关于元旦的英语作文

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最美劳动者活动方案(通用篇)

为了确保活动有序有效开展,往往需要预先制定好活动方案,活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开,

最终达到活动的目的或者意义。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗?下面是小编为大家收集的最美劳动者活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

为贯彻落实教育部共青团中央、全国少工委《关于加强中小学生劳动教育的意见》,切实加强中小学生劳动教育工作,

更好地培育学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面进展。努力把学生培育成喜爱劳动、勤于劳动、擅长劳动的高素养劳动者。根据市教育局、县教科局相关要求,

结合实际,特制定我校劳动教育实施细则。

一、具体目标

坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育,

突出抓好校内日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。

通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简洁的生产劳动实践,

使学生初步学会一些基本的劳动学问,逐步培育正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及喜爱劳动和喜爱劳动人民的感情。

二、基本原则

、坚持思想引领。通过劳动教育,

让学生学习必要的劳动学问和技能,

在劳动教育中“树德、”增智、“强体、”审美,关心学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。

、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校内文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能,让学生在日常学习生活中形成劳动荣耀的正确观念。

、坚持实际体验。

让学生直接参加劳动过程,

增添劳动感受,体会劳动艰辛,共享劳动喜悦,把握劳动技能,养成劳动习惯,

提高动手能力和发觉问题、解决问题的能力。

、坚持适当适度。依据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点,选择合适的劳动项目和内容,支配适度的劳动时间和强度,同时要教育学生,

劳动过程中学会自护,确保人身安全。

三、主要任务

、课程的有机渗透。根据上级要求,开好国家规定的综合实践活动课程,

在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动看法、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容,在语文、数学、品德与生活〔社会〕等学科教学中加大劳动观念和看法的培育。

、开展校内劳动。学校常规工作中要渗透劳动教育,组织学生做好值日,仔细清扫校内,

增添责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动,提高学生劳动意识和劳动技能;开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动,

进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动;开展“爱学校集体劳动教育,主动组织学生参加校内卫生保洁和绿化美化,普及校内种植。

可开拓特地区域种植花草树木或农作物,让班级、学生认领绿植或”责任田,

予以细心呵护,

在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的欢乐,培育学生敬重劳动、喜爱劳动,以劳动为荣的观念和看法。培育责任感。

、社会实践活动。

结合实际状况利用“学雷锋活动日、”志愿者日、“劳动节、”元旦、“春节等节日,组织学生参与各种有益的社会实践活动,

志愿者服务。结合农村实际,在农忙时节组织学生关心家进步行适当的农业生产劳动,使学生通过实践获得肯定的生活劳动技能和劳动学问,

培育学生敬重劳动、喜爱劳动,

以劳动为荣的观念和看法,

养成良好的生活、劳动习惯。

、鼓舞参加家务劳动。教育学生自己的事情自己做,家里的事情帮着做,

弘扬优良家风,参加孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假,

依据学生年龄特点和独特差异,()适量的支配家庭劳动作业〔如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等〕,鼓舞学生主动参加力所能及的家务劳动,

体会父母的辛苦,为父母分忧;锻炼学生的生活自理能力和劳动能力,增添劳动意识。

四、实施步骤

第一阶段:预备阶段。〔年月-年月〕

、加强宣扬,

营造气氛。要把劳动教育作为德育工作的一项重要内容,

保证劳动教育的实效性和多样性。

通过家长会、家访等形式对学生家进步行劳动教育重要性的宣扬,引导家长认识劳动对培育学生优秀的思想品质、养成良好行为习惯的。作用,使家长能主动主动的协作各项校内外教育活动。

、制定措施,

提高认识。制定切合本校实际的劳动教育实施细则,组织教师学习细则,使全体教师明确人人为劳动教育的参加者、组织者、引领者。

第二阶段:实施阶段。〔年月-年月〕

、加强师资队伍建设。

主动组织相关教师参与各级各类劳动教育,主动开展教学讨论活动,通过活动促进教师专业教学能力的提高。

、利用多种途径与载体。通过家长学校,

指导家长重视孩子家务劳动意识的培育;通过校本课程,

传授家务劳动方法,把握家务劳动技能;

