童话作文四年级学校家庭教育工作制度篇

为进一步加强家庭教育工作,

经镇政府研究同意,现就家庭教育工作提出如下意见,请认真贯彻执行。

一、充分认识做好家庭教育工作的重要意义

(一)高度重视、加强领导。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称意见)从确保党的事业后继有人、实现中华民族伟大复兴的战略高度,

从落实和树立科学发展观、坚持以人为本、执政为民的政治高度,

对进一步加强和改进未成年人思想道德建设作出重大决策和全面部署,特别指出家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用,要重视和发展家庭教育,把家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来。

镇家庭教育领导小组各成员单位要认真贯彻落实中央精神,充分认识发展家庭教育对于优化未成年人健康成长环境、加强未成年人思想道德建设、推进社会主义精神文明建设有特殊重要的意义,深刻理解家庭教育在学校、家庭、社会三结合教育工作网络中的重要基础作用,进一步增强做好家庭教育工作的责任感、使命感和紧迫感,

以高度负责的态度自觉担当起这一光荣而重大的政治任务。

(二)明确职责分工、发挥部门优势。各成员单位、各村(社区)要把贯彻《意见》精神,做好指导和推进家庭教育的工作,作为精神文明建设的一项重要、紧迫和长期的任务,

摆上更加突出的位置,纳入工作全局,切实加强领导、科学规划,密切配合、各司其职,

整合资源、发挥优势,以求实创新的精神,把家庭教育工作的各项目标任务落到实处。

二、积极构建家庭教育工作长效机制

(三)健全组织机构,提供领导保障。

在镇委、镇政府的领导下,镇家庭教育工作领导组加强统筹协调,

推动家庭教育工作纳入经济社会发展总体规划;各成员单位要充分认识抓好家庭教育工作的重要性、紧迫性,

将家庭教育工作纳入部门工作规划和议事日程,进一步明确家庭教育的定位、内容、经费和工作机制;镇妇联要履行家庭教育牵头单位作用,做好委员会办公室具体工作,

加强协调联络功能;细化目标责任,定期研究部署,形成工作合力,

建立长效工作机制,努力构建党政统筹、部门配合、社会支持、家长参与的社会化家庭教育新格局。

(四)增加必要投入,提供资源保障。各村(居)委会要增加对家庭教育工作的必要投入,

配合镇妇联开展培训、组织研究、阵地建设及表彰先进等,

把家庭教育业务经费和事业发展经费纳入财政预算。努力发挥部门优势,

整合内部资源,在人力、物力、财力上给予保障,为做好家庭教育工作创造有利条件。要广泛动员社会力量,

多渠道开发资金来源和设施、活动资源,形成做好家庭教育工作的社会合力。

(五)完善考核制度,

提供监督保障。要积极推进家庭教育工作评估体系建设,制定家庭教育指导机构和各类家长学校的考核评估标准,

量化家庭教育工作指标,加强检查和监督,确保各项目标任务措施落到实处。

各成员单位要根据各自的分工,

把家庭教育工作列入部门工作的考核内容。中小学校要将家庭教育纳入学校德育工作的综合考评指标。

三、着力抓好指导和推进家庭教育的重点工作

(六)认真组织科学研究。要依靠各级家庭教育讲师团,

组织开展家庭教育的专项研究,尤其要加强应用研究。要针对当前家庭教育中的突出矛盾和难点、盲点问题,

确定研究目标和重点研究课题,每年都要有计划地完成一定数量的调研任务,形成研究成果,

并注重成果的转化和实际应用,不断提高家庭教育工作指导水平。

(七)大力发展各类家长学校。教科文卫办要进一步巩固发展中小学、幼儿园家长学校和流动儿童家长学校,要对其实施指导,

在师资队伍、教学要求、硬件设施、教学效果等方面给予必要的保障,不断提高家长学校的办学质量;妇联要不断拓宽家长学校的办学渠道,依托社区和农村各类阵地和设施,

建立多元化的家长学校办学体制,大力创建社区家长学校、特殊儿童家长学校以及家庭教育指导中心等家庭教育指导机构,探索建立机关、行业和企事业单位家长学校,

以满足不同群体家庭教育的需求。

要认真组织实施《关于全国家长学校工作的指导意见》,突出抓好规范管理、师资培训和教育材料编写;人口和计生办公室要办好婚育学校,充分利用基层计划生育宣传网络,开展“五期”教育,

做好流动人口家庭教育工作;**医院要组织专家、医务工作者深入农村、社区、中小学、幼儿园开展家庭科学喂养、预防心理健康、正常体格生长发育、知识指导,办好孕妇学校。

(八)切实加强骨干培训。

要把加强骨干队伍建设作为推进家庭教育的一项重要基础工作来抓。要依托家庭教育讲师团,

加强对全镇家庭教育工作者和家长学校骨干教师的培训。教科文卫办要运用所属教育资源,结合校长培训和教师继续教育,围绕家长学校建设,对中小学校长、家长学校教师定期进行培训。

镇妇联要坚持开展镇家庭教育讲师团的培训。

通过培训,壮大家庭教育专家队伍、讲师团队伍,

更好地发挥他们在传播家庭教育知识、提高家庭教育水平中的示范、辐射和带动作用。

(九)广泛推进宣传实践。宣传部门要充分利用报刊、广播、电视、网络等大众传媒和各类宣传阵地,

同时发挥关工委“五老”成员尤其是老教师的作用,集中开展强势宣传,

大力弘扬家庭道德教育主旋律,广泛传播家庭教育知识和成功经验。

妇联要联合有关部门,以家庭道德教育为重点,因地制宜开展家庭教育宣传实践活动。通过宣传实践活动,

扩大家庭教育工作覆盖面,营造人人关心、重视、支持家庭教育的舆论氛围。

(十)积极实施实事项目。

针对新形势下广大家长在子女教育方面的需求,社会事务办、团委等各成员单位要发挥自身的职能优势,继续为家长和儿童办好事实事。要组织家长多读书、读好书,

为家长提供更多的精神食粮。

要重视关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年人子女教育,为他们提供指导和服务。

学校家庭教育工作制度篇

多年来,

我校坚持把家长学校作为提高家长素质的主要阵地,创新家庭教育的重要场所,

实施素质教育的主要渠道,不断强化组织疏导,健全工作制度,创新办学模式,

拓展教育途径,充分发挥家长学校作用,

不断优化家庭教育工作,促进家庭工作的规范化、制度化和经常化,

推动家庭教育持续、健康发展。

一、加强学习,

统一思想认识

针对家庭教育中普遍存在的教而不得法及重智轻德、重知轻能的现象,我们认为家庭教育的当务之急,

就是提高广大家长的素质,帮助他们努力学习家庭教育知识,提高自身的科学教育水平。

而家长学校就是普及家庭教育知识的有效渠道,是学校开展家长工作的较好形式,

是学校、家庭、社会三结合的重要途径,因此必须办好家长学校。

二、广筹资金,

加强硬件建设

要办好家长学校,首先要解决设备设施及所需要的经费问题。

我校积极发动社会各界人士,

海内外乡贤对家长学校的办学给予支持。校长想尽办法,克服困难,

筹集家长学校办学经费。通过争取,得到原全国人大常委曾宪梓伉俪的大力支持及海内外乡贤的鼎力相助,得到市、县妇联和关工委的重视关怀,

解决了家长上课所需的场地、桌凳、多媒体平台等硬件设施,同时解摆渡作文决了资料编印、茶水供应、外聘教师的补助、家庭教育的表彰奖励、骨干教师培训、设备设施等费用。

三、加强管理,

办好家长学校

一是完善机构,制定工作计划。

我校进一步健全和完善了由校长、教导主任、教师、学生家长及关工委成员组成的家长学校领导小组,由校长任组长。领导小组定期召开会议,制订家长学校工作计划,

研究家长学校工作,

总结交流经验。

二是加强管理,健全制度。为保证家长学校的办学质量,我们制定了一系列管理制度,

如会议制度,

规定每学期开学初召开领导小组会议,研究工作。如请假制度,

规定家长学校的教师必须参加有关会议及活动,

不得随意请假,

规定家长学校上课的家长遇特殊情况不能来上课要向班主任说明情况。又如授课制度,规定每学期授课须一次以上,每次授课的内容须指定专人认真备好课。再如建立“三簿三册台帐”即学员登记簿、考勤簿、授课记录簿、信息反馈册、评比优秀学员册、学员心中秋节作文满分作文得册,

