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尊敬的__家长,亲爱的__宝们,新学期即将开启,学校的课后服务也即将和大家见面啦!本学期,
学校还是统一采用区推出的“__课后”选课平台进行选课报名。请仔细阅读这份课后服务服务实施方案,
并在规定时间内进入选课平台了解课程信息,如有需求,那就赶紧行动吧!
为进一步继续提升学校教育的服务水平,
根据上级文件精神,结合学校的实际情况,现将杭州市__小学课后服务有关事项告知如下:
。服务对象
全体在校学生。
。
服务时间和内容
学校结合本校实际情况,将学生分为-年级、-年级两个服务学段,开设基础服务、拓展服务、延时服务等服务。
所由服务项目都按照区下发的文件收取标准费用。
。服务内容具体说明
__小学课后服务-年级具体安排
[拓展服务+基础服务篇
由于一二年级放学后没有书面作业,
因此周一至周四放学后(:-:)就先开始拓展服务,
由校专任教师和外聘优秀教师开设的体育、艺术等综合类兴趣课程,校内普通类课程元/生/次,校外普通类课程元/生/次,精品类按区标准收费。如果遇到选课困难的情况,
在这个时间段还开设暖心看管,
作为选课补充,不收费。基础服务在拓展服务之后,主要为接送困难的学生提供看管服务,
时间为周一至周四,不收费。周五在放学后提供两小时武术操学习,收费为元/生/次。
__小学课后服务-年级具体安排
[基础服务+拓展服务篇
三—六年级的基础服务主要内容是指导学生开展自主预习、复习、完成作业、自主阅读等活动,时间为周一至周四:-:,学校鼓励学生人人参与,
不收费。拓展服务是在基础晚托后,第一种情况可以选择由校专任教师和外聘优秀教师开设的体育、艺术、综合类等兴趣课程,校内普通类课程元/生/次,校外普通类课程元/生/次,
精品类按区标准收费。第二类是固定人员的“浪漫时光”,收费为元/生/次。
第三类是学校看管服务,学生进行自修和阅读,不收费。周五放学后:-:提供一小时武术操学习,收费为元/生/次。
。选课流程与开课时间
家长在__月__日通过钉钉登录“__课后”,查看开课信息。
如有疑问,
及时咨询班主任,确保能够查看开课信息。
重要提醒:
、__月__日:——:,
家长进入系统进行课程选择以及基础性托管的报名。
(每位同学一位家长选课,不要多位家长一起抢)。
、报名结束后,学校对不符合开班条件的班级(未到最低开班人数)进行撤班。
、__月__日至__月__日,
学校根据学生选课情况做班级统筹及晚托服务准备工作。
、__月__日,正式实施课后服务工作。
。
温馨提醒
、开班后请假或者中途退出的不退费,报名前请与孩子共同商量。
、经学校审核最后确定的学生,
如果学生因病或因事需请假,都需向班主任及管理老师提出请假申请,管理老师对学生请假记录留存备案,无故缺席三次及以上的,
将取消托管资格。
、参加课后服务的学生必须遵守学校规章制度,
讲文明讲礼貌,
不做影响他人的事情。如果期间违反纪律,或严重扰乱、影响其他学生托管,
累计三次后,将取消托管资格。
、为了考虑孩子的安全,
接孩子最好是监护人自己本人,
尽量不委托别人接孩子。
未尽事宜,另行通知。
为妥善解决部分家庭学生放学后无人照管的问题,
丰富学生课余生活,
助力学生全面健康成长,根据县教科体局《__县中小学课后托管服务实施细则(试行)》要求,学校将在开学后正式启动校内课后托管服务。
目的意义
课后托管工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益,是解决家长后顾之忧的重要举措。
学校开展的学后托管以办好人民满意的教育和追求美好教育为目标,实现进一步增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感,
更好践行学校“为每个孩子提供机会,让每个孩子走向优秀”的办学理念。
实施原则
学校实施小学生课后校内托管工作坚持公益性原则,确保有刚性需求的家长能够接受免费基本服务;坚持公平性原则和个性化需求,
尊重家长意愿,积极引进和推出高品质的社团活动供学生选择;
坚持安全性原则,学校将在师生中普及安全教育,坚持把安全放在首位,落实安全管理责任。
来自作文吧。
服务内容
__小学课后托管服务以课后作业辅导、文体和游戏活动、阅读活动、综合实践和兴趣拓展等服务为主,根据参与学生实际情况,适当组织学科基础较弱的学生进行补习辅导,对部分学有余力的学生进行拓展学习,
但不讲授新课,不超前教学。
在做好学生安全防范工作和取得家长支持同意前提下,适当组织学生到学校周边开展形式多样、丰富多彩的校外综合实践教育活动。
服务时间
__年__月-__年__月(不含周末及节假日休息时间),服务时间为工作日下午:—:(根据季节变化作相应调整),
每天提供服务个课时,__月__日正式开始课后托管服务。
服务对象
面向我校-年级有需求的家庭和学生提供服务,
由学生家长自愿报名参加,每班人数不超过人。
组班原则
学校根据学生报名校内托管的人数,进行分班,
原则上每班不超过人。
人员配备
学校为每个托管班级每天至少安排一名辅导教师负责课后托管服务,每天安排行政人员进行巡视和管理,
安排后勤人员做好保障工作。
申请报名
需要申请课后托管服务的学生家长,填好纸质托管申请表和协议书在__月__日到校时交给班主任并缴费报名。
