阶段性学习报告篇
市妇联先进性教育活动由学习动员阶段转向分析评议阶段申请报告**市妇联先进性教育活动由学习动员阶段转向分析评议阶段申请报告
市先进性教育活动办公室:
市妇联自月**日召开动员大会至今,完成了第一阶段要求的学习任务,达到了个学时的要求,
其中,集中组织学习学时,组织讨论**学时,
上党课**学时,党员出席率达到了%。
主要进行了以下八个方面的工作:一是根据中央和省、市的有关文件精神,结合妇联的实际,制定了《**市妇联党员领导干部参加先进性教育活动方案》。二是组织了思想发动,由市妇联主席**做了教育动员。
三是市妇联主席**和副主席**分别以《加强党的建设,深入开展保持共产党员先进性教育活动》、《牢记党的宗旨,坚持执政为民》为题为全体党员上了两次党课。四是组织党员全面系统学习。每名党员都做了学习笔记,
笔记文字量达到了万字以上,并撰写了心得体会。五是开展专题讨论,
形成了市妇联保持共产党员先进性具体标准。
六是开展了“一帮双促活动”。**名党员全部按要求与所帮促对象对接,并结合实际制定了具体帮扶措施。六是每名党员都针对自己的学习情况写出了书面小结。
七是以书面形式对全体党员学习情况进行了测试。
八是认真进行查漏补缺,做好转段前的各项准备工作。
综上所述,我们认为市妇联的先进性教育学习动员阶段的工作做到了组织严密、方法灵活、扎实有效,达到了市委先进性教育办公室提出的要求。
为此,
特申请市委先进性教育办公室第四督导组批准我们转入分析评议阶段。
特此报告。
阶段性学习报告篇
教育活动学习动员阶段的情况报告
县委先进性教育办公室:
县委部署开展党员先进性教育活动以来,我局党委高度重视,紧密结合实际,
精心组织,多措并举,务求实效,做到了认识到位、领导有力、重点明确、措施扎实,全局上下初步形成了领导干部带头学、带头讲,
普通党员扎实学、深入学的良好氛围,较好地完成了第一阶段的各项任务,
为顺利转入分析评议阶段奠定了良好基础。现将学习情况报告如下:
一、采取有力措施,深化教育活动,
确保先进性教育活动不做形式,不走过场。
为统筹安排好全体党员的集中学习,提高教育活动的针对性和有效性,我局采取积极措施,
确保学习教育的扎实有效开展,为先进性教育活动的深入开展打牢思想基础。
一是领导带头学,为党员学习做好表率。县委召开动员大会后,
我局党委高度重视,迅速召开党委会,认真学习中央、省、市、县委领导讲话精神,
研究工作措施,并在会上明确要求,全体党委成员在组织好全局各个阶段学习工作的同时,必须积极参加学习,要做到比普通党员学习时间更长、学习内容更多、学习体会更深、学习成效更大。
同时迅速制定了党委理论中心组的学习计划,严格按照进度抓好学习,每位党委成员均参加了局里统一组织的理论测试,撰写了五篇学习笔记。春节后第一天,
局党委中心组就组织召开集中学习会,
交流春节期间的学习情况,认真学习胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话。党委成员在参加中心组集中学习的同时,
纷纷主动参加所在支部的学习活动。政委邓为民、副政委朱小平,放弃晚间休息时间,主动参加所在政工支部的学习。
二是区别对象学,确保参学率%。在学习动员阶段,我局在学习安排上,坚持突出重点,
做到环环相扣,确保学习时间、学习内容、学习对象一分不差、一个不少、一个不漏。为确保教育活动%的参与率,我局在抓好在职在岗党员民警学习的同时,重点抓好三种对象的学习,
即对长病假、出差在外的党员民警,采取送学、帮学、外学的形式,让他们如期完成规定动作;
对离退休老党员,本着“学习内容不少、时间不减、有情操作”的原则,结合老同志年龄大、文化水平低的特点,认真安排集中学习和自学,定期按排专人送学上门,
通报进展情况,实行个别辅导;对有流动党员的单位、部门,
采取电话联系辅导、寄送教材材料、转接组织关系等形式,对照要求一一抓好落实。为完成规定教育内容,
我局采取工作时间挤一点,
休息时间用一点,晚上时间抓一点的方式,妥善解决工学矛盾,确保集中学时达到小时。
交巡警大队党总支针对学习期间,正值春运,
工作两班倒的实际情况,采取晚上下班后组织集中学,
平时一半人员学习、一半人员工作等方式;
看守所利用每周召开两次晨会的有利时机,组织民警进行集中学;保安公司针对职工党员多的情况,组织党员以岗组为单位进行集中学习;
刑警大队针对年初岁尾案件多的实际情况,以办案小组为单位进行自学、集中学,确保了个学时和规定学习内容的完成。三是抓好督促学,保证学习序时进度。
启动伊始,我局就结合实际,专门制定了六项学习制度,
即严格考勤制度、领导参学制度、专用笔记制度、轮流辅导制度、辅导帮教制度、学习交流制度,用制度保证学习时间、学习内容、学习效果三落实。为了防止党员民警在学习上弄虚作假,我局还建立了三级检查制度,
即局党委成员的学习情况由县委督导组检查,中层干部的学习情况由县局先进性教育办公室检查,
一般党员的学习情况由各支部组织自查,同时由县局先进办不定期进行抽查,确保规定学习时间、学习内容的按时完成。
在学习检查中强调“三个一致”,即学习笔记记载内容与支部学习记录一致,学习笔记记载时间、人员与学习考勤薄一致,支部学习记录内容、时间与学习考勤薄一致。
同时,
要求全体参学人员的学习笔记做到四个有,即有时间、有篇目、有摘要、有心得,特别是着重检查参学人员是否结合实际谈体会、谈心得。
为了确保节日期间党员学习不放松、不间断,我局专门采取了四个一的措施,即检查一次学习笔记、组织一次理论测试、反馈一条建议、走访一次群众,
督促推动民警开展自学,较好地解决了学习时紧时松的问题。
二、灵活部署安排,解决工学矛盾,调动广大党员民警的学习积极性和主动性。
为了妥善解决工学矛盾,我局以县委教育活动工作部署为依据,结合公安工作实际,
创造性地开展好各项活动,做到了时间灵活、内容灵活、方式灵活、安排灵活,确保党员民警学习工作两不误,双促进。一是丰富学习载体。
我局充分发挥内、外两个宣传阵地的作用与优势,努力在全县公安机关营造浓厚的党员先进性学教氛围。在公安局域网上开办了“先进性教育活动”专栏,
设立文件简报、交流天地、学习园地、党员风采等子栏目,
为广大民警提供一个网上学习、网上交流、网上测试的平台,
目前,点击人数已经达到人次。
同时,我局在宝应通讯、宝应电视台等新闻媒体上开辟了专栏,编发“保持共产党员先进性教育活动”专刊简报,及时反映我局先进性教育活动进展情况和先进典型,
通过以点带面推动全体党员深入开展学习活动,到目前,