此外还有上课签到制度、校训通互动制度和校长、教师与学院联系制度等。

三是加强培训、提高教师素质。我校家长学校的教师由学校领导、班主任、关工委成员、法制副校长及家长代表组成。为提高教师素质,每年,

我校均派出骨干教师参加省或市的有关培训,邀请专家或有关领导前来指导,还定期召开会议,

探讨家长学校的教学方法,

交流教学经验。

四是结合实际,

采用多种教法。由于家长学校上课次数不多,学员学习的时间也不长,为收到实效,

让学员在极有限的时间里学到尽可能多的知识,我们在授课时努力做到使教学内容具有针对性,将常规教学内容(如教育的法律法规及家庭教育的一般常识等)与针对性的教学内容(如有关孩子教育的热点问题、结合实际编写的教材、宣传资料等)结合起来。上课时,

我们重视讲课艺术,采取灵活多变的教法吸引家长参与学习的兴趣。如校长亲自为家长上《践行“八荣八耻”,培养培养合格人才》的专题课,

关工委主任为家长上《培养孩子的良好习惯,共同成就教育人的重任》的课,均结合本校各班的典型事例,讲得浅显易懂,生动有趣,

得到家长欢迎;还请来“知心姐姐”心理健康教育报告团的邢安平、韩丽教授前来为家长作报告,他们上课理论联系实际,产生了轰动效应;请市、县妇联领导作针对性指导,

为家长排忧解难等;

请来法制副校长为家长讲教育法律法规知识,帮助家长树立正确的法制观念,从而更好地教育孩子懂法、守法;

组织一些教育孩子较成功的家长“现身说法”,介绍成功经验,提高育人技巧。

我们要求家长多读教育读本,还精选古今中外的家庭教育案例提供给家长阅读。

五是寓教于乐,组织开展多种活动。

每次上课后,我们动员家长写心得,并挑选较好文章进行展览,

在互相借鉴的同时,

宣传新的家庭教育理念。我校结合开展“小公民道德建设”“争做知荣明耻的好学生”等活动,

要求家长支持配合,

共同培养孩子良好社会道德和行为习惯。还以举行“六一文艺家庭表演”“学校家庭消防活动会”及“雏鹰行动少儿军事夏令营”等活动为契机,组织召开家庭经验交流会、开展亲子道德时间活动,使家长在理、情、趣相结合的活动中轻松自如获得了家教知识,提高了育人技巧,

同时也激发了家长的上课兴趣。

因此,我校参加家长学校上课的学生家长达百分之一百,家长受教育率达百分之一百。

学校家庭教育工作制度篇

家长学校是家庭教育的重要阵地,

是构建学校、社会、家庭三位一体教育体系的重要载体。

办好家长学校对全面加强未成年人思想道德建设有着至关重要的作用。笔者通过长期深入基层调查研究,

就榆林市家长学校存在的主要问题和改进策略进行了认真思考,仅供参考。

一、基本情况

榆林市家长学校创始于八十年代,

隶属市妇联管理。近年来,党委、政府高度重视家庭教育工作,

先后制发了《榆林市家庭教育工作“十一五”规划》,成立了家庭教育工作领导小组,

明确职责,定期召开成员会议,出台了《家长学校管理办法》和《家庭教育工作检查评估方案》,

建立动态激励机制,每年均组织检查评估,定期召开家庭教育工作经验交流会,从领导组织上促进了家庭教育工作向制度化、规范化、科学化发展。

教育、妇联、总工会、关工委、团委、民政等部门和社会各界大力协作,营造出全社会关心、重视、参与家庭教育的育人环境,

构建起“党委政府重视、妇联牵头、部门合作、社会关心”的家庭教育工作格局。全市学校数量逐年扩大、布点日趋合理,私立学校随之悄然兴起,学校建设稳步推进,有效地降低了青少年犯罪率。

据统计,截止目前,全市共创建各类家长学校所,包括中小学家长学校、社区(村)家长学校、企业家长学校、机关家长学校、幼儿园家长学校、流动人口子女家长学校、农村留守儿童家长学校等。其中,

部级所、省级所、流动人口示范家长学校所、农村留守儿童示范家长学校所。

同时,

设立了陕西省家庭教育网络总校榆林分校和十二县区分校,创建网络家庭教育学校示范基地所,含省级基地所;

榆阳区、定边县、绥德县还建立了家庭教育指导服务中心,特别是榆阳区与“北京华夏心理培训中心”合作成立了全市唯一的私立家长学校。

二、主要问题

榆林市各级家长学校虽然相对规范地正常运行,但随着社会的发展和政治、经济、文化的深层次变革,学校的整体运行状况仍不容乐观。

(一)区域发展不够平衡。

客观上市域经济发展差距很大,

特别是南北差距、城乡差距、基础设施等方面的差异,造成家庭教育工作发展不平衡。榆阳区家长学校约占全市家长学校总数的%,除中小学校设立所外,社区所、机关所、企业所、农村所,

年还设立了全市唯一的私立学校;

而个别县仅有的几所运行困难甚至名存实亡。

(二)学校定位不够科学。当前家长学校定位用“教育部门是家长学校的生父,妇联是养父,关工委是干爹”这个比喻相对合适,

家长学校的主管关系不够科学,学校的职权不清晰,缺少规范统一的评估标准,对其机构组成、教学场地、教学计划的实施等软硬件缺少具体、量化的评价标准,检查工作时更多只是核实是否挂一块家长学校的牌子。

(三)办学经费严重不足。家长学校均无专门经费,举办活动靠教学经费或相关部门拔的杯水车薪维持,

导致“以会代课”流于形式,教学内容缺乏针对性、系统性、实效性,

教育作用和效果与家长重视关心家庭教育、渴望了解和掌握现代教育观念的要求形成强烈反差。

上述问题来自家长、学校和社会各方面。从教育管理者来看,

对教育对象缺乏深入地研究,教育理念陈旧,教育形式单一,

体制不够科学,评价力度不很到位;从家长来说普遍存在忽视家庭教育、家校互动不够、缺乏家庭教育有效的方法;从社区来说,

没有形成家庭教育的管理机制和体系。如何推进家长学校又好又快地发展应尽快摆上各级党委、政府及其相关部门的重要议事日程。

三、对策建议

《榆林市家庭教育“十二五”规划》绘制出全市家庭教育的宏伟蓝图,办好、利用好家长学校将成为推进和发展家庭教育、提高家长科学育子能力的主要手段,

更是发展榆林教育、构建和谐榆林、书香榆林的时代主题。为此,结合本次调研提出如下建议:

(一)逐步平衡区域经济,

带动学校网点合理布局。要乘西部大开发机遇壮大全市经济总量,

以对口帮扶为抓手,以科学调拨财政资金为手段,以项目资源为依托,

以强化基础设施建设为重点,用足用好国家政策,扶持区域经济平稳可持续发展,

逐步缩小南北差距,为“十二五”规划网点布局日趋合理创造条件。

(二)重新完善管理机制,保障家长学校持续发展。一是明确领导和工作架构。

确立妇联牵头、教育部门唱主角的领导架构,

以家长学校为主渠道、县(乡)社区家长学校为辅助的工作格局,

由妇联和教育行政部门协调,制发家长学校工作规划和实施方案,制定细化、量化的考核和评估标准。二是定期进行联合检查和考核评估。

按照“把家庭教育纳入学校德育评估体系”的要求,对家长学校领导班子、辅导员队伍、教材更新、教学效果等情况进行科学的评价,把家庭教育工作纳入学校德育评估体系和教师继续教育内容。三是建立动态激励机制。通过建立家长学校与教师的职责考核奖惩制度,

奖励优秀家长学校、优秀教师和家长,推广示范家长学校等成功经验与典型事例,对不合格家长学校重点督查指导,对确不符合示范点条件的家长学校予以摘牌,务求形成良性循环。

(三)以政府支持、多方筹措为途径,尽快解决经费问题。中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》和中央精神文明建设指导委员会《关于当前推进未成年人思想道德建设的重点专项工作方案》都强调,家长学校是开展家长工作和公民素质教育的重要途径,

是社会主义精神文明建设的重要阵地,

必须要办好。

首先,各级政府应划拨一定的专项经费扶持家长学校,尤其要保证具有组织、协调功能的“三个家庭教育指导服务中心”正常运作,

以推动全市家庭教育协调健康发展。其次,政府要出台教育经费保障制度,允许家长学校有限制地收取一定费用。

学校家庭教育工作制度篇

中学学年家长学校工作计划一、开办目的家庭是社会的细胞,是孩子接受教育的第一所学校,而父母则是孩子的第一位老师,

也是孩子最亲近的终身教师。家庭教育是人类一切教育的起点和基础。

“教先从家开始”,

家庭教育不仅关系到少年儿童的健康成长和千家万户的幸福,而且关系到国家的未来和社会的发展。

家庭教育是整个教育工作不可缺少的组成部分。只有提高家庭教育质量,

才能提高学校教育质量。开办家长学校旨在向家长宣传党和国家的教育方针,

政策及改革发展趋势;讲授中学生生理、心理知识,探讨家庭教育正确方法;

改善家庭教育环境,使家长掌握教育科学知识,树立新颖“教学观念”;

交流家庭教育成功经验,从而使家庭教育与学校教育形成合力。二、主要工作、领导重视、计划落实。成立以校长为首的家庭教育工作领导小组,

及时制订家长学校教学计划。、完善社区网络。成立家长学校委员会。

继续完善社会、家庭、学校三结合网络。及时反馈孩子在家庭、社会的有关表现,以利于学校有针对性地加强教育。

、讲授科学家教方法。积极开展理论学习,做到理论联系实际。努力提高家长学校教师的教学水平,

提高办学品位。

、请家长探讨教育孩子的正确方法,

倾听家长意见,改进学校工作。三、参加对象全校所有在校学生的家长。参加者应达%。

四、组织领导由家长学校校委会组织实施。五、教学内容和日程安排第一讲:年月,开学典礼。理论学习、形势教育、家教方法、家教内容等。第二讲:年月,

农村初中生毕业前培训与合理分流。第三讲:年月,家庭教育与学校教育。

第四讲:年月,

学生管理与监护责任的探讨与落实。地点:各年级教师,学校会议室。

教师:家长学校所聘教师,分年级授课。

六、几点措施:、做好家长学校的前期准备工作。密切联系双安乡党委政府及各村委会,精心组织安排,使家长学校成功开办,办出特色。

、学员点名制度:原则上各年级学生的家长都要参加家长学校学习。家长接通知后要按规定时间准时到校,在班主任处报到注册。、分发双安中学《家长学校工作计划》、《学员守则》和《优秀家长评比条件》等计划制度,要求家长加强自身修养,

严格要求自己,

以身作则,给孩子做出榜样,努力塑造好家长形象。、结业考查制度:一轮学习完毕,

学校将对家长的学习情况进行考查,使家长掌握必备的家庭教育知识,科学地教育子女。、建立评比好家长制度:为鼓励先进,表彰优异,

树立典型。评比和奖励按有关制度执行。年月日

学校家庭教育工作制度篇

家庭是社会的细胞,

是孩子接受教育的第一所学校,而父母则是孩子的第一位老师,也是孩子最亲近的终身教师。

家庭教育是人类一切教育的起点和基础。

“教先从家开始”,家庭教育不仅关系到少年儿童的健康成长和千家万户的幸福,而且关系到国家的未来和社会的发展。

家庭教育是整个教育工作不可缺少的组成部分。只有提高家庭教育质量,

才能提高学校教育质量。

开办家长学校旨在向家长宣传党和国家的教育方针,

政策及改革发展趋势;讲授中学生生理、心理知识,探讨家庭教育正确方法;改善家庭教育环境,

使家长掌握教育科学知识,树立新颖“教学观念”;

交流家庭教育成功经验,从而使家庭教育与学校教育形成合力。

二、主要工作

、领导重视、计划落实。成立以校长为首的家庭教育工作领导小组,

及时制订家长学校教学计划。

、完善社区网络。成立家长学校委员会。继续完善社会、家庭、学校三结合网络。

及时反馈孩子在家庭、社会的有关表现,以利于学校有针对性地加强教育。

、讲授科学家教方法。

积极开展理论学习,做到理论联系实际。努力提高家长学校教师的教学水平,

提高办学品位。

、请家长探讨教育孩子的正确方法,倾听家长意见,

改进学校工作。

三、参加对象

全校所有在校学生的家长。

参加者应达%。

四、组织领导

由家长学校校委会组织实施。

五、教学内容和日程安排

第一讲:年月,开学典礼。理论学习、形势教育、家教方法、家教内容等。

第二讲:年月,农村初中生毕业前培训与合理分流。

第三讲:年月,

家庭教育与学校教育。

第四讲:年月,学生管理与监护责任的探讨与落实。

地点:各年级教师,学校会议室。

教师:家长学校所聘教师,

分年级授课。

六、几点措施:

、做好家长学校的前期准备工作。

密切联系双安乡党委政府及各村委会,

精心组织安排,使家长学校成功开办,办出特色。

、学员点名制度:原则上各年级学生的家长都要参加家长学校学习。

家长接通知后要按规定时间准时到校,在班主任处报到注册。

、分发双安中学《家长学校工作计划》、《学员守则》和《优秀家长评比条件》等计划制度,要求家长加强自身修养,严格要求自己,以身作则,给孩子做出榜样,

努力塑造好家长形象。

、结业考查制度:一轮学习完毕,学校将对家长的学习情况进行考查,使家长掌握必备的家庭教育知识,

科学地教育子女。

学校家庭教育工作制度篇

家庭教育作为社会教育的重要组成部分,是学校教育的前奏和延伸。近几年来,我镇以“三个代表”重要思想为指导,

积极贯彻实施《家庭教育工作“十五”计划》,立足家庭学校,建立健全组织网络,广泛宣传,深度发动,

全镇家庭教育水平有了新的提高,现总结如下:

一、加强领导,健全网络,家教组织水平有了新提高。

家庭教育同其它工作一样,

领导重视的程度决定着工作的力度。

领导重视是搞好家庭教育工作的总开关,这个闸门不开启,要抓好家教工作,就是一句空话。

在家教组织工作中我镇抓好以下几点:

、提高认识,增强做好家教工作责任心。

我镇家教委一班人通过认真学习、研究,充分认识到家庭是一个人成长的起点,是孩子接受教育的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。

家庭教育是人类一切教育的基础,直接影响着孩子今后一生的成长。做好家教工作是提高全民素质的一项重要战略措施,是推进我镇教育整体水平的基础性工作。

基于以上认识,

我镇分管政工的党委副书记亲自抓,分管文教的石镇长具体抓。并定期向党政主要领导汇报工作,争取领导对家教工作的关心与支持。

、建立健全机构,

形成了布局合理的家教网络。

我镇成立了家教工作领导小组,组长由分管政工的党委副书记担任,镇妇联、计生、工会、团委等部门负责人和中学、小学、幼儿园校长任组员,各学校、幼儿园分别成立了“一把手”任组长的家长学校工作班子,

具体实施家教“十五”计划,基本上形成了布局合理的家庭教育网络。

、建立完善考核制度,形成了有效的激励体系。

在工作中,我镇按照年初的家教计划,

有针对性制定考评制度,

如:家庭教育工作制度,检查汇报制度,评比表彰制度,监测评估制度等,

基本做到年初有计划,季度有小结,年终有总结,家教工作列入妇联、计生等相关部门的月度、年度工作目标考核,

直接与奖金挂钩。

二、广泛宣传,深度发动,营造出重视家教的社会氛围。

家庭教育是一项基础工作。

必须加大宣传,形成强大的社会舆论。全社会都高度重视这项工作,才能有效推进家教工作的开展。我镇利用多种渠道,

采取多种形式进行宣传发动。

、运用各种宣传工具,广泛宣传家教的重要性和必要性,大力普及优生、优育、优教的科学方法。

村利用公开栏,学校利用橱窗,

镇政府利用机关干部每月的学习日介绍家教的基础知识。镇妇联、工会、共青团还联合学校利用“三·八”“五·四”“六·一”节,印发宣传家教的材料。据初步统计几年来共印发材料多份。上水中学在开学时还向学生家长发放公开信,

倡导家长重视家教、科学家教。

、广泛开展宣传教育活动,增强家教工作的实效性。

活动是开展工作的载体,没有活动就没有活力。近几年来,我镇机关部门利用集场或者节日开展家教咨询会场,为人提供咨询服务;

举办知识竞赛场,

评选出一批优秀家庭;各中小学还开展了亲子联欢会、家庭读书比赛等丰富多彩的活动,寓教于乐,家教的实效性明显增强。

、培养骨干,

壮大队伍。

培养一支观念新、知识新、有事业心、责任心的家教队伍,是做好家教工作的重要手段。

我镇采取请进来与走出去的方法,在学校与学校之间、教师与教师之间、本地与外地之间,开展学习交流,更新观念,创新思维,

不断提高家教队伍的水平。每年举办骨干培训班两期,培训人员近名;通过培养骨干,全镇家教队伍不论是理论上,

还是在业务上都得到了进一步提高。

依靠这批骨干将家教知识传播到千家万户。长山中学还聘请了镇派出所警官担任校外辅导员,做兼职家教老师。

三、加强协调,形成合力,家庭教育与社会事业互动发展。

家庭教育工作是一项面广量大的综合性工作,是分散性教育。我镇家教委只是起到牵头的作用,大量细致复杂的工作还需要上级的关心、下级的支持,才能有效地推进家教工作。

几年的实践使我们认识到,

必须调动方方面面的积极性,形成合力,并结合其它工作一道做,

才能取得实效。在工作中,我镇做到“三个结合:

一是家庭教育与精神文明建设相结合。我镇利用争创省级文明镇,各村争创盛市级文明村的契机,

主动把家庭教育纳入创建计划,

纳入文明村评选标准。

二是家庭教育与十星级文明户评选活动相结合。让群众认识到家庭教育对遵纪守法,促进家庭和睦作用,明确优化家庭环

共页,

当前第页境与子女健康成长的密切关系,使优化家庭环境成为家长的自觉行动,通过“十星级文明户”的深入开展,

引导家庭树立正确的“教子观”、“婚育观”,促进了文明新风的形成。

三是家庭教育与法制教育相结合。

利用五五普法,加强《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的普及力度,

提高家长的法制观念,促使家长依法教子,

依法履行监护人职责。

我镇的家教工作虽然取得一点成绩,但与上级的要求还有很大差距,我镇将不断探索,

积极进取,

进一步把我镇家教水平提高到新台阶!

上水镇家教委

年月日

学校家庭教育工作制度篇

环境,市妇联结合当前开展深入学习实践科学发展观活动,于月日至日,

组织我市家庭教育骨干人赴四川进行了为期一周的学习考察活动。

考察团一行得到了四川省妇联、成都市妇联和广安市妇联高规格的热情接待,

听取了四川省妇联、成都市妇联、成都市盐道街小学和锦江社区等单位家庭教育工作经验介绍,

实地考察了成都市盐道街小学

和锦江社区、广安市武胜县万隆镇中心小学家长学校和该镇“留守学生”托管中心。这次学习考察活动,让考察团成员开阔了视野,增长了见识,找到了差距,

学到了经验。

一、四川省家庭教育工作经验与做法

四川省家庭教育工作,坚持以推进素质教育为主线,以提高家长素质为重点,

在创新家教形式上下功夫,在整合家教资源上做文章,

在提升家教质量上重突破,逐步形成了党委重视、政府统筹、妇

联牵头、部门配合、群众支持、家长参与的社会化工作新格局,全面提高家庭教育工作水平。

(一)四川省家庭教育特点

、家教管理规范化。四川省妇联提出了“规范机制、健全网络、深化工作、提升水平”的工作方针,先后与省教育厅联合制定了《四川省示范家长学校达标条件》、《四川省家庭教育工作示范试点

县达标条件、申报制度》、《四川省家庭教育工作评估标准》、《四川省家长教育行为规范》等一系列指导性文件,使全省家庭教育工作全面走上了规范化、制度化的轨道。

、家教组织网络化。

采取“空地”结合方式,构建纵横交错的家庭教育机构网络(“空”是指四川省广播父母学校,“地”是指家长学校、指导站、咨询点)。

目前,全省已建省、市、县家庭教育

领导组织、研究机构、指导中心多个,办广播父母学校所,办家长学校所,

对全省家庭教育工作形成有效覆盖。

、家教教材系列化。

为切实提高广播父母学校和家长学校的教学质量,组织心理、教育、社会学等方面的专家开展系列专题调研,编写了融科学性,

趣味性、实效性为一体的,《婴幼儿抚养与教育

》、《小学生家庭教育》、《小学生亲子活动教育》、《初中生家庭教育》等系列丛书,

以满足不同层次家长的需求。

据统计,购买教材参加学习的家长达万多人,收听广播父母学校家教知识的群众

达多万人。“空地”两校教学被群众称之为洒向心田的“及时雨”,是开启家长科学教子的“金钥匙”。

、家教形式多样化。

在办好“空、地”两校的同时,充分利用报刊、杂志、电视、网络等新闻媒体,面向社会广泛开展家庭教育宣传,普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验。