收费标准
根据《关于__县中小学课后托管服务收费标准及有关事项的通知》文件规定,本学期课后校内托管服务收费标准是元/人/月,
全期计。
个月,共计费用元。
注:
不参加课后托管的学生根据学校的学生作息表放学。
为全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神,
深化教育体制机制改革,积极满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求,
进一步做好我中心学校校内课后服务工作,综合治理小学生课外负担重问题,根据《省教育厅等四部门关于印发省关于做好中小学生校内课后服务工作的实施意见(试行)的通知》精神,
结合我中心学校实际,制定以下实施方案。
一、指导思想学生校内课后服务是指在学校完成正常的教育教学任务之外,在放学之后,
基于学生家长的自愿,针对确实有接送困难的家庭,
由学生所在学校为主具体承担的具有公益性的托管服务。开展学生校内课后服务,是回应社会关切,
破解学生“放学早、接送难”矛盾,保障学生安全,促进学生健康成长的重要举措;
是综合施策破解学生校外负担重难题,进一步增强教育服务能力,
提升人民群众获得感和幸福感的民生实事。各小学要站在办人民满意教育的高度,根据学生身心发展特点和家长需求,积极创造条件、加大投入、完善政策,提供基本的托管服务,
为广大学生和家长排忧解难,促进学生身心健康发展。
二、基本原则
(一)自愿参加原则。各小学组织实施校内课后服务,要在学生及家长自愿的基础上进行,
召开学生家长会议,
由学校主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等。
(二)公益惠民原则。校内课后服务坚持公益性,各小学校内课后服务的运行成本按实际发生成本由学校和家长共同分担。
(三)统筹安排原则。各小学要在充分调查研究的基础上,统筹社会需求,结合学校能力等因素,科学制订本校校内课后服务工作方案,
明确服务范围和服务形式,确定经费、人员和安全等保障措施,充分论证,稳妥进行,
把好事办好。
(四)民主管理原则。学生校内课后服务由学校统一组织或参与实施,服务方式、服务内容、安全措施、收费标准等事项要公开公正,主动接受学生、家长和社会监督。
三、组织领导机构成立中心学校课后服务领导工作小组。
组长:
副组长:
组员:各小学校长
领导工作小组主要负责协调监督、指导落实课后服务具体工作,确保工作开展的成效性。
四、具体安排
(一)服务时间学生校内课后服务时间一般为校历确定在校学习日中午课后至点分前和下午放学起至点前。
(二)服务对象校内课后服务的对象范围是:放学后家长接送有困难、对课后服务有需求的学生。
要优先满足双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、家庭经济困难学生和中低年级学生等亟需服务群体需要。各小学校内课后服务对象一般应按“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机制确定。
(三)服务内容校内课后服务要坚持立德树人,遵循教育规律和学生成长规律,
有利于培养学生的兴趣爱好,促进学生全面发展,但不得将课后服务变相成为集体教学或“补课”。
课后托管服务内容主要包括:
、基础托管服务。依托学校,
在托管时间主要安排学生做作业、自主阅读、娱乐游戏、社团及兴趣小组活动、科普活动、观看适宜儿童的影片等。
鼓励到就近社区、企业等开展学生综合实践活动。
、特色托管服务。在不加重学生课业负担的前提下,由学校或公益性校外机构在托管时间开展艺体、科技、拓展训练等特色课程。各小学要根据学生报名情况和校情实际,
为每个课后服务班级安排周课表,轮流安排集中完成作业、社团活动、自主阅读交流、专题教育、其他学校特色活动。
(四)服务方式各小学要在中心学校的指导下,
结合本校实际采取以下模式开展校内课后服务:
、自行组织,
由学校教职工直接管理;
、与公益性校外机构合作共同开展;
、统筹街道(社区)、志愿者团体、家长委员会等社会资源开展。
五、运行管理机制
(一)政府指导,属地管理。按照义务教育“以市为主”的管理体制,
市政府负责全市中小学生校内课后服务工作的指导。教育局负责统筹管理全市中小学生校内课后服务工作,同时加强与发改、财政、综治、公安、人社、市场监管、卫生健康、应急消防等有关部门的沟通协调。中心学校负责管理各小学校内课后服务工作,同时加强与教育局的沟通协调,
共同做好校内课后服务管理工作。
(二)学校为主,
合作补充。
校内课后服务坚持以学校为主渠道,中心学校积极支持各小学充分利用学校在教育管理和人员、场地、设施设备等方面的资源优势,主动作为,承担校内课后服务,
满足学生和家长的需求。对校内确实不具备条件但课后服务需求强烈的小学,
各小学可与青少年校外活动中心、青少年宫、妇女儿童活动中心、科技馆、文化馆等公益性校外机构开展合作,发挥其专业优势,共同做好服务。鼓励各小学建立激励机制,广泛动员离退休教师、大学生志愿者、家长志愿者、民间艺人、能工巧匠、社会热心人士等参与校内课后服务工作,
提供多样化的校内课后服务。严禁有不良记录人员参与校内课后服务。