已编发“先进性教育”专刊简报期,较地推动了全警学习的深入开展。二是创新学习形式。为了提高学习兴趣,增强学习效果,
我局专门出台了轮流辅导制度,要求各支部在学习活动中,每个课题确定一个主讲人,全体党员特别是领导干部轮流为大家进行辅导。
同时在此基础上,我局广泛学习借鉴,
向全体党员推行了“+”学习模式。即人作中心发言,
人主持,
其他同志对发言的内容和讲课风格进行讲评。
有效地改变了以往的“一人读,众人听”的常规做法,改变单纯的说教形式,每个人既做演讲员,
也做评论员,充分调动每位同志参与理论学习积极性,克服了惰性思想,
变沉闷枯燥的理论学习为活跃与生动的互动。月日,
刑警大队还专门邀请部分曾经在刑侦工作的老同志,为全体党员上党课,谈体会、谈历史、谈经验,通过今昔对比,进一步激发了广大党员学习的自觉性和积极性。
三是深化学习效果。为了进一步深化党员民警的学习效果,我局专门开展了优秀心得评选活动。
各支部按照%的比例评选出本单位的优秀心得,在此基础上,县局先进性教育办公室邀请局领导、党员代表、群众代表进行评比,
从中产生优秀心得,在先进性教育简报上刊登,
并在公安局域网上转发。目前,简报转发学习心得篇,
局域网上转发学习心得篇。我局还利用县委举办先进性教育知识竞赛之机,对全体党员进行理论测试,
在全体党员中层层选拨参选手,
既提高了参选手的含金量,又激发了民警的争先意识。我局党委还把学习的范围拓展延伸至入党积极分子、优秀青年团员以及广大辅警、保安队员中的入党积极分子,让他们接受先进性教育,以良好的作风投入到工作中去。
同时组织他们与广大党员,比学习、比思想、比工作、比成效,以此促进党员民警的学习自觉性和主动性。在先进性教育活动中,
各支部也纷纷结合岗位、思想实际,开展了形式多样、丰富多彩的主题活动。
经侦大队通过“五个一”活动,即重温一次入党誓词、慰问一次贫困户、联系一户群众、走访一次挂钩企业、组织一次集中讨论,在联系实际中学习,在联系实际中提高认识。
看守所注重对党员民警进行潜移默化的影响,用横幅、标语、戗牌等传统形式,营造浓烈的学习氛围,
目前,已经出版黑板报一期、戗牌二块,横幅二条、标语条。
三、针对思想实际,着力对症下药,在解决实际问题下功夫、花力气。
在教育活动中,我局始终坚持边学边改、边评边改、边整边改,
通过走访群众、走访企业等形式,广泛征求群众意见,集中梳理突出问题,把整改问题贯穿先进性教育活动始终。一是瞄准思想问题。
去年,我局在全县最佳服务部门评比中名列第三,在前年第四的基础上又进位了一名。但与此同时,因为上升的空间有限、竞争的压力逐渐增大,
队伍中普遍产生了心浮气躁、浅尝辄止、马马虎虎、不求甚解等思想。针对这一状况,我局党委结合先进性教育活动,在队伍中开展了读好书活动。要求每位民警认真通读《细节决定成败》、《没有任何借口》这两本书,
通过学习,广大党员民警深刻认识到自己所承担的每项工作都是全县公安工作整体链条上的一个环节,
也是一个“细节”。哪个环节出了问题,
都会影响整体工作质量,使广大民警自觉养成注重细节、从小事做起的良好习惯,进一步增强了全体民警的团队意识和奉献意识。二是抓住苗头问题。
针对队伍中违法违纪苗头突出的问题,
我局把加强警风警纪教育作为先进性教育活动的重要内容来抓。在节前,
专门召开了全警贯彻五条禁令暨党风警纪建设工作会议,并邀请民警家属和警风警纪监督员参加,节后,
又专门组织全警观看了《塌方后的反思》警示教育片,并要求各单位组织民警结合实际认真开展讨论交流,深刻剖析问题原因,加强民警对党风廉政建设重要性的认识,进一步提高了拒腐防变的警觉性。
针对队伍中存在的事不关己、无所谓的思想,我局组织全体民警开展了“我与宝应公安的关系,我看宝应公安的形象,
我评宝应公安的陋习”大讨论活动,引导全体民警联系实际深入思考,
认真查找与先进性不相适应的方面和自身存在的各种陋习,努力在全面实践“三个代表”、创建“平安宝应”进程中,立足本职保持党员先进性,充分发挥先锋模范作用。
三是解决实际问题。先进性教育活动中,我局把“走门串户、联系群众”作为边学边查边改的实际举措,通过解决实际问题检验先进性教育活动学习动员阶段的实际成效。在走门串户中,
我局坚持区别对待,务求实效的原则,针对不同层面的群众,采取相应的工作措施。
对于贫困群众,
节前专门上门慰问,
在送上慰问钱物的同时,
送去党组织的关怀和温暖,我局累计走访贫困户户,慰问钱物价值元;对于企业业主,安排专人指导安全防范,
为他们消除安全隐患;对于人大代表、政协委员、机关干部等,主动汇报工作,征询对公安工作和队伍建设的意见和建议。
在广泛走访征询的同时,
我局把走访活动向企业延伸,努力为经济建设提供良好服务。在节日期间,县局党委组织名挂钩民警,
对户治安重点服务企业进行了一次回访,汇报公安机关开展先进性教育活动有关情况,征求企业对公安工作和队伍建设、党组织、党员的意见和建议,开展安全大检查,指导落实防范措施,
经过梳理汇总,共收集意见和建议条。国保大队支部书记杨龙,在走访永顺泰(宝应)麦芽有限公司时,获悉有五名大学生因为户口迁移证丢失,
工作将近半年,仍然没有落户。杨龙多次与治安大队沟通,并与迁入地公安机关协调,
经过一个星期的奔忙,为他们顺利办好了户口。在走访中,
我局充分发挥公安机关的职能作用,为企业、为群众排忧解难,解决了一批群众反映强烈的突出问题,
收到了较好的效果。
四、广泛开展讨论,
明确细化目标,
为先进性教育活动下一阶段工作指明努力方向。
在先进性教育活动中,我局狠抓讨论交流的广度和深度,以讨论交流促进学习深入,以讨论交流明确先进标准,
以讨论交流锁定工作目标。我局要求有条件的支部均要设立学习园地,张贴党员心得体会文章,
宣传先进性教育活动的有关内容,供大家相互学习借鉴;同时在公安局域网上设立学习交流天地,要求各支部定期推选优秀心得,在网上组织开展交流;
县局先进性教育办公室还专门建立了支部书记交流制度,
每旬召开一次会议,
交流各支部先进性教育进展情况和好的经验做法。各单位以党支部(总支)、党小组为单位,定期组织党员民警进行交流讨论,做到人人表态,个个发言。
各单位支部书记也结合自身学习情况,认真备课,以上党课的形式,与广大党员民警一起讨论,谈认识,
交流体会。
在先进性具体标准讨论活动中,我局结合公安工作实际,坚持从改进工作、提升服务、争先进位出发,明确先进性的具体标准,
在实际工作中体现先进性。通过学习讨论,全体民警深刻认识到,先进性的最终体现,