通过举办讲座

、咨询、报告会、知识竞赛、演讲比赛等多种形式,

大力宣传“培养一代新人从家教抓起,造就优秀人才从娃娃抓起”和“少抽一包烟、少喝一瓶酒、多读一本书、育好一代人”的新观念。

四川省妇联

先后举办了多次大规模的“百万家长学‘三优’”、“更新家庭教育观念,给孩子一生的财富”、“争做合格家长,培养合格人才”等家庭教育宣传实践活动。根据不完全统计,

全省各级妇联举办家

教知识讲座余次,参加活动的家长达*万人次,深受广大家长的好评,收到好的社会效益。

、家教培训社会化。

各级妇联在重点抓好“空、地”两校教学的同时,也加强了对城乡散居儿童的父母、爷爷、奶奶、外公、外婆、保姆、外来人口的培训工作。全省各地都努力探索城乡多轮驱动

社会化办学的新路子,结合实际、因地制宜,积极创办新婚夫妇、孕产妇、单亲家长、留守儿童监护人、外来人口家长、弱智儿童家长等不同类别的家长学校。

据统计,全省已建立“三优”图书室

个,家长培训辅导站(点)个。

、家教理论系统化。

四川省家庭教育研究会坚持“普及与提高并重”的原则,抓住不同时期家庭教育热点、难点问题进行专题调查研讨。

如“社会变迁中的家庭教育观念”、“民工子女家庭教育现

状调查及对策建议”、“农村家长学校互动式办学模式”、“新世纪我们如何做父母”等。

*年以来,先后在全省范围内开展了次论文评选活动,收到论文篇,

选编论文专辑期共多万册,

编印下发了《生命知识》、《佝偻病的预防》、《愿您的宝宝更聪明》等家教资料.万份,

使全省家教工作实现了实践到理论的提升,理论对实践的指导。

(二)四川省家庭教育工作具体做法

、加强调研,找准问题,在突出重点上下功夫。

为深入了解家庭教育的现状及存在的突出矛盾和问题,全省各级妇联组织有关专家开展了相关问题的专题调研,如“青春期独立性问卷调查”、“民

工子女家庭教育现状调查”、“社会变迁中的家庭教育观念”、“贫困地区大龄女童培训需求”、“关于农村留守学生问题的调查与思考”等。

、加强指导,

明确职责,在确立目标上抓落实。“中央号文件”下发后,四川省妇联制定了《贯彻中央号文件的意见》,成立了以省妇联主席为组长的省妇联未成年人家庭教育工作领导小组,

加

强家庭教育工作的领导和指导力度。与此同时,把省委及省文明委交给省妇联的项任务逐一细化,

落实到人,做到事事有人管,项项抓落实。

、依托载体,

深化活动,

在坚持特色上做文章。主题鲜明,富有特色的活动是吸引广大家长参与家教活动的有效途径之一。

全省各地本着“立足实际、突出特色”的原则,开展了一系列特色鲜明、

寓教于乐的主题活动,如“百万家长学三优”、“科技之春家教宣传”、“亲子教育系列活动”、知识扶贫、送书下乡、有奖征文等。

这些活动在社会上引起了良好的反响,营造了良好的舆论氛围。

、强化管理,完善机制,在运作方式上求突破。

各级妇联建立和完善了五大机制:一是分级管理机制。

充分发挥妇儿工委办的协调优势,积极做好牵头协调、组织动员、宣传普及、理论研讨、培训

辅导等方面的工作,将家庭教育纳入目标考核。二是评估机制。

制定评估方案,规定评估指标,

用评估考核家庭教育工作的数量、质量。三是督察机制。

以汇报会的形式了解进度、以不定期的实地考察

进行督查。

四是激励机制。建立健全评比表彰和奖励制度,奖优罚劣。五是示范带动机制。根据工作条件、工作基础选定不同区域进行示范试点,

积极探索家庭教育工作的新模式。

二、成都市家庭教育工作经验与做法

成都市在家庭教育工作上立足长远,

着眼未来,大胆探索、勇于创新,积极构建长效工作机制,使家庭教育工作的力度、深度、广度得到提升和拓展,有力地推动了家庭教育工作的可持续发展,

促进了

未成年人健康成长。

(一)建立长效保障机制,夯实家庭教育后盾支撑

、争取党政支持,增强财力保障。

紧扣党政工作重心,

结合民众实际需求,每年策划的家庭教育项目都得到了上级组织和老百姓的肯定和认同,均被纳入市委、市政府为民办实事重点项目。自*

年家庭教育指导中心成立以来,先后争取到启动资金万元、项目经费万元以及常年工作经费万元,

为家庭教育工作的顺利开展奠定了坚实的物质基础。

、健全组织网络,增强阵地保障。以家庭教育指导中心为龙头,建立健全了市、区(市)县、街道(乡、镇)、社区(村)工作机构,

形成中心—分中心—站—点四级家庭教育服务网络,并立足家

长学校、社区母亲课堂等主阵地,

全面推进家庭教育工作。

、整合各方力量,增强队伍保障。广泛发掘、优选、吸纳多领域的资深专家,

组建了百名家庭教育专家库;招募离退休干部和教师、优秀家长、大学生以及社会热心人士等,

组成家庭教育志愿者队

伍;配齐、配强了家庭教育工作者队伍。同时,对三支队伍实施规范化管理和专业化培训,促进全市家庭教育服务水平的提升。

、加强制度建设,增强管理保障。把家庭教育工作与每年市、区(市)县妇联的奖惩评定挂钩,实行目标管理和量化考核,建立并落实检查评估工作制度,

确保目标明确、管理有序、责任到人、工

作到位。

(二)建立长效服务机制,优化家庭教育工作品质

、开发活动项目,

推进家庭教育服务项目化。针对不同类型家庭的教子需求,成都市启动并实施了“两个”、“个”、“个”等项目(注:项目说明附后)。

通过把家庭教育细化成一个

个具体项目,使抽象的要求变为具体的工作,

使软性的任务化为硬性的指标,有力推动了家庭教育工作的规范、有序、高效地运行。

、依托专家队伍,推进家庭教育服务专业化。

充分利用专家的智力资源和社会影响等优势,成立了家庭教育宣讲团,开通了专家咨询热线,举办了家庭教育论坛,

组织了专家年会,开办了家长沙龙

……通过专家的积极参与,

以科学性、实用性、前瞻性的理论指导实践、服务实践、推动实践,帮助家长科学教子。

、强化活动引导,推进家庭教育服务品牌化。通过开展“双合格”宣传实践月、“百万家长育英才”、“母亲素质工程”、“感恩母爱?

报效祖国”、“跨越代沟的拥抱系列亲子活动”、“+牵

手新市民”、“小手牵大手?共创文明城”等活动,使“父母大课堂”、家庭教育有“”等品牌深入人心,

并对“父母大课堂”品牌进行了商标注册。

(三)建立长效合作机制,打造家庭教育联合舰队

、牵手相关部门,形成工作合力。

建立起了由妇联牵头,市委宣传部等家职能部门组成的家庭教育组织领导机构。

与教育部门合作,

共同对家长学校实施指导、管理、评比与表彰;与成都图书馆

合作,每月推出一场家庭教育公益讲座;

与出版社合作,出版系列家庭教育书籍和宣传画册;

与市文明办、教育局、文化局等部门合作,联合开展了“母爱无边摄影大赛”、“激发孩子成长动力”、“

电影进村小?