(三)家长有责,合理分担。家长是学生校内课后服务的重要责任方和重要参与方,
与学校共同担负校内课后服务时段学生的监护责任。采用成本分担机制解决学生校内课后服务经费的学校,家长应缴纳相关费用,
承担相应成本分担责任。
(四)社会服务,规范管理。引入公益性校外机构参与校内课后特色托管服务的,
各小学应发挥主导作用,加强监管,明确双方的责任义务。公益性校外机构应会同学校、家长委员会,按照成本补偿和非营利原则确定收费标准,
向自愿参加课后服务的学生家长收取费用。各小学应将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、服务条件和收费标准等信息及时向学生及家长公示,
由学生家长自愿选择服务项目,
提出报名申请,
委托公益性校外机构作为收费主体,并与家长签订服务协议。
收取的费用要进行专账管理,并在每学期末进行公示。
(五)教工参与,合理取酬。鼓励和支持学校教职工在按质按量完成正常职责任务后,
参与校内课后服务教学和管理工作并取得相应的劳务费,教职工参与校内课后服务工作取得的劳务费发放标准和范围按财务管理有关规定执行,
不纳入学校绩效工资范畴。
各小学应根据校内课后服务的内容和学生数量合理确定参与服务教师人数,学生人数较少的可以跨班级跨年级组班。
教职工参与由学校举办的校内课后服务项目领取劳务费的,
按每课时税前元的标准发放,每天不超过课时,
并应依法纳税。
教职工参与午餐午休服务的,工作报酬按规定从相应渠道保障。离退休教师、能工巧匠等校外人士参与校内课后服务的参照教职工取酬标准发放劳务费。
(六)保障经费,确保安全。各小学要根据课后服务性质建立完善学生校内课后服务经费保障制度,
以保证校内课后服务工作长期有序开展。设定服务性收费的,坚持成本补偿和非营利原则。
六、组织保障
(一)加强领导,
落实责任。中心学校负责加强对参与课后服务的公益性校外机构的监督管理工作;加强对各小学学生校内课后服务工作的管理和指导,督促各小学做好相关工作。
(二)健全机制,加强监管。中心学校要加强校内课后服务监管,定期组织对提供校内课后服务的小学和相关机构开展监督检查,
切实保障课后服务质量和学生安全。坚决禁止学校把校内托管服务变成“培训班”“补课班”;坚决禁止学校借托管服务名义高收费、乱收费;
除公益性校外机构之外的培训机构一律不得进入校园参与或组织实施校内托管服务。要将校内课后服务工作纳入教育督导范围,加强督导检查,对违规行为,一经查实,
严肃处理。学校要加强对学生校内课后服务问题研究,
创新服务形式,稳妥开展课后服务工作,不断提升校内课后服务质量。
(三)加大宣传,
凝聚共识。
各小学要加强校内课后服务工作的宣传,要大力宣传校内课后服务工作是一项惠民生、得民心的民生工作,在全社会形成关心支持校内课后服务工作的共识。要及时总结推广校内课后服务的成功做法和先进经验,积极营造良好的社会氛围。
各小学要结合实际情况,制定本校学生校内课后服务工作的具体实施方案,将方案报中心学校审核,
中心学校报市教育局备案后实施。
为更好地满足学生课后服务需求,进一步增强教育服务能力,
促进学生健康、快乐成长,帮助家长解决按时接送困难以及家庭作业难以完成的难题,办有温度的教育,根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《教育部办公厅关于做好学生课后服务工作的指导意见》、《教育部办公厅关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知》等文件精神,
根据学校实际情况,特制定学校学生课后服务实施方案,
内容如下:
一、指导思想
深入贯彻《教育部办公厅关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知》以及市教育局”双减”工作推进会相关精神,
学校以服务好家长、学生为宗旨,把开展好课后服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源,
全面提高服务质量,促进学生学习,培养学生兴趣,促进个性发展,
丰富校园生活,发展素质教育,增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感。
二、总体目标
、为社会服务。
满足社会客观需求,切实办好人民满意的教育,
统一思想,建立机构,明确任务,落实职责,以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。
、为家庭分忧。满足社会客观需求,切实办好人民满意的教育,统一思想,建立机构,
明确任务,落实职责,
以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升学校公信力。
、对学生负责。以“学生课后服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动,更好地满足学生个性化发展需求,
让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、服务原则
、坚持学生自愿原则。通过多种方式做好学校课后服务工作的宣传,宣讲到位,鼓励学生全员参与,