是宝应公安工作和队伍建设上台阶、上水平,没有这个目标作为保证,先进性教育活动就会流于形式、就会容易空洞。为此,在广泛讨论、反复修改的基础上,
我局党委制定了先进性的具体目标,
宝应公安队伍先进性的具体标准就是绩效考评达到省优目标,并在全体民警中形成了广泛共识。
在先进性教育转段之际,专门于月日召开了全体党员民警参与的全县公安工作与绩效考评动员大会,向全体党员、民警发出了“瞄准国优,
锁定省标,赶超沿江,争创一流”的总动员令。
围绕这一目标,我局逐一细化工作措施,即以规范立局,基础强局、机制管局、赶超荣局为主线,
以十大机制为保证,力争达到预定目标。各科所队室在广泛讨论的基础上,也纷纷结合实自身实际,
制定了切实可行的争先进位方案。城区中队在认真分析队伍实际的基础上,
动员全体党员、民警、辅警卸掉包袱,轻装上阵,“永葆党员先进性,争创一流先进队”。治安大队在广泛组织开展讨论的基础上,
确定了工程,
即各项工作在全局大队中力争第一、在全市治安部门工作保三争二、在全县群众满意执法大队中保四争三。
县局保持党员先进性教育活动领导小组
阶段性学习报告篇
根据县委党员先进性教育活动领导小组的要求和《地方税务局保持党员先进性教育活动实施方案》规定,我局各党支部分别于月日至月日组织开展了“保持党员先进性”专题讨论,县局党组和县局党总支于月日组织召开了地税系统“保持党员先进性”的专题大讨论。现将讨论的有关情况报告如下:一、会议组织情况
会议由县局党组成员、副局长、先进性教育活动领导小组副组长同志主持。
参加会议的有党组书记、局长,党组成员、副局长,党组成员、党总支书记、副局长,党总支委员、,党员代表人,
共位同志参加讨论会。讨论会在局机关会议室召开。
会议的议题有三个:一是对党员先进性教育学习的认识;
二是党员先进性教育活动如何深入持久地开展;三是地税部门党员如何在地税工作中体现共产党员的先进性。
二、讨论中的主要观点。
(一)对党员先进性教育的认识。
在全党开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,就是要进一步用马克思主义中国化的最新理论成果教育全体党员,
用发展着的马克思主义指导新的实践;
就是要努力把全体党员锻炼成“三个代表”重要思想的坚定实践者,使我们党始终充满生机与活力,永葆党的先进性;就是要把“三个代表”重要思想作为谋划先进性教育的根本依据、推进先进性教育的根本动力和检验先进性教育成效的根本标准。要坚持把学习和实践统一起来,
以学习推动实践,以实践深化学习,使先进性教育成为提高认识、统一思想的学习活动,解决问题、推动工作的实践活动。
开展保持共产党员先进性教育活动,
就是要加强共产党员的党性教育,提高共产党员的党性修养,这是共产党员保持先进性是时代的要求。
加强对党员的党性教育可以概括为以下几个方面:一是加强共产党员的政治信念、阶级觉悟教育。教育每一位中国共产党党员都要牢固树立坚定的共产主义远大理想,在重大问题面前,必须坚定地站在无产阶级立场上,维护人民的根本利益;
在处理一般问题时,
应该自觉地从无产阶级,中华民族的立场出发,去思考和解决问题;
在日常生活中,要自觉保持无产阶级本色,
谦虚谨慎,艰苦朴素,全心全意为人民服务。二是加强共产党员的遵守组织纪律自觉性教育。
治国先治党,必须要严明组织纪律,党组织必须对党员严格约束,教育广大党员严格遵守组织纪律,
斗争各种自由主义、利己主义和自私自利行为,坚决清除腐败分子和不合格党员,保持党的纯洁性。
三是加强共产党员的社会主义道德修养和职业道德修养教育。党组织要教育广大党员顺应时代要求,
认真学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。促使广大党员通过学习、实践、思考,
升华思想境界,做倒信念崇高,品格优良,不图名不图利,
不思索取,甘于奉献,清正廉洁,
淡泊人生,真正牢固树立为人民服务的宗旨。
(二)党员先进性教育活动如何深入持久地开展。保证共产党员的先进性教育活动深入持久地开展,要有相应的条件作保障,
概括起来有四条:一要加强组织领导。县局党组、党总支要坚持用“三个代表”重要思想统领党建工作,
要把保持党员先进性工作摆在突出的位置,经常了解情况,分析问题,提出要求,
科学指导,真正管好党员队伍、管好支部班子、管好党员干部。支持基层党组织的工作,激励基层党组织和基层党员干部发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
二要健全的机制。保证党员先进性教育活动深入持久地开展,要有一套健全完善制度办法,使先进性教育活动的各项工作有要求、有标准、有措施,把先进性教育活动纳入正常化、制度化、规范化管理,
全面提升先进性教育活动管理水平。三要以人为本,发挥各类专业人才和先进典型的积极作用。
各级党组织要善于发现和大胆选拔使用哪些学历高、素质高、能干事、会干事、干成事、不出事的干部,
并把他们吸收到党组织来,
增强党组织的战斗力;同时,还要善于发现和培养典型,树立学习榜样,
发挥先进典型的模范带头作用,激励广大党员干事创业的积极性。四要勇于改革,
大胆创新。改革创新是进步的灵魂和动力,要按照改革创新的要求开展党员先进性教育活动,以观念更新促进思路创新,以思路创新促进制度创新、机制创新和管理创新,
促进党员先进性教育活动顺应时代潮流。
(三)地税部门党员如何在地税工作中体现共产党员的先进性。共产党员的先进性是具体的,实在的,有着切实的现实要求和鲜明的时代特色。地税部门共产党员的先进性,
要落脚在做好各项地税工作、完成地税收入任务上。具体说,
要在“五个紧密联系”中体现先进性。一是要与组织收入工作紧密联系。地税部门的共产党员有没有先进性,根本标准之一就是看组织收入工作做得好不好。在开展先进性教育活动过程中,
要进一步强化组织收入这个中心,紧紧围绕组织收入工作,采取有力措施,确保税收收入的稳定增长和税收任务的圆满完成,以优异的工作成绩来体现教育活动的成果。
二是要与激发党员热情、提高整体素质紧密联系。利用好先进性教育活动的机遇,激发党员热情、提高党员素质。同时注意把开展先进性教育活动焕发出的政治热情转化为工作动力,为进一步做好地税工作积聚更大的力量。
三是要与依法治税紧密联系。以推进税收执法责任制为重点,完善执法机制,规范执法行为,提高执法水平,
营造更加良好的税收法制环境。关键是要不折不扣地执行好党和国家的税收政策,把政策落到实处,发挥好政策的作用,