欢乐伴成长”、“喜迎奥运?放飞梦想”等系列活动,

深受社会各界的欢迎和好评。

、牵手大众传媒,形成良好氛围。

与《家庭与生活报》合作,每周推出“教子有方”专版;

与成都少儿频道联合举办四届“故事大王”比赛;与成都频道、《成都日报》、《成都晚报》、《天府

早报》等长期合作,

对家庭教育工作做广泛深入的宣传,并在全市开展了“专家定造教子良方”等系列活动;各级妇联还利用当地媒体开辟专版专栏,

进一步提高了全社会对家庭教育工作的关注度和知

晓率。

、牵手各类企业,

形成资源整合。与天士力集团、奥普电器、红旗连锁、上海诺亚等十余家企业长期合作,编印了十余万册家庭教育系列知识读本和宣传册,开展了近百次亲子活动,

举办了上百场

大型家庭教育公益报告会,募集到数百万扶贫助困物资,并联手开发家庭教育网站和远程教育网络,

实现了互惠互利、共谋发展。

(四)建立长效激励机制,

提升家庭教育整体水平

、运用参与激励,实现自我价值。制定了《家庭教育工作实施意见》、《专家服务管理条例》等文件和制度,使各级妇联、专家及社会团体在参与中,

明确各自的任务和权责,

形成对家庭教育事业

的责任感、归属感、认同感,

进一步满足其自我价值实现的需要,从而使其积极性和创造性得以保持和发扬。

、运用试点激励,实现辐射带动。采取典型引路的方式,

每年都在不同领域打造一批不同梯次、各具特色的示范点,

并在业务指导、专业服务、资金扶持、宣传表彰等方面给予政策倾斜,

吸引了各

级妇联、家长学校、社区等组织的积极参与。通过以点带面,推动了全市家庭教育工作的均衡发展和整体提升。

、运用荣誉激励,

实现标杆导向。坚持每年评选表彰一批示范家长学校、社区家庭教育示范点、优秀家长、小公民道德建设示范基地等先进集体和个人,

并广泛运用主流媒体、新兴传媒,开展强势

宣传和跟踪报道,提升其知名度和影响力,从而在工作中营造出学有榜样、赶有目标的竟争氛围,引领全市家庭教育工作走上健康、稳步、持续发展的轨道。

三、考察的几点体会

四川省和成都市家庭教育工作的成功经验和做法,给我们很许多有益的启示:

(一)党政重视是做好家庭教育工作的有力保障

家庭教育工作是一项公益性事业,又是一项民心工程。只有各级党委政府高度重视,

把它纳入经济社会发展总体规划,纳入社会公共服务体系,纳入本级财政预算,投入必要的人力、财力、物力,

才能保障家庭教育工作顺利开展。

成都市委、市政府高度重视家庭教育工作,把市妇联每年策划的家庭教育项目纳入市委、市政府为民办实事重点项目。成立了由妇联牵头,

市委宣传部等家职能部门

组成的家庭教育组织领导机构。自*年家庭教育指导中心成立以来,支持启动资金万元、项目经费万元以及常年工作经费万元,

为家庭教育工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

近年来,

我市各级党政领导对家庭教育工作越来越重视,市委、市政府分管领导经常过问家庭教育和青少年成长的情况。*年,成立了*市家庭教育指导委员会。家庭教育经费投入也逐年增加

,

*-年,

市财政用于家庭教育的专项经费分别为万、万、万、万。但与成都市家庭教育投入对比,

我市就显得严重不足了。

由于经费短缺,使得家庭教育宣传、咨询、讲座、研讨、调查

、表彰等工作和活动无法正常开展,以致我市家庭教育工作相对滞后。

(二)建立机制是家庭教育工作有序发展的重要保证

机制就是体制和制度。建立良好的机制可使家庭教育工作从“人治”走向“法治”,

提高管理效率,实现可持续发展。四川省各级妇联建立完善分级管理、评估、督察、激励、示范带动“五大”机制

,使全省家庭教育工作全面走上了规范化、制度化的轨道。

成都市妇联通过建立长效保障机制、长效服务机制、长效合作机制、长效激励机制,推动全市家庭教育工作走上健康、稳步、可持续发展的轨

道。

四川省和成都市的经验非常值得我们借鉴学习。我市家庭教育机制建设相对薄弱,

各种规章制度尚不健全,

在组织建设、队伍建设、阵地建设、科学研究等方面都没有形成完善的管理办法,离家庭

教育规范化、专业化、社会化还有很大的距离。这也是我们今后努力的方向。

(三)整合社会力量是推动家庭教育工作的重要环节

家庭教育是一项系统工程,涉及到方方面面,

没有社会各界的广泛支持和参与,就不可能做好家庭教育工作。四川省非常重视动员社会力量参与家庭教育,尤其是成都市妇联大胆创新,探索出凝聚

家庭教育巨大社会力量的新路子。

他们牵手专家学者、牵手成员单位、牵手大众传媒、牵手各类企业,既壮大了家庭教育工作实力,又发挥了参与者在家庭教育工作中的独特作用,增强家庭教育工作的

广度、深度。

这是值得我们借鉴学习的又一成功经验。

多年来,我市按照妇联牵头、教育部门唱主角、关工委等部门积极参与的工作机制,扎扎实实地开展家庭教育工作,取得了一定的成效。

但要动员更多部门和社会力量参与到家庭教育工作中来,整合社

会资源,形成工作合力,扩大家庭教育工作的社会影响力还有待进一步加强。

(四)健全组织网络是做好家庭教育工作的重要举措

哪里有孩子,

哪里就有家庭教育。因此,扩大家庭教育工作的覆盖面是提高家庭教育工作整体水平的前提。四川省采取“空地”结合方式,构建纵横交错的家庭教育机构网络,

对全省家庭教育工作形成

有效覆盖。而成都市则建立了市—区(市)县—街道(乡、镇)—社区(村)四级家庭教育服务网络,

并立足家长学校、社区母亲课堂等主阵地,全面推进家庭教育工作,取得显著成效。

目前,我市成立了市家庭教育工作指导委员会和市家庭教育促进会,部分镇(街)成立了家庭教育工作领导小组,中小学、幼儿园家长学校普遍成立了家长委员会。全市建有各级各类家长学校

所,

校外儿童活动场所个,“小公民道德建设实践基地”个,家庭教育组织网络已初具规模。但民办学校和社区是我市家庭教育工作的薄弱环节。我们可借鉴成都市的经验,

取长补短,进一步加强

我市新莞人家长学校和社区家长学校建设。

(五)创新载体是赋予家庭教育工作生命力的有效途径

最好的理念都要通过有效的载体来实现。

要把家庭教育的新理念、新知识、新方法传授给广大家长,把广大家长吸引到家庭教育活动中来,

成为家长学习的自觉行动,必须开发丰富多彩活动项目,为家

庭教育注入长盛不衰的活力,

形成家庭教育服务品牌。四川省和成都市在这方面都做得非常出色,尤其是成都市走项目化、品牌化的道路,

实施了“两个”、“个”、“个”等项目,成功打造

了“百万家长育英才”、“感恩母爱?