通过不同形式的校内社团活动,加强学生家务劳动习惯的培育;通过学校开展的各种主题活动,

营造自己的事情自己做,家里的事情主动做的正向引领。

、课程整合与渗透。利用学校各级课程进行整合与有效渗透,

利用有利资源,丰富劳动教育内容。

、加强督导评价。建立学生劳动评价制度,

评价内容包含参与劳动次数,劳动看法、实际操作、劳动成果等方面,突出家务劳动评价,

形成劳动教育评价体系。

把具体的劳动状况和相关材料计入学生综合素养档案,可作为评选”劳动小能手、“三好学生等的根据之一。

第三阶段:总结阶段〔年月〕

各校对劳动教育开展状况进行总结沟通。

做好劳动教育成果的积累〔如汇总家务劳动,家务劳动的感受体会,家庭成员对孩子家务劳动的评价感受等等〕。同时要做好相关资料的整理存档工作,并上报中心校,

届时中心校将依据活动开展状况对评选出的家务劳动小能手、劳动好少年等进行表彰。

一、指导思想:

为了贯彻市、区等有关文件精神,进一步全面推动素养教育,促进学生的全面进展。结合我校实际状况,

制定我校”劳动教育实施打算。

培育学生劳动的意识,把握初步的劳动技术。乐于参与力所能及的公益劳动和社会实践,

养成自己的事情自己做的好习惯。

二、教育目标:

、在家能关心父母做些力所及的家务劳动。

、在校能完成清扫卫生等基本的劳动。

、通过劳动基地等劳动,使学生把握一些基本的劳动技术及喜爱劳动的品质。

三、具体措施:

、加强学习,确立劳动教育的地位

组织教师学习市区相关文件,从培育目标的高度,更多理解劳动教育的`重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求;

学习各地劳动教育的先进阅历,增添教育工作的时代感。同时,

利用家长会,宣扬劳动教育的意义和劳动教育的重要性,要求家长帮助学校开展这方面的教育。做好“三保证:我们把劳动教育列入工作打算,

学期结束时评估优劣;二要订好劳动教材和手工劳动材料,做到人手一册,一人一份,

保证劳动教育材料;三要建立劳动教育检查制度,

保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们,促进了劳动教育的顺利开展。

、因地制宜,开拓劳动教育基地

劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中仔细进行爱劳动的教育和手工劳动实践外,还从实际出发,

因地制宜,促进劳动基地的开拓与建立。

首先,

开拓校内的劳动教育基地。

我校的院区及绿化区,一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪,我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务,

全部由学生承当。

我们将划分给班级包干,负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。

其次,我们常常组织学生参与清扫街道等公益性劳动,

将运河路南段、大桥道东段,这一路段作为校外的劳动教育基地,由各年级学生轮番做好路面的清扫工作〔主要捡拾白色垃圾〕。

此外,

主动提倡学生在家做到自己的事情自己做,父母的事情帮着做,还通过定期的问卷调查,准时了解状况,

使劳动教育落到实处。

、举行竞赛,激发劳动教育情趣

四、主要工作支配:

月份:校内劳动基地分工。

开展”生活习惯五个一活动。即每天做一次家务劳动;

每周做一次饭;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服务性劳动。

月份:开展春季卫生、绿化美化校内活动。公益性劳动。

月份:举行竞赛,

激发劳动教育情趣。公益性劳动。

月份:组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。

月份:进行家务劳动〔自理能力〕的状况调查。评选"劳动小能手。

一、指导思想。

劳动和劳动技术教育是中小学教育不行或缺的重要组成部分,

是全面贯彻落实教学方针、实施素养教育、提高学生整体素养的基本途径。为深造学员良好习惯培育教学工作,制定本方案。

二、各项教育活动支配。

、爱绿色护绿色活动教学。

()学校在国旗下的讲话中呼吁全部老师和学生:每个人都参与植树节的绿色护理、绿色养生系列活动,尽力美化、净化环境。

()中高年级可开展环保活动。

各班组织开展校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

、独立劳动、家务劳动教育:

()各班将劳动教育纳入班级主题教育活动,与家校结合教育评估工作,

利用家校向家长和学生宣扬劳动教育的重要性,以家校联系卡的形式建立学生家庭自理劳动、家务劳动基地。

()根据不一样年级的学生能力,以星级评价等形式开展:成年人不用吃饭,自身整理房间,认可菜名,

选择菜品清洗,清理卫生等家务劳动实践活动。

、班级劳动。

()进行班级值日等日常劳动指导,确保全部学员参与班级劳动,

劳动到位。

()每月开展一次学校大扫除活动,提高学生的劳动意识,指导学生的劳动技术。

、课堂教学。

三至六年级综合实践教师仔细落实劳动和技术教学目标,开展必要的综合实践活动,积累活动资料,提交德育所。

、节日教育。

各班五一期间,开展谁是最可爱的人主题班组会,学会唱歌劳动最荣耀,朗读粒粒辛苦等活动。

三、家庭、学校教育实现八不要。

、不要把劳动作为惩处手段。

例如,不按时工作,惩罚清洁。

、不要用免劳动来鼓舞孩子。

例如,今日的作业是正确的,扫地的任务是免除的‘。

、不要在孩子面前鄙视劳动。例如,

如今学习不好,

将来会捡垃圾。

、枯燥不好,不要。

例如,

不要洗,

不要洗。

、不要因为一次失误而斥责如何打破碗,真是笨蛋。

、不要以成年人的标准要求孩子。

比方十分钟了,

一个还没完,我做了三个。

、不要否认孩子的劳动成果。比方看你洗的袜子,

和没洗一样。

、不要在孩子面前说厌烦劳动的话。比方居委会让大家扫雪,我不去。

各班简洁总结教学活动,

期末交给德育所。依据总结状况,德育所选择了劳动好男孩。

活动目标

、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯,

促进学生健全人格的发展。

、通过研究,提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案,

做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。

、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。

活动措施

一、创设校园热爱劳动的环境氛围

营造良好的校园环境,

可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。

例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围,精心设计“劳动教育”长廊,让每一个地方,每一面墙壁,每一处角落都能说话,

使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。校内黑板报等也可以充分地利用,

大力地宣传,使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义,形成“人人知劳动”的良好氛围,为“人人爱劳动”打下舆论基础。

另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时,

也要注意与劳动教育活动有机结合。

如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中,进一步加强校园劳动教育的渗透性。

二、创设班级热爱劳动的环境氛围

热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容,是做人的基本道德准则,

因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外,

在班级也可以创设热爱劳歌颂祖国的作文动的环境氛围。如班级的’布置上,班级黑板报、专栏、等都可以围绕热爱劳动的内容。

班里可开展一些有关劳动的活动,

如开展“每天一分钟家务”,“整理小房间”,

“养出最美的花”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动,会使我们的“小皇帝”,“小公主”们再也不娇气了,

个个成了爱父母,爱班级,爱学校,

爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会;

开展“学习身边人,评点身边事”的演讲;评选“班级劳动之星”,使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。

三、创设家庭劳动环境

人不是孤立存在于世上的,

是社会中人,因此他总要在一定的环境中生存。

学生,尤其是小学生,生活的主要环境是家和学校,除了在学校接受教育外,

家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育,也是如此,

需要家长的密切配合。因此我们可利用家长会建议家长在家做到:

、给孩子机会,

让他们尝试劳动。

当孩子对某件事感兴趣时,家长要及时引导,大胆放手,让孩子在实践中学会劳动。

、给孩子一段时间,

学会劳动。家长要有足够的耐心,等待孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象,家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。

、给孩子良好的物质空间,自主劳动。

从小培养孩子爱劳动很重要,所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具放置孩子的物品,让孩子自己取放收拾,充分发挥自主劳动的积极性。

、给孩子良好的心里空间,享受劳动。要让孩子感受劳动的快乐,以鼓励为主。

、给孩子一个方法,

学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技巧,

使孩子能胜任劳动。

可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。

、给孩子一个要求,贯彻到底。提出要求和任务,

成员要形成统一战线,坚持贯彻到底

、给孩子一个规则,体味劳动。制定一个劳动奖罚规则,让孩子看到自己劳动带来的荣誉,

也能体验懒惰带来的后果,促使孩子最终爱劳动,自觉劳动。

四、强化措施,

规范劳动行为。

在学生对劳动有一定理解的基础上,教师不但要做出榜样,还要及时地规范学生的劳动行为。

一是要加强预防,防微杜渐,

及时纠正不良行为。

二是要及时鼓励表扬。

三是要循序渐进。

根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点,在学校教育、教学各个环节中按照本课题研究内容的指标体系,分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。

每学期的行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的习惯,

行为训练要反复进行,持之以恒,训练内容滚动进行。

在训练中,注意采取学生自我管理(红领巾文明卫生岗值日制度)、自我评估(学校、家庭评比表)等方法,进行自我教育,

发挥学生主体作用。评估时间:每天自评,每周互评,每月班主任小结,

期末总结表彰,达到及时反思、不断强化的目的,促进良好习惯的形成。

第一学期,

本年级学生应以“自己的事情自己做”、“认真做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主;第二学期,