家长自愿选择。学校向家长发放《告家长书》,学生家长在《告家长书》回执上签字后,由学校保存入档。(不参与的家庭也请书面注明原因,
报学校批准并留档保存)
、坚持公益服务原则。
学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则,以坚持服务群众为宗旨。采用政府财政补助、家长合理分担运行成本的做法,对于已认定的家庭经济困难学生免收费用,
坚持公益导向。通过“城中实小”微信公众号,面向社会公开学校课后服务的时间、内容、方式,
以及安全措施、收费事项等,主动接受学生、家长和社会的全面监督。
、坚持全面服务原则。根据学生身心发展特点,学校分年级组织开展多样态的课后服务,
指导学生尽可能在学校完成当天的书面作业,组织丰富的学科活动,
帮助学生发展兴趣特长,促进学生综合素质的提升。
、坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育,
强化“安保”工作,
做到“集中有专人监管,活动有安全措施,进出有统一组织”,
确保师生人身安全。学校与家长签订安全协议书,共同承担责任,做好安全保障工作。
四、服务时间
执行课后服务“+”模式,即学校每周课后服务天,具体时间如下:
本学期,课后服务从月日开始。
如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。
五、课程安排
、遵循教育规律和学生成长规律,
充分用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间。
、从学生身心发展特点出发,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。
、以校内教师为主体,外聘专家为辅,同时充分发挥家长、义工、离退休教师等力量组建志愿者队伍参与课后服务工作。
主要围绕以下课后服务形式展开:
()自主作业:集中自主完成作业,值班教师进行个别学科辅导、答疑解惑。
(负责人:语数英学科组长)
()特色活动:由各术科(含外聘)教师组织,开展学科拓展活动。
(负责人:术科组长、各术科分管行政)
()全科阅读:由教师组织学生开展自主阅读或阅读交流等活动。
(负责人:教导处负责人、各年级组长)
具体课程及时间安排:
六、实施程序
(一)组织管理。
成立城中实验小学课后服务领导小组,
严格执行本方案,保证课后服务工作有序开展。
组长:
副组长:
组员:学校行政、各年级组长、教研组长
(二)工作准备。
、开学前通过微信、网站做课后服务相关宣传。开学后学校发放课后服务的《告家长书》,并附学生课后服务报名表,保证宣传到位,
人人知晓。
、有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出书面申请,
经学校审核后统筹安排,统一组织。(不参与的家庭也请书面注明原因,报学校批准并留档保存)
、具体工作安排:月日前,
完成各年级课后服务组织、报名工作,完成课后服务老师安排、课程设计、组织等相关内容;
月日开始课后服务。课后服务原则上以一学期为相对固定期。
(三)有序实施。
开学前,组织全校教师认真学习本方案,统一认识,
全员参与。开学第一周,教导处和年级组长负责,按照课后服务课程安排表并结合新学期课务安排情况排定各年级各班课后服务教师一览表。
德育处根据护导教师名单排定相应的值勤老师,并明确职责。校长室、办公室负责落实课后服务领导小组行政人员轮流值班检查。
班级辅导老师服务职责:
、点好名,
做好沟通工作,管理班级纪律,关注学生状态;
、为学生答疑解惑;
、开展相应特色活动、社团活动;
、保证班级卫生干净整洁,教室一体机、用电安全、关闭门窗;
、班级全部整理完毕后,带队所有学生离校;
、未及时接走的孩子与家长联系,
并与级部值勤老师做好交接;
、做好课后服务情况记录。
级部护导老师值勤职责:
、巡查级部各班教师课后服务质量;
、关注各班作业量;
、避免各班辅导老师出现违规、违纪问题;
、关注级部卫生、一体机、用电安全,关闭门窗;
、未及时接走的孩子与行政值勤老师做好交接;
、确保级部学生不在学校角落逗留;
、在护导本上做好课后服务情况记录。
行政领导值勤职责:
、巡视各级部课后服务质量;
、关注各班作业量;
、关注全校卫生、一体机、用电安全与门窗关闭情况;
、管理好未及时接走的学生,
确保全校学生全部安全离校;
、负责处理各级部的特发或紧急情况;
、做好课后服务情况巡查记载。
七、工作要求
、统一思想,提高认识。课后服务工作是一项民生、民心工程,
全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想,
积极创造条件,为确实有困难的学生家庭排忧解难,把好事办好。
、规范操作,强化管理。要切实增强规范意识,要坚持“学校统筹、相对集中”的原则,规范开展课后服务工作;
要落实好“不讲授新课、不加重学生课业负担”原则,
促进学生健康成长;要严格规范学生交接程序,确保学生安全。
、集思广益,提高质量。
全体教职员工要充分发挥自身优势,积极开展各项适合学生的有益活动,
激发学生的参与兴趣,不断提高服务质量和水平。要加强研究和探索,