报效祖国”、“父母大课堂”、家庭教育有“”等品牌,取得了显著的社会效益。

近年来,我市也着力打造家庭教育特色品牌,“双合格”宣传教育实践、“家庭道德教育宣传实践月”和“千师访万家”等活动,

都具有一定的社会影响力。部分镇(街)还开展了一些颇具特色的

家庭教育活动,但往往以短期活动为主,

未能形成持续开展的品牌项目。我市与四川省和成都市比较,

在创新载体、项目化运作、打造工作品牌方面存在着差距,在活动的丰富性、项目的影响力、品牌

的知名度方面存在着差距,有待进一步努力。

(六)加强队伍建设是提高家庭教育服务水平的关键

队伍素质的高低直接影响服务水平的高低。成都市高度重视家庭教育师资队伍、志愿者队伍和工作者队伍建设,对三支队伍实施规范化管理和专业化培训,促进全市家庭教育服务水平的提升。他们

广泛发掘、优选、吸纳多领域的资深专家,

组建了百名家庭教育专家库,并制定《专家服务管理办法》,实行优存劣汰,确保专家服务质量。

我市也成立了家庭教育讲师团,但讲师团管理与成都市专家库管理比较,相对落后,

制度不健全。部分讲师团成员年龄偏大,素质偏低,应予以淘汰。家庭教育工作者队伍主要由各级妇联干部、教育部

门教师、关工委成员组成,

多数是兼职,用于家庭教育工作的精力很有限。

这些都有待我们进一步加以改进。

四、下一步工作的建议

借鉴别人的先进经验,对照我市家庭教育的现状,我们要自觉深入学习实践科学发展观,

进一步增强忧患意识,解放思想,转变观念,破解难题,

推动我市家庭教育工作创新发展。

(一)加强领导,建立健全家庭教育工作长效机制

要建立健全由党委、政府领导,相关部门组成的家庭教育工作协调领导机构,明确责任分工,

加强统筹协调,充实工作力量,

落实各自责任,

强化协调推动机制,形成工作合力。由政府牵头,

组织有关

力量,制定与经济社会发展相适应的家庭教育配套政策,努力构建学校、家庭、社会教育有效衔接的长效机制,形成相互配合、相互促进的工作格局。要将家庭教育工作经费和事业发展经费纳入地方财

政预算,

设立家庭教育工作专项经费,用于宣传、培训、讲座、科研、表彰,以及家长学校建设和家教项目实施,并逐年加大投入力度。

各有关部门要切实担负起贯彻落实《家庭教育工作“*”规

划》的重要责任,健全监督评估机制,检查评估“*”规划执行情况,确保各项目标任务落到实处。

(二)整合社会资源,

营造家庭教育健康发展的良好环境

加大家庭教育宣传力度,在全社会倡导尊重儿童、儿童优先等先进理念,让全社会都来关心儿童健康成长,都来支持家庭教育工作,让广大家长自觉承担起教育培养子女的义务。

市家庭教育工作指导委

员会要充分发挥各成员单位的作用,统筹协调各成员单位,形成齐抓共管、相互配合的工作合力。妇联要发挥牵头作用,着力抓好机构建立、规划制定、督促检查、总结推广和社会宣传等方面工作。

教

育部门要发挥主角作用,肩负起中小学、幼儿园儿童家长的家教指导任务,将家庭教育工作纳入中小学德育评估体系,把家长学校师资培训纳入中小学教师继续教育规划,并切实加强对中小学、幼儿园

家长学校开展家庭教育工作的指导。

关工委也要发挥优势,动员组织“五老”尤其是老教师参与讲师团,

配合妇联、教育部门开展咨询、讲座等形式的家教活动。

(三)完善组织网络,扩大家庭教育工作覆盖面

要进一步发挥市家庭教育工作指导委员会和市家庭教育促进会建设的协调组织和指导作用,推动各镇(街)建立家庭教育工作领导机构。

加强中小学、幼儿园家长学校、社区家长学校和妇女学校家长学

校建设,要在师资队伍、教学要求、硬件设施、教学效果等方面加强指导和检查,发挥家长学校在家庭教育工作中的主阵地作用。

针对目前家庭教育城乡发展、群体发展不平衡等问题,加强研究,

统筹

规划,协调推进,促进城乡家庭教育均衡发展。要重点加强农村、社区和民办学校家长学校建设,

进一步扩大家长学校的办学覆盖面,确保家庭教育工作落到实处。贯彻落实《关于进一步加强民办学校

家庭教育工作的指导意见》,积极推进民办学校家长学校的规范建设。

(四)创新活动载体,

打造家庭教育工作优质品牌

要进一步深化“双合格”教育宣传实践活动,以“为国教子、以德育人”为主题,

以家庭、社区、校外活动场所为主阵地,

精心组织实施内容丰富、形式新颖、吸引力强的“双合格”家庭教育宣传实践

活动,不断丰富活动内涵,创新活动形式,增强活动实效,使之成为推进家庭教育工作、提升家庭教育水平的有效载体。

继续组织开展“家庭道德教育宣传实践月”和“千师访万家”活动,

推动家庭教

育服务进农村、进社区、进企业、进工厂、进家庭,

让不同阶层的家长都能享受到贴身的家庭教育服务。要把家庭教育工作与关爱特殊儿童群体结合起来,积极关注困境儿童、留守儿童、新莞人子女等

家庭教育,创造条件,设立重点项目,

开展救助与支持,为他们提供有针对性的指导与服务。

(五)加强队伍建设,提高家庭教育工作服务水平

各级妇联、教育部门要根据工作实际,

立足长远,努力建设一支热爱家庭教育工作,掌握科学的家庭教育知识和方法,善于开展家庭教育指导工作的专兼结合、专业互补、分布合理的家庭教育工作骨干

队伍。要发展壮大讲师团队伍,

切实发挥他们在传播先进理念、普及科学知识、提高家庭教育质量等方面的积极作用。

完善《家庭教育讲师团管理办法》,对讲师团成员聘用、权利、义务、纪律、辞职

、解聘等作出规定,规范讲师团管理,提高讲师团战斗力。发挥家庭教育志愿者队伍的作用,

组织党政机关、中小学校退休人员、社区干部和“五老”人员,构建中小学生的社会化教育和监护体系,发

学校家庭教育工作制度篇

几年来,

我们学校把家长学校工作作为学校工作的重要组成部分,加强对家长学校工作的管理,

不断完善家长学校的工作制度,丰富家长学校的办学内容,提高家长学校的办学质量。使家长学校工作成为学校发展的一翼,我们的主要做了以下几个方面的工作。

一、明确家长学校的工作目标、坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针,培养一批具有一定家庭教育理论的学生家长。、向家长传授科学的家庭教育知识,

帮助家长转变教育观念,改进教育方法。、建立教育网络,

加强学校、社会、家庭三者的教育交流,形成教育合力,全面实施素质教育,培养身心健康,全面发展的学生。

二、建立健全家长学校领导机构。。。。三、建立家长学校工作职责:、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,落实科学的教育发展观。、在家庭教育指导过程中,

倡导以人为本,

终身学习、发展自我的理念。、加强科学管理,提高家庭教育水平,促进家校联系。

、广开社会育人渠道,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。

、帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念。、帮助学生家长了解孩子生理、心理特征,帐务科学的教育方法和技能。

、指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境,促进家庭文明建设和青少年的健康成长。、让学生家长通过家长学校这一主渠道更加全面地了解学校、支持学校工作。四、建立家长学工作制度为了使家长学校形成制度化、规范化,

我们在工作实践中不断完善家长学校工作制度,

按照规章制度办事,用制度规范管理。几年来,我们主要制定了一下各项制度:、例会制度;

学习制度;授课制度;家长学校考勤制度;

交流制度;

奖励制度;信息反馈制度;家长学校行为规范,家长学校守则等。

五、活动内容(一)制定家长学校规划

年我们结合新的形式又重新制定了《家长学校规划》对家长学校基本课程做了修改和调整。以家长学校的基本课程为基础,

向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法,使家长们在提高家教理论水平的同时,提高家教水平。基本课程为《关注孩子的需要》,

从孩子的需要出发,关注孩子的生理及心理上的健康成长。、从家长、学生需要灵活安排的课程。只有想学生所想的、讲家长想听的,家长学校的授课内容才能贴近家长,

吸引家长,提高授课的质量,达到授课的目的。

为此,本学期我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求,

而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。(如:请信息技术的专业教师讲讲如何合理使用家庭电脑,请英语教师讲如何在家庭中创设良好的英语会话氛围,请请具有专业知识的家长上法制课、家庭急救护理、学生自救能力能力培养等。