以小学生行为习惯的养成教育为入手,从规范行为习惯做起,

抓好文热爱劳动教育,调整行为偏差,矫正不良习惯,将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动,把外显的动力逐步内化为个性品质,

使习惯稳固化。

一、活动主题:

做和乐少年阳光下成长

二、活动时间:

年月日-年月日

三、活动目的:

、通过活动,进步学生劳动能力,

养成爱劳动的习惯;

、通过活动,使学生在劳动实践中体验,在劳动中感悟;

、通过活动,增进校园环境建设和文化建设。

四、宣传

横幅:实验小学第九届劳动小能手比赛

方屏:热烈祝贺实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行!

人人争做劳动小能手灵感,

不过是“顽强地劳动而取得的奖赏”

横幅(自行车棚下)实验小学第九届劳动小能手炒拿手菜比赛

横幅(综合楼下的柱子)实验小学第九届劳动小能手做水果拼盘比赛

横幅:

五、活动安排:

第一阶段:活动预备(月——月日)

、举行第九届“劳动小能手”启动仪式;

、班级制定争当小能手计划(根据本方案,

结合班级实际制定);

、宣传发动,修建良好的劳动氛围(班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传)

第二阶段:组织实施(月日-月日)

、根据不同年级学生的劳动能力,

分年段确定劳动小能手比赛内容;

、各中队展开一次以劳动为主题的。教育活动;

、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动;

、各班刊出一期“我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地;

、.开始,一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动;

四至六年级展开“本日我当家”主题实践活动。

第三阶段:现场比赛(月日)

、分年段、分场地,

按选手编号次序展开劳动比赛;

、比赛内容:

一二年段:

①穿校服、折系红围巾、系鞋带;

②整理书包;

③整理教室,

打扫卫生;

三四年段:

①洗快餐盘;

②钉钮扣;

③搓汤圆;

④整理教室,

打扫卫生;

五六年段:

①炒拿手菜;

②包饺子;

③做水果拼盘;

④整理教室,打扫卫生;

其中整理教室,打扫卫生;穿校服、折系红围巾、系鞋带;

整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。

第四阶段:总结表彰(月日)

、以各项目、各年级段为单位,一等奖占%,二等奖占%,三等奖若干。

、评选“优秀组织奖”若干名(视参赛情况确定),个人项目一等奖计分,二等奖计分,三等奖计分,集体的每个项目以个人项目的.倍计分。

六、活动要求

、一个劳动比赛项目每班级派名学生参赛(炒拿手菜、搓汤圆项目每班派名),班主任通知参赛选手按时到指定地点参加比赛。

、各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动,

做好指导工作。

、各班级在学校活动方案的基础上,

创造性地展开其他各类劳动实践活动。

为了让学生们五一劳动节有深刻的认识,进一步体验劳动的快乐,让孩子养成爱劳动的好习惯,

萌发孩子对劳动人民的敬意,学会感恩,增强社会责任感,懂得劳动最光荣的道理,促进孩子全面发展,

我校开展本次“劳动最光荣,致敬最美劳动者”劳动节线上主题教育活动。现制定如下方案:

一、活动目的:

。通过开展以“劳动最光荣,致敬最美劳动者”为主题的系列活动,

让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的'劳模风采。

。通过有计划有组织的开展各类活动,从宣传“劳动最光荣,致敬最美劳动者”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

。通过参与不同类型的劳动,培养爱劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,

争做“劳动小能手”。

二、活动主题

劳动最光荣,致敬最美劳动者

三、活动内容

(一)观看宣传视频

学生们观看宣传视频,了解五一国际劳动节的由来、意义,

同时了解我国最美劳动者,向最美劳动者致敬。

(二)感受身边的劳动者

全体学生看看、摸摸家长的手,感受劳动不易,珍惜劳动成果。

(三)我是劳动小能手

学生们做力所能及的事,

为父母分担。

可以是家务劳动,可以是地里农活。

(四)我是小歌手

一、二年级学生学唱《劳动最光荣》,

可加动作,学习劳动精神。

四、活动要求

。每班上传张家长的手的照片。

。每班上传孩子劳动时照片张,也可以是劳动时的视频。

。每班上传一个视频。

一、指导思想:

劳动是生活的基础,

是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。为了更好的促进学生独立能力的培养,我校少先队通过开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,

了解我国不同时代的`劳模风采,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中,通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,