使课后服务既满足家长的需求,又符合教育规律和学生健康成长规律。要与家长及学生多沟通,多听取各方合理化意见和建议,在实践中不断完善课后服务工作。
八、安全防护
、加强安全宣传及安全教育工作,强化师生的安全意识及自我保护意识,
增强面对突发事件的应变能力。
、完善门卫登记管理制度,
严禁外来人员和不法分子进入学校。
、加强行政和教师值班制度,细化值班人员职责,以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况,并迅速作出反应。
、落实考勤制度,严格履行请假手续。每天服务教师都要对学生进行认真考勤,
发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。
、严格交接制度,
班主任要和课后服务教师做好交接工作,帮助课后服务教师尽快了解每位托管生的具体情况,
使课后服务工作做到有的放矢,
每天课后服务结束后集体放学。
、沉着应对突发事件,托管期间若遇到突发事件(如:发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等),应立即启动相应的应急预案,
妥善处理突发事件,
最大限度降低突发事件造成的伤害,确保托管期间师生的安全。
、严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责,
谁在岗、谁负责”的安全管理原则,每位服务人员都要明确安全责任,
增强安全意识,加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为,造成学生伤害事故、学校财产损失的,将追究其安全责任。
九、保障措施
、课后服务检查指导保障。
学校将课后服务纳入教师年度考核评价体系,通过每日的校级、级部的检查、监督,
全面关注学生的自愿参与度、课后服务班学生书面作业完成度、学生综合素质发展度、师生与家长满意度等进行综合考评。
、课后服务考核评价保障。
建立健全放学后课后服务工作相关制度,包括学生课后服务自愿申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度,
以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等,确保课后服务工作有章可循、有规可依。
、课后服务经费保障。
按照上级文件收费,财政补贴为主,家长适当收取。
市城中实验小学
年月日
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(发〔〕号)和《省教育厅关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》(基〔〕号)、《省教育厅等八部门关于加快推进全省中小学课后服务扩面提质工作的通知》(基〔〕号)、市教育局等十部门印发《市关于进一步推进中小学生课后服务工作的实施意见》的通知莆教综〔〕号等文件精神,认真做好学生课后服务工作,
帮助家长解决无人照管、无力辅导等实际困难,避免监管盲区,
促进学生健康成长,现结合我校办学特色和实际,
认真做好教育教学活动和教师资源统筹,制定本实施方案。
一、指导思想
以全省教育大会精神,
坚持以人民为中心发展思想,紧紧围绕立德树人根本任务和办好人民满意教育目标,切实增强责任意识和担当意识,
强化学校教育主阵地作用,利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起学生课后服务责任。
开展多形式课后育人活动,不断提升课后服务水平,丰富课后服务内容,让学生在校内学足学好,
满足学生的多样化发展需求,切实减轻学生过重作业负担。
二、服务组织
为确保课后服务工作扎实有效开展,
加强组织领导,特成立学校课后服务工作领导小组和工作小组。
、领导小组
组长:
副组长:、
成员:、、、、、、、、及各年段长
、工作小组
组长:
副组长:、
成员:各班主任、各任课教师
三、服务原则
、坚持自愿参加原则
开展学生校内课后服务工作遵从家长意愿,充分征求家长意见,向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等,不强制或变相强制学生参加。实施课后服务还征得学校教师的同意。
、坚持公益惠民原则
学校为学生提供力所能及的服务,开展课后服务采用政府财政补助和学校支持、家长合理分担运行成本的做法,坚持公益导向,不以营利为目的。优先保障随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难儿童等特殊群体需要。
、坚持安全第一原则
要坚持“安全第一”的原则,
建立健全课后服务安全管理制度,明确安全保障责任,落实安全保障措施,切实加强学校安全管理,
提高安全保障能力,确保广大师生人身安全,维护学校和谐稳定。
四、服务对象
以等待为话题的作文课后服务对象是本校在读的学生,优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体,
对个别学习有困难的学生给予指导帮助。
五、服务主体
以学校教师值日看管为主,必要时聘请经教育主管部门审批的校外培训机构中具备资质的社会专业人员到校开展特色培训活动。
六、服务时间