)、宣传教育上的有关法规、大事的课程。安排一些课程,

学习《公民道德建设实施纲要》,

宣传《学校事故处理意见》,澄清家长法律上的一些错误观念,大力宣传《基础教育课程改革纲要(试行)》,使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等。、围绕学校的中心工作的课程。

家长学校将利用家长开放日活动,向家长们宣传,使全体家长认识到学校教育与自己切身利益的关系,要求家长全力支持学校工作。

形成学校、家庭在思想上、行动上一致的创建热潮。、加强家校联系,注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到授课的效果。

家长学校的教师要密切和家长的联系,通过家访、校访、分析回执等了解授课的情况,

为以后的授课改进提供依据。(二)家长学校教学活动为了让家长尽快与学校教育合拍,

我们在家长学校首先开设的课程是《应试教育与素质教育的利弊》,通过教学,家长很快与学校达成了共识,转变了教育观念。并因此很顺利地使后来的“减负”得以落实,

使学校教育教学工作较快地走上了正轨。、让家长迅速地进入教育角色,为了让家长迅速地进入教育角色,我校家长学校较系统地向家长传授了家庭教育基本原理,基本知识,

基本技能,提高家长的教育素养,

使部分家长不仅掌握了家庭教育的基本方法,也为孩子树立了一个学习和读书的榜样。在家长基本掌握了家庭教育的基本原理,

具备了一定的家庭教育素养以后,学校注重了家庭教育实例分析与讲座。

以《牵手两代》为主要教材,针对学生的心理特征和学生实际情况,给家长讲解具体的教育例子,使家长逐步将所学的理论用于孩子的教育之中,并能取得较好的效果。

如部分家长望子成龙心切,先是对孩子寄予满腔的希望,而一旦孩子达不到自己的目标时,

就灰心丧气,对孩子施加压力,恶语相加,久而久之,家长对孩子彻底失望,

由满腔热情变为只会泼冷水,孩子也因此失去了前进的动力,想破罐子破摔了。针对这种情况,教师安排了《如何赏识你的孩子》《案例分析》的教学,

使家长及时地走出了望子成龙的误区,

许多因走入教育误区而愁眉苦脸的家长露出了笑容。另外,

学校还围绕当今教育改革的新动向,有意识地给家长进行如下类型的教学:《家庭教育如何培养孩子的创新意识》,使家长也认识到创新意识和创新能力的培养对孩子发展的重要性,

紧密配合学校教育,

提高学生的素质;《日本孩子身上的背包》及近年来对日本孩子与中国孩子生存能力的考察与比较的报道,使家长很清醒地认识到中国家庭教育的失误,我们培养的“小皇帝”是抱大的一代,

是无法将来从事祖国建设的。

在讨论会上,许多家长很深刻地对自己以往的做法做出了自我批评,对以后的家庭教育有了一个明确的态度;

《让你家有个爱读书的孩子》一课使家长认识到了自身行为对孩子的巨大影响,促使家长努力加强自身修养,做孩子的榜样。、家长汇报课活动①为了让家长深入了解学校,

了解老师,了解孩子的学习状况,

我校一直十分重视这一活动的开展,每学期开展一次家长汇报课活动,让家长走进课堂,促进学校、教师与家长的交流与沟通,

让家长进一步了解自己的孩子。家长汇报课首先进行的是所有家长走进孩子的课堂,听课。家长们饶有兴趣地注视着自己和其他孩子们在课堂上的表现,关注老师的教学风格,

既大致了解了现在课堂教学的模式,也清楚地看到了自己孩子在课堂上的表现。这样,加强了家长对教育的感性认识,有效地促进了家长对孩子的教育。

接着进行的是教师与家长的信息交流。教师针对所上的课和学生的表现介绍本班的教学特点,使家长较理性地看待孩子的学习状况。

②家长也向教师介绍孩子在家庭中的学习、生活情况,使教师更加了解学生。这样互相交流的结果,

增进了学校与家庭之间的联系,有利地提高了教育教学效果另外,在活动中,

学校更重视家长与教师的个别交流,特别是学习困难学生和思想品德存在问题的学生。教师必须深入了解学生情况,与家长进行沟通,

寻找教育的最佳途径,促进学生的转化工作。③适时召开大型家长教子经验交流会我们学校从年以来曾经次召开大型家长教子经验交流会,由名学生家长做了教子经验介绍。

李兴泽的家长教子经验主要是把当作一个朋友,多理解,

多表扬,

多鼓励,

少批评,不指责。

他认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,

互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。作为孩子,

每个人都希望自己是最棒的,

然而不可能每次都是第一。他常对儿子讲“我们不求无怨无悔,但求无愧于心。”他不求儿子办大事,

但求脚踏实地做好每一件小事。

可以不在乎结果,但必须重视过程。孩子考砸的时候,帮孩子分析原因,找差距,

在以后的考试作业中不犯类似错误,教育的目的就达到了。这项活动的开展,

深受老师、家长的好评,学校和社会、家庭之间的距离拉近了,家长参加家长学校的积极性也越来越高了,家长参与学校教育教学,出谋献策的积极性也提高了,

有效地促进了学校教育教学的效果。

、建立学生思想品德反馈表为了加强学生的品德管理,全面了解学生,使学生“在校是个好学生,在家是个好孩子”,

我校设了思想品德反馈表,每星期由班主任发一次。因为现在的孩子都是父母的掌上明珠,

骄生惯养,自私任性,而学校是他们向往的地方,使他们在家里的缺点不能在学校体现出来,也就是说现在的孩子性格上存在着两面性。

我校还在每个寒暑假给每个学生印发《寒暑假鉴定表》、《给家长的一封信》,目的是将孩子假期里在家的表现反馈回来,共同教育孩子。还派发《学生管理制度》、《安全手册》规范了学校的管理,培养了学生的安全意识。

六、取得的成绩、通过研究实践,提高了学校、教师和家长的家校合作意识。明确了各自在家校合作中扮演的角色,使家校双方的力量形成合力

。

这主要表现在:一是提高了学校家校合作的意识。

、密切了家校之间的关系,提高了家长对学校与老师的可信度,促进了学生的健康成长。

、改变了过去哪种单一而随意性很大的家校合作教育的局面。拓宽了家校沟通的渠道,

形成了切合本校实际的可操性的家校合作教育的途径。

定期的家校合作活动:家长学校、家长委员会、期中的家访、学校开放日活动、学生品行表现(家长)评定、学生素质报告单、家校电话联系卡、家教经验交流、表彰好家长。、广大家长关心教育、支持教育家长学校开办几年来,取得了较好的社会效应。广大家长热心学校的教育与发展,家长学校的学员经常为学校教育教学管理出点子,

帮助解决学校与社会之间的矛盾,争取社会的支持与理解。

学员们还运用所学的教育原理协助教师解决教育教学中的具体问题,

正确处理“减负”与“提高教学质量”的关系,“严格教育”与“爱护学生”之间的关系。由于有了家长的监督与协助,

学生过重的课业负担得到了减轻,体罚和变相体罚学生的现象消失了。建立畅通的家庭学校教育网络,形成教育合力畅通的教育网络,

增强了教育的合力,大大提高了教育教学的效果,使我校的教育教学质量得到了稳步提高,形成了良好的教育氛围。

教师家长共同转变教育观念,不断推进素质教育我校先后被评为市区“优秀家长学校先进单位”。