做执行税收政策的模范。四是要与转变作风紧密联系。
重点是优化纳税服务,把办税“零距离”,征收“零障碍”,质量“零差错”,信誉“零投诉”,
构建平等、和谐、互信的新型征纳关系作为主要目标,全面推行文明办税“八公开”和公开办税“八项承诺”,切实改进服务手段,丰富服务内容,创新服务方式,
进一步提高服务纳税人的水平。五是要与弘扬团队精神紧密联系。不断提高创造力,
始终贯穿改革创新、与时俱进的主线。
不断提高凝聚力,目标一致,步调统一,出激情,有斗志。
不断提高战斗力,充分调动广大干部职工的工作积极性,振奋精神,扎实工作,为推动地税事业新发展贡献力量。
三、通过讨论得出的启示
县局党组、党总支在保持党员先进性活动讨论会结束后,结合地税部门和机关工作实际,在广泛征求意见、集中全局党员智慧的基础之上,初步提炼出了县地税局__年地税工作总体目标和地税系统党员保持先进性的具体要求:
(一)地税局__年地税工作总体目标
以“三个代表”重要思想为指导,
认真贯彻关于介绍自己的作文十六大、十六届三中、四中全会和县委九界六会议精神,以科学发展观统领地税工作,坚持聚财为国、执法为民,
进一步推进依法治税,强化科学管理,加强地税党员队伍建设,
确保税收收入稳定增长,为促进我县经济全面发展做出贡献。
(二)地税系统党员保持先进性的具体要求
、坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,用科学理论武装头脑,
全面贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策。
、忠实实践全心全意为人民服务的宗旨,聚财为国,执法为民,
为纳税人提供优质、高效服务。
、热爱地税事业,坚持依法治税,遵守职业道德,
自觉履行职责,维护党和政府的良好形象。
、服从服务经济建设大局,大力组织税收收入,圆满完成各项地税工作任务。
、发挥先锋模范作用,努力学习,
刻苦钻研业务,
扎实勤奋工作,生活俭朴,
克己奉公。
、与时俱进,开拓创新,奋发进取,积极推进征管改革和各项地税工作,
创一流业绩。
、严守党的纪律,
模范遵守国家法律法规,廉洁从税,维护团结。
、发挥党的优良传统和作风,艰苦奋斗,
深入基层,心系群众,求真务实,坚持说实话,办实事,
求实效。
阶段性学习报告篇
。作为一门课程,“问题”是研究性学习的载体,整个教学过程围绕着问题的提出──寻找收集资料──分析研究问题──解决问题来组织学生进行学习活动。
而英语学科教学是以教材为依据和载体,教学过程是围绕完成教材所规定的目标而进行的教学活动的过程。
。在英语教学中往往以教师为主,“知识”在教师那里,教师是知识的传授者,
学生只是单向“求学”,
是知识的接受者;研究性学习主要由学生负责完成,它赋予学生自主选择学习内容的权利,同时也承担达到目周记600字暑假生活标的义务。
。英语教学偏重于学生通过记忆、练习、重复等方式掌握学科基础知识达到简单应用的目的;
研究性学习重视学习的结果,更注重学习的过程,注重学习过程中学生的感受和体验。
。英语教学活动一般在课堂上进行;而研究性学习的活动不局限于课堂,
它根据问题的需要走向开放的社会,向社会索取知识。。英语学科教学的评价方式一般是以分数为手段的标准化考试;而研究性学习的评价是一种综合的、定性的方式,
它以学生在整个学习过程中的活动以及体验为依据。
二、英语研究性学习与英语学科教学是有联系的
从我校开设研究性学习课程来看,。课题的提出基于英语教学,根据学科教学内容中的问题、方法、规律等提出探索性课题。
如:英语语法学习和词的用法总结,英式英语与美式英语的不同,英语学习方法的研究以及从教学内容延伸出的课题等。
。在收集资料过程中,学生必然会运用已学英语知识查阅因特网上、图书馆中的大量英语材料;运用英语与外籍人士交流,对他们进行调查访问。。学生运用已学的英语知识完成部分课题的结题报告。
。在答辩过程中,课题组学生得运用英语来对教师提出的问题进行阐述。
三、如何进行英语研究性学习英语研究性学习课题的实施计划
。课题:()中西方餐饮文化的异同()美式与英式英语的不同()英语学习方法的研究()东西方身体语言的异同()讲英语国家的概况(美国、英国、澳大利亚、新西兰等)()汉英句子结构的异同()语法的学习和词语的用法总结()英语在实际生活中的应用
。目标:()增进学生对西方国家政治、历史、人文、地理、餐饮文化、风俗习惯等的了解。()培养学生运用已学的英语基础知识去分析问题、解决问题的能力。()激发学生的好奇心和创造力,
培养探索创新精神。()培养学生与他人合作的群体意识。()使学生了解科学研究的一般过程和方法,增强科学意识。
。计划:第一步:选题以及论证阶段四周时三年级作文开学了间第二步:资料收集阶段十二周时间第三步:结题阶段六周时间第四步:成绩评定阶段四周时间第五步:总结与展示阶段三周时间
。预计到的障碍:()缺乏资料来源()对西方文化无亲身体验()在遇到困难时可能出现畏难情绪()指导教师是否具有驾驭能力。对策:()指导学生查询资料,
利用因特网、图书馆、报刊杂志等查找所需资料。()近可能多地联系外籍人士,对他们进行调查采访。
()注意研究过程中反映出的情况,及时调整计划,
针对问题借鉴他人经验及时解决。()加强理论学习和方法学习。
。预期成果:()总结报告、调查报告、论文、心得体会等()按照实施计划进入选题以及论证阶段,学生根据兴趣爱好选择研究课题,由课题指导组进行分组,
此时课题组的学生和教师已打破了原来教学班的界限,如:我指导的课题组“东西方餐饮文化的异同”由来自同一年级四个不同班级的学生组成。课题组在指导教师的协助下写出开题报告,课题指导组进行开题评审工作。
()资料收集阶段。该阶段是整个研究性学习中最为重要的阶段,在每一次活动前指导教师和学生都要做好准备工作,填写好活动安排表。
每次活动之后作好记载,学生互相交流心得体会。()结题阶段。
作为指导教师应开设讲座,让学生懂得撰写总结报告、论文、调查报告等的格式,学生对收集的资料进行筛选、整理,分工合作写出结题报告初稿,
交各小组讨论,
对初稿加以补充、修改、完善,最后定稿。()成绩评定阶段。首先根据课题组的开题报告、活动资料(包括笔记、资料、照片、活动情况记录、阶段总结等)、结题报告、小组答辩情况,由评审组打分,
然后课题小组再根据得分情况、参考小组成员在整个活动中的参与情况,评出小组成员的等级。