义务教育阶段课后服务时间一般为上午放学起至下午上学前,
不超过课时,下午不超过课时,全天总课时不超过课时含课时)。
初中晚自习及晚餐管理。
学校推行初中晚自习制度(个课时)。
推行课后服务“+”模式,拟定三个供学生和家长选择的服务时间段,
供家长和学生根据自身的实际情况及需要进行自主选择。
七、服务方式
学校在每学期开学前,通过告家长一封信、家长会等方式,广泛深入宣传课后服务实施方案和服务特色,使家长、学生充分了解有关安排,
积极引导、促进学生参加课后服务。有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请,
经班级初审、学校核准、学校与家长签订服务协议后参加。学生退出课后服务需提交书面申请,并经学校批准同意。
八、服务内容
(一)在校午餐服务:由学校自办食堂,
向学生提供午餐,餐费由学生家长承担。
(二)在校午休服务:一般安排在教室、图书馆、阅览室、多功能室等场所,并均应具备消防安全使用条件。
条件较优越场所应优先提供给毕业班学生使用。
(三)课后托管服务:课后服务形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。
在不加重学生课业负担的前提下,学校在托管时间主要安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普、劳动等活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活军训日志动,观看适宜青少年的影片等课外活动。不得将校内课后服务作为学校教学的延伸,
进行集体教学或“补课”。
、托管服务。以学校教师为主,
组织开展学生自主阅读、完成作业等服务,每周安排天。
、特色服务。结合学校办学特色和实际由学校组织开展体育、美育、科技等培训活动,每周安排次。
九、服务流程
按照“制定方案——问卷调查——服务公示——自愿报名——班级初审——学校审核——合理安排志愿教师——重新组班—组织实施”的流程有序开展。
、制定方案。根据上级文件精神,制定出台学校课后服务实施方案。
、问卷调查。通过发放问卷调查,对本校学生课后服务需求情况进行登记,并对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行摸底,
做好统计。
、服务公示。
学校通过学校公众号、班级微信群、家长会等渠道向家长宣传上级有关课后服务工作通知精神,制定课后服务《告家长书》,
通过多种形式向家长公布,内容要明确服务时间、地点、项目、内容、方式、费用标准及注意事项等。
、自愿报名。有需求的学生家长按照学校相关规定自愿向班主任提出申请,并填写《学校课后延时服务申请表》,
并确定参加特色服务的培训项目。
、学校审核。根据家长的申请进行班级初审、学校审核,认为属实后与家长签订《托管服务安全责任书》,明确看护的时间、形式、管理要求,
双方权利和义务等,对具备条件按时离校的,要在规定时间放学,
并公布最后确认名单。
、合理安排志愿教师。
根据家长申请情况,结合学校设立的课后服务特色课堂,合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师,
提高课后服务的质量和效果。
、重新组班。必要时将不同班级的参加托管服务的学生重新组班,
按每班人编排“托管服务班”;根据兴趣爱好组成规模不超过人的“特色服务班”,并分别战疫一线党旗红观后感建立班级花名册,制定班级负责人,并建立学生信息库,
加强动态管理。
、组织实施。
每周天安排课后托管服务,
主要安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普、劳动等活动。
十、保障措施
、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,
切实将课后服务作为一项分内工作,
组织好,服务好,真正让课后服务成为学校服务于民的实事工程。
、健全制度。建立健全课后服务工作相关制度,确保课后服务工作有章可循、有规可依。
、规范管理。
课后服务工作必须做到以下几条:
坚持“家长自愿、公益服务”原则,
严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
严格规范办学行为,不得将课后服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
学校根据上级审核标准一次性收取课后服务费(包括特色课堂的培训费)特色课堂若涉及的器材、设备所需经费应本着自愿原则,
不得强制购买。
值班教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况,出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。
、安全管理机制。建立健全课后服务安全管理制度,
对早入校和晚离校及部分中午留校的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育,
配备数量足够的值班人员,明确保卫人员和课后服务人员责任,强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