养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动口号:

我劳动我独立我快乐

三、活动目标:

、进一步提高学生的爱劳动意识,

知道劳动的艰辛、懂得尊重、爱惜劳动成果。

、培养学生独立生活的自立,并掌握一些最基本的知识和技能。

、通过活动使学生养成爱劳动的良好习惯,能较主动地投入到劳动的队伍中,能体验劳动的快乐,

分享自己的劳动成果。

四、主要措施:

、成立领导小组,召开全体教师专题会议,启动活动,发出号召、提高重要性。

、充分利用学发部的阵地作用,开展富有教育、卓有成效的爱劳动活动

、表彰先进班级个人,榜样促优,及时做好活动总结

五、活动安排:

略

六、活动要求:

、各比赛项目负责人要制定具体评分表,负责与班主任联系,

提前准备好比赛工具、材料、场地等。负责好拍照以及评奖统计以及撰写活动报道。

、各年级组长与班主任老师负责通知各班学生提前练习,并在比赛前通知学生带好材料、工具等,

选出部分学生参赛。

、各年级负责老师要留下活动过程资料,并形成活动系列报道上传校园网。

、月选一周的联合晨会做主题展示汇报。

一年级汇报节目负责人:

二年级汇报节目负责人:

三年级汇报节目负责人:

四年级汇报节目负责人:

五年级汇报节目负责人:

六年级汇报节目负责人:

、主题活动总联络人:

为迎接中国第四届国际动漫节的召开,

欢庆“五一”国际劳动节,提高广大干部群众的环境卫生意识,进一步推进街道实施“最清洁城乡”工程,

根据杭州市“第四次百万市民清洁大行动”统一部署,

经研究,决定在全街道组织开展以“迎动漫、庆五一”为主题的清洁城乡大行动。现就有关事项通知如下:

一、主题活动时间

本月“公民义务劳动日”提前到月日上午。

二、参与单位

各村、社区,所属企事业单位。

三、主要内容

、整理积存垃圾。对积存的生活垃圾和建筑垃圾进行整理,

重点是城郊结合部、背街小巷、建筑工地、各类道路两侧、河池沟渠旁(内)积存的垃圾。

、整理堆积杂物。对堆放在公共空地、房前屋后、公共走廊、楼(屋)顶平台等处的。各类杂物进行整理。

、整理绿化带。对绿化带内存在的垃圾以及已死树木、干枯树枝和危及供电、通讯线路及行人安全的危树危枝进行整理、补种。

、整理乱贴乱挂。对各类建筑物内外、停车站牌、电线杆上乱写乱画、乱贴乱挂、破旧污损的各类广告、标牌进行整理。

四、工作要求

、加强组织领导。各村、社区要落实具体负责这次大行动的领导

和其他工作班子人员,围绕“迎动漫、庆五一”这个主题,

认真开展环境卫生问题排查,制定本村、社区的行动方案,广泛发动干部、党团员、村(居)民代表积极参加清洁大行动,

抓好影响城乡环境面貌重点、难点问题的整治。

同时要广泛发动辖区内各单位开展本单位的清洁大行动。领导参加的清洁行动由街道清洁办组织(具体方案另发)。

、加强监督检查。街道清洁办负责这次清洁大行动的牵头实施工作,并负责对各村、社区组织开展清洁城乡大行动的情况进行监督检查。

、加强长效管理。各村、社区要以这次“迎动漫庆五一,

清洁城乡大行动”为契机,及时分析在实施“最清洁城乡”工程过程中存在的问题,总结经验,

进一步完善环境卫生长效管理措施,切实巩固工作成果。要及时做好开展清洁大行动的项目、内容、效果和参加人员的统计工作,以村、社区为单位,于月日下午时前将主题活动开展情况以统计表形式报送街道清洁办。

年,社区以五一社区联谊活动为纽带,以融洽邻里情为目的,

大力开展群众性社区联谊文化活动。为确保做好此项工作,社区特制订如下活动方案:

一、构筑载体创亮点

社区将邀请驻区的单位代表、临街商户来参加社区邻里联谊活动,

使社区内的单位和居民实现资料共享、共驻共建、互相支持、和谐相处。

二、工作方法

按照街道办事处的工作,紧密联系社区初建,因地制宜,认真做好组织实施工作,

以丰富多彩的社区联谊活动为依托,

从不同角度合力推进社区邻里之间的`和谐、融洽。

三、开展活动、搭建平台促交流

充分发挥社区联谊活动工作小组、文化宣传队、驻街单位文艺团体的作用,并且结合当前的形势和国家重大节日,适时地组织开展社区联谊文化活动。

、举办家庭文化展演、风采展示

为丰富社区居民群众精神文化生活,

增进社区邻里感情关系,

展现社区居民精神面貌。营造创建文明城市和谐、向上的氛围,举办社区文化联谊活动。由社区组织居民参与的社区邻里文化联谊活动,

带动社区创建文明城市活动的高潮。

通过开展现场形式多样的文艺表演,居民娱乐活动,

带动社区精神文明创建工作,

和社区文化展示,形成社区的和谐、积极、向上的文化氛围。

、开展喜迎五一联谊活动

社区计划在今年的五一国际劳动节,

组织社区干部和辖区邻里互助积极分子进行五一联谊活动。通过此次促进居民健身运动,

活跃居民业余生活,健身强体,增进居民间的相互了解,提高社区的凝聚力和渗透力,

进一步宣传党和政府建设社会主义和谐社会的方针政策,进一步激励广大居民参加联谊活动的积极性和主动性,真正发挥社区联谊活动应有的作用。

、开展邻里联谊运动会

组织举办邻里趣味运动会、新春联谊会等多种形式来宣传家庭文化,弘扬文明新风和精神风貌,

活动旨在重建邻里和睦相处、邻里关系等,增加沟通交流机会,构建和睦邻里关系。

、开展社区邻里退休老年才艺秀

社区计划在九九重阳节组织辖区内退休老年人开展一次才艺展示,把社区有才艺、有兴趣爱好的老年人组织起来,

为他们提供一次才艺展示的平台,做到社区老年人老有所养、老有所乐、老有所为,

真正发挥好社区老年人这一不可忽视的社区联谊建设的重要力量。

四、加强引导生活质量

引导居民围绕创建文明城市,争做文明市民,

大力实施社区邻里联谊行动,为和谐家庭建设奠定思想文化教育基础。陶冶情操,

愉悦身心,提高家庭生活质量。创建社区精神文明建设新氛围。

为办好社区“邻居节”,密切社区居民的邻里关系,

营造相识、相知、互助、团结、文明、和谐的邻里氛围,

努力构建和谐新社区,制定本方案。

一、指导思想

以培育市民文明行为习惯为宗旨,倡导和谐理念、培育和谐精神,传播和谐文化,

建设人际和谐、管理有序、文明祥和的和谐新社区,为建设富裕、开放、文明、和谐的创造良好的社会环境。

二、活动主题及原则

、主题:真情连你我,和谐进万家

、原则:

以人为本,突出参与性。举办“邻居节”要以社区为龙头,以居民小组、楼院为单元,

以居民为主体,广泛宣传发动,增强认同感,激发参与活动的热情和积极性。

把握主题,

突出创新性。围绕“邻居节”活动主题,

根据邻里之间的意愿和实际情况,

自主创新活动形式和内容,实行居民自我教育、自我娱乐、自我管理。

贴近生活,突出时代性。

从实际出发,通过开展贴近生活、贴近时代、贴近群众的活动,提高居民文明素质,增进邻里之情,

营造诚实友爱、与时俱进的社会风气。

资源共享,突出和谐性。发动和吸引驻社区的机关、企事业单位和其它社会团体以“邻居”的。身份融入到活动中,

发挥自身优势,对活动给予支持,使社区内的单位和居民共驻共建、互相支持、和谐相处。

三、活动目的

、通过全市各党政机关、企事业单位、社会团体、驻社区单位及广大居民的共同参与,调动全市上下建设社区的积极性,

为建设和谐社区创造良好氛围,

为构建和谐奠定基础。

、通过开展面向全体社区居民,特别是弱势群体的服务活动,

进一步密切党和政府与人民群众的联系,实现为民、利民、惠民目标。

、通过丰富多彩的文化活动,

让先进文化走进社区、贴近百姓、融入生活,进一步丰富全市广大居民群众的精神文化生活,展现广大社区居民群众的才华和智慧,

提高广大居民的文明素质,形成和谐的大邻里关系,提高我市精神文明建设水平。

、通过社区邻居节期间的各项宣传及各种活动,使全市居民充分了解我市改革开放和现代化建设取得的成绩,充分感受的发展变化,充分传递上下一心的创业热情,

使广大居民群众以更饱满的精神风貌积极参与我市经济建设和社会发展的各项事业。