()总结与展示阶段。学生对自己在整个研究性学习过程中的活动情况进行反思、总结,互相交流学习,
并展示研究成果,必要时邀请家长参加。
四、实施英语研究性课程的体会
阶段性学习报告篇
受市委指派,
今天我来参加原州区深入学习实践科学发展观活动转段动员大会。刚才,文宇同志代表原州区委作了一个很好的报告,
对学习调研阶段工作进行了回顾,对分析检查阶段工作作了全面部署。报告实事求是,主题突出,
特色鲜明,
听了很受启发。总体上讲,原州区开展深入学习实践科学发展观活动以来,领导重视,
组织周密,措施得力,取得了明显的成效。对此,
市委是肯定的。一会儿,
李文录同志还要作重要讲话,我们一定要认真学习,
深刻领会,抓好贯彻落实。
下面,
我代表市委对做好分析检查阶段的工作,讲三点意见。
一、充分认识分析检查阶段工作的特点
分析检查阶段,是学习实践活动从思想层面进入实践层面的重要阶段。做好这一阶段工作,
对确保学习实践活动取得实效至关重要。第一,学习实践科学发展观活动在这一阶段的主要任务是,
检查分析本部门(单位)落实科学发展观的状况,查找不符合科学发展观要求的突出问题,深刻分析这些问题产生的主客观原因,总结经验教训,进一步明确本部门(单位)科学发展的思路。
只有把状况分析清楚,才能进一步增强落实科学发展观的动力;只有把不符合科学发展观要求的问题找准,才能有针对性地解决问题;只有把主客观原因弄清,
才能为创新体制机制提供科学依据;只有把发展的经验和教训总结好,才能准确把握科学发展的规律,提出符合实际的科学发展目标和重要举措。第二,
这一阶段对领导班子和领导干部的要求更高。分析检查的主体是领导班子和领导干部,
既要评价领导班子的工作,又要触及领导干部的思想,只有保证领导班子分析检查的高质量,
才能进一步形成共识,明确科学发展的具体方向,提高领导科学发展的综合能力。第三,
这一阶段学习实践活动要接受群众公开监督的检验。学习实践活动方案要求,每个参学单位领导班子的分析报告都要在一定范围公布,请群众评议。
分析报告在评议中能不能通得过,不仅决定学习实践活动能不能顺利转入下一阶段,而且还会影响党员、干部参与学习实践活动的积极性,影响群众对学习实践活动的信心。因此,
我们一定要高度重视,
坚持时间服从质量,
把分析检查阶段的工作抓紧、抓实、抓好。
二、起草好符合科学发展观要求、符合本单位发展和工作实际的分析报告
以领导班子名义撰写本部门本单位贯彻落实科学发展观情况的分析报告,是分析检查阶段的关键环节。起草好这个报告,要着重把握以下四点:一是要深入学习领会中央和区、市党委精神。
进一步联系实际学习《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《中央近期关于宁夏工作重要文献汇编》等内容,
学习党的十七大报告、十七届三中全会精神,更具体地加深对科学发展观的认识,确保以科学发展观指导起草好这个报告、做好整个分析检查阶段的工作。二是要进一步深入基层听取群众意见,包括对本地本单位发展理念、发展思路、发展途径、发展方法的意见,
对民生、民困、民难等方面迫切需要解决的问题的意见,对领导班子、领导干部党性、党风、党纪方面的意见。要将前一段的调研成果进行汇总,
系统梳理基层单位和工作对象提出的问题和建议,尤其要原原本本地汇总基层群众对领导班子和班子成员提出的批评意见,提交领导班子和领导班子成员分析检查,使班子的分析报告充分反映实际情况、真实体现群众意愿、更好地凝聚集体智慧,
更好地形成领导班子、机关部门、基层单位和广大群众对科学发展的共识。三是要把解放思想、统一思想的要求贯穿到分析检查阶段的各个环节。要联系思想实际开好领导班子专题民主生活会,对落实科学发展观的自觉性进行主动检查;联系发展实际和工作实际开好党委(党组)扩大会,
对落实科学发展观的效果进行深入客观的分析。要开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟,按照科学发展观的要求分析问题、查找原因,清醒认识存在的差距和不足、清醒认识面临的机遇和挑战,破除不符合科学发展观的思想障碍,
形成符合实际的关于发展理念、发展道路、发展规划的共识。
四是要重在明确科学发展的思路。领导班子分析报告既要总结过去工作,又要谋划长远发展,重在明确今后的科学发展思路和符合科学发展观的工作思路。要以科学发展观为指导,
重新认识区情、乡情、村情,明确既符合区、市党委要求又符合原州人民愿望、既科学合理又切实可行的科学发展思路。
要以改革创新的精神研究问题、解决问题,着力破除影响和制约科学发展的体制机制障碍,提出推动科学发展的新思路、新办法、新举措。
三、正确把握学习实践活动的原则要求
分析检查阶段的工作,
涉及到领导班子集体和领导干部个人,政治性、政策性都很强。因此,
要坚持正面教育为主,保证学习实践活动顺利进行。
一是要坚持重在分析问题、重在解决问题、重在明确方向,不纠缠历史旧账。在领导班子专题民主生活会和党委(党组)、总支、支部扩大会上,都要按照这个要求开展批评与自我批评,开诚布公地谈问题、找原因、提建议,
形成一个民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。
二是对领导干部既要严格要求,又不纠缠个人责任。这次学习实践活动不搞人人过关,但领导干部不能因此降低标准、放松要求,
要主动检查分析自己在思想、工作、作风等方面不适应不符合科学发展观要求的突出问题,自觉改进和提高。要历史地、客观地、辩证地看待以往工作中的成绩和问题,主动吸取经验教训。三是要认真组织好群众评议。
请群众评议领导班子的分析报告,
是一个创新,也是一个难点,要做到既调动群众参与的积极性,
又保护党员干部发展的积极性。
要合理确定党代表、人大代表、政协委员、基层单位代表和群众代表的比例,
保证参评人员的代表性。要尊重群众的评议意见,认真修改完善分析报告。分析报告和评议结果要在一定范围内公开,并报上级党委和学习实践活动领导小组办公室。
解决突出问题、创新体制机制是整个活动取得实效的重要标志。各单位要把这一任务摆在突出位置,一方面切实解决群众反映强烈的突出问题,一方面及早启动创新体制机制的工作,这有利于把握活动的主动权。
在分析检查阶段,要继续抓好解决突出问题、创新体制机制的工作。
当前,受美国次贷危机影响,西方国家发生了百年罕见的金融危机、经济危机,
并呈不断漫延趋势,已影响到了我国的经济。
为应对这一危机,中央已出台了相应的政策,采取了相应的措施,自治区党委、政府和市委、政府也相开会议,提出了应对措施。