对参与人员的品德、健康严格把关。要切实消除在场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患,确保学生人身安全。鼓励建立校园伤害风险、尤其是损害赔偿的多方承担共担机制,
健全学生的校园伤害保险、学生意外商业险等制度,为校内课后服务提供保障。
十一、收费标准
课后延时服务属于社会服务行为,不属于免费义务教育范畴。
参与课后服务的教职工劳务费、行政及工作人员劳务费、外聘教师劳务费以及学校因开展课后服务增加的水电费、小额耗品费、保洁费、设施设备添置和场所维护、安防费用等,按照“成本核算,家长为主,政府补助”的原则组织实施。
财政对开展课后服务的学校按参加课后服务的实际学生(含幼儿)数每年生均元的标准拨付给学校,课后服务经费不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费。具体费用根据市教育局等十部门印发《市关于进一步推进中小学生课后服务工作的实施意见》的通知莆教综〔〕号收费标准执行。
()普通延时托管服务的服务费暂定收费标准为:每生每月-元。参加特色集体活动服务项目的暂定收费标准按各项目公布的费用进行收取,原则上每生每课时不超过元。
()课后服务费暂定收费标准为:每生每课时不超过元。
()周末及寒暑假校内托管服务费的暂定收费标准为:每生每课时不超过元。
以上、项按学期收取、按月结算,
学期末多还少补,每学期按。个月计算。
家长缴费后学生未参加课后服务,
按当月内参加课后服务未满个学习日的退还当月课后服务费,
当月超过个(含)工作日,
不予退还。
学生午餐、晚餐费用按实际开支由学生家长出资另行结算。
备注:建档立卡贫困户、低保家庭儿童、孤儿、残疾“四类生”课后服务费给予适当的减免费用。
尊敬的各位家长:
开展中小学生课后服务,
是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
根据《省发改委、省教育厅关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》发改价费]号、省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和()号《关于市中小学课后服务收费有关事项的通知》等文件精神,我校拟从月日起实施课后服务工作,根据上级部门要求,
每位家长监护人)申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
一、学校课后服务工作原则
家长、学生自愿,
校内实施,成本分担,有效监管的原则。
二、学校课后服务时间安排及内容:
、作息时间:周一至周五,冬季::-:,
夏季::-:法定假日、寒暑假除外。
、服务内容安排:
基础服务:遵循教育规律,促进学生全面发展,开展学生作业辅导、自主阅读等。
特色服务:在不加重学生课业负担的前提下,开展体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等,发展学生的个性,
培养学生特长,激发学生的参与积极。
三、学校课后服务收费标准及经费使用和管理
本学期学校课后服务收费依据()号《关于市中小学课后服务收费有关事项的通知》文件精神执行,
每生每期元,对困难家庭学生,由家长申请,
学校行政会研究,给予适当的费用减免。学校课后服务经费主要用于教师超时工资、开展活动的设备和耗材购置,管理运行及集体培训经费等。
学校课后服务费按上级文件规定,实行用专款专用,
不截留、挤占、挪用,结余的期末进行清退,收支情况在每学期期末邀请家委会成员进行结算并向家长进行公示,接受家长、群众监督。
四、学校课后服务其它注意事项
、自愿参加课后服务的学生先征得家长的同意,
提出申请,学校进行合理安排。
、参加课后服务的学生,如有特殊情况不能继续参加的,按实际上课时间进行清算费用,
结余的退还。
特殊情况请假的,需向班主任提交书面请假条。
、学校会经常加强安全教育,作为学生第一法定监护人的家长,有责任教育子女遵纪守法,
做到家、校教育合一。
、放学时,家长要及时到学校接学生,严格遵守交通规则,
离校后的安全问题由家长负责。
指导思想
全面落实党中央、国务院关于进一步减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担(以下简称“双减”)工作部署,坚持学生为本、回应关切,坚持依法依规、标本兼治,
坚持政府主导、多方联动,坚持统筹推进、稳步实施,推进校外培训机构综合治理,完善校内外协同育人格局,
加强“五项管理”,促进学生全面发展、健康成长。
根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅[]号)和《省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》(()号)关于市中小学课后服务收费有关事项的通知及市、市相关文件精神,为解决中小学校下午放学时间与家长下班时间不匹配的问题,进一步增强教育服务能力,同时也为了丰富学生的课后生活,
提升学生的综合素质。结合我校实际,
特制订本方案。
工作原则
