人添麻烦,

没有助理,不用替身,受伤后打上麻药也要完成角色,

“我不用人扶,哪跌倒哪爬起来。”

在作品中,

他经历了新中国的建立,

见证了新时代的开启。

牛犇劝告年轻人,

爱电影的鲜花和掌声,也要为电影付出。

颁奖辞

流浪进电影的苦儿,

依然在跋涉的老戏骨,

赋予角色生命,带给人间笑声。

人们忽略他的名字,

但记住了他塑造的生活。

他站在聚光灯下,坚守远超出银幕的边界。

穆言灵

谁能不思念一起长大的玩伴?

谁又不思念童年的一草一木?割舍不下的乡情,

总让人魂牵梦绕,鼓岭柳杉和欧美式老房子,

见证了绵延三代的故事。

穆言灵和她的丈夫都是热爱中国文化的美国人,他们创立了“鼓岭之友”,并奔走于美国的东西海岸间,寻找那些尘封在鼓岭柳杉和欧美式老房子里的人物,

让美好的记忆重新鲜活起来,续写着中美两国民间浓厚情谊往来的佳话。

颁奖辞

柳杉根深,

鼓岭绵绵。

跨越三代的情缘,

岁月化不开,

大洋隔不断。

同行一条路,共饮一口井,

蕴含友谊的土地,割舍不下的乡情。

超越制度、文化和语言,

承载友爱、情谊、和平。

张连钢

世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的?找到这个答案,港口专家张连钢走了年。

年,青岛港决定筹建全自动化码头,处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。

那时候,国外垄断自动化码头技术,不信邪的张连钢带领团队迅速展开科研攻关,用三四年时间就完成了国外常规八到十年建设任务。

张连钢也从智慧码头的“门外人”,成为智慧码头的“推门人”。

年月,青岛港自动化码头一期投产,创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录。后来,

张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录,

并荣获“时代楷模”称号。

颁奖辞

这一块好钢,用到了刀刃上。

把买不来的做出来,

还要做到最快,

最强,

最智能,

天降大任于己,何惜筋骨体肤,

唯心志所向,百折不回。

中国式现代化之路,

就是这样走出来的!

萧凯恩

萧凯恩是一个后,出生三个月因眼癌摘除眼球。岁的时候,她问爸爸:“看不见是不是就没有用?

”如今多年过去了,她已经找到了答案:“天生我材必有用!”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士,

岁时她已赢得超个音乐比赛奖项。

多年来,即使身体残疾,

她依旧经常参加义演筹集善款,甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。

而她的梦想,是开一些可以包容不同学生的音乐学校,

为祖国不同的孩子作贡献。

即使生活在黑暗,

也要为世界带去光明,她看不见这个世界,

却始终笑对人生。

颁奖辞

假如给她三天光明。

第一天,她要好好看父母,

第二天她会登上山顶,

眺望维港,从日落到日出。

第三天,

她要走更远,

去看望她歌唱过的英雄和大好河山。

空军航空兵某团飞行二大队

从抗美援朝一战成名,

到新时代上高原、跨远洋,不同的任务,相同的使命。

十八大以来,飞行二大队深刻领悟统帅号令,

结合使命任务,对接实战要求,锻造出制衡强敌的过硬本领,战巡南海、前出西太、绕岛巡航,

快速成长为我军一支重要的空中战略性进攻力量,先后被党中央、国务院、中央军委联合表彰,被所在战区评为备战打仗先进典型,被空军授予集体一等功。

在飞行二大队,

队员们不断地刷新自己的航迹和里程,

解锁着未曾到达的区域和距离。

从单打独斗,

到成体系作战,中国空军越飞越高,

越飞越强!

颁奖辞

大鹏保持向上的姿态,

时代赋予最大的托举。

从前的孤勇者,

如今是国之重器。

苦练精飞,逐浪驱敌。

南海、西太、绕岛,

离弦之箭,射向深蓝。

俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队。

写好一篇作文,免不了要掌握一定的技巧,以下是关于写好作文的技巧:

、明确主题:确定作文的中心思想和要表达的主题。

、合理组织结构:按照引言、正文和结尾的次序编排文章结构。

、开门见山:在引言部分清晰地表达出自己的立场或主张。

、逻辑严谨:在正文部分展开论述,

每一段落的主题都要有明确的逻辑关系。

、举例说明:使用恰当的例子、事实或数据来支持自己的论点。

、语言简练:尽量使用简洁明了的语言表达自己的意思,避免冗长和啰嗦。

、注意篇幅:根据作文要求,

控制好作文的篇幅,避免过度冗长或过于简略。

、审稿修改:完成作文后,仔细检查并进行必要的修改和润色。

、写作主体:

写作主体,即进入写作状态的人,一般谓之作者。就写作四要素而言,写作主体在写作活动中无疑是居于主导地位的要素,

动人的诗句、感人的文章都要在其手中诞生。

、写作客体:

写作客体实际上就是指作家所要描绘的现实世界(物质世界和精神世界),泛指一切能够成为写作对象的人、事、景等客观对象。

写作客体往往制约、引导着写作主体的主观能动性的发挥。

、写作受体:

写作受体,即写作活动的接受对象,一般谓之读者。

作为写作活动中的一个要素,

其价值和地位正随着网络时代的到来在日益受到人们的重视。一个读者至上的时代正在到来。

商家宣称,“顾客是上帝”;

那么,可以做个简单的类比——“读者是上帝”。

、写作载体

一般而言,写作载体是指书面文章。

具体来讲,写作载体是构成写作行为的、以语言文字有规律的排列传递信息的组织系统,通常由主题、材料、结构、语言这四个基本要素构成。

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