我们一定要把思想和行动统一到中央对经济形势的分析判断上来,统一到中央和区、市党委、政府的决策部署上来,统一到贯彻落实科学发展观的要求上来,坚持抓学习实践、促科学发展,
以学习实践活动为动力,推动当前各项工作,促进经济又好又快发展,促进社会和谐稳定。
阶段性学习报告篇
一、准备充分,
务实有效,分析检查阶段活动成效明显
分析检查阶段主要完成了召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告和组织群众评议三个方面工作。
、精心准备,求真务实,
开好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会
经过会前的精心准备,我院召开了领导班子专题民主生活会,
教工和学生支部召开了专题组织生活会。
、深刻剖析、反复修改,形成领导班子分析检查报告
学院领导班子成员在前期学习实践活动的基础上,
认真撰写了分析检查报告。学院高度重视领导班子分析检查报告的撰写工作。为形成“有份量、管用、有效”的分析检查报告,在前期学习调研、解放思想讨论和召开专题民主生活会的基础上,
认真梳理、归纳总结了余条各类意见建议,最终形成初稿。初稿形成后,广泛征求了意见,
认真修改。从初稿到定稿,报告共五易其稿,吸纳不同层面意见。
分析检查报告的形成过程,
是全院上下进一步深化认识、形成共识的过程,是进一步全面梳理突出问题、理清发展思路的过程,是进一步明确贯彻落实科学发展观的思路、制定发展举措的过程。
、组织群众评议
学院组织群众对分析检查报告进行了评议。参评群众具有一定广泛性和代表性,以保证评议质量。从评议的结果看,群众认为学院领导班子对科学发展观的认识较深、查找的问题较准、原因的分析很透、发展的思路很清、工作的措施可行、领导班子自身建设的具体措施有针对性、可操作性强。
对分析检查报告很满意。
二、认真整改,狠抓落实,确保第三阶段活动取得实效
整改落实阶段是这次学习实践活动的最后一个阶段,
也是集中时间、集中精力抓整改、求落实、看成效、建机制的重要阶段,更是决定这次学习实践活动能否取得成效的关键阶段。整改落实阶段的总体要求是:紧紧围绕学校确定的活动主题,紧密联系当前保增长、保民生、保稳定的形势,
紧密联系学校和本单位实际,在深入开展学习调研、分析检查的基础上,
对照师生员工提出的意见和建议,认真进行整改落实。
通过制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制等工作,切实取得推动科学发展的实践成果和制度成果。
整改落实阶段从月初开始,到月底基本结束,
约个月时间。主要做好转段部署、制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制等方面工作,重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题个环节。
(一)做好转段部署工作(月日前)
、做好对分析检查报告和群众评议工作的总结分析。领导班子认真分析群众评议的结果,
对评议结果中反映出的师生员工的意见和建议进行认真梳理,
进一步完善分析检查报告。
、月日前,学院党总支完成转段工作。
(二)制定整改落实方案(月日-月日)
立足学校和我院工作实际,
以分析检查报告为依据,制定整改落实方案,
力求做到“四个明确”:明确整改落实项目;明确整改落实目标和时限要求;
明确整改落实措施;明确整改落实责任。整改落实方案要充分体现科学发展观要求,充分体现师生员工的意愿,
充分体现尽力而为、量力而行的原则,可操作、能落实、好检查。
(三)集中解决突出问题(月日-月日)
按照整改落实方案的要求,
集中力量解决好事关发展全局、教职工关注的突出问题,特别是推动学院改革发展中的突出问题,领导班子党性党风党纪方面的突出问题。要抓住既事关大局又有可能经过努力近期解决的问题,
集中力量解决,切实取得一批实践成果。对应当解决但一时又解决不了的问题,要向群众作出说明,积极创造条件逐步加以解决。
(四)完善体制机制(月日-月日)
围绕形成保障和推进科学发展的制度体系,积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设。认真修订现有的规章制度,
按照废、改、立的要求,进一步建立和完善符合科学发展观要求的相关制度,为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策制度环境。
(五)做好群众满意度测评和活动总结工作(月底进行)
、认真总结工作。撰写总结报告,
主要包括学习实践活动基本情况、主要做法及特点、成效经验、存在问题及其原因、巩固和扩大活动成果的努力方向和主要措施等,尤其是把具有自身特色的方面认真总结好。
总结报告形成后,及时召开总结大会,对学习实践活动进行全面总结。
、精心组织好群众满意度测评。一是科学确定群众满意度测评的内容和形式。
群众满意度测评包括群众对解决影响和制约科学发展突出矛盾和问题的满意度、对开展学习实践活动实际效果的满意度两个方面。
测评可采取多种形式进行。二是合理确定参加测评人员的规模、范围。三是正确对待测评结果。测评结果要以适当方式向群众公布,进一步征求群众意见,
进一步完善并落实整改措施。
、认真做好学习实践活动材料整理归档工作,
要将对于今后工作查考、历史研究、经验借鉴具有重要价值的文件材料收集齐全、立卷归档。活动告一段落后,适时组织一次“回头看”活动,对活动中存在的问题,
采取切实措施,
抓紧进行“补课”。
(六)保障措施
、切实加强领导。
整改落实阶段是学习实践活动的最后一个阶段,
要善始善终地抓好学习实践活动,防止出现松劲、厌倦情绪,防止降低标准、前紧后松学。
、强化舆论宣传。
要做好整改落实阶段的舆论宣传工作,大力宣传开展整改落实的重要意义、安排和要求。
针对整改落实阶段的特点,坚持正确的舆论导向,突出正面引导,激发广大党员参加整改落实阶段工作的内在动力;
及时总结和推广经验,切实增强舆论宣传的感召力和感染力,营造良好的舆论氛围习。
、严格督查工作。按照分级负责、一级抓一级、层层抓落实的要求,严格对整改落实工作的督查指导。学习实践科学发展观活动领导小组督查组要认真履行职责,
对各个环节认真把关,确保活动的质量和效果网。
阶段性学习报告篇
同志们:
月日和月日,中央和省委深入学习实践科学发展观活动试点工作领导小组分别召开了第二次会议,