我校在课后服务工作中应坚持以“双减”为中心,“五项管理”为原则:
、主动性原则。
充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势积极作为,
主动承担起学生课后服务责任。
、自愿性原则。
我校课后服务坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则,在校学生是否参加课后服务,
由学生及家长自愿选择。通过召开家委会会议和致家长的一封信的方式,
充分征求家长意见,主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
、安全原则。
课后服务期间,规范作息时间,上下课及户外活动由学校统一调控,加强组织纪律管理,
统一要求,严格管理,
确保参加的每一名学生在校期间的安全。
工作实施
、成立组织机构。我校成立学生课后服务工作领导小组与工作小组,同时邀请家长委员会代表参加,
参与具体组织实施。
()成立中心完小学生课后服务工作领导小组:
指导:
组长:
副组长:、、、、中心校行政人员、学校家委会理事
成员:、、、、、、、、、、、各年级主任、各班班主任负责对学校的课后服务工作进行统筹组织,并对学生的安全管理负领导责任。
()成立中心完小学生课后服务工作工作小组:
组长:
副组长:、、、、、、、
、为保障课后服务质量,工作小组具体工作分为课后服务管理部和课后服务研发部。
课后服务管理部:、牵头,
联合教学、政教相关人员及年级主任组成。主体负责岗位安排、课时管理、安全巡视、放学管理、家校沟通、常规检查、每日巡查、每日反馈、每课监控及每月交流。
课后服务研发部:由和教研及体艺组相关人员组成。主体负责课程管理、课堂管理、教学指导、老师培训、课程设定、课程巡视、课程反馈、课程展示、课程评价、课程培训、课题研究。
、课后服务研发部围绕学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践,
提供丰富多样的校内课后服务,
主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。学校根据现有的场地、设施和师资等,确定能够提供的课后服务项目,
并根据学生的年龄特点分年级制定服务项目清单。主要分为四大类:
()文化类:文化课的课后辅导、作业辅导、自主阅读。
()艺术类:电子乐器、舞蹈、美术、书画。
()体育类:篮球、足球、乒乓球、武术操、健美操。
()科技类:科技创新、科技实践、科学实验。
、学生自愿申请。有需求的学生在家长指导下,
填写《中心完小课后服务申请表》和《中心完小课后服务服务项目意向表》,由家长签字认可后,
提交班主任审核,由学校统一组织实施服务。
、课后服务管理部,依据学生申请情况,
结合学校服务项目情况,统筹安排成立多个“兴趣组”,确定各组负责人,
具体负责该组的工作,并对学校的服务安排进行公示。
各组以班为基本单位,
参与课后服务的学生除了文化类外还可以报名参加一项体艺类的其他项目。作业辅导活动场地设在各班教室,体艺类项目活动场地设在各专用教室或操场。
、落实人员、场地安排。学校是课后服务的主渠道,
学校全体教职员工全部参与到课后服务中来。结合规划教学场地、设施,
统筹安排师资,如因学校师资力量不足、但学生有需求的课后服务项目,
可以以购买服务的方式引入具有专业资质和良好社会声誉的社会机构参与校内课后服务工作。学校与社会机构按双方协议组织实施。
、签订服务协议。学校与申请提供服务的家长签订课后服务协议,厘清服务边界,
明确家长、校方职责,明晰双方权利和义务;服务协议每学期签订一次,学校收集好相关资料并做好备案。
、收费标准:严格规范收费行为,严格按省(治教费办通[]号、市(发改价费[]号)文件及市相关文件执行。坚持“自主自愿、公益属性、全面育人、主动公开”的原则。每生本学期暂定收取元,
收取的课后服务费及时上交灶市中心校账户,
专款专用,收支两条线,用于课后服务人工费用(授课费、管理费、考核奖)以及因开展课后服务所产生的水电费、卫生保健、安全保卫、教学设施设备添置和维护费。
建立合理的课后服务的取酬机制。
学期末学校及时组织教师代表、家委会代表对经费进行核算,对节余部分及时清退给学生并进行公示,接受家长、社会监督。
、经费的管理:坚持成本补偿和非营利原则,
收取的费用必须建立专账,收入中的三分之一用于添置课后服务所必需的设备设施,收入的三分之二进行统筹,用于教师补助、师资调配等。
做到专款专用,专项用于课后服务工作方面的开支。每学期末学校要向学生家长公示校内课后服务费的收支情况,校内课后服务费节余不接转,
放假前全部清退给学生。
中途退出的学生按公办学校退费规定执行。
服务时间
冬季:法定工作日放学后至:前结束。每天下午两节课。
夏季:法定工作日放学后至:前结束。每天下午两节课。
工作要求
课后服务是教育部统一部署的民生工程,根据上级部门的要求,凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”,切实做到真正为广大群众排忧解难,
真正做到办人民满意的教育,所有参加老师要按学校的安排认真履行职责,积极参加这项工作。所有参与服务的教师上课前都要认真备好课,并做好服务记录。