回顾总结试点工作前一阶段情况,研究部署下一阶段任务。中央政治局委员、书记处书记、中组部部长,
中央政治局委员、广东省委书记分别主持会议并作重要讲话。
中央和省委试点工作领导小组会议充分肯定了前两阶段的工作,给予我们很大鼓舞和鞭策。刚才,
书记全面总结学习调研阶段工作,
并对分析检查阶段工作提出了明确要求,
指导性很强。我们一定要认真贯彻落实中央、省委试点工作领导小组会议精神和书记的讲话精神,
再接再厉,多出经验,争创示范。下面,我就分析检查阶段的具体工作安排讲六个问题。
一、要继续抓好深入学习
学习的程度直接关系到分析检查的深度。我们要进一步组织党员干部有针对性地精选学习内容,不断增强学习的主动性、针对性和实效性。
要把学习贯穿始终。在各个不同阶段都要回过头去重温一下中央、省、市领导关于科学发展观的重要讲话精神,促使党员干部特别是领导干部更加系统、深刻地认识科学发展观,
提高自我教育、自我发现问题、自我解决问题的自觉性,以学习的不断深入,
促进认识的不断提高。
要自觉补学中央读本。由于前一阶段时间偏紧,加上中央《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》这两个读本下发较迟,部分单位还没有组织系统学习,
理论学习深度还不够。我们要在民主生活会前抓紧时间补学,没有通读读本的要尽快通读,没有组织学习交流的要尽快组织,没有完成学体任务的要尽快完成,
做好理论学习准备,确保以科学发展观指导起草好分析报告、做好整个分析检查阶段的工作。
要结合实践深入学习。
结合前一阶段调研和征求意见的情况,针对产业结构调整与转型升级的突出问题,就如何更新发展理念、完善发展思路、优化发展路径、改进发展方法进行认真学习思考,
在解放思想、统一思想的基础上着力破除路径依赖和体制障碍。针对广大群众最关心、最直接、最现实的利益问题,认真学习思考如何进一步为民生、解民忧、办实事。
二、要认真起草分析报告
以领导班子名义写出本单位贯彻落实科学发展观情况的分析报告,是分析检查阶段的关键环节,也是下来解决问题和完善机制的主要依据。各单位要真正把起草好符合科学发展观要求、符合本单位发展和工作实际的分析报告作为本阶段的中心任务来抓。
市委、市政府,镇(街)党委、政府领导班子可形成一个综合分析报告,市人大、政协、纪委和其他单位领导班子都要分别撰写综合分析报告。
分析报告主要包括三方面内容:
一是总结经验。
简要总结本单位落实科学发展观的经验做法和主要成效。特别是要抓住本单位推进科学发展的核心问题,
从感性实践上升到理性认识,总结出带有规律性的亮点经验。
二是分析问题。分析问题是报告的主体内容。要把学习调研阶段通过领导调研和各种途径广泛征求到的意见和建议,
分门别类进行汇总和梳理,并充分体现在分析报告中。同时,要对照问题深入分析原因。要紧密结合本单位职责任务,
从思想观念、素质能力、工作作风、廉政建设等方面把问题根源找准挖深。
三是提出思路。分析报告重在明确科学发展的思路。
要围绕服务大局出思路,
紧扣市委发展战略和重大决策,立足自身工作实际,就如何更好地履行职能、发挥作用提出明确的思路。
要围绕改善民生找对策,
抓住与群众利益密切相关的热点难点问题进行认真研究,在转变机关作风、提高办事效率、建设服务型机关等方面拿出整改方案和具体措施。要围绕创新机制想办法,通过加强制度建设,
找出健全和完善本单位体制机制建设的有效方法。
各级领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析报告,
既要符合中央要求,又要真实体现群众意愿,
真正凝聚群众智慧,充分反映本地本单位实际情况,更好地形成党员干部、人民群众、社会各界对科学发展的共识。
三、要开好专题民主生活会
开好领导班子民主生活会,
是做好分析检查的关键环节,也是形成科学发展共识、提高科学发展能力的有效途径。各单位一定要紧密联系实际,认真开好专题民主生活会。
(一)主题内容。民主生活会的主题是“新产业新”,重点内容主要有三个方面:一是影响和制约产业结构调整升级的突出问题;
二是群众反映强烈的突出问题;
三是党性、党风、党纪方面的突出问题。
(二)会前准备。
在召开民主生活会之前,要做好四项工作。
第一,要组织好学习;第二,要将学习调研阶段梳理出的意见建议反馈给党员领导干部,要求党员领导干部认真把握、深入思考。
第三,
要撰写好分析材料。
领导班子要认真搞好分析报告的起草工作,形成初步的分析报告;党员领导干部要准备好个人发言材料。
第四,
要报请批准。召开民主生活会前,各学习实践单位必须向市委学习实践办书面请示。
(三)时间安排。
要按照自上而下、逐级进行的原则召开。市委、市人大、市政府、市政协、市纪委领导班子将于月中旬召开党员领导干部民主生活会,其它学习实践活动单位也要在月日前完成。
(四)与会人员。
参加民主生活会的人员是各级领导班子成员和党员领导干部,扩大到中层干部。非中共党员领导干部列席会议。市委学习实践活动领导小组成员将出席并指导联系点单位领导班子的民主生活会,各镇(街)党政班子成员也要参照执行。
(五)程序要求。会议由党员主要领导主持。具体程序包括:单位主要领导代表班子对存在的突出问题作分析报告,
各班子成员紧扣主题,结合本单位工作实际和个人思想实际,实事求是地检查自己在思想、工作、作风等方面不符合科学发展的突出问题,深入分析问题根源,
提出具体的整改措施。最后,领导班子形成符合实际的发展理念、发展道路、发展规划的共识,
明确整改的思路对策,形成本单位贯彻落实科学发展观情况的分析报告。
四、要开好党员会议
开好党员会议是党内评议的主要形式。党员会议包括党代表会议和党员大会。市委和镇(街)党委分别召开党代表会议,
可以邀请部分人大代表、政协委员、基层群众代表参加旁听;其他单位一般召开全体党员会议。
召开党员会议要把握好会前、会中、会后三个阶段的要求。会前,
要将班子分析报告印发给党代表或全体党员,向与会代表发放分析报告征求对策表,
做好评议准备。市党代表会议将试行党代表议案制,参加市党代表会议的代表要在会前围绕班子分析报告中所提出的突出问题,选择其中一个问题重点撰写一份议案。会中,
要做好三项工作:一是由单位主要负责人向党代表或全体党员通报班子分析报告形成情况和主要内容;二是组织分组讨论,
对分析报告提出修改意见;三是发放评议表,由参加会议的党代表或党员进行集中表决评议。会后,要对意见建议进行整理,
吸收合理部分,对报告作适当修改。
五、要广泛组织群众评议
除组织好党内评议外,还要通过各种形式组织开展群众评议活动。
通过开门搞评议,鼓励群众建言献策,贡献才智。
(一)评议的内容。评议总体上要围绕班子分析报告来进行。
具体内容包括三个方面:一是对本部门本单位影响和制约产业结构调整和转型升级方面存在的问题提出对策建议;二是对民生、民困、民难等方面群众迫切需要解决的突出问题提出对策建议;三是对班子分析报告提出总体评议意见。
(二)评议的方式。要结合本部门本单位的实际情况,
选择方便群众广泛参与、方便群众发表真实意见的评议形式。
评议可采取三种形式:一是会议评议。
市、市直单位、镇(街)要通过召开有党代表、人大代表、政协委员、各界群众代表参加的专门会议,组织群众开展评议。二是书面评议。
印发分析报告和评议表,组织党员、服务对象、基层群众进行书面评议。
三是网络评议。各学习实践单位可以通过公众媒体和单位内部网站,让社会人士进行评议。
六、要及时公开分析报告
评议活动完成后,对群众的评议意见要及时汇总分析,进一步充实完善分析报告。报告正式定稿后,
要在一定范围内进行公开,向社会承诺,主动接受群众和社会的监督。
(一)公开的范围。
市委市政府领导班子的分析报告和市人大、市政协、市纪委领导班子的分析报告,
要向党内和全社会公布;各单位领导班子的分析报告要从实际出发,既要在本单位、本系统内部公布,也要向服务对象公布。
(二)公开的方式。分析报告定稿后要印发给单位的全体党员和参加评议的群众代表,同时选择报纸刊登、网络、公告栏张贴等方式,
向群众公布。
在分析检查阶段结束前,
各单位要把领导班子分析报告和群众评议结果报市委学习实践办。
阶段性学习报告篇
实验教学是知识与能力、理论与实际相结合的教学活动,
是实践、认识、再认识的过程。实验教学是高校理、工科教学的关键环节,加强实验教学,积极探索实验教学的新理论、新方法和新途径,
不仅有利于学生对科学知识的学习,同时对提高学习兴趣、培养实验能力、树立科学精神、增强合作意识也有着重要作用。当前,
我校正在积极创建“山东省应用型人才培养特色名校”,因此积极探索创新性应用型人才培养的模式和方法是学校可持续发展的重要途径。生物技术专业实施(,,
)实验教学模式的改革,引入自主学习和研究性学习的模式,
增强了学生的自主学习意识,强化了基本实验技能的培养,在综合和创新试验中培养了创造思维能力与科学精神,
使之学会合作与交流,是生物系进一步提高实验教学质量、促进内涵发展的重要步骤。
二、“”实验教学体系的基本模式
“”实验教学模式中引入研究性学习和团队学习的理念,
在制度、教学内容、教学方法和学习效果评价方式上进行变革,使教学内容更能反映现代生物制造产业的需求;
使教学方式体现以人为本,增强学生的学习兴趣与主动性;使教学方法具有研究性特点,
增强学生的实践能力;
使评价方法具有多层次性,全面反映学生的学习能力和学习效果。
“”实验教学分成三个阶段进行,
即“基础”、“综合”和“探究”阶段,分别对应最终实验成绩的分、分和分。第一阶段为基本实验技能训练阶段,通过开设~个基本实验,锻炼学生的基本实验技能,
完成后可获分。第二阶段为综合性实验训练阶段,学生通过组成实验团队的形式完成个综合性实验,
可获得~分。第三阶段为创新性实验训练阶段,
学生可自选与行业需求紧密相关的个实验题目/自行设计应用型实验题目,通过团队学习的形式完成实验,可获得~分。
第二和第三阶段为开放性试验,
学生可利用任何工作时间/周末到实验室自主完成实验。
在成绩评价方面,不以实验报告和理论考试为主要评价方式,而主要通过学生的实验技能、实验数据的合理性与可靠性、对实验方法的掌握程度为考核要点。
三、“”实验教学的具体实施方案
“”实验教学分成三个阶段实施,每个阶段各自有其不同的教学模式、组织形式、教学内容和评价方法。
。在第一阶段,即基本实验技能训练阶段,
相关专业课程如生物化学、分子生物学,
细胞生物学,现代生物学大实验等核心课程设置个基本实验,
涵盖课程主要的研究方法。组织形式采用正常的实验教学模式,
学生人一组,在课时内完成实验,撰写实验报告。评价的标准是能否按照实验指导材料完成实验,
是否能够正确地使用相关基本实验仪器,是否能对实验数据进行初步处理并进行讨论。学生每完成一个实验均可获得分(最后总成绩以百分计)。
。在第二和第三阶段,
为锻炼学生的团队学习能力、领导能力、自学能力并能提高实验效益,采用研究性教学模式和团队学习的组织方式进行教学。
在第二阶段,指导教师根据与实验课程相关产业的实际需求,
设计个综合性实验题目,
并给出实验方法。
同时,
学生不再以人组的形式进行实验,而是自由组成学习小组,
每组~名学生,指导教师指定组长一名。组长负责召集其余成员预习实验题目,制订实验方案,
分配试验任务,组织撰写实验预习报告;经指导教师同意后,组织小组成员配置试剂,
准备材料,完成实验,并撰写实验报告。实验采用全开放模式进行,要求在指导教师批准后个月内完成,
学生可灵活安排时间,以小组的形式到实验室进行实验。
。对于实验成绩的评价,
采取“课堂讨论”和“审核实验原始数据与报告”种方式进行。实验完成后,指导教师随机指定一名小组成员,
制作,在课堂上进行汇报,汇报内容包括实验原理,实验方法,
实验过程,
实验数据与数据处理和实验结果,并由指导教师进行提问与点评。指导教师根据原始实验数据、实验报告和汇报情况进行成绩评定,
每完成一个实验,
组长和汇报的同学可获得~分,小组其余同学可获得~分。即完成个实验,
组长和汇报的同学最高获得~分,其余同学可获得~分。
。第三阶段为学生创新实验阶段,学生可根据自己的意愿,
在完成前两个阶段的基础上进行该阶段实验。
本阶段指导教师根据行业发展的需求,围绕植物抗逆性设定个实验范围,学生可在这个范围,以小组的形式自行设定题目,共同查阅文献,
设计实验方案,撰写实验预习报告;也可以由学生自行拟定实验题目,要求实验题目紧贴产业发展需求,
实践性和应用性强,涉及本课程主要知识点与操作技能,对于学生毕业后尽快进入企业科研/技术人员角色有很大的帮助。
各小组拟定的实验预习报告被指导教师审核通过后,各小组进入实验室开展开放实验,
实验时间为批准之日至学期末。本阶段的组织形式和考核方式与阶段二相同,完成实验的小组成员可获得~分,组长和汇报成员获得~分。
。如某个小组没有完成实验,
或因实验准备不充分、操作技能不熟练而未能完成实验项目,
小组所有成员均不得